四年级下册数学知识点整理资料
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四年级下册数学知识点归纳总结
四年级下册的数学知识点归纳总结如下:
1. 三位数的认识:认识三位数及其读法和写法,理解三位数的大小关系。
2. 加减运算:进一法和退一法的运用,三位数的加减运算,进位和退位的概念,加减
法混合运算。
3. 成倍数的认识:认识2、5、10的倍数概念和判断方法,能利用倍数关系进行计算。
4. 时钟的读法:认识时钟的指针和读写时间的方法,学会判断时间的前后顺序。
5. 圆的认识:认识圆的形状和特征,画圆和用圆量角。
6. 长方形和正方形的面积:认识长方形和正方形,计算长方形和正方形的面积。
7. 计量:认识千克、克和升的概念,会使用千克、克和升进行计量。
8. 分数的初步认识:认识分数的概念和表示方法,会读写常见分数。
9. 二位数的认识:认识二位数及其读法和写法,理解二位数的大小关系。
10. 数据的整理和分析:学会整理数据和绘制简单的条形统计图。
11. 分数的比较:学会比较两个分数的大小,使用分数进行比较。
12. 二位数和三位数的加减运算:学会对二位数和三位数进行加减运算,进位和退位运算。
以上是四年级下册数学的主要知识点,通过学习这些知识点,可以掌握数的认识、计算、测量和数据分析等基础数学能力。
小学四年级数学下册知识点总结1.整数加法(1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
(2)在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。
加数是部分数,和是总数。
(3)加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数2.整数减法(1)已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。
(2)在减法里,已知的和叫做被减数,已知的加数叫做减数,未知的加数叫做差。
被减数是总数,减数和差分别是部分数。
(3)加法和减法互为逆运算。
3.整数乘法(1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
(2)在乘法里,相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。
相同加数的和叫做积。
(3)在乘法里,0和任何数相乘都得0.(4)1和任何数相乘都的任何数。
(5)一个因数×一个因数=积;一个因数=积÷另一个因数4.整数除法(1)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。
(2)在除法里,已知的积叫做被除数,已知的一个因数叫做除数,所求的因数叫做商。
(3)乘法和除法互为逆运算。
(4)在除法里,0不能做除数。
因为0和任何数相乘都得0,所以任何一个数除以0,均得不到一个确定的商。
(5)被除数÷除数=商,除数=被除数÷商被除数=商×除数。
5.整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。
6.整数减法计算法则相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。
7.整数乘法计算法则先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。
8.整数除法计算法则先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。
如果哪一位上不够商1,要补“0”占位。
每次除得的余数要小于除数。
四年级数学下册知识点归纳总结下面是四年级数学下册的知识点归纳总结:一、整数的认识与运算整数是自然数、0及其负数的集合,用符号表示。
整数的加法、减法运算满足交换律和结合律。
二、分数的认识与运算1. 分数是整数除以整数的结果,由分子和分母组成。
分子表示分数的份数,分母表示每份的份数。
2. 分数的加法与减法:将两个分数的分母取最小公倍数,然后按照分母进行相加或相减。
3. 分数的乘法与除法:将两个分数的分子与分母分别相乘或相除。
三、长度、面积与容量的认识1. 长度的单位:厘米、米、千米。
换算时根据进位原则进行。
2. 面积的单位:平方厘米、平方米、平方千米等。
换算时要注意单位的平方关系。
3. 容量的单位:毫升、升、立方米等。
换算时要注意单位的升降关系。
四、时间与钟表的认识1. 时间的单位:秒、分钟、小时、天、周、月、年。
换算时要注意单位的进位关系。
2. 钟表的读写:学会读写12小时制和24小时制的时间。
3. 钟表的加减运算:根据小时和分钟进行加减运算,注意进位和借位。
五、图形的认识与性质1. 点、直线、线段、角、平行线、垂直线等基本图形概念。
2. 正方形、长方形、正三角形、等边三角形、圆形等常见图形的性质。
3. 通过几何图形的旋转、翻折、平移、放大和缩小等操作来认识它们之间的关系。
六、数据统计与分析1. 数据的整理与分类:对一组数据进行整理分类,绘制条形图。
2. 数据的分析与应用:通过数据的比较、运算和推理来解决实际问题。
七、数的倍数与约数1. 倍数:一个数可以被另一个数整除时,这个数就是另一个数的倍数。
2. 最小公倍数:两个数的公倍数中最小的一个。
3. 约数:能够整除一个数的自然数。
八、计算与实际问题1. 通过计算机来实现多个数的加法和减法运算。
2. 运用所学的数学知识解决实际生活中的问题,如购物、出游等。
以上是四年级数学下册的知识点归纳总结,希望能对你的学习有所帮助。
四年级下册数学全部知识点归纳总结四年级下册数学全部知识点归纳总结
一、数的认识与应用
1. 1~999之间的数的认识
2. 数的分类及比较大小
3. 加减法的概念
4. 加减法的应用
二、简便算术
1. 10以内的加减法
2. 10以内的连加减法
3. 乘法的概念
4. 乘法口诀表
5. 乘法的简便算术
6. 除法的概念
三、面积和周长
1. 面积的认识
2. 长方形的面积
3. 平行四边形的面积
4. 比较不同形状的面积
5. 周长的认识
6. 长方形的周长
7. 正方形的周长
