初三实验班家长会发言稿初三实验班家长会发言稿各位尊敬的家长、领导和老师们：下午好!首先，请让我代表实验班的全体师生，向关心学校教育大计、关心子女前途，从百忙之中挤出时间来参加家长会的全体家长，表示衷心的感谢和热烈的欢迎!召开这次家长会的目的是为了进一步加强家长与学校、老师之间的交流，更清楚地了解学生在家在校的情况，以便老师能及时调整工作，提高教学质量，同时也让家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
优秀的学生背后肯定有位优秀的家长，你们在教育孩子方面也有很多成功的宝贵经验，所以也希望你们多提宝贵意见。
在教育局和学校领导的高度重视下，我们课改实验班顺利开班，运行良好。
我就把开学以来的工作思路、工作方法向各位家长作一个汇报。
一、培养目标：由生源的构成和我们办学的初衷，可从以下几个方面确定我们的培养目标：一是培养出基础扎实、特长明显、理想远大、心理健康、学业优秀、视野广阔、综合素质强的优秀学生，为他们成为创新型人才打下基础。
一句话，在出名生，出尖子，出名牌上有较大突破,特别是要力争在清华、北大这两所学校上有所突破。
二是让绝大多数学生顺利升入本科重点院校，为他们的后续发展奠定基础。
三是让全部的学生形成终身学习的愿望与能力。
二、管理模式和办班模式由郑校长做详细的介绍三、工作思路基本理念是：一切着眼于学生终身发展的需要。
在具体的工作策略上和工作方法上主要遵循以下三个基本原则：(一) 注重开放性原则死读书、读死书，狭窄的课本知识，远远不能满足将来新课程高考的需要，更不能满足学生终身发展的需要。
我们尽量以开放性原则，扩大学生视野，让学生关注社会热点、现代科技，提高人文素养。
一是增加阅读课和学科阅览课。
从外校的经验来看，理科实验班理科突出的学生要在高考上突破，关键是两语，所以在教学的安排上在初三和高一要向两语倾斜。
语文每周开设两节阅读课，教室增设图书角，方便学生阅读，将来还要开设英语阅读和听力训练课。
二是充分利用读报时间，看新闻联播、焦点访谈、科技之光、英语电影等视频资料来了解社会、关注热点。
三是走出去看看。
初三计划要两次带学生出去，一是县内社会实践考察活动，到英山的新农村、高速公路、旅游景点看一看；二是带学生到武汉、北京参观旅游，到武大、华科、清华、北大、故宫、长城等地看一看。
四是请进来，请名人、名家到实验班来讲一讲。
(二)实践性原则一是多开展各级各类活动，激发兴趣，培养爱好特点，发展能力。
开学来的篮球比赛、乒乓球比赛、军训、体育艺术节、辩论赛、书法比赛，学生的成绩和优异表现等一下在各班的班会中家长都可看到。
还有每天早晨的早锻炼，上午的课间操，，每天的晚读报，内容形式多样。
二是全面开科开课，特别是重视体、音、美、微的教学，培养兴趣特长，促进全面发展。
艺术节上，初三学生的团体合唱学生激情高涨、声音宏亮整齐，赢得评委的一致好评，学生的书法比赛，与高中生相比，毫不逊色，这与他们开学来长期坚持书写练习是密不可分的。
三是准备增添社会实践活动课，成立各学科的兴趣小组。
力争每周开展一次学科兴趣小组活动，提高学生的动手、动口、动脑的能力，加强学生合作精神和团队意识，培养学生的探究能力和创新能力。
(三)自主性原则实验班以“自主、自律、自省、自由”为班级管理的基本指导思想。
1.自主，注重培养学生的自主学习、自主发展。
实验班的各科教师的工作重点不在授人以“鱼”，而在授人以“渔”。
让学生在尽可能短的时间内掌握各学科的学习方法，进而形成良好的自学习惯并具备一定的自学能力，有利于学生的长远发展。
2.自律，这里的自律包含两层意思，一是能力上高标准，严要求；二是品德教育要常态化、常人化。
在能力上，习惯上，由于实验班的学生的素质、目标、任务和要求不一样，必须严格要求。
注重培养学生优秀学习品质，重视习惯养成，帮助每个学生要树立高远的目标，让他们具有精英意识，有立志成为社会杰出人才的愿望。
另一方面在品德教育上要常态化、常人化。
在品行上，我们要注重培养他们的爱心，既要享受爱又要学会爱，学会善待他人，学会感恩。
作为教师和父母，都应用自己的爱教会学生爱，用自己的感动教会学生感动，用自己的善心教会学生具有善心。
实验班的学生要高调做事，低调做人。
高调做事强调的是一种积极的人生态度，体现着一种自我挑战、自我完善的精神，低调做人则强调的是做人的内敛和低位，体现着一种谦虚、包容的文化和智慧，在整个社会崇尚张扬个性的今天，我们更注重这些优秀学生的内敛和低位，海纳百川，有容乃大，这样更有助于他们健康成长，让他们的人生道路走得更远更好。
3.自省，学生的行为习惯、学习方法、学习效率、学习效果，都要多进行反思总结，进行自我升华。
两位班主任在这方面抓得很扎实，李楷老师开学初的一、二个月内，发现学生不会合理安排时间，学习效率低下，用了一个月的时间，每天制定学习计划，再对照计划检查总结，效果很好，王冉老师自开学来，每天都以日记形式，记录每天的所思所想，而且每月都有月反思总结执行计划，让学生在快乐的学习中快速成长。
4.自由，给学生充足的时间和空间自主发展。
