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环境设施1环境设施的概念所谓"公共环境设施〞，这一词汇产生于英国，英文为"Street Furniture〞，直译为"街道家具〞，简称为"SF〞。
在欧洲称为城市元素〔Urban Element〕；在我国还未确定正式统一的概念，可以使用"公共环境设施〞一词，也有"城市公用摆设〞，或者"城市环境设施〞的称谓。
在相当长的时间里，人们对公共设施的内涵没有比拟明确，一致的认识。
对于环境设施的命名和工作范围，不同领域的研究者由于研究的方向和切入点不同，也存在着不同见解。
通常为群众所理解的环境设施实际上是景观设施或称风景建筑中的一局部。
这一局部设施既具有很强的使用功能,又必须具有一定的审美功能。
它是指公共环境中为人们活动提供条件或一定质量保障的各种公用效劳设施系统,以及相应的识别系统。
环境设施是社会统一规划的具有多项功能的综合效劳系统。
免费或低价享用的社会公共资本财产。
它是为满足人类的需求而设置在人造环境景观与自然景观中的具有使用功能的人工设施,环境设施的设置,既可以控制人们的生活环境品质,也可以让人们体验到公共环境中的公共艺术魅力。
环境设施小品的存在价值城市环境小品的存在不只是为了人类的行为与活动要求，更在视觉上形成许多节点与记忆。
特定地域中环境与视觉节点的结合，经常可以形成一个信息交换、意见沟通及休憩的中心。
城市环境小品作为城市景观设计的元素，具有提供空间界定、转换、点景，甚至成为城市地标的作用。
良好的城市环境小品设计与布局还是公共空间中富有吸引力的许多活动的前提，是触发人们积极使用户外环境的重要因素。
如处理得好，户外城市环境小品很可能成为足以凝聚能量、释放活力的区域象征，而并不只是局限于"室内家具外移〞或"户外公共设施〞的意义而已。
城市环境小品是城市环境中不可缺少的重要元素，是支持人的行为活动的道具。
优秀的城市环境小品不仅可以为社会生活提供活动场所，还可以促发人的行为活动，从而成为行为的促媒器、发生器。
教案目录四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 2 月 27日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 3月 3日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制 日期：201 3 年 3月 11日 注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处; 附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 3月 18日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 3 月 25日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 4 月 1日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;附页：四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 4 月 8日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;四川科技职业学院教师教案首页教务处制日期：201 3 年 4 月 14 日注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份,学期期末统一交二级学院,由二级学院提交教务处;。
城市公共卫生设施设计随着城市化进程的加速和居民生活水平的提高，城市公共卫生设施的设计变得愈发重要。
公共卫生设施的合理规划和设计可以有效促进居民的健康和幸福感，提升整个城市的环境质量和生活品质。
本文将探讨城市公共卫生设施的设计原则和具体的设计要点。
一、公共卫生设施的设计原则1. 健康与安全原则公共卫生设施的设计应以居民的健康和安全为首要原则。
这意味着在选择材料和设计结构时要考虑到抗菌性、防滑性、防盗性等方面的要求。
同时，公共卫生设施的设置应满足人性化的需求，如减少隐患、避免交叉感染等。
2. 可持续与环保原则城市公共卫生设施的设计必须符合可持续发展的原则，注重资源的节约和环境的保护。
这可以通过使用可再生材料、提供节水设备和建立废物分类系统等方式实现。
3. 可访问性原则公共卫生设施的设计需要考虑到不同人群的需求，包括老年人、儿童、残疾人等特殊群体。
设施应该具备无障碍的设计，如斜坡、扶手、盲道等，以确保每个人都可以方便地使用。
4. 空间与布局原则公共卫生设施的空间规划和布局应根据使用人群的需求和实际使用情况进行设计。
充足的空间可以提供更好的使用体验，合理的布局可以避免拥挤和交叉感染。
二、城市公共卫生设施的设计要点1. 公共厕所的设计公共厕所是城市公共卫生设施中最核心的一部分。
其设计应考虑到卫生、安全、便利等因素。
首先，应采用易清洁、抗菌的材料，并保持厕所的干燥和通风。
其次，厕所的布局应合理，将男女厕所分开设置，同时设置残疾人专用厕所。
