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大班优秀美术教案《下雪的时候》教案：《下雪的时候》一、教学内容1. 课程名称：美术2. 课时数：1课时3. 适用年级：大班4. 主题：下雪的时候二、教学目标1. 能够用适当的线条和色彩表达学生对下雪的想象。
2. 能够使用画笔和颜料进行绘画。
3. 培养学生的观察力和想象力。
三、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、水杯、毛巾、海绵。
2. 环境：教室摆放整齐、清洁干净，桌椅摆放整齐。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师和学生一起欢迎大家来到美术课堂，询问学生们有没有看过下雪的场景，并请学生依次说出看雪时的感受和所见。
2. 展示（10分钟）教师带着学生欣赏一幅描绘下雪场景的画作，并和学生一起讨论画作中的元素，如雪花、天空、房屋等。
教师引导学生仔细观察画作，并询问学生画作中的色彩有哪些。
3. 说明（10分钟）教师向学生介绍今天的绘画主题是《下雪的时候》，鼓励学生想象自己在下雪中的感受和所见，并引导学生回想刚才欣赏的画作中的元素。
教师解释绘画的步骤和要求，并提醒学生注意使用画笔和颜料的技巧。
4. 绘画（25分钟）学生开始绘画，教师在旁边提供必要的指导和帮助。
教师鼓励学生根据自己的想象和记忆进行创作，同时注意引导学生在画面中包含必要的元素，如雪花、天空、房屋等。
5. 评价（5分钟）学生完成绘画后，教师集中展示学生的作品，并围绕作品的形式、线条和色彩进行评价。
教师鼓励学生展示自己的作品，并向其他同学提问。
六、教学反思通过《下雪的时候》这个教学主题，能够培养学生的观察力和想象力，同时通过绘画来表达自己的想法和情感。
教学过程中，教师要注意提供必要的指导和帮助，同时鼓励学生展示自己的作品和互相学习。
幼儿园大班美术教案《下雪的时候》一、教学目标：1. 了解下雪的景象，感受雪花的美丽和冬天的独特魅力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，如点、线、面的表现方法，提高幼儿的手工表达能力。
二、教学内容：1. 欣赏下雪的图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和场景。
2. 讲解雪花的形成原理，让幼儿了解雪花的寓意和象征意义。
3. 示范绘画雪花的方法，指导幼儿动手绘制自己的雪花作品。
三、教学准备：1. 准备下雪的图片、视频或实物，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 准备绘画材料，如白纸、彩笔、水粉等。
3. 准备相关的故事或诗歌，增加幼儿对下雪场景的感知。
四、教学过程：1. 导入：展示下雪的图片或视频，引导幼儿观察和描述雪花的美丽。
2. 讲解：讲解雪花的形成原理，让幼儿了解雪花的寓意和象征意义。
3. 示范：示范绘画雪花的方法，讲解绘画技巧。
4. 创作：指导幼儿动手绘制自己的雪花作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪花。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，了解他们对下雪场景的理解和表现。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们对雪花的形状、颜色和场景的表现。
3. 收集幼儿的提问和讨论，了解他们对雪花知识和绘画技巧的掌握。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，观察真实的雪花，感受下雪的氛围。
2. 邀请家长参与，共同制作雪花手工艺品，增进亲子关系。
3. 开展冬季主题的活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿更深入地了解冬季。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，关注幼儿的操作技巧，适时给予指导和帮助。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重他们的创作想法，培养他们的自信心。
