(岗位分析)岗位评估分析表

岗位分析表(全)
岗位概述
该岗位是一个关键的职位，负责执行特定任务，并确保有效地完成各项职责。

该职位需要高度的专业知识和技能，并要求紧密合作和有效沟通。

岗位职责
- 执行特定任务，包括...
- 开展市场调研，并提供相关分析报告。

- 协调和监督团队成员的工作，确保所有任务都按时完成。

- 参与制定和实施战略计划，并提供专业建议。

- 维护良好的客户关系，处理客户投诉和问题。

- 负责管理和监督项目进展，并解决项目中出现的任何问题。

- 协助上级领导进行相关工作的安排和组织。

技能要求
- 高度的专业知识和技能。

- 出色的沟通和协作能力。

- 能够独立工作和自我管理。

- 具备解决问题的能力。

- 熟练使用相关软件和工具。

任职要求
- 学历要求：本科及以上学历。

- 专业要求：相关专业背景，如市场营销或商务管理。

- 工作经验：具有相关岗位经验优先。

- 其他要求：具备良好的团队合作精神和快速研究能力。

薪资待遇
根据公司薪资政策和个人能力来确定。

注意：本文档内容仅为参考，具体岗位分析表可根据实际需求进行调整和修改。

幼儿园各职位绩效评估表背景幼儿园作为教育机构，需要评估各职位员工的绩效，以保证教学和管理工作的质量。

本绩效评估表旨在对幼儿园各职位员工的工作表现进行客观评价，以便对员工进行激励和职业发展规划。

评估指标评估指标应包括以下几个方面：1. 工作目标达成情况：评估员工是否能够完成工作目标，并根据完成情况进行评分。

2. 专业知识与技能：评估员工在所属职位所需的专业知识和技能方面的表现。

3. 教学质量：评估教师在教学过程中的能力和表现，包括教学准备、教学方法、教育效果等方面。

4. 管理能力：评估管理人员在组织、协调、监督等方面的能力和表现。

5. 团队合作：评估员工在团队中的合作能力和贡献程度。

评分等级为了更好地体现员工的绩效表现，我们设定了如下评分等级：1. 优秀：员工在各项评估指标上表现出色，工作目标达成情况达到甚至超过预期。

2. 良好：员工在大多数评估指标上表现良好，工作目标达成情况基本达到预期。

3. 合格：员工在评估指标上表现一般，工作目标达成情况达到预期。

4. 不合格：员工在多数评估指标上表现低于预期或未能达成工作目标。

5. 待提升：员工的表现较差，需要进一步提升才能达到基本要求。

使用方法1. 评估应由直接上级对下属进行，上级应根据工作表现和工作目标达成情况进行评分。

2. 在评分时应尽量客观公正，避免主观偏见对评分结果产生影响。

3. 评估结果应及时反馈给员工，并与员工进行沟通，以便制定激励和职业发展计划。

管理措施为了确保评估的公正性和准确性，应采取以下管理措施：1. 建立评估制度：制定明确的评估标准和程序，确保评估的一致性和可靠性。

2. 培训评估人员：对直接上级进行培训，使其了解评估流程和标准，提高评估的质量。

3. 多角度评估：除直接上级评估外，可以引入同事评估和学生家长评估等多种方式，以综合考虑员工的表现。

通过以上绩效评估表，我们可以客观地评价幼儿园各职位员工的绩效，并为员工的激励和职业发展提供有效的依据。

岗位工作职责分析表岗位名称：销售经理岗位职责：1. 制定销售策略和计划，根据市场需求和公司目标制定销售目标，并制定相应的销售计划。

确保销售目标的实现。

2. 组建销售团队，制定团队目标和个人销售目标，指导团队成员的销售活动。

负责团队绩效的考核和激励。

3. 开展市场调研，了解客户需求和竞争对手情况，根据市场情况调整销售策略和计划，以提高产品销售额和市场份额。

4. 维护和发展客户关系，与客户进行沟通和洽谈，了解客户需求并提供满足客户需求的解决方案。

跟进销售机会，促成销售成交。