8. 比较不同形状的周长
四、分数
1. 分数的认识
2. 单位分数
3. 带分数
4. 分数与小数的转化
五、时间和钟表
1. 秒、分、时的认识
2. 时间的读写
3. 时钟的认识
4. 分钟刻度时钟的读写
5. 五分钟刻度时钟的读写
六、长度和重量
1. 长度的认识
2. 米、厘米的换算
3. 克、千克的认识
4. 克、千克的换算
七、数据统计
1. 柱形图的认识
2. 折线图的认识
3. 数据的图形表示
总结
四年级下册涵盖了数学中的基本知识点,包括数的认识与应用、简便算术、面积和周长、分数、时间和钟表、长度和重量、数据统计。
其中,加减法、乘法、除法等运算方式是基础知识,需要掌握好。
面积和周长、分数、长度和重量等则需要更深入的理解和掌握。
在应用题中,要善于将数学知识转化为实际应用,将抽象的数学概念与日常生活联系起来。
通过四年级下册的学习,能够为进一步的数学学习奠定坚实基础。
四年级下册数学概念汇总第一单元《四则运算》1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
算式里有括号,要先算括号里面的。
在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。
2、四则运算式子各部分的关系:(1)一个加数 =和-另一个加数被减数-减数 =差被减数=差+减数减数 =被减数-差(2)一个因数 =积÷另一个因数被除数÷除数 =商被除数 =商×除数除数 =被除数÷商被除数-除数×商 =0(3)被除数 =商×除数 +余数除数 =(被除数-余数)÷商余数 =被除数-商×除数第三单元《运算定律与简便计算》1、两个加数交换位置,和不变。
这叫做加法交换律。
用字母表示:a+b=b+a2、先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
这叫做加法结合律。
用字母表示: (a+b)+c=a+(b+c)3、交换两个因数的位置,积不变。
这叫做乘法法交换律。
用字母表示: a×b=b×a4、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
这叫做乘法结合律。
用字母表示:(a×b)×c=a×(b×c)5、两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。
这叫做乘法分配律。
用字母表示:(a+b)×c=a×c+b×c 或者 a×(b+c)=a×b+a×c6、减法性: a-b-c=a-(b+c)7、除法性: a÷b÷c=a÷(b×c)第四元《小数的意和性》1、在行量和算,往往不能正好得到整数的果,常用小数来表示。
分母是 10、100、1000⋯⋯的分数可以用小数表示。
2、小数的数位是十分之一、百分之一、千分之一⋯⋯分写作0.1、0.01、0.001⋯⋯。
四年级下册数学知识点归纳总结一、数字1. 10000以内数的认识四位数的读法和书写2. 数的比较四位数的大小比较3. 数的加减四位数的加减运算4. 位置与四位数千、百、十、个位的认识与读法二、算术1. 数的运算四位数的加法和减法2. 较大的数的认识多位数相加和相减3. 实际问题的应用运用四位数进行实际问题的解答4. 数的乘法两位数的乘以一位数5. 数的除法两位数的除法计算三、量的关系1. 时间的认识小时、半小时、分钟的认识2. 时间的计算钟面上的时间表示和计算3. 长度的认识米、分米、厘米和毫米之间的关系4. 长度的比较长度单位间的换算和比较5. 重量的认识千克、克之间的关系6. 重量的运算不同单位之间的换算和计算7. 体积的认识立方米、立方分米的认识8. 体积的计算不同单位之间的换算和计算四、图形1. 规则图形的认识矩形、正方形、三角形、圆的认识2. 规则图形的性质正方形、矩形、三角形的性质3. 不规则图形的认识多边形和圆环的认识4. 图形的比较不同图形的大小比较五、统计与概率1. 数据的收集图表的认识和制作2. 数据的分析根据图表进行数据的分析和总结3. 概率的认识事件发生概率的认识和计算六、解题方法1. 简便计算法利用分解、合并、近似等方法进行计算2. 推理与归纳根据已知的条件进行推理和归纳3. 问题的解法运用逻辑思维解答实际问题七、培养学生的思维能力1. 棋盘上的数学利用象棋或围棋锻炼学生的思维能力2. 数学趣题通过趣味数学题培养学生的思维能力3. 探究数学规律通过实际探究活动培养学生的数学思维能力八、抓住重点,突出难点1. 对于四位数的认识和运算要抓住2. 长度、重量、时间和体积的换算和计算是难点,需要重点突出3. 解题方法和思维能力的培养也是值得重点关注的地方总之,四年级下册数学知识点涵盖了数字、算术、量的关系、图形、统计与概率、解题方法和思维能力等方面,教师在教学中应抓住重点,突出难点,注重培养学生的思维能力,使学生在数学学习中能够全面发展。
三一文库()/小学四年级〔小学四年级数学下册必备知识点归纳[1]〕小学四年级数学下册必备知识点归纳1.整数加法(1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
(2)在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。
加数是部分数,和是总数。
(3)加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数。
2.整数减法(1)已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。
(2)在减法里,已知的和叫做被减数,已知的加数叫做减数,未知的加数叫做差。
被减数是总数,减数和差分别是部分数。
(3)加法和减法互为逆运算。
3.整数乘法(1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
(2)在乘法里,相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。
相同加数的和叫做积。
(3)在乘法里,0和任何数相乘都得0。
(4)1和任何数相乘都的任何数。
(5)一个因数×一个因数 =积;一个因数=积÷另一个因数。
4.整数除法(1)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。