实验班若管得过死，没有发展的空间和后劲。
我们提倡学生在宽松的氛围中有一种紧迫和高效，而激烈的竞争氛围中有一种从容和大气，真正做到严而不死，活而不乱，和谐发展，共同进步。
以上开放性、实践性、自主性三个原则，是我和老师们在前一段，也可以说是初三这一年的工作方法，虽然在很多方面还做得不够，我们会不懈去努力。
可喜的是，在这半个多学期中，同学们的品行和习惯、学习和纪律、能力和特长都有长足的发展，在这里我就不一一比较，因为等会儿各位家长到各班，就会更详细看到你们孩子的精彩表现。
四、教学管理及安排1.在教学方法上，要求老师们加强新课程研究，更新教学理念，改进教学方法。
老师们以学习新课程为契机，构建新的教学理念，确立“以人为本，育人为本”的思想，不仅要转变学生的学习方式，也要转变教师的教学方式，提高教学的质量。
2.在常规的教学上，加强过程管理，提高教学效益，我们要求教师抓好“备、教、改、辅、考”五个环节，精心备课、认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题、耐心辅导，抓好检测和考评，每次月考后都认真总结，细致分析，提出改进措施，使我们的教学更为的完善。
最后，我想代表科任老师和各位家长进行一些心理交流。
第一，要相信学校，相信老师。
本届实验班是学校举全校之力，学校从人、财、物上给予充足保障，从领导的重视、学校的投入、教师的配备来看，在全市甚至全省内没有任何一个学校能和我们相比。
从这次到黄梅一中考察学习来看，他们初三实验班大都是高三老师兼带，而且语数外都是一个人带2个班，老师们的主要精力都在高三上，初三实验班几乎成了搭头，开学来只进行一次考试，寒暑假也不补课，教学的进度也比我们慢多了，教学的落实更没有办法与我们相比。
我相信，像我们这样力度和模式办实验班，四年后的高考中定会取得理想的成绩。
第二，要正视孩子成绩的变化。
一是短期内，学生成绩的波动很正常，近期内我们虽然要培养学生的进取心和拼搏意识，但更要注重培养学习的习惯、兴趣、能力。
有些学生的课本知识上下的功夫多一点，可能成绩进步快一点，这很正常，成绩退步的同学有可能在其他方面进步更快。
二是与原来母校比自己差的同学相比，成绩没有优势，特别是在中考中，成绩很可能不及其他的同学，这也很正常。
这点我想解释一下，对于要参加中考的学生来说，由于体制的原因，老师和学生都围着中考指挥棒转，短期内要出成绩，只能强化备考，高密度大强度重复训练，虽然中考能考出高分，但到高中并没有什么优势。
而实验班的学生，如果只从中考的角度看，由于题型和分值的限制，很多内容可以不讲，如化学中考简答分析题黄冈基本不考，计算题也降低难度，但学生表述能力、分析能力、计算能力对以后的学习很重要的，所以我在教学中就要加强。
在教学中，我们的老师们既要注重初高中知识的衍接，也要注重知识的延升和拓展。
从黄梅一中办实验班来看，实验班学生中考成绩绝对考不过其他学校，但到一中后，由于学生的知识面更宽，学习能力更强，良好的习惯已养成，学习优势就能很快地显现出来。
第三，要正确对待松与紧的关系。
有些家长可能认为我们的孩子没有原来抓得哪些紧了，下面学校的初三的很多优生，确实比我们的学生要抓得紧。
而且很多优生晚上做作业常常要做到12点多，甚至下一点，还不是能完成各科老师的作业。
而对升学的激烈竞争，他们也无可奈何，这点我们可以理解，但作为家长，为了短期效益，你原意这样催残孩子的身心健康吗？我们是四年备考，长期规划，有利于系统培养和平衡发展，所以我们的教学会更从容，安排会更科学。
第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。
对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。
俗话说："没有吃不了的苦"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。
先关注其思想，再关注其物质。
面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。
至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。
孩子考试，很大程度上也是在考家长。
要帮助孩子树立自信，强化自信。
第五，要重视孩子安全。
学生的安全、身心的健康成长始终是第一位。
特别要注意是上下学的途中，由于学校出门就是交通的主干道，各种车辆来来往往,交通繁忙，易发生安全事故。
还有周六的晚上放假，学生是否回家，在校情况如何，也要多于班主任联系交流。
在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
各位尊敬的家长，我们的目标是一致的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
最后，希望家长同志们对于学校的工作，对于我们的年级教学管理，对教师的教学多提宝贵的意见和建议。
谢谢大家！。
