二年级上册-寒号鸟

部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案课文原文九幽寂静，冷风刺骨。

梧桐树上，只见一双双鸟儿瑟瑟发抖，好像随时都要冻死在树上。

这时，一只比别的鸟儿小巧的黄腹山雀，翘起了湿漉漉的羽毛，发出了寒号：“贤哥，你在哪里？”顿时，另一只黄腹山雀应和着脆鸣：“哥哥在这里呢！”黄腹山雀向各个方向叫着，同时也靠着声音寻找着自己的同伴。

它矮小的身躯似乎连呼救的力气都没有，但这个时候，寒呼声却让黄腹山雀保住了它的性命。

它喊起来，就不再孤单了……教案教学目标1.理解课文中的黄腹山雀为何要发出寒号。

2.学会黄腹山雀的叫声，并进行模仿。

3.了解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。

教学重点1.阅读理解课文。

2.练习黄腹山雀的叫声。

教学难点1.理解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。

2.模仿黄腹山雀的叫声。

教学步骤1. 导入1.教师向学生出示图片或视频，让学生大致了解黄腹山雀的生活环境和特点。

2.提问：“你们在看到图片或视频中的黄腹山雀有什么发现吗？”2. 阅读理解1.让学生朗读课文《寒号鸟》。

2.引导学生理解黄腹山雀发出寒号的原因，倡议同学们讨论、提出自己的观点。

3. 黄腹山雀叫声练习1.向学生播放黄腹山雀的叫声。

2.让学生模仿黄腹山雀的叫声，进行练习。

4. 互助行为探究1.引导学生展开讨论，探究动物在极端环境下的求生能力和互助行为。

2.让学生用自己的语言写一篇简短的小文章，讲述他们的探究成果。

总结1.回顾整个课程。

2.让学生自由发言，表达他们的感受和收获。

参考资料1.杨红樱等. 《寒号鸟》教案[D]. 上海: 东华大学, 2017.2.刘斌等，黄腹山雀叫声练习[M]. 幼儿音像出版社，2016.。

部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案【导语】《寒号鸟》是一篇运用对比手法写的童话。

叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。

得过且过是没有好结果的。

无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。

石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。

塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。

”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。

”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。

”寒冬腊月，大雪纷飞。

北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。

可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

____________________本文根据民间传说改编。

【篇二】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》教案教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。

2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3．能分角色朗读课文。

4．懂得懒惰。

得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。

通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

教学难点：准确领会寓意。

部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》原文及教案【原文】山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。

