全等三角形的综合应用题

Ｄ ． 角角边
（ １ ） 题 意分析 ： 本题考查全等三角形的判定 。 （ ２ ） 解题思路 ： 新 的数学课程标准加强 了数学知 识的实践与综合应用 ，从各 地的中考应用题可 以看 出， 它 已不再局 限于传统而古 老的列方程 （ 组） 解应 用题这类题 目，而是呈现了建模 方式 多元化 的新特 点， 几何应用题就是其 中之一 。 本 题利 用全 等三角形
１ ． 翻 折
如 图（ １ ） ， Ｄ Ｂ Ｏ Ｃ ￣Ｄ Ｅ Ｏ Ｄ， Ｄ Ｂ Ｏ Ｃ 可 以看 成 是 由 Ｄ Ｅ Ｏ Ｄ 沿直线Ａ０ 翻折 １ ８ ０ 。 得到 的；
Ａ
例２ 如 图 ， Ａ、 曰 两点分 别位于一 个池塘 的两侧 ， 池 塘 西边有 一座假 山Ｄ， 在Ｄ Ｂ 的 中点Ｃ 处 有一 个雕 塑 ， 张 倩 从 点Ａ出 发 ， 沿 直 线ＡＧ 一 直向前经过点Ｃ 走 到 点Ｅ， 并 使Ｃ Ｅ ＝ Ｃ Ａ， 然后 她测量点 到假 山Ｄ的距离 ， ￣ ， ｑ Ｄ Ｅ 的 长度就是Ａ、 Ｂ 两点之间的距离 。 （ １ ） 你能说 明张倩 这样做 的根据 吗？ （ ２ ） 如果张倩恰好未带测 量工具 ， 但是知道点Ａ 和假 山 、 雕 塑分别相距２ ０ ０ 米、 １ ２ ０ 米， 你 能帮助她 确 定Ａ 日 的长度范 围吗？ ‘ （ ３ ） 在第二 问的启 发下 ， 你能“ 已知 三角形 的一
思路分析 ：
Ｃ
Ｅ
பைடு நூலகம்
Ｂ
Ｆ
（ ３ ）
（ １ ） 题意分析 ： 本题考三角形全等三角形的应用 。 （ ２ ） 解题思路 ： 欲求ＡＢ 的距离 ， 但 不宜测 量 ， 实 际生活中这种情况 较多 ，我们可 以用学过 的知识来
如图 （ ３ ） ， Ｄ Ｄ Ｅ Ｆ ￣Ｄ Ａ Ｃ Ｂ， Ｄ Ｄ Ｅ Ｆ ￣ 以看 成是 由 Ｄ Ａ Ｃ Ｂ 沿Ｃ Ｂ 方 向平 行 移 动 而 得 到 的 。 （ 作者单位 ： 江 西省 新 余 市渝 水 区姚 圩 中学 ）

八年级数学三角形应用题一、三角形边长与周长问题。

1. 一个三角形的三条边分别为3x，4x，5x，其周长为36，求x的值。

- 解析：- 已知三角形周长等于三条边之和，可列出方程3x + 4x+5x = 36。

- 合并同类项得12x = 36。

- 解得x = 3。

2. 三角形的一边长为5cm，另外两边长相等且它们的和为12cm，求这个三角形的周长。

- 解析：- 设相等的两边长为x cm，则2x = 12，解得x = 6。

- 三角形周长为5 + 6+6=17cm。

3. 已知三角形的三边长分别为a，a + 1，a+2，且其周长为12，求a的值。

- 解析：- 根据周长定义a+(a + 1)+(a+2)=12。

- 展开式子得a+a + 1+a+2 = 12。

- 合并同类项3a+3 = 12。

- 移项得3a=12 - 3=9。

- 解得a = 3。

二、三角形内角和问题。

4. 在ABC中，∠ A=∠ B + 10^∘，∠ C=∠ A+10^∘，求ABC各内角的度数。

- 解析：- 因为三角形内角和为180^∘，即∠ A+∠ B+∠ C = 180^∘。

- 又因为∠ A=∠ B + 10^∘，∠ C=∠ A+10^∘=∠ B+10^∘+10^∘=∠ B + 20^∘。

- 把∠ A=∠ B + 10^∘，∠ C=∠ B + 20^∘代入∠ A+∠ B+∠ C = 180^∘得：(∠ B + 10^∘)+∠ B+(∠ B + 20^∘)=180^∘。