5. 负责销售合同的签订和履行，确保合同的执行和收款情况。

处理客户投诉和纠纷，维护公司的声誉和客户满意度。

6. 定期汇报销售情况和市场动态，向上级领导提供销售报告和分析。

参与制定销售政策和策略，提出改进销售工作的建议。

7. 开拓新市场和客户，寻找新的销售机会。

参与销售推广活动和展览会，扩大公司的市场影响力和知名度。

8. 关注行业动态和竞争对手的动态，了解市场趋势和变化，及时调整销售策略和计划。

提升销售技巧和销售团队的专业能力。

9. 管理销售过程中的数据和信息，建立销售数据库和客户档案。

分析销售数据，制定销售分析报告，跟踪和评估销售绩效。

10. 协助上级领导完成其他销售相关工作，包括市场营销活动的规划和执行，销售政策和规章制度的制定和修改等。

岗位要求：1. 本科及以上学历，市场营销或相关专业优先。

2. 具备良好的销售技巧和沟通能力，能够熟练运用销售技巧进行市场洽谈和销售谈判。

3. 具备较强的市场分析和竞争分析能力，能够准确把握市场需求和竞争态势。

4. 具备团队协作精神和领导能力，能够带领团队达成销售目标。

5. 具备较强的抗压能力和适应能力，能够应对市场竞争和销售压力。

6. 具备较强的计划和组织能力，能够制定合理的销售计划和组织销售活动。

7. 熟练使用办公软件和销售管理软件。

8. 具备较强的学习能力和自我提升能力，能够持续学习和掌握行业动态和销售新技巧。

大学教师岗位分析表填写说明：本表主要用于分析现有各工作岗位的基本情况。

一、岗位基本信息岗位名称岗位定员大学教师1所在部门直属上级管理系学生二、岗位工作目标主要工作目标教书育人次要工作目标认真做好备课准备三、岗位协作关系(一)、内部联系联系对象管理系教师所教班班长所教班学习委员联系对象其他系教师校外企业和专家联系内容教学方式的改革，教学科目内容的交流发布通知，学习方面需求的交流安排班级作业活动，收发作业。

(二)、外部联系联系内容研究交流相关专业教学专业方面的方法等等。

专业的实际运用以及探讨专业前沿关注的问题。

四、岗位主要工作说明工作职责工作内容工作要求与执行工作环境积极参预学科，专业建设。

积极参预教学，科研团队建设工作，培养与指导。

论文、专著。

按时上课，教书育人，政治学习，业务学习。

要有责任心，认真负责对学生的培养。

教室，计算机房，指定办公。

五、岗位绩效考核标准考核指标德、能勤、绩六、岗位工作特征所占权重(％)50%50%室工作时间出差比重工作负荷费用权限预算额度其它权限教育学历专业资格证书相关工作经验定时制适度波动周期性占总时间的％轻松正常比较紧张非常紧张七、岗位工作权限八、岗位任职资格(一)、教育程度必备要求大学本科对外经济高校教师资格证(二)、工作经验必备要求1—2 年的工作经验培训内容规章制度，行为规范，岗位实习。

技能项目(三)、专业培训每年的计划时间一周(四)、工作技能必备要求沟通能力计算机能力应变能力技术水平良好的沟通能力熟练操作 office 办公软件对于突发事件不慌张，保持镇静头脑解决问题。

要有薪酬、绩效等专业知识。

(五)、人员素质素质或者能力项目等级等级说明： 1 较差、 2 普通、3 合格、 4 良好、 5 优秀 (请在对应级别数字上打√)1)业务能力：掌握本职位的工作所具备的专业知识和技能，能有效地发现问题并及时加以解决。

2)学习能力：善于读书学习，能总结经验教训，吸取他人的长处，接受新知识，注重自我提升。

岗位分析调查表（精选4篇）以下是网友分享的关于岗位分析调查表的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：工作岗位分析调查表工作岗位分析调查表尊敬的同事，你好：为了明确各个岗位的工作内容，及了解岗位对员工的技能特征需求。