(2)在除法里,已知的积叫做被除数,已知的一个因数叫做除数,所求的因数叫做商。
(3)乘法和除法互为逆运算。
(4)在除法里,0不能做除数。
因为0和任何数相乘都得0,所以任何一个数除以0,均得不到一个确定的商。
(5)被除数÷除数=商,除数=被除数÷商被除数=商×除数。
5.整数加法计算法则相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。
6.整数减法计算法则相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。
7.整数乘法计算法则先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。
8.整数除法计算法则先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。
第一单元四则运算一、加、减法的意义和各部分间的关系1、加法的意义:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。
2、加法各部分间的关系:和=加数+加数加数=和-另一个加数3、减法的意义:已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
在减法中,已知的和叫做被减数,减号后面的数叫做减数,等号后面的数叫做差。
4、减法各部分间的关系:差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差5、加法与减法的关系:减法是加法的逆运算。
二、乘、除法的意义和各部分间的关系1、乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。
2、乘法各部分间的关系:积=因数×因数因数=积÷另一个因数3、除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
已知的积叫做被除数,已知的因数叫做除数,求得的另一个因数叫做商。
4、除法各部分间的关系:①在没有余数的除法中:商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商X除数②在有余数的除法中:被除数=商 除数+余数商=(被除数-余数)÷除数除数=(被除数-余数)÷商三、有关0的运算①一个数加上或减去0还得原数②任何数减去自身都得0③0除以任何非0的数还得0④任何数乘0都得0⑤0不能作除数四、四则混合运算的运算顺序1、在没有括号的算式里,只有乘除法或只有加减法,要按从左到右的顺序计算,有乘除法和加减法的,要先算乘除法,后算加减法。
2、有小括号的算式里,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。
3、一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
第二单元 观察物体1、从不同位置观察由小正方体拼摆的物体,辨认观察到的物体的形状的方法:在哪一位置观察物体,就从哪一面数出小正方形的数量,并确定摆出的形状。
2、从同一位置观察由相同个数的小正方体组成的物体,所看到的平面图形可能相同,也可能不相同。
四年级下册数学内容知识点一、四则运算。
1. 加、减法的意义和各部分间的关系。
- 加法的意义:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
- 加法算式中各部分的名称:相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。
- 减法的意义:已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
- 减法算式中各部分的名称:在减法中,已知的和叫做被减数,其中一个加数叫做减数,另一个加数叫做差。
- 加、减法各部分间的关系:- 和 = 加数+加数;加数 = 和 - 另一个加数。
- 差 = 被减数 - 减数;减数 = 被减数 - 差;被减数 = 减数+差。
2. 乘、除法的意义和各部分间的关系。
- 乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
- 乘法算式中各部分的名称:相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。
- 除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
- 除法算式中各部分的名称:在除法中,已知的积叫做被除数,其中一个因数叫做除数,另一个因数叫做商。
- 乘、除法各部分间的关系:- 积 = 因数×因数;因数 = 积÷另一个因数。
- 商 = 被除数÷除数;除数 = 被除数÷商;被除数 = 除数×商。
- 有余数的除法:- 被除数 = 除数×商+余数;除数=(被除数 - 余数)÷商;商=(被除数 - 余数)÷除数。
3. 有关0的运算。
- 一个数加上0还得原数;被减数等于减数,差是0;一个数和0相乘仍得0;0除以一个非0的数还得0(0不能作除数)。
4. 四则混合运算的顺序。
- 在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
- 在没有括号的算式里,如果既有乘、除法又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。
- 一个算式里有括号,要先算括号里面的。
既有小括号,又有中括号的,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。