石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。

塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。

”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。

”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。

”寒冬腊月，大雪纷飞。

北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。

可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

____________________本文根据民间传说改编。

【教案】教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。

2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3．能分角色朗读课文。

4．懂得懒惰。

得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。

通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

教学难点：准确领会寓意。

教学准备1．寒号鸟的挂图或投影片。

2．课文录音。

教学时间：2课时第1课时教学目标1．学会生字、新词，读准多音字“号”。

2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。

3．学懂课文第1自然段。

教学过程一、揭题。

（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。

（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。

专注：心无旁骛，万事可破
《寒号鸟》
寒号鸟简介
寒号鸟是复齿鼯鼠（寒号鸟、飞鼠），体型似松鼠，前后肢间生有宽大多毛的飞膜，耳基部有一束黑色常毛。

背毛棕黄、杂黑色常毛。

有地方也叫“缝隙”鸟。

寒号鸟其实不是鸟，而是一种哺乳类啮齿动物，叫鼯鼠，又名催生子、飞鼠、寒号鸟。

属哺乳纲，啮齿目，鼯鼠科，草食药用动物。

1.简介：栖息于山岩峭壁的岩洞或裂缝中，多用细草等作窝，以侧柏叶及其籽为食物。

白天匿于巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。

山西省多见于太行山、绵山、中条山、五台山等地。

它的粪便，就是中药的五灵脂。

现介休、灵石、平定等县已家养。

2.形态：鼯鼠似松鼠，眼园大，耳廓发达，身被柔毛，灰褐或棕灰色，前后肢之间有宽而多毛的飞膜，借此从树上或岩壁上向下滑行。

3.生活习性：栖于山岩峭壁的岩洞或裂缝中，多用细草等作窝，以侧柏叶及其籽为食物。

白天匿于巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。

4.种群分布：多产于四川、云南、贵州、广东、广西、台湾、海南岛、甘肃、西藏、福建、青海、河南、新疆、吉林、黑龙江、河北、陕西等省区。

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以下是二年级上册《寒号鸟》的原文：
在古老的村庄里，有一片茂密的杨树林。

这片树林里，生活着许多动物，其中有一只喜鹊和一只寒号鸟。

喜鹊每天都在树林里欢快地歌唱，她的声音清脆悦耳，让整个树林都充满了生机。

而寒号鸟则不同，他总是懒洋洋地躺在树枝上，一边晒太阳，一边琢磨着如何享受生活。

有一天，喜鹊对寒号鸟说：“冬天就要来了，我们得赶快做窝，好度过这个寒冷的季节。

”
寒号鸟却满不在乎地回答：“放心吧，喜鹊姐姐，我有很多好朋友，他们都会帮我准备过冬的东西。

”
喜鹊听了，心里有些担心，但她还是决定相信寒号鸟。

然而，冬天很快就到了，树林里下起了大雪。

喜鹊躲在温暖的窝里，享受着家的温馨。

而寒号鸟却冻得瑟瑟发抖，他的朋友们都没有出现，他只能无助地号叫着。

喜鹊听到寒号鸟的哭声，非常难过。

她决定出去帮助寒号鸟。

于
是，她找来了树枝和草叶，为寒号鸟建造了一个简单的窝。

寒号鸟感动得热泪盈眶，他决定从此改变自己的生活方式。

他和喜鹊一起生活，每天跟着她学习如何建造窝，如何储备食物。

渐渐地，寒号鸟变得勤劳起来，他再也不是那只懒洋洋的寒号鸟了。

他和喜鹊一起，度过了一个又一个美好的冬天。

部编版语文二年级上册寒号鸟教案与反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册寒号鸟教案与反思第【1】篇〗一、教材分析：这是一则广为流传的民间故事。