请你在百忙中抽出时间配合我们做本次的“岗位分析调查”，它将是主导公司“岗位职责说明书”的主题工作之一。

敬请理解与大力支持，谢谢！要求：请如实填写下表，不得有任何隐瞒或虚构。

姓名：岗位：所属部门：直接上司：（1）请准确、简洁列举你的常规性工作之内容（超出10项可以另附纸填写，下同）：1）2）3）4）5）6）7）8）9）10）（2）请准确、简洁地列举你的临时性工作之内容：1）2）3）4）5）6）7）8）9）10）（3）请列举你经常性的决策项目：1）2）4）5）6）7）8）9）10）（4）请列举你工作范围内所涉及的，但你没有决策权的项目：1）2）3）4）5）6）7）8）9）10）（5）请描述一下你的上司在工作中是如何对你实施监督的：（6）你的哪些工作是不被你的直接上司监督的：（7）请叙述你在工作中因为何种原因接触到哪些岗位的员工：（8）请列举需要作为公司档案留存的文件和资料中，有哪些出自你之手：1）2）3）5）6）7）8）9）10）（9）完成你的工作，需要使用哪些办公设备和办公用品（或者工具）：（10）你在人事方面具有哪些权限：（11）你在财务方面具有哪些权限：（12）你认为胜任你现在的职务，需要什么文化程度：（13）你认为胜任你现在这项工作，需要几年相关工作经验：（14）你认为胜任你现在这项工作，需要接受哪些培训：（15）你认为什么类型的性格的人，适合胜任你现在这份工作：（16）你认为胜任你现在这项工作的人，最重要的能力是哪些：（17）你认为胜任你现在这项工作，最重要的知识是哪些：（18）你认为胜任你现在这项工作的人，应该具备什么样的心理素质：（19）请描述你现在的工作环境，并指出你现在这项工作应该有什么样的工作环境：（20）请描述你的工作关系（包括上司、下属、平级合作者等）：（21）你对你现任岗位的总体评价是什么：（22）你认为你目前岗位的职业发展方向及技能发展是什么？（23）你如果有其他需要补充说明的，请你畅所欲言，写在下面：被调查者签名：年月日篇二：岗位分析调查表模板岗位分析调查表填表日期：一、基本信息姓名直属上级入司时间二、工作时间1．正常工作时间为：每日自（）开始至（）结束（）部门所辖人数工作年限（指从开始工作算）岗位名称学历岗位等级毕业时间工作地点年月日2．实际上下班时间是否随业务情况经常变化。

岗位分析调查表(模板)岗位分析调查表岗位基本信息及岗位描述调查姓名性别年龄所在部门学历工龄现任岗位名称所学专业本单位工作时间（年）直接上级职称/技能资格从事本岗位时间（年）用一句简洁的话来表达该岗位存在的主要目的和价值（主要回答：为何设置这一岗位？从公司角度来看，该岗位具有什么重要意义？这个岗位最终要取得怎样的结果？）岗位目的主要目的：岗位价值：您在从事本职工作时，与其他哪些部门哪些职位发生哪些联系？请列举关联内容。

频率高低：l——偶尔，2——般，3——经常，4——频率高公司内部部门工作关系岗位名称发生频率发生频率公司内部部门岗位名称企业外部组织、机构名称发生频率发生频率企业外部组织、机构名称您认为本职位的主要目标（注意：由本人填写，按重要性先后排序）工作目标本部分要求概述说明该职位应做些什么和产出结果是什么。

请尽量明确列出本职位的所发生的工作活动内容，并根据您自己的认识对其重要程度加以排序,并标明在各项职责上所耗费时间的百分比及权限。

（如内容较多可以附纸填写）权限（在相应栏打“√”）占总工作时间名称（按重要性和发生频率高低列出）工作活动内容结果（%）承办报审√√√全权负责需指最容易出现工作失误的环节有哪些？并简要说明产生原因及后果。

（如内容较多可以附纸填写）工作环节工作可能产生的差错分析原因后果请简要说明防止或纠正这些失误需要什么条件？存在哪些障碍？如何解决？从事本职事情，您认为应当从哪些角度进行查核，标准什么？（如内容较多能够附纸填写）查核评价本人填写您的直接上级填写考核项目考核标准考核项目考核标准为顺利开展工作，您需要哪些权限，其中包括目前已具备的权限及目前还没有具备，但是您认为工作职责需要具备的权限。

行政权限工作权限财务权限人事权限其它权限主要指工作的物理环境、心里环境、安全状况、职业危害性等，填写者可根据工作现状，填写目前存在的或潜在存在的。

请在□内划“√”或在空白处填写。

□舒适□基本舒适，有没有少许工作场所□办公室□工地现场其它：□基本无危险□职业病□心理压力工作条件危险性□视力衰弱□听力失真□过度刺激具与仪器（含办公其它（）□是XXX如果需要，平均一个月出差□是XXX如果需要，平均一星期加班时间为是否需要出差（）次，每次（）天。