四年级下册知识整理第一单元平移、旋转和轴对称1、平移和旋转不改变图形的形状和大小,只是改变图形的位置;2、与时针旋转方向相同的是顺时针旋转,与时针旋转方向相反的是逆时针旋转;3、把一个图形沿一条直线对折后,折痕两边完全重合的图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线叫做对称轴;4、所学图形中是轴对称图形:有1条对称轴有等腰三角形和等腰梯形;有2条对称轴是长方形;有3条对称轴是等边三角形;有4条对称轴是正方形;有无数条对称轴是圆;第二单元认识多位数2、1个千亿=10个百亿 1个百亿=10个十亿 1个十亿=10个亿1个千万=10个百万 1个百万=10个十万 1个十万=10个万1个千=10个百 1个百=10个十 1个十=10个一3、每相邻两个计数单位间的进率都是10,这样的计数法叫做十进制计数法;4、多位数的读法:先分级,从右到左每四位一级,从高位读起,一级一级往下读,每级的读法和个级一样,读好“亿级”加“亿”,读好“万级”加“万”;例如:3605 5200 6000读作三千零五亿五千二百万六千5、多位数的写法:从高位写起,一级一级往下写,每级的写法与个级一样,除最高级可以不满四位,其余每级都要写满四位;例如:三十亿四千五百二十万三千四百写作:30 4520 34006、把一个数改写成亿或者万为单元的数:“改写”不改变数的大小所以用“=”号连接;方法是一找二去三添;例如:把1230000改为万为单元的数;一找,找到万位“123 0000”,二去,去掉3后面的四个0得到123,三添,在123后面添上“万”;所以1230000=123万;一找,找到亿位“123 0000 0000”,二去,去掉3后面的8个0得到123,三添,在123后面添上亿;7、省略万或亿位后面的尾数:省略万位或亿位后面的尾数用四舍五入法,得到的数可能比原数大五入时,也可能比原数小四舍时;例如:省略2368520万位后面的尾数;先找到万位236 8520,8520是要省略的,省略部分最高位是8,所以要五入,万位上6变成7,所以236 8520≈237万先找到亿位36 4690 2300,4690 2300是要省略的,省略部分最高位是4,所以要四舍,亿位6还是6,所以36 4690 2300≈36亿8、一个数四舍五入后得到65万,这个数最大是多少,最小是多少;最大:说明这个数四舍后得到65万,原来数比65万大,说明舍部分的最高位千位上最大是4,因为要求这个数最大是多少,所以剩下的百位、十位、个位上填最大数字9,这个数就是65 4999;最小:说明这个数原来不满65万,原来应该是64万,是五入后才得到65万,说明舍去部分最高位至少是5,因为要求最小的,所在剩下的百位、十位、个位上填最小的数字0,这个数最小是64 5000;例如:一个数四舍五入后得到9亿,这个数最大是9 4999 9999,最小是8 5000 0000一个数四舍五入后得到10亿,这个数最大是10 4999 9999,最小是9 5000 0000第三单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数,积可能是五位数,也可能是四位数;2、常用的数量关系式:单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间3、积的变化规律:在乘法中,一个乘数乘几或除以几0除外,积也乘几或除以几;例如:8×60=480 8×10×60=480×10=48008×60÷2=480÷2=2404、积不变的规律:在乘法中,一个乘数乘几,另一个乘数除相同数,积不变;例如:60×40=2400 60×10×40÷10=2400第四单元用计算器计算1、ON是开机键、OFF是关机键、AC是消除键、CE是改错键;2、我国古代劳动人民发明的计算工具有算筹和算盘;用“算筹”计算简称“筹算”,用算盘计算简称“珠算”;第六单元运算律1、加法运算律:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:a+b+c=a+b+c2、乘法运算律:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:a×b×c=a×b×c乘法分配律:a+b×c=a×c+b×c3、减法的规律:a-b-c=a-b+c4、除法的规律:a÷b÷c=a÷b×c5、行程问题A、相遇或相背问题行走方向相反:方法一:甲速度×相遇时间+乙速度×相遇时间=甲乙两地相距的路程方法二:甲速度+乙速度×相遇时间=甲乙两地相距的路程例如:甲乙两车从AB两地相对而行,甲每小时行55千米,乙每小时行45千米,经过4小时两车相遇;AB两地相距多少千米相遇问题55×4+45×4或者55+45×4甲乙两车同时从同一地点相背而行,甲每小时行55千米,乙每小时行45千米,经过4小时两车相遇;两车相距多少千米相背问题55×4+45×4或者55+45×4B、同向而行行走方向相同方法一:甲速度×时间-乙速度×时间=甲乙两车相距的路程方法二:甲速度-乙速度×时间=甲乙两车相距的路程例如:甲乙两车同时从同A地出发前往B 地,甲每小时行55千米,乙每小时行45千米,4小时后两车相距多少千米行走方向相同55×4-45×4或者55-45×4第七单元三角形、平行四边形和梯形三角形1、三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形;2、三角形有3条边、3个角、3个顶点和3条高;三角形具有稳定性;3、从三角形一个顶点到对边的垂直是三角形的高,这条对边叫做三角形的底;4、三角形任意两边之和大于第三边;5、三角形的内角和是180度;6、三角形按角分可以分成:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;三者的关系如下左图786厘米和9厘米解答:三角形第三边最长应小于6+9=15厘米,最短应大于9-6=3厘米;所在第三边整厘米数是14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4厘米;9、两条边相等的三角形是等腰三角形;等腰三角形两腰相等,两底角相等地;等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴,就是底边上的高;10、三条边都相等的三角形是等边三角形,也叫正三角形;等边三角形三个角都相等,每个角都是60度,所以等边三角形一定是锐角三角形;等边三角形是轴对称图形,有三条对称轴,就是三条高;11、在等腰三角形中:顶角=180-底角×2 底角=180-顶角÷2如:已知一个等腰三角形的底角是50度,则它的顶角是多少度;180-50×2=80 