此外，要配备足够的马桶、洗手池、抽纸等基础设施，并定期进行维护和保养。
2. 垃圾处理设施的设计城市垃圾处理设施是保持城市环境整洁的重要组成部分。
设计垃圾桶时应考虑到容量、密闭性和易处理性等因素。
垃圾桶的形状和颜色应与城市环境协调，同时要设置垃圾分类标识，引导居民进行废物分类投放。
此外，还应定期清运垃圾，避免滋生细菌和异味。
3. 公共饮水设施的设计公共饮水设施应方便居民获取洁净的饮用水。
环保公共设施设计一、背景介绍现今社会的可持续发展从各个方面影响着我们的生活。
环境保护成为了全球热门话题，公共设施设计也应当紧跟时代的潮流，发挥其环保作用。
本文将探讨环保公共设施设计的重要性及其具体的实施方案。
二、环保公共设施设计的重要性环保公共设施设计旨在为人们提供舒适、便利的公共服务设施，同时保护和改善环境。
它有助于减少能源和资源的消耗，降低环境污染，并提高人们的生活质量。
环保公共设施设计不仅要考虑建筑结构的环保要求，还需要关注室内空气质量以及可再生能源的利用等方面。
三、环保公共设施设计的实施方案1. 建筑结构方面：a. 选用环保材料：使用可再生资源，并且能够被回收再利用的材料来构建公共设施，如竹木、石材等。
b. 建筑隔热：采用合适的隔热材料和技术，减少能源消耗。
c. 设计合理的通风系统：考虑到自然通风，并结合高效的通风设备，以提高室内空气质量。
2. 室内空气质量方面：a. 引入新风：通过新风系统，保持良好的空气流通，防止空气污染。
b. 使用环保装饰材料：减少释放有害气体和化学物质的装饰材料的使用。
c. 室内植物绿化：通过室内植物的引入，改善空气质量，净化室内空气。
3. 能源利用方面：a. 太阳能利用：通过安装太阳能电池板，利用阳光转化为电能，为公共设施提供电力。
b. 高效照明系统：采用节能的LED照明系统，减少能源消耗。
c. 智能能源管理系统：通过智能控制，对能源进行合理利用和管理。
4. 废物处理方面：a. 回收系统：设置合理的废物回收系统，分类收集和处理废弃物，促进资源循环利用。
b. 生物处理技术：利用生物处理技术处理有机废物，减少环境污染，并获得可再生能源。
四、环保公共设施设计的意义与影响环保公共设施设计的实施有助于提高人们的生活质量和环境质量。
它不仅能减少能源和资源的浪费，降低环境污染，还可以改善室内空气质量，为大众提供一个更加舒适、健康的公共环境。
此外，环保公共设施设计还能够为城市树立良好的形象，吸引更多的人们参与环保行动，共同建设可持续发展的社会。
公共环境设施设计概述公共环境设施设计是城市规划和建设中的重要环节，它关乎市民的生活质量和城市形象。
在现代社会，随着城市人口的不断增长和城市化进程的加快，公共环境设施的设计变得越来越重要，需要充分考虑城市的发展方向和居民的需求。
1. 设计原则在设计公共环境设施时，应遵循以下原则：1.1 实用性原则公共环境设施的设计首要考虑是实用性，即能够满足市民的基本需求，提高生活质量。
例如，公园的设计应考虑到市民休闲娱乐的需求，提供舒适的环境和便利的设施。
1.2 美观性原则公共环境设施的设计应该考虑到美观性，通过建筑设计、景观规划等手段打造具有城市特色和文化韵味的公共空间，提升城市形象。
1.3 可持续性原则设计公共环境设施时应考虑到可持续性，即设计符合环保理念、节能减排的设施，并能够保持长久的使用寿命，减少维护成本。
2. 设计要素设计公共环境设施需要考虑到以下要素：2.1 空间布局公共环境设施的空间布局应该合理，包括公园的绿化布局、步道设置、座椅摆放等，确保市民能够享受到舒适的环境。
2.2 设施设计公共环境设施中的设施设计需要考虑到实用性和美观性的结合，如长椅、垃圾桶、自行车停放区等设施的布置应符合市民的实际需求。
2.3 照明设计公共环境设施的照明设计也是至关重要的，通过合理的灯光布置能有效提升夜间的使用体验，增加空间的安全性和美感。
3. 设计案例3.1 公园设计案例某市XX公园的设计以绿色为主题，结合当地地域特色，打造了一个充满生机和活力的公园空间。
公园内设有多功能运动场、儿童游乐区、休闲座椅等设施，吸引了众多市民前来休闲娱乐。
3.2 社区休闲广场设计案例某小区的休闲广场设计以简约清新的风格为主题，广场内设有绿化植物、健身器材、休闲长椅等设施，供小区居民进行锻炼休闲。
广场设计考虑到了不同年龄段居民的需求，受到了广泛好评。
4. 总结公共环境设施的设计是城市建设中的重要组成部分，它直接关系到市民的生活质量和城市的整体形象。
环境设施的属性整体性 公共性 景观性 识别性文化性整体性环境设施的属性-整体性，即指城市环境设施与其他环境要素的结合关系，主要包括环境设施的个体或群组与周围环境、建筑空间关系以及环境设施与所在场所的综合意象。
人—设施—环境形成的系统整体之中。
Environmental Facilities概述Summarize首先体现在设施本身对所处环境所需功能的呼应与表现。
还体现在各设施单元之间形成的一种共同联系。
更重要的是体现在与周围既有环境的适宜关系上，空间形态整体化，并与环境氛围相协调。
*高登·库仑，“场所感（Place）”Environmental Facilities作为系统规划的环境设施设计1.商业区设施系统规划设计2.历史文化街区设施系统规划设计3.广场设施系统规划设计4.道路交通设施系统规划设计5.旅游景区设施系统规划设计6.主题公园、乐园设施系统规划设计7.公共场所设施系统规划设计环境设施的属性-公共性概述Summarize公共性概念——以人为本环境设施的公共性，决定了设施的内容与形式是为大众服务的，与人的生活关系密切，并具有一定的互动关系。