工作岗位分析表2012.04姓名工作岗位所属部门工作地点直接主管一.职责按顺序列举说明本职位的工作责任及其重要性（责任分为每日、一定时期内与偶尔担负的三种类型）1．每日必做的完成该任务花费的时间（单位：小时）（1）登录MCS，收发邮件1小时（2）促销员LT销售量是否超标30分（3）促销员任务达成30分（4）走访终端市场3小时2．一定时间内必做的工作完成该任务花费的时间（单位：小时）（季、月、周）（1）PSI，ISS CAPA, 库存2小时（2）平均每月出差1次，拜访客户。

3天（3）统计上周当社及竞争社销售数据2小时（4）了解客户PST具体完成情况1小时3．偶尔要做的工作完成该任务花费的时间（单位：小时）1）新品产品知识学习2小时（2）公司需要的临时性报表1小时（3）二、工作时间的要求：1．正常的确工作时间每日自（8 ）时开始至（18）时结束。

2．每日午休时间为（1）小时，（）情况上可以保证。

3．每周平均加班时间为（3 ）小时4．实际上下班时间是否随业务情况经常变化。

（是）5．每周外出时间占正常工作时间的（一半）。

6．外地出差情况每月平均几次（1）次，每次平均需要（3 ）天。

7．本地外出情况平均每周（ 5 ）次，每次平均需要（半或1 ）天。

三、经验本职位要求任职者具备哪些经验？请确定下列哪些经验是必需的。

只需要1个月的相关实习期或在职培训期；只需要1-3个月的相关实习期或在职培训期；只需要4-6个月的相关实习期或在职培训期；V 只需要7-12个月的相关实习期或在职培训期；只需要1-3年的相关实习期或在职培训期；只需要3-5年的相关实习期或在职培训期；只需要5-8年的相关实习期或在职培训期；需要8年以上的相关实习期或在职培训期；其他方面的经验要求人际关系市场动态把握促销员管理四. 担负的管理职责任职者担负的管理责任有哪些？下列每项工作所花费时间的百分比是多少？1．工作指导√10%2．布置工作√10 %3．检查工作√15 %4．制订计划√20 %5．目标管理√15 %6．协调活动√15 %7．解决雇员问题√10%8．评价下属√5% 任职者直接管理的职工人数6人五. 工作关系1.内部接触：（描述词：偶尔，经常，频繁，非常频繁）1）在工作中不与其他人接触。

岗位评估表岗位评估表岗位名称：销售代表岗位职责：负责公司产品的推广和销售工作，建立和维护客户关系，达成销售目标。

评估标准：1. 业绩表现：- 销售额：能否按时完成销售目标，销售额是否稳定增长。

- 销售量：是否能够在给定时间内完成销售任务，并且每次的销售量是否达到预期要求。

- 客户数量：是否能够积极开发新客户，并且保持老客户的稳定。

- 客户满意度：通过客户反馈评价，客户对销售代表是否满意。

2. 沟通能力：- 语言表达：是否能够清晰准确地传达信息，避免误解。

- 听力技巧：是否能够倾听客户需求，理解客户需求，提供适当的解决方案。

- 社交技巧：是否能够与客户保持良好的互动，并建立长期的合作关系。

3. 团队合作：- 是否能够积极融入团队，与同事协作，互相支持。

- 是否能够与其他部门合作，共同推动项目进展。

4. 技术能力：- 产品知识：对公司产品有深入的了解，包括特点、优势和应用等。

- 销售技巧：是否具备销售技巧，能够运用合适的销售策略和技巧进行销售工作。

- 市场分析：能否对市场进行分析，了解竞争对手的情况，并提供相应的销售建议。

5. 自我管理：- 目标设定：能否设定明确的销售目标，并制定相应的销售计划和策略。

- 时间管理：是否能够合理安排时间，高效完成销售任务。

- 压力管理：面对工作压力是否能够保持冷静，有效处理问题。

评估结果：根据评估标准，销售代表岗位综合能力得分如下：- 业绩表现：★★★☆☆- 沟通能力：★★★★☆- 团队合作：★★★☆☆- 技术能力：★★★☆☆- 自我管理：★★★☆☆总结：销售代表在业绩表现方面可以更进一步努力，加强销售额和销售量的提升，稳定固定客户的同时，积极开发新客户。