如:已知一个等腰三角形的顶角是50度,则它的顶角是多少度;180-50÷2=65 平行四边形1、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;2、平行四边形的特征:两组对边分别平行;两组对边分别相等;相对角相等;相邻两个内角的和是180度;3、长方形和正方形是特殊的平行四边形;它们之间关系可示用下图表示:4两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形5,这条对6、平行四边形有两组不同的高;从平行四边形一个顶点出发可以画两条不同的高; 梯形1、只有一组对边平行的四边形叫作梯形;互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底,不平行的一组对边是梯形的腰;2、从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫作梯形搞;梯形有无数条高,同一梯形的高都相等;3、两腰相等的梯形是等腰梯形;等腰梯形是轴对称图形,有一条对称轴;第八单元确定位置1、用数对可以表示物体的位置;如数对4,3表示在第四列第三行;2、通常情况下,竖排叫做列,横排叫做行;一般情况下,确定第几列应从左往右数,确定第几行应从前往后数;3、身份证从左往右第1——6位表示地区,第7——14位表示出生年月日,第15——17位表示编码,第18位是识别码;其中第17位上单数表示男性,双数表示女性;。
四年级下册数学知识点归纳总结四年级下册数学知识点总结:一、整数1. 整数的概念:正整数、负整数、零。
2. 整数的比较:大小比较及整数的顺序。
3. 整数的运算:加法、减法、乘法、除法的计算。
4. 整数的加法:同号相加、异号相加、零元素。
5. 整数的减法:正数减正数、负数减负数、正数减负数、两个负数相减。
6. 整数的乘法:正数与正数、负数与负数、正数与负数的乘法。
7. 整数的除法:正数除以正数、负数除以负数、正数除以负数、负数除以正数。
8. 整数的应用:海平面高度、深度、温度等实际问题。
二、分数与小数1. 分数的概念:分子、分母、分数的大小比较。
2. 分数的加减法:分母相同、分母不同的分数相加减。
3. 分数的乘法:两个分数相乘,化简。
4. 分数的除法:两个分数相除,化简。
5. 小数的概念:小数点、小数的大小比较。
6. 小数的加减法:小数相加减,对齐小数点。
7. 小数的乘法:小数相乘,保留位数。
8. 小数的除法:小数相除,保留位数。
9. 分数与小数的转化:分数转小数、小数转分数。
10. 分数与小数的应用:时间、长度、面积等实际问题。
三、长度、面积与容量1. 长度的计量单位:米、分米、厘米、千米等。
2. 面积的计量单位:平方米、平方分米、公顷等。
3. 容量的计量单位:升、毫升、立方米等。
4. 长度的换算:不同单位之间的换算。
5. 面积的换算:不同单位之间的换算。
6. 容量的换算:不同单位之间的换算。
7. 长度的应用:绳子长度、距离等实际问题。
8. 面积的应用:房间面积、地板、墙壁等实际问题。
9. 容量的应用:容器装液体、水量等实际问题。
四、图形与几何1. 二维图形的分类:圆形、长方形、正方形、三角形等。
2. 三维图形的分类:球体、圆柱体、长方体、正方体等。
3. 图形的性质:边数、顶点数、对称性等。
4. 图形的大小比较:边长、面积、周长等。
5. 图形的画法:图形的绘制、图形的分析与判断。
6. 图形的旋转:图形的旋转方向和角度。
小学数学四年级下册知识点汇总数与代数第一单元:四则运算1.把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
2.已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
在减法中,已知的和叫做被减数,减去的数叫减数,得到的结果叫做差。
减法是加法的逆运算。
3.加法各部分间的关系:加数+加数=和加数=和-另一个加数减法各部分间的关系:差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差 4.求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
相乘的两个数叫做因数。
乘得的数叫做积。
5.已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。
在除法中,已知的积叫做被除数,除去的数叫做除数,得到的结果叫做商。
除法是乘法的逆运算。
6.乘法各部分间的关系:积=因数×因数因数=积÷另一个因数除法各部分间的关系:商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数有余数的除法各部分间的关系:被除数÷除数=商……余数被除数=除数×商+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数余数=被除数-除数×商17.运算顺序:(1)在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,从左往右顺次计算。
(2)在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。
(3)算式里有括号时,要先算括号里面的。
(4)算式里既有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
8.有关的运算:(1)一个数加上或减得原数。
5+0=55-0=5(2)任何一个数乘得。
5×=×5=(3)除以一个非的数等于。
÷5=(4)不能作除数。
第三单元:运算定律运算律加法交换律加法结合律定义两个数相加,交流加数的位置,和不变。
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
乘法交流律乘法结合律两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。
四年级数学下册各单元知识点归纳一、整数的认识整数是由正整数、负整数和0组成的有理数集合。
正整数用“+”表示,负整数用“-”表示。