3. 注意幼儿的安全，特别是在户外活动时，确保他们穿戴保暖。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
2. 思考如何更好地满足幼儿的需求，提高他们的观察力、想象力和创造力。
大班美术课教案及教学反思《下雪的时候》教学背景本教案针对大班（4-5岁）幼儿的美术课教学而设计。
本次教学主题为《下雪的时候》。
教学目标1.启发幼儿发现和感知雪的外观与特性。
2.培养幼儿的色彩感知能力，了解雪的颜色。
3.引导幼儿发挥想象力，创意地表达自己对雪的印象和感受。
4.培养幼儿与他人合作的能力。
教学内容与过程教学内容1.外观感知：展示图片，介绍雪的外观特征与形态。
2.色彩感知：通过演示颜料混合色的过程，用红、白、蓝三个颜料混合得到蓝白相间的颜色，引导幼儿发现雪非白色，而是蓝白相间的颜色，感知雪的变化和多样性。
3.创意表达：幼儿分组，贴画、并发挥想象在作品上自由绘画，表现雪的印象和想象。
4.合作交流：观赏和讨论每个小组的作品，互相分享并交流想法和心得。
教学过程第一步：引导幼儿感知雪的外观特征展示大量雪的图片，引导幼儿感受雪的形态、外貌及纹理特征，感知雪的多样性和变化。
第二步：演示颜料混合，让幼儿自由尝试教师先将红、白、蓝三种颜料按不同比例混合，呈现出蓝、白相间的颜色，引导幼儿感知雪非普通的白色，而是蓝白相间的颜色。
然后，给每个幼儿准备颜料、画笔、画板、和各种画具，让幼儿自由选择颜料进行混合，将混合好的颜色涂在画板上，体验色彩缤纷的创造乐趣。
第三步：发挥想象创意表达组织幼儿分组进行自由创作，要求幼儿借助自己的想象力表达对雪的印象与感受，让他们利用各种形式在画作上面展现独特的创意。
第四步：观赏并交流作品结束后组织孩子们将作品放在一起进行观赏。
给予他们一些简单的问题，让孩子们相互观看，交流和分享自己的作品，互相学习、鼓励和取长补短。
教学反思此次教学主题为《下雪的时候》的美术课，取得了不错的效果。
教学中特别注意了以下几点：1.充分调动幼儿学习积极性：尝试使用多样的教育方式，通过照片展示、颜料混合、自由表达等方法，激发幼儿学习热情，激励幼儿自由创作的积极性。
2.为孩子创造自由发挥的空间：幼儿园的美术教学更重视的不是作品的好坏，而是希望从中留给孩子留下一个展示自我想象、创造的空间，鼓励孩子们大胆发挥，创意表达自己对雪的印象和感受。
大班优秀美术教案《下雪的时候》教学目标：1. 培养学生观察、想象和表现力，提高他们的美术素养和创造力；2. 学习描绘冬季下雪的景象，培养学生感受大自然的能力；3. 练习使用不同的绘画工具和材料，提升学生的绘画技巧；4. 培养学生合作精神和团队意识。
教学准备：1. 蓝天白云和雪花的示例图片；2. 不同绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料和画笔等；3. 艺术品欣赏：观看有关雪景的画作或照片，以激发学生的创作灵感；4. 大型白纸和画笔；5. 教学PPT。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次课学习的内容，激发他们的学习兴趣。
2. 展示雪景图片，引导学生谈论关于冬季下雪的经历和感受。
第二步：讨论与感知（10分钟）1. 通过放映艺术作品或图片，让学生欣赏和感知雪景的美丽和神奇。
2. 引导学生描述雪花的形状、大小和形态，激发学生的观察力和想象力。
第三步：示范与指导（15分钟）1. 示范如何使用铅笔、彩色铅笔或水彩颜料描绘下雪的场景。
强调灰色和蓝色色调对于表现冷冽的冬天感觉的重要性。
2. 指导学生绘制底稿，要求他们先用铅笔描绘轮廓和细节。
第四步：实践与创作（30分钟）1. 学生使用不同的绘画工具和材料，完成他们自己的作品。
鼓励学生尝试使用不同的颜色和纹理来表现下雪的效果。
2. 鼓励学生在画面中添加一些细节，如树木、建筑物或人物，以增强画面的层次感。
第五步：展示与分享（15分钟）1. 学生展示并分享他们的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 引导学生讨论不同作品表现下雪场景的方式，以及他们的创作灵感和想法。
第六步：总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和过程，让学生总结和归纳。