全文先交代喜鹊和寒号鸟的住处近，为后文故事做铺垫，接着先了冬天快到时两个人不同态度、不同表现和不同结果。

之后写了冬天到了两个角色的结果。

故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。

只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。

二、学情分析：二年级孩子活泼好动，对动物寓言兴趣浓厚。

喜欢发言，敢于发言。

收到表扬、奖励、和鼓励的时候，产生兴奋感，自信心大增，有竞争意识。

有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够，表述能力提升空间很大。

三、教学目标：1、理解“哀号”的意思。

2、能按照事情发展的顺序，说出课文内容。

3、分角色朗读课文。

4、学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有辛勤的劳动才能得到。

教学重点：理清顺序，理解内容，分角色朗读课文。

教学难点：懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有辛勤的劳动才能得到。

教学准备：课件、教学过程：一、师生交流，融洽师生关系。

设计意图：以朋友的身份和小朋友聊天，聊小朋友的感兴趣的内容，拉近师生关系，让师生关系更融洽，更利于孩子上课时课堂的吸收率。

二、小组合作，复习课文内容。

1、课件发出寒号鸟的哀号声，导入课题。

学生齐读课题。

2、分发，让同桌合作找到与有关的段落，根据图意说出课文内容。

师：这节课我们继续讲述《寒号鸟》的故事。

同学们，同桌合作找到与图有关的段落，根据图意说说这个故事，展现一下自己的口才。

学生同桌合作，说故事。

3、说说对喜鹊和寒号鸟的印象。

生：喜鹊勤劳，寒号鸟懒惰。

教师板书：寒号鸟懒惰；喜鹊勤劳4、四人小组，对答题卡上的问题进行思考。

①用“_________”划出喜鹊勤劳的句子，用”-------------“划出寒号鸟懒惰的句子。

二年级上册13课寒号鸟课文
寒号鸟
山中的小鸟们正在合唱，它们歌唱的声音特别美妙。

小鸟们又在争先恐后地做很多事情，它们的嘴巴非常忙碌。

它们太过忙碌，有些小鸟都忙不过来了。

其中有一只小鸟，它的忙碌和其他鸟儿不一样。

这只小鸟是一只寒号鸟。

它的羽毛是黑色的，嘴巴是红色的，还长着一条细长的蓝色尾巴。

但寒号鸟不会歌唱，也不会筑巢。

它一天到晚的忙碌是在寒号。

一天早晨，阳光洒在树林上，大家都睡醒了。

树上的小鸟们都开始歌唱，忙得不亦乐乎，只有寒号鸟还在寒号。

小鸟们奇怪地问：“寒号鸟，你为什么不唱歌，而是寒号？你为什么不筑巢，而是寒号？”寒号鸟回答说：“我是一只寒号鸟，我的职责就是守护美丽的树木。

我会在夜晚用尖尖的喇叭叫喊。

听到我的叫声，那些偷树皮的动物就会逃走。

”
小鸟们听了，纷纷鼓起掌来：“太好了！有你在，我们的树木
就能安全了。

”小鸟们都对寒号鸟感到非常感激。

从那天起，小鸟们变得更加勤奋了。

它们不但唱歌，也帮助寒号鸟寒号。

小鸟们和寒号鸟一起保护着它们共同的家园。

寒号鸟不会唱歌，也不会筑巢，但它却有一份特殊的职责。

每一只小鸟都有自己的才能和重要的使命。

小鸟们互相帮助，团结合作，才能守护着这片美丽的山林。

这是一幅和谐的画面。

小学二年级上册语文《寒号鸟》原文、知识点、教案及教学反思1.小学二年级上册语文《寒号鸟》原文篇一山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。

石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。

塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。

”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。

”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。

现在懒惰，将来难过。

”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。

天气暖和，得过且过。

”寒冬腊月，大雪纷飞。

北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。

可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

2.小学二年级上册语文《寒号鸟》知识点篇二会认字及组词：号háo（哀号、号叫、寒号鸟）堵dǔ（堵住、堵车、围堵）缝fèng（门缝、缝隙、砖缝）当dàng（上当、当真、当作）鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊）衔xián（衔起、衔泥、衔接）劝quàn（劝告、劝住、劝学）趁chèn（趁机、趁早、趁着）且qiě（而且、并且、暂且）腊là（腊月、腊肉、腊八粥）狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢）吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼）复fù（重复、复习、复仇）哀āi（哀求、悲哀、哀伤）3.小学二年级上册语文《寒号鸟》知识点篇三会写字及组词：面miàn（对面、面向、面包）阵zhèn（阵雨、阵地、一阵风）朗lǎng（明朗、晴朗、朗读）枯kū（枯树、枯草、枯木）却què（忘却、退却、退却）将jiāng（将要、将来、即将）纷fēn（缤纷、纷纷、纷飞）夜yè（夜晚、黑夜、过夜）4.小学二年级上册语文《寒号鸟》知识点篇四多音字：行xíng（行走）háng（银行）号hào（小号）háo（号啕大哭）缝fèng（缝隙）féng（缝补）5.小学二年级上册语文《寒号鸟》知识点篇五近义词：劝告——劝说暖和——温暖懒惰——懒散重复——反复哀号——哀鸣反义词：前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷懒惰——勤劳哀号——欢呼6.小学二年级上册语文《寒号鸟》知识点篇六词语理解：晴朗：阳光充足，没有云雾。