整数的比较可以通过大小关系以及绝对值的大小进行判断。
二、两位数的加减法1. 加法:两位数的加法可以将个位数和个位数、十位数和十位数对应相加,若相加结果大于等于10,则需要进行进位。
2. 减法:两位数的减法可以将个位数和个位数、十位数和十位数对应相减,若被减数不足以被减去,则需要向前借位。
三、几何图形的认识1. 线段:由两个不同点A、B和它们之间的点连成的一条直线段。
2. 直线:由无限多个点连起来而不改变方向的连续的一条线。
3. 射线:由一个起点O和起点上的一点A及它们之间的点连成的一条直线,其中O是起点,A是射线上的一点。
4. 角:由两条射线共享一个公共起点O构成,其中O为角的顶点。
5. 三角形:由三条线段构成的封闭图形。
6. 矩形:四边都是直角且相对边相等的四边形。
7. 正方形:四边都是直角且四边相等的四边形。
8. 平行四边形:对边平行且相等的四边形。
四、倍数和因数1. 倍数:一个数如果可以由另一个数乘以一个整数而得到,则前者是后者的倍数。
2. 因数:能够整除一个数的数,即能够使被除数不产生余数的数。
五、分数的认识分数由分子和分母组成,分子表示被分的份数,分母表示分成的总份数。
分数可以用于表示一个整体中的一部分,可以进行加减乘除运算。
六、三位数的加减法1. 三位数的加法:三位数的加法可以将个位数和个位数、十位数和十位数、百位数和百位数对应相加,若相加结果大于等于10,则需要进行进位。
2. 三位数的减法:三位数的减法可以将个位数和个位数、十位数和十位数、百位数和百位数对应相减,若被减数不足以被减去,则需要向前借位。
七、时间的认识1. 小时和分钟:一天共有24小时,一小时等于60分钟。
2. 时间的读法:使用“时”、“分”、“秒”来表示时间,例如7时30分。
八、面积和周长1. 面积:是一个平面内的某个封闭图形的内部空间大小。
四年级下册数学知识点第一单元四则运算:加法、减法、乘法和除法统称四则运算1、加减法的意义和各部分间的关系。
(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法加法各部分间的关系:和=加数+加数加数=和一另一个数(2)已知两个数的和与其中一个加数,求另一个数的运算,叫做减法。
减法各部分间的关系:差=被减数一减数减数=被减数-差被减数=差+减数(3)加法和减法是互逆运算。
2、乘除法的意义和各部分间的关系。
(1)求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
乘法各部分间的关系: 积=因数×因数因数=积÷另一个因数(2)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
除法各部分间的关系:商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数(3)乘法和除法是互逆运算。
例题:根据各部分间的关系写出另外两个等式。
56×32=1792 ,。
373-145=228 ,。
3关于“0”的运算(1)一个数加上0还得原数; 字母表示:a+0=a(2)一个数减去0还得原数字母表示:a-0=a(3)被减数等于减数,差是0 字母表示:a-a=0(4)一个数和0相乘,仍得0 字母表示:ax0=0(5)0除以任何非0的数,字母表示:0÷a(a≠0)=0(6)“0”不能做除数; 字母表示:a÷0错误(7)被除数等于除数,商是1.a÷a=1 (a不为0)4、四则运算顺序(1)一级运算:只有“+-”或“×÷”按从左到右的顺序(2)两级运算:“+-×÷”先算乘除法,再算加减法(3)带括号的:先算小括号里面,再算中括号里面的6000÷[75-(60-10)] 468÷[(51-38)×3] 158-[(27+54)÷9] 360÷(70-4×16)(1)成人8人,儿童3人,哪种方案合算?(1)成人3人,儿童8人,哪种方案合算?周末1名老师带40名同学去旅游,如果租大巴车,可乘坐12人,每辆大巴车60元;如果租小车,可乘坐6人,每辆小车45元。
四年级数学下册知识点重点难点考点汇总复习建议第一单元:四则运算1. 重点知识点-四则运算的意义和各部分间的关系:加法是把两个数合并成一个数的运算,减法是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,乘法是求几个相同加数和的简便运算,除法是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
如加法中,和=加数+ 加数,加数= 和-另一个加数;乘法中,积= 因数×因数,因数= 积÷另一个因数。
-四则混合运算的顺序:在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算;如果既有乘、除法又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。
有括号的算式,要先算括号里面的,再算括号外面的。
2. 难点-理解减法是加法的逆运算、除法是乘法的逆运算的含义,尤其是在解决复杂问题中运用这种关系。
-正确处理含有括号的四则混合运算,特别是多层括号的情况,容易出现运算顺序错误。
3. 考点-根据四则运算各部分间的关系填空或解决简单问题,如已知和与一个加数求另一个加数。
-四则混合运算的计算,常以脱式计算的形式考查,要求准确遵循运算顺序。
第二单元:观察物体(二)1. 重点知识点-从不同方向观察物体:能正确辨认从前面、上面、左面观察到的简单物体或由几个正方体组成的几何体的形状。
例如,通过观察一个由多个正方体搭建的立体图形,描述从不同方向看到的平面图形。
-根据视图还原物体:根据从不同方向观察到的图形,想象和还原出物体的形状,培养空间观念。
2. 难点-从斜方向观察物体的视图判断,以及根据给出的三个方向视图准确还原立体图形,需要较强的空间想象能力。
-对于复杂的组合几何体,准确分析从各个方向看到的形状,尤其是有遮挡情况的判断。
3. 考点-给出立体图形,选择从不同方向看到的视图,以选择题或判断题形式出现。
-根据给定的几个方向视图,画出或选择正确的立体图形,多为操作题或选择题。