2. 教师对学生的创作进行肯定和评价，鼓励他们继续发展自己的绘画技巧和创造力。
教学延伸：1. 可以组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们进一步欣赏和学习艺术作品。
2. 鼓励学生参与绘画比赛或展览，展示他们的才华和创意。
大班美术教案下雪的时候教案及教学反思1.教案概述1.1 教学内容本次大班美术课的主题为“下雪了”，旨在让孩子们能够通过绘画作品表现出下雪时的美丽景象，感受到雪的美妙以及雪带来的欢乐和喜悦。
1.2 教学目标1.让孩子们认识和观察下雪时的景象，感受到雪的美好；2.练习孩子们用颜色和线条表达自己的想法和感受；3.训练孩子们的观察能力，开发他们的创意思维；4.在培养孩子们良好美学素质的同时，为今后的学习和生活提供必要的基础。
1.3 教学准备•画纸、颜料、画笔、水杯和毛巾等绘画工具；•讲台、投影仪和PPT；•一张带有雪景的图片；•一些小游戏、歌曲和故事书等。
1.4 教学步骤步骤一：引言1.老师向孩子们展示一张带有雪景的图片，引导孩子们感受和观察画面中的雪；2.老师介绍今天的主题是“下雪了”，提问孩子们有哪些感受；3.老师播放歌曲《小雪人》，配合音乐让孩子们更好地感受到雪带来的欢乐和美好。
步骤二：讲解1.老师讲解如何用颜色和线条表达下雪的景象，如画树、房子、雪人等；2.老师向孩子们展示一些下雪时的图片，让孩子们学会观察和模仿；3.老师与孩子们交流如何用画笔来表达自己的想法和感受。
步骤三：实践1.老师向孩子们发放画纸、颜料、画笔等工具；2.孩子们根据自己的想法和感受画出下雪时的景象；3.老师在一边观察并指导孩子们，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。
步骤四：整理1.课堂画作展示；2.老师通过分析、点评、表扬和互相学习，让孩子们更好地了解和认识自己的作品。
步骤五：小结1.老师带领孩子们回忆本节课的内容和互动；2.老师对孩子们的表现进行表扬和肯定；3.老师和孩子们共同感受课堂的美好和难忘。
2.教学反思通过本节课的教学，我深刻体会到了教师的职业使命和责任，以及让孩子们真正享受美的乐趣和价值。
在课堂教学中，我注意到了一些问题和不足：2.1 表达和表现形式的单一性在本节课中，我主要向孩子们介绍了如何用颜色和线条表达下雪时的景象，但其实，表现形式还有很多种。
幼儿园大班优秀美术教案《下雪的时候》含反思一、教学目标：1.认得冬天下雪的景象，通过手工制作学习和感受。
2.让幼儿了解和认得颜色的搭配和运用，了解彩色画笔和画纸的使用方法。
3.通过绘画的方式，让幼儿表现本身对冬天下雪的想象和感受。
二、教学重难点：重点：让孩子了解冬天下雪的景象和彩色画笔的使用方法。
难点：让孩子通过本身的想象和感受，用画笔将本身的思维表达出来。
三、教学准备：1.画纸2.彩色画笔、颜料3.充分的干净水和洗刷器4.茶水、糖果四、教学步骤：1.课前准备在黑板上绘制雪花图案，让孩子看上去感到寒冷和清爽，现场设置灯光和冰柜，制造出冰雪的感觉，为孩子们叙述冬天下雪的景象。
2.引入活动为孩子们准备好工具和流程，以让孩子们较好地实现教育目标，让孩子们认得颜色和画纸的妙用，让孩子们感受彩色画笔的运用和画纸的质地。
3.启发思考在孩子们完成绘画后，以班级或小组制图的形式，教育孩子们关于正确的应用颜色和画笔素材的概念，表达对下雪的想象和感受，让孩子们学会在画纸上表达本身的想法与情感。
4.固化技能让孩子们娴熟把握颜色和画纸在使用时的技能，让孩子们练习使用彩色画笔的方法。
五、教学反思：幼儿园大班的美术教学是一项紧要的任务，美术教学是孩子们成长和进展的细节，需要我们认真和负责的讨论和实践。
本次教学活动让孩子们通过绘画的形式，感受到下雪的感觉，进一步学习了颜色的运用和画纸的使用方法，但在实际教学中，我也发觉了一些不足之处：1.教学内容过于单调，孩子们对颜色的运用和画纸的使用方法理解欠缺；2.教学中对孩子们情感的关注不足，让孩子们很快失去了对教学内容的体验和记忆；3.教学方法欠缺创意和启发性，让孩子们缺乏动力和喜好，以保持学习积极性和学习喜好。
因此，在教学中，我们应当重视提高孩子们对学问的感悟、理解和表达本领，让孩子们在学问的学习过程中不断发掘本身的才能和制造力，培育孩子们的艺术喜好和制造力，使其在美术教育中取得更加优异的成绩。
大班美术教案：下雪了一、教学目标1.了解雪的形成原理及特点；2.探索用雪创作绘画作品的可能性；3.培养学生的美术创造力和想象力。