人的行为需求、人体工程学；便利使用、情感给老人、儿童、青年、残疾人使用的通用设施设施的服务与体验更在于与人互动的活动或行为——“体验性的过程”（动态）服务设计、体验设计Environmental Facilities环境设施的属性-景观性概述Summarize景观，即具有审美价值的景物，是满足人类生活需求必不可少的环境构件。
日本在现代城市景观设计尤其是街道环境设施的设计方面十分先进，在东京、大阪、尼崎等城市景观规划中突出了“设施景观”的主题，将街道设施雕塑化、景观化，与自然结合。
Environmental Facilities自然与环境生态的和谐与动态的变化相适应案例：韩国三星美术馆露台环境设施的属性-识别性识别性，是事物给人造成最直观的视觉效果，可以给公众造成差别化和强烈的冲击力。
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《公共设施设计》课程标准课程编码：040427 课程类别：必修课适用专业：环境艺术设计、室内设计归属系部：艺术设计系学时：80 学分：5课程负责人：沈婷参编人员：一、课程定位（一）课程性质与功能本课程是环境艺术设计专业的专业能力拓展课程。
通过该课程的学习，学生能够掌握公共设施设计的基本知识，熟悉室外公共设施的分类和设计的主要程序和方法，掌握设施设计与环境的结合，具备室外环境的分析调研能力，能够独立设计出一套公共环境设施，为今后从事设计师工作打下良好的专业基础。
（二）衔接课程该课程前导课程包括景观设计、广场设计，后续课程为雕塑、毕业设计选题等。
二、课程设计思路以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
以职业能力培养为核心的课程设计。
在重视学生专业能力培养的同时，重视方法能力与社会能力的培养。
学生通过课程学习掌握公共设施的形成与发展、公共设施的类型及特征、公共设施的设计要素等全方面室外环境设计能力。
由课堂学习发展到网络学习，使课程学习具有开放性，通过合作学习以及对企业实际问题的讨论提升学生的团队合作能力与创新能力。
以项目教学为中心的课程实施。
一是教学组织项目化，把课程内容设计为多个实践项目，教学要求具体并可操作；二是教学方法的运用上强调启发引导法、合作学习法、真实体验法、循序渐进法等多种方法的灵活运用；三是考核体系是由教师、学生、企业共同参与的多元考核、鼓励学生不断追求完善的动态考核、重视平时学习过程的随机考核构成。
以真实的环境案例过程开展教学设计。
本课程以马鞍山师专校园环境、马鞍山失去广场设计改造项目为课程载体，以真实的室外环境改造开展教学模块和教学方案设计，充分运用工学交替、任务驱动、项目导向、校内定岗实习等多种教学模式。
三、课程目标（一）专业能力通过本课程的学习，使学生能够具备从事室外公共设施设计师职业活动所需要的设计能力，能够了解公共设施设计流程，能够鉴赏设计作品和熟练掌握公共环境专业知识改造方案的能力。
《公共环境设施设计》课程标准课程编码：课程类别：专业拓展课适用专业：环境艺术设计授课单位：学分2 学时：36 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、课程概述1．课程基本情况课程编码：适用专业：环境艺术设计专业开设学期：5课程学分：2 课程学时：362．课程定位2.1课程性质本课程主要通过公共环境设施设计的讲解，由宏观到微观的介绍在景观设计实际项目时各个环境设施的设计，其任务是让学生在学习理论知识的基础上，经过一系列的公共环境设施设计练习，全面的开发学生对外部空间格局从规划到施工大样图的训练。
2.2课程任务培养学生全面地认知、理解并掌握公共设施设计的基本理论和运作规律，在专业设计单项中能掌握更接近产品的设计能力，协调人与城市环境关系的作用，让学生更确实把握公共设施与产品设计的这一关系。
主要针对景观设计师助理，绘图员、公共环境设计等岗位开设，主要任务是：培养学生做方案设计的能力,要求学生掌握总平图的规划设计及各个分析图、立面图、节点图、大样图的设计水平。
2.3课程衔接在本课程的设置上，先后有素描、色彩、速写、设计概论、三大构成、表现技法、计算机辅助制图(AUTOCAD)、计算机辅助设计I(Photoshop\Coreldraw)、计算机辅助设计Ⅱ(3DMAX)、建筑工程制图、建筑透视、人类工程学等课程的开设。
二、课程教学目标1、总目标通过对公共环境设施设计的系统学习，熟练掌握公共环境设施设计的方法、程序、及设计表达能力。
同时以设计项目引导和任务驱动的案例实训，熟悉领会公共环境设施设计的材料、工艺、管理、预算、施工综合项目策划、设计与运作能力。
教学中通过讲授使学生掌握景观项目设计的基础知识，讲授现代城市开放空间设计和现代住宅庭院设计这两个颇具代表性的课题。
分别对住宅景观设计、别墅小庭院设计、城市广场与街道绿地三个模块的设计训练，使同学具备园林规划设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力。