第三单元:运算定律1. 重点知识点-加法运算定律:加法交换律(a + b = b + a)和加法结合律((a + b)+ c = a +(b + c)),能运用这些定律进行简便计算,如计算25 + 36 + 75,可以利用加法交换律和结合律得到(25 + 75)+ 36 = 136。
部编版小学四年级数学下册全册知识点总结整理归纳一、前言为了帮助小学生更好地掌握四年级数学下册的知识点,我们特此整理归纳了全册的知识点,以便学生能够系统地学习和复习。
二、全册知识点1. 第五单元:小数的意义- 小数的产生和意义- 小数的数位顺序表- 小数的计数单位- 整数和小数的互化- 小数的性质(在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变)2. 第六单元:小数的加法和减法- 小数点对齐的重要性- 小数的加法和减法运算步骤- 计算小数加法和减法时的注意事项- 应用题练习3. 第七单元:小数的乘法和除法- 小数乘法的计算法则- 小数除法的计算法则- 计算小数乘法和除法时的注意事项- 应用题练习4. 第八单元:平均数- 平均数的定义和性质- 平均数的计算方法- 平均数在实际生活中的应用5. 第九单元:数的估算- 估算的方法和原则- 整数和分数的估算- 小数的估算- 估算在实际生活中的应用6. 第十单元:几何图形- 平面图形的认识(三角形、四边形、五边形、六边形)- 立体图形的认识(正方体、长方体、圆柱、圆锥)- 图形的大小和形状的描述(面积、周长)- 图形的变换(平移、旋转)7. 第十一单元:量的计量- 常用的计量单位(长度、面积、体积、重量)- 单位间的换算(千米和米、吨和千克、平方厘米和平方米等)- 计量单位在实际生活中的应用8. 第十二单元:数据的收集和处理- 收集数据的方法和工具- 整理数据的方法(图表、统计表)- 数据分析的方法(平均数、中位数、众数)三、总结以上是部编版小学四年级数学下册的全册知识点总结整理归纳。
希望这份总结能够帮助学生更好地学习和掌握数学知识,提高数学素养。
在学习过程中,请注意理解每个知识点的含义和应用,加强练习,培养解决问题的能力。
四年级下册数学知识点归纳一、基础知识1. 大数的认识:是10的4次方。
是10的5次方。
是10的6次方。
是10的7次方。
(5)1亿=10^8,1兆=10^12。
2. 角的度量:(1)直线、射线、角。
(2)角各部分的名称:顶点、边、边。
(3)直角的度量:直角的度数是90度,直角是角的一种,它的大小固定,只有一种。
(4)角的分类:锐角<90度,直角=90度,钝角>90度和平角、周角。
3. 平行四边形和梯形:(1)平行四边形和梯形的高就是从平行四边形、梯形的上底面到下底面作垂直线段,垂足落在底边上。
(2)只有一组对边平行的四边形是梯形。
只有一组对边平行的四边形是梯形。
(3)两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
(4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
二、计算能力1. 大数的四则运算:对于大数的四则运算,需要掌握运算的优先级,先乘除后加减,有括号先算括号内的。
同时,为了提高计算的准确性,需要进行验算。
2. 小数的四则运算:小数的四则运算与大数相似,但需要注意小数的特殊性质,如小数点位置的移动对数值的影响。
3. 混合运算:在混合运算中,需要遵循运算的优先级,并注意括号的处理。
为了提高计算的准确性,需要进行简化计算和验算。
三、逻辑思维能力1. 逻辑推理:通过已知条件和逻辑规则,推导出未知量的值或关系。
常见的逻辑推理问题包括条件推理、真假判断等。
在解决这类问题时,需要仔细分析题目中的条件和逻辑关系,运用排除法、假设法等方法进行推理。
2. 空间想象能力:通过观察几何图形或物体,想象其旋转、翻转或组合后的形状或位置关系。
在解决这类问题时,需要有一定的空间感和想象力,同时需要掌握常见的几何变换和运动方式。
四年级下册数学知识
点整理
第一单元四则运算
1、加法的意义和各部分之间的关系:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
和=加数+加数;加数=和-另一个加数
2、减法的意义和各部分之间的关系:已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
差=被减数-减数;减数=被减数-差;被减数=减数+差
3、乘法的意义和各部分之间的关系:求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
积=因数×因数;因数=积÷另一个因数
4、除法的意义和各部分之间的关系:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
商=被除数÷除数;除数=被除数÷商;被除数=商×除数。
5、四则混合运算的顺序:A、在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右依次计算;如果有乘、除法,又有加、减法,先乘、除后加、减。
B、在有括号的算式里,先算小括号里面的,再算中括号里面的。
6、有关0的运算:一个数加上0,还得原数;被减数等于减数,差是0;一个数和0相乘,仍得0;0除以一个非0的数,还得0(0不能做除数
第二单元观察物体
1、从不同的方向观察同一物体,看到的形状可能不同。
2、从同一方向观察不同的物体,看到的形状可能是相同的。
3、根据一个方向看到的形状,不能准确确定是什么立体图形或物体。
只有把从
不同方向看到的形状进行综合,才能确定立体图形。
第三单元运算定律
1、加法运算定律:
(1)、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。
a+b=b+a (2)、加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
2、连减的性质:一个数连续减去两个数,等于这个数减去两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
3、乘法运算定律:
(1)、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