二、教学内容1.雪的形成原理和特点的介绍；2.用雪创作绘画作品的实践。
三、教学准备1.用于介绍雪的形成原理和特点的教具；2.美术用具准备：纸张、颜料、画笔等；3.每位学生准备一张白纸和一支画笔。
四、教学步骤1.引入：师生共同观察窗外下雪的景象，引发学生对雪的兴趣。
–学生们是否见过下雪的景象？–雪是如何形成的？有什么特点？2.介绍雪的形成原理和特点。
–雪是由水蒸气凝结而成的小晶体。
–雪花有不同的形状和结构。
–雪具有轻盈、柔软的特点。
3.探索用雪创作绘画作品的可能性。
–让学生思考雪与绘画的结合，有哪些创作想象？–列举一些创作想法，例如：用雪作为绘画中的颜料，在雪地上创作临时的绘画作品等。
4.学生实践创作。
–学生分组或独立进行创作，可以在室内或室外进行。
–提供必要的美术材料和工具，鼓励学生自由发挥创造力。
–引导学生观察雪的特点，并将其运用到绘画中。
5.展示与分享。
–学生完成作品后，进行展示与分享。
–学生可以互相欣赏、交流创作心得和体验。
6.总结与反思。
–引导学生回顾整个创作过程，分享感受与体会。
–学生可以总结自己的创作想法和实践经验。
–引导学生思考，在创作过程中有什么新的发现或收获。
五、教学延伸1.可以邀请学校的美术老师或专业艺术家来学校进行讲座或示范授课，进一步拓展学生的美术视野和创作能力。
2.可以进行相关的美术展览，让学生的作品得到展示和认可。
六、教学评估1.观察学生在创作过程中的参与程度和创意发挥情况。
2.收集学生的作品，并对每个学生进行评价和反馈。
七、教学反思1.教学过程中，学生对雪的形成原理和特点是否有更深入的理解？2.学生在创作过程中是否能够运用所学知识，发挥自己的创造力？3.是否满足学生的创作需求，是否需要进行改进和调整？通过本节美术教案的设计和实施，可以让学生在欣赏雪景的同时，了解雪的形成原理和特点。
幼儿园大班美术教案《下雪的时候》第一章：活动目标1. 引导幼儿观察和体验下雪时的情景，激发他们对美术创作的兴趣。
2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的审美观念。
第二章：活动准备1. 白色画纸若干张2. 彩色水笔、蜡笔、油画棒等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 雪花、雪人等图片素材第三章：活动过程1. 导入：教师带领幼儿观察雪花飘落的视频或图片，引导幼儿感受下雪的美好。
2. 讨论：邀请幼儿分享自己下雪时的经历和感受，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和雪人的特征。
3. 绘画：教师示范绘画雪景的方法，引导幼儿根据自己的观察和想象，用彩色水笔、蜡笔或油画棒在画纸上绘制雪景。
4. 手工制作：教师示范制作雪人的方法，引导幼儿利用剪刀、胶水等材料，将雪花和雪人图片进行组合，制作出属于自己的雪人作品。
第四章：作品展示与评价1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作的过程和感受。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、想象、创作等方面的表现，给予鼓励和指导。
第五章：活动延伸1. 邀请幼儿进行角色扮演，模拟下雪时的场景，培养幼儿的表现力和创造力。
2. 组织幼儿进行雪地游戏，如堆雪人、打雪仗等，增强幼儿的体质和合作精神。
3. 家长作业：邀请家长协助幼儿观察家附近的雪景，拍摄照片或录制视频，与幼儿一起创作关于雪的绘画作品。
第六章：教学方法1. 观察法：通过展示图片、视频等形式，引导幼儿观察下雪的情景，激发幼儿的想象力。
2. 示范法：教师通过示范绘画和手工制作的方法，引导幼儿学习并创作自己的作品。
3. 互动法：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，促进幼儿之间的交流与合作。
第七章：教学内容1. 绘画技巧：学习运用彩色水笔、蜡笔、油画棒等绘画材料，表现雪景的美丽。
2. 手工制作：学习使用剪刀、胶水等工具，制作雪人和雪花等手工作品。
3. 审美观念：通过欣赏和评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力和欣赏他人成果的习惯。