在沟通能力方面表现较好，能够与客户进行有效的沟通。

团队合作和技术能力方面需要进一步加强，增强与团队协作的意识和能力，并提高产品知识和市场分析能力。

自我管理方面需要注意目标设定和时间管理，更好地管理工作压力。

建议：1. 在销售代表的培训中加强销售技巧和市场分析的教育，提高业绩表现和技术能力。

（岗位分析）岗位评价要素与定义分级表
目录
一、岗位评价要素与定义分级表2
A-知识水平与能力总权重10分2
B-职位所要求经验经历的丰富程度总权重10分2
C-工作复杂程度总权重15分3
D-职位涉及人际关系的频度与难度总权重15分5
E-对组织目标的影响程度和工作中的责任总权重50分5
二、打分工具：岗位评价打分表7
三、员工能力素质评价模型8
表一各类人员能力素质指标表8
表二员工能力素质表9
表三能力素质评分对应表11
表四结果等级对应表11
一、岗位评价要素与定义分级表A-知识水平与能力总权重10分
B-职位所要求经验经历的丰富程度总权重10分
C-工作复杂程度总权重15分
D-职位涉及人际关系的频度与难度总权重15分
E-对组织目标的影响程度和工作中的责任总权重50分
二、打分工具：岗位评价打分表
三、员工能力素质评价模型
表一各类人员能力素质指标表
表二员工能力素质表
表三能力素质评分对应表
表四结果等级对应表
说明：
1、公司员工能力要素打分结果换算为得分，A为100分，B为75分，C为50
分，D为0分，并据此计算出各要素得分的平均值。

2、最终结果等级分为四级，分别是优、良、中、基本合格。

如平均分在90分以
上则为优，80~90分为良，70~79分为中级，60~69分为基本合格。

3、根据员工的能力素质测评结果确定其在该职等薪级中的具体等级。

4、在确定各岗位不同薪级员工数量时，应符合强制分布法原则，其中优不得超
过该岗位员工总人数的10%，优与良之和不得超过该岗位员工总人数的40%。

5、
感谢阅读。

工作分析是人力资源管理众要素中最基本的要素，是开展人力资源工作的基础。

编制一份工作说明书实际两方面的工作：一是工作描述；二是任职资格，这是一项十分细致的工作常用方法是：观察法、问卷法、访谈法、工作日记法等。

做好了工作分析就为企业设计组织结构、制定人力资源规划、人员招聘、员工培训与发展、绩效管理、薪酬管理等提供了一个平台。

——导语工作分析概述1. 工作分析的含义工作分析，也可以叫做职位分析、岗位分析，它是指了解组织内的一种职位并以一种格式把这种职位相关的信息描述出来，从而使其它人了解这种职位的过程。

通过工作分析，我们要回答或者说要解决以下两个主要的问题：第一，“某一职位是做什么事情的？”这一问题与职位上的工作活动有关，包括职位的名称、工作的职责、工作的要求、工作的场所、工作的时间以及工作的条件等一系列内容。

第二，“什么样的人来做这些事情最合适？”这一问题则与从事该职位的人的资格有关，包括专业、年龄、必要的知识和能力、必备的证书、工作经历以及心理要求等内容。

2. 与工作分析相关的概念由于工作分析与职位以及职位对应的工作活动是紧密相连在一起的，因此有必要澄清与之相关的一些概念。

◎行动(action)。

也称工作要素，指工作活动中不变再继续分解的最小单位。

◎任务(task)。

也称工作任务，指工作活动中为达到某一目的而由相关行动直接组成的集合，是对一个人从事的事情所作的具体描述。

◎职责(responsibility)。

也称工作职责或工作责任，由某人在某方面承担的一项或多项任务组成的相关任务集合。

◎职位(position)。

也称岗位，由一个人完成的一项或多项相关职责组成的集合。

在组织中的每个人都对应着一个职位或岗位，因此从理论上说职位的数量应该等于人员的数量，组织有多少人员相应地就有多少职位。

◎职务(headship)。

是指主要职责在重要性和数量上相当的一组职位的统称。

和职位不同，职位与员工是以一一对应的，而职务却并非一一对应。