a × b = b × a (2)、乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变。
(a×b)×c = a×( b×c ) (3)、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再把积相加。
(a+b)×c = a×c + b×c
4、连除的性质:一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积。
a ÷
b ÷
c = a ÷ ( b × c)
第四单元小数的意义和性质
1、小数的意义:分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
每相邻两个计数单位间的进率是10。
2、小数的读法:先读整数部分,按整数的读法读;再读小数部分,小数点读作:“点”;最后读小数部分,依次读出小数部分每一位上的数字
3、小数的写法:先写整数部分,按照整数的写法去写,如果整数部分是零,就直接写0,再在个位的又下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一个数位上的数字。
4、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
注意:小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。
5、小数大小比较:先比较整数部分,整数部分大,那个小数就大,整数部分相同比较小数部分十分位,十分位相同比较百分位,……
6、小数点位置移动引起小数大小变化规律:
小数点向右:移动一位,小数就扩大到原数的10倍;
移动两位,小数就扩大到原数的100倍;
移动三位,小数就扩大到原数的1000倍;……
小数点向左:移动一位,小数就缩小10倍,(小数就缩小到原数的);
移动两位,小数就缩小100倍,(小数就缩小到原数的);
移动三位,小数就缩小1000倍,(小数就缩小到原数的);
7、小数点移动引起小数大小变化规律的应用:把一个数扩大到原数的10倍;100倍;1000倍……就是用着个数分别乘10、100、1000……,小数点就要相应的向右移动一位、两位、三位……;把一个小数缩小到原数
的、、、……就是把这个数分别除以10、100、1000……,小数点就要相应的向左移动一位、两位、三位……
8、小数单位换算:高级单位换低级单位,用乘法,乘它们之间的进率;
低级单位换高级单位,用除法,除以它们之间的进率
质量单位:吨___________千克___________克
长度单位:千米 _________ 米 _________ 分米 _________ 厘米______毫米
面积单位:平方千米___________公顷___________平方米___________平方分米_ __________平方厘米___________平方毫米
时间单位:时___________分___________秒
货币单位:元___________角___________分
9、求小数的近似数方法:(四舍五入法):当保留整数,表示精确到个位,应根据十分位上的数字的大小来判断是否进位;保留一位小数,表示精确到十分位,应根据百分位上的数字的大小来判断是否进位;保留两位小数,表示精确到百分位,应根据千分位上的数字的大小来判断是否进位;取近似数时,小数末尾的0不能去掉。
10、把不是整万或整亿的数改写乘用“万”或“亿”作单位的数的方法:先确定万位或亿位,然后在万位或亿位的右下角点上小数点,最后在小数的后面加写“万”或“亿”字,如果小数末尾有0要去掉,改写后还可以根据要求改写近似数。
第五单元三角形
1、三角形的定义:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连),叫三角形。
三角形有三条边,三个角,三个顶点,三条高
2、三角形的高和底:从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。
重点:三角形高的画法。
3、三角形的特性:稳定性。
如:自行车的三角架,电线杆上的三角架。
三角形边的特性:任意两边之和大于第三边。
任意两边之差小于第三边
4、三角形的分类:
按照角大小来分:锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。
按照边长短来分:等腰三角形;等边三角形(正三角形);不等边三角形;(等边三角形或正三角形是特殊的等腰△)。
等边△的三边相等,每个角是60度。
(顶角、底角、腰、底的概念)
5、三角形的内角和是180度。
有关度数的计算以及格式。
6、四边形的内角和是360度。
7、多边形的内角和:(边数—2)×180度
第六单元小数的加减法
1、计算法则:(1)小数点要对齐,也就是相同数位要对齐;
(2)得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉,给小数化简。
2、小数加减混合运算顺序:与整数加、减混合运算的运算顺序相同。
在没有括号的算式里,如果只有加法和减法,就按照从左到右的顺序计算;算式里有括号的,要先算括号里面的
3、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。
(简算)
第七单元图形的运动
1、轴对称:(1)如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能完全重合,
那么这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的直线就是对称轴。
(2)轴对称图形中任意一点A到对称轴的距离与它的对应点A’到对称轴的距离相等;任意一对对应点的连线与对称轴的连线垂直。
2、平移:(1)平移与移动的方向和距离有关,平移不改变图形的形状和大
小,但改变了图形的位置。
(2)在平移的图形时:先确定物体平移的方向,再通过某一点或某一条边确定平移的距离,找准对应点,对应线段。
3、利用平移求不规则图形的面积时,一般把不规则图形通过平移得到规则图形,再求面积。
第八单元平均数与条形统计图
1、总数量÷总份数=平均数
2、平均数能清楚的表述一组数据的整体水平。