幼儿园大班美术教案《下雪天》说课稿一、教学目标1.了解下雪的样子，培养感知能力和表达能力；2.通过观察、比较、分类等方式学习下雪的图形、颜色和线条；3.培养幼儿绘画的兴趣和能力；4.经验了解丰富多样的艺术材料，探索各种材料的表现特点；5.发展幼儿绘画的想象力、创造力、表现力。
二、教学内容和预备知识教学内容：1.基本颜色和绘画线条技巧；2.观察下雪的样子并进行描述；3.用艺术材料表现下雪的图案、颜色和线条；4.完成手工活动：下雪图画制作。
预备知识：1.已经初步了解了基本颜色和绘画线条技巧；2.了解冬天的天气特点，对下雪状况有初步了解。
三、教学重难点教学重点：1.让幼儿了解下雪的样子，培养幼儿的感知与表达能力；2.经验各种艺术材料的表现特点，探索艺术材料的多样性并发挥各种美术材料的表现力；3.能够对下雪的图案、颜色和线条进行表现。
教学难点：1.根据年龄和经验进行个性化练习难度；2.充分发挥幼儿想象力和表现力，引导幼儿制作画面丰富的下雪图。
四、教学方法1.前置问答法：对下雪的样子进行描述，并进行分类比较，激发幼儿兴趣；2.示范教学法：通过讲解和演示，让幼儿亲身体验多种艺术材料的表现特点；3.合作探究法：让幼儿在家庭或学校中寻找下雪的照片或视频，带回学校与同学分享。
五、教学过程第一步：引入1.教师用投影仪或大屏幕放映下雪的视频，介绍下雪场景；2.老师引导幼儿描述下雪的场景。
第二步：整体感知让幼儿观看下雪的视频并观察其中的图案、颜色和线条，通过询问和评论引导幼儿认识画面的一些特点和区别，并进行简单的分类比较。
第三步：绘画表现1.老师介绍美术材料和技巧，如颜色的调配和线条的表现方法；2.老师逐步示范如何以类图案、颜色和线条来表现下雪的画面；3.老师引导幼儿自由发挥，使用各种美术材料表现下雪的图案、颜色和线条。
第四步：评价与总结1.教师和学生一起评价作品，发现失败之处，分享成功经验；2.调整差异，讲授关于下雪的绘画技巧，对幼儿的作品进行提高。
幼儿园大班美术教案《下雪的时候》教学目标1.了解冬天的气候特点，认识雪的颜色和形态。
2.发现细节，培养观察力和想象力。
3.分享想法，激发创造力和表达能力。
4.增强动手能力，提高美术素养。
教学准备1.白纸、颜料、画笔等美术用品。
2.展示厅、音响、投影仪等教学设备。
3.与课题相关的故事书、绘本等教材。
教学过程导入（10分钟）1.通过课堂布置、音乐和主题视觉展示等方式，引起孩子的兴趣。
2.联系孩子们过去关于下雪的记忆和感受，引导孩子进入冬日的世界。
探究（30分钟）1.借助教具、图像、PPT等形式，展示雪的不同形态和颜色。
2.引导孩子在思维的拓展中到达对雪的更深理解，激发想象力。
3.以典型雪景为例，带领孩子们注意其不同部分细节特征。
互动创作（50分钟）1.让孩子们用手指或画笔在纸上运用所学内容进行自由创作。
2.鼓励孩子们发表作品并分享创作过程，促进分享和批评的能力。
3.让孩子们感受和分享作品在艺术上和情感上的价值，增加成就感。
评价总结（10分钟）1.回顾课堂内容，并结合孩子们作品进行教师点评。
2.鼓励孩子们表达自己在这节课中的体验和感想。
3.总结本节课的体验和收获，为下一节课做好准备。
延伸活动1.摄影比赛：用相机拍摄雪景，让孩子们欣赏、欣赏和品味雪的不同魅力，选出最好的一张照片。
2.制作手工：用纸板、毛线等材料制作雪人、雪花等手工制品，增加亲子互动的机会。
3.参观美术馆：组织孩子们去参观有关冬季和雪的专题艺术展，带领孩子们感受艺术的魅力和表现形式。
本节课程预期效果1.增加孩子们对冬天和雪的认识和了解。
2.培养孩子们的观察力和想象力，促进创造性思维。
3.增强孩子们的动手能力和美学素养。
4.培养孩子们的分享和批评能力，增加自信心。
5.通过一系列的延伸活动，让孩子们更好地理解和体验美术的神奇魅力，激发艺术兴趣和创造力。
幼师主题绘画下雪了教案教案标题：幼师主题绘画：下雪了教案目标：1. 帮助幼儿了解和体验下雪的现象。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 促进幼儿的艺术表达和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等教具，向幼儿介绍下雪的现象。
可以让幼儿观察雪花形状、颜色等特点。
2. 引导幼儿回忆或分享他们在下雪时的经历，鼓励他们描述下雪的感受和所见。
绘画准备：1. 提供绘画材料，如纸张、颜料、画笔、海绵等。
