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整顿校风校纪 创建和谐校园优化校风严肃校纪— 严肃校风校纪主题班会 —汇报人：xxx汇报时间：20XX目录一我们身边不和谐的表现二出现违纪现象的原因三构建绿色和谐校园同学和校园环境的不和谐•同学之间的不和谐•吵架打架、说脏话、抄袭作业……•同学与老师之间的不和谐•故意扰乱课堂•见师长不打招呼，不尊敬师长•与老师作对，不听劝告校园关系的不和谐•浪费水电•在校园内乱丢乱弃废纸及杂物•没有良好的卫生习惯•破坏公共财物——践踏草坪•在课堂上吃零食——都吃些什么样的食品？•随地吐痰、吐口香糖•公共场所大声喧哗•教学楼内大吵大闹，追逐打闹违反校纪的行为•迟到、早退、逃学，不认真听课（做小动作、睡觉、走神等），不完成课内课外作业。
•不遵守住校生管理条例，不执行请销假制度，不请假随便离开学校的现象。
•打架斗殴。
•考试作弊。
•抽烟、喝酒现象。
•男女生正常交往。
举止文明，言语高雅。
不准交往过密，言语暧昧不清。
•男女同学交往过密，造成不良影响，给予警告、严重警告处分。
•出现早恋，给予劝其退学直至开除学籍处分。
从学生自身因素看少部分高中学生缺乏自我控制能力，不能严格要求自己，不注重思想道德修养，没有形成正确的世界观，盲目追求享乐，表现出对学习没有兴趣，缺少法律知识，心理行为不正常。
学校学习压力重。
虽然学校、家庭做了大量的教育工作，但收效甚微，甚至出现个别学生由不遵守学校纪律、旷课、私自外出逐步发展到赌博，甚至抢劫等现象。
家庭不良环境的影响孩子一生三分之一时间在家中度过，良好的家庭教育氛围将对学生的行为产生主要影响。
一些家长由于自身不注重修养，不能予子女榜样，教育孩子简单粗暴或苛刻或放任，甚至一些家长本身就有不良行为存在；不能对子女施予正确引导；一些父母对子女教育更缺乏责任感，或推诿或应付，只简单地用“钱”打发，造成子女教育的失误。
学校周边环境的影响学校已不是一块净土，当前不良的校园周边环境，社会大环境存在一些问题，对价值观、世界观、人生观正在形成的中学生产生极为不良影响，对现实的学校德育手段与教育渠道提出了严峻的挑战，社会评价观、道德观，谁对谁错，什么该做，什么不该做，对学生来说极为模糊，所以即使学生在学校接受正规教育，到社会还是会受到不良风气的影响。
：XXX 人1回学生守2日常行范3校内外安全教育4班律公5文明懂礼尊敬国旗国徽，奏唱国歌立，升降国旗行礼，了解国情史。
勤思好，于探究，上心听，勇于表解，按完成作，养成。
自己事自己做，极承担家，主清校园，参与社会践，心志愿服，体造。
回学生守尊敬父母，平等友善待人，言行礼貌得体，自礼排，保持公共生，公共物。
守履，言行一致，知就改，有任心，不抄不作弊，不擅他人物品，借西及。
遵守校校，参与班管理，养成意，了解法律法，不做法之事。
回学生守灯停灯行，防溺水不玩火，会自懂求救，离毒品，珍惜生命。
养成生，不吸烟不喝酒，控制上网，抵制不良信息，持身体，保持阳光心。
粮水，践行垃圾分，花草木，低碳保生活，保生境。
回学生守日常行范第一尊老幼，平等待人。
同学之友好相，互相关心，互相帮助。
不欺弱小，不笑、弄他人。
尊重残疾人。
尊他人的民族持身体，真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、、写字姿正确。
极参加有第二益的文体活。
第三公物，不在桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
坏公物要。
拾到西失主或交公。
第四真做日，保持教室、校园整。
保境，花草木、庄稼和有益物，不随地吐痰，不乱扔果皮屑等弃物。
第五极参加集体活，真完成集体交的任，少先服从的决，不做有集体荣誉的事，集体成之相互尊重，学会合作。
极参加学校的各种和社会践活，多察，勤手第六整，常洗澡，勤剪指甲，勤洗，早晚刷牙，前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品放整，学会收拾房、洗衣服、洗餐具等家。
日常行范按上学，不到，不早退，不逃学，有病有事要假，放学后按回家。