2. 在绘画区域放置一些下雪相关的素材，如白色棉花、银色亮片等，以激发幼儿的创造力。
绘画活动：1. 鼓励幼儿用画笔或海绵蘸取白色颜料，画出下雪的场景。
可以提醒幼儿注意画出雪花的形状和飘落的方向。
2. 引导幼儿使用不同的颜色和纹理，创造出有趣的雪景。
例如，可以使用蓝色和白色混合的颜料画出天空，用银色亮片代表雪花等。
3. 鼓励幼儿在绘画中表达自己对下雪的感受和想象，可以询问他们为什么喜欢下雪或者他们认为雪花是什么样子的。
展示和分享：1. 邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学观看，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
2. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，促进他们的艺术交流和合作意识。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力，评估他们对下雪主题的理解和创作水平。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对下雪场景的观察和再现能力。
教案延伸：1. 在绘画活动后，可以邀请幼儿一起制作雪花手工艺品，如剪纸雪花、棉花雪人等。
2. 利用幼儿的绘画作品，组织一个小型的画展，邀请家长参观和欣赏。
教案总结：通过这个主题绘画活动，幼师可以帮助幼儿更好地了解和体验下雪的现象，培养他们的观察力和创造力。
同时，通过绘画作品的展示和分享，促进幼儿的艺术表达和沟通能力的发展。
这样的教案设计可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
大班美术教案下雪的时候教案及教学反思1. 教学背景冬天，是一个魔法的季节。
雪花纷飞，给孩子们带来了欢乐。
大班时期，孩子们开始有着扎实的绘画基础，对色彩和形态有一定的分辨和表现能力。
此时，给孩子们营造下雪的场景，让他们在真实的环境中进行观察、记录和表现，可以提高孩子们的艺术素养以及感性认识。
2. 教学目标1.能够观察和记录自然景象，感受自然美。
2.能够使用简单的线条和色彩表现下雪的景象。
3.能够发挥自己的想象和创意，创作出有个性的作品。
3. 教学内容及步骤3.1 热身活动在上课之前，可以先提前把教室打扫干净，然后窗户上涂上白色的临时湿地，用粉笔画上雪的形态；在讲桌上放上小树，小房子，小动物等雪景的道具。
上课后，先通过唱歌、舞蹈、语言活动等热身活动，营造一个欢乐的氛围，并且适当向孩子们介绍下雪带来的欢乐和美丽。
3.2 观察自然景色，记录感受带着孩子们来看窗外的雪景，感受雪花落下的速度和姿态。
让孩子们用眼睛去采集雪花的信息，感受雪景的美丽。
随后，老师可以引导孩子们更有目的地去观察和分析雪景，了解雪花的大小、形态、颜色的变化规律等知识内容，以及雪花落下的速度、方向和组合状态等。
在观察结束后，鼓励孩子们记录自己的感受和想法，可以用自由写作或画图的方式来表达。
3.3 自由创作在观察分析的基础上，鼓励孩子们自由发挥，通过线条、色彩的方式来表现雪景的美丽和魔力。
老师可以先提供一些简单的线条和色彩的使用技巧，然后让孩子们自己去创作。
在绘画过程中，老师可以关注和引导孩子们注意色彩的运用和线条的特点，并及时帮助孩子们纠正或改进绘画方法，以便更好地实现创作目标。
3.4 分享和展示在创作完毕后，鼓励孩子们分享自己的作品，并听取他人的意见和建议，以加深理解和迭代自己的创作。
同时，如果条件允许，可以在教室展示孩子们的作品，以便更好地展现孩子们的审美和艺术才能。
4. 教学反思在本次课程中，我们通过雪景的观察和记录，以及线条和色彩的创作，让孩子们感受到了自然之美，同时也提高了孩子们分辨和表现能力。
2024年下雪啦雪景大班美术教案大众点评一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为“2024年下雪啦——雪景描绘”。
通过引导幼儿观察和分析雪天的自然景观，培养他们对冬季景象的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪天的特点，感受雪景的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等绘画元素表现雪景的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表现雪景的层次感。
重点：观察雪景的特点，运用线条、形状、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话方式引导幼儿回忆雪天的情景，让幼儿描述自己在雪天的所见所感。
2. 范例讲解（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察雪景的特点，分析绘画技巧。
3. 绘画步骤讲解与示范（10分钟）教师分步骤讲解绘画技巧，并进行示范。
a. 先用铅笔轻轻勾勒出雪景的基本轮廓。
c. 用不同深浅的蓝色、紫色画出雪景的层次感。
d. 用黑色、灰色画出树枝、房屋等细节。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的步骤进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书2024年下雪啦——雪景描绘2. 板书内容：a. 雪景特点：白色、层次感、雪花b. 绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请以“2024年的第一场雪”为主题，创作一幅雪景画。
2. 答案要求：画面中需包含雪地、树木、房屋等元素，运用不同深浅的蓝色、紫色表现雪景的层次感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的景色，尝试用绘画形式表现。
同时，鼓励幼儿在生活中发现美、表现美，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表现雪景的层次感。
2. 教学过程：绘画步骤讲解与示范。
大班幼儿绘画雪天的教案教案标题：大班幼儿绘画雪天的教案教案目标：1. 培养幼儿对雪天的观察力和表达能力。
2. 通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和艺术欣赏能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆他们在雪天的经历，鼓励他们描述雪的特点和感受。
- 展示一些与雪相关的图片，让幼儿观察并交流他们对这些图片的感受。
2. 激发创造力（10分钟）- 让幼儿闭上眼睛，想象自己置身于雪地中。
引导他们观察周围的景象、听到的声音和感受到的温度。
- 鼓励幼儿表达他们的想法和感受，可以用词语、手势或声音来描述。
3. 绘画准备（5分钟）- 向幼儿介绍绘画活动的目的和规则。
- 分发绘画纸和彩色笔、蜡笔等绘画工具。
4. 绘画实践（20分钟）- 提供一些雪景图片或幼儿自己绘制的雪景草图供幼儿参考。
- 引导幼儿使用绘画工具，绘制他们在雪天中观察到的景象和感受到的情绪。
- 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和表现手法，例如使用不同的颜色、线条和质感。
5. 分享和讨论（10分钟）- 邀请幼儿将他们的绘画作品展示给其他同学，并分享他们绘画时的想法和感受。
- 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极正面的反馈和建议。
6. 结束（5分钟）- 总结今天的绘画活动，强调幼儿在表达雪天观察和感受时的创造力和想象力。
- 鼓励幼儿将这种观察和表达能力运用到日常生活中，例如观察其他季节的变化或不同的自然景观。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿的绘画作品，包括表现雪天景象的准确性和创造性。
3. 观察幼儿在分享和讨论环节中的互动和合作能力。
教案扩展：1. 继续探索绘画材料和技巧，鼓励幼儿尝试使用不同的绘画工具和材料，如水彩、粉笔、油画棒等。
2. 组织户外绘画活动，让幼儿观察和绘制自然风景，如树木、花朵等。
3. 鼓励幼儿参观艺术展览或美术馆，培养他们的艺术欣赏能力和对不同艺术形式的理解。
下雪啦美术幼儿教案标题：下雪啦美术幼儿教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识下雪的现象。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的美术创作能力。
教学准备：1. PPT或图片展示下雪的场景和雪花形状。
2. 白纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。
3. 幼儿园室内或室外的绘画活动场地。
教学过程：引入活动：1. 利用PPT或图片向幼儿展示下雪的场景，引发幼儿对下雪的兴趣。
2. 通过简单的问题引导幼儿思考，例如：“你们见过下雪吗？下雪的时候有什么变化？”活动一：观察下雪的形状1. 让幼儿仔细观察下雪的形状，引导幼儿描述雪花的形状和特点。
2. 利用图片或实物展示不同形状的雪花，让幼儿辨认并比较它们之间的差异。
活动二：绘画下雪的场景1. 给幼儿提供白纸和绘画工具，让他们自由发挥，绘制下雪的场景。
2. 引导幼儿运用不同的颜色和线条表现下雪的效果，例如使用白色画笔画出雪花、蓝色画笔画出天空等。
活动三：创作雪花贺卡1. 给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们制作雪花贺卡。
2. 引导幼儿根据自己的想象，剪出不同形状的雪花，并将其粘贴在贺卡上。
3. 鼓励幼儿在贺卡上写下对下雪的祝福语。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的绘画作品和雪花贺卡，并让他们分享自己的创作心得和感受。
2. 对幼儿的作品进行赞扬和鼓励，强调每个人的创作都是独特的。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察和描述其他季节的自然现象，并进行相应的美术创作。
2. 组织幼儿一起制作雪花窗花或雪花挂饰，装饰幼儿园的环境。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品和雪花贺卡，评估其创作能力和表达能力的发展。
教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，适当调整教学过程和活动内容，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案：下雪的时候
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；
4、培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备：
（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。
（2）物质准备：
1、各种颜色、大小不同的绘画纸；
2、水彩笔、油画棒、勾线笔；
3、大的展示板一块；活动过程：
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏--《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏--《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师："冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？"幼儿讨论并回答。
师："堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？"引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
师："那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？"师："大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？
我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
师："瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？"幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏--用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
课后反思：。