- 合并同类项得3∠ B+30^∘=180^∘。

- 移项得3∠ B=180^∘-30^∘=150^∘。

- 解得∠ B = 50^∘。

- 则∠ A=∠ B + 10^∘=60^∘，∠ C=∠ A+10^∘=70^∘。

5. 已知ABC中，∠ A = 2∠ B，∠ C=3∠ B，求∠ A、∠ B、∠ C的度数。

- 解析：- 因为∠ A+∠ B+∠ C = 180^∘，又∠ A = 2∠ B，∠ C=3∠ B。

全等三角形测试卷一、选择题(36分）1、用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示，则能说明∠AOC=∠BOC的依据是【】A．SSS B．ASA C．AAS D．角平分线上的点到角两边距离相等2、三角形的两边分别为3和5，则三角形周长y的范围是( )A。

2＜y＜8 B。

10＜y＜18 C.10＜y＜16 D。

无法确定3、如图所示,在△ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的高，并且CD、BE交于，点P,若∠A=500 ，则∠BPC等于（）A、90°B、130°C、270°D、315°4、如果在△ABC中,∠A＝70°－∠B,则∠C等于( ）A 、35°B、70° C 、110° D、140°5、将一个正方形桌面砍下一个角后，桌子剩下的角的个数是( )A、3个B、4个C、5个D、3个或4个或5个6．时钟8点整，时针与分针之间的夹角为（)A．120°B．100°C．180°D．160°7．如图，△ABC中,∠B与∠C的平分线相交于点O,过点O作MN∥BC，分别交AB、AC于点M、N，若AB=12，AC=18，BC=24，则△AMN的周长为（）A．30 B．36 C．39 D．428．如图，△DAC和△EBC均是等边三角形,AE、BD分别与CD、•CE交于点M、N，有如下结论:①△ACE≌△DCB;②CM=CN；③AC=DN．其中，正确结论的个数是（）A．3 B．2 C．1 D．09. 如图所示,在△ABC中，已知点D,E,F分别是BC,AD，CE的中点,且＝4平方厘米，则的值为【】. （A)2平方厘米（B)1平方厘米（C)平方厘米（D)平方厘米10. 如图所示，△ABC中，∠C=90°，点D在AB上，BC=BD，DE⊥AB交AC于点E．△ABC的周长12，△ADE的周长为6．则BC的长为【】.（A）3 （B）4 (C）5 （D）611。

先做几道基础题：1、如图（1）：AD ⊥BC ，垂足为D,BD=CD 。

求证：△ABD ≌△ACD.2。

如图（8）：A 、B 、C 、D 四点在同一直线上，AC=DB,BE ∥CF,AE ∥DF 。

求证：△ABE ≌△DCF 。

3、如图（10）∠BAC=∠DAE ，∠ABD=∠ACE,BD=CE. 求证：AB=AC 。

4. 如图：AB=DC ，BE=CF,AF=DE 。

求证:△ABE ≌△DCF.一．解答题（共16小题)1．如图,已知AB ∥DE ，AB=DE ，AF=DC ．（1）求证：△ABF ≌△DEC ；(2)请你找出图中还有的其他几对全等三角形．（只要直接写出结果，不要证明）（图1）D C B AFE （图8）D C B A E （图10）D C B AF（图19）E D C BA2．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°,AC=BC，D是斜边AB上的一点，AE⊥CD于E，BF⊥CD交CD 的延长线于F．求证：△ACE≌△CBF．3．如图，点E在△ABC外部，点D在BC边上，DE交AC于点F,若∠1=∠2=∠3,AC=AE．试说明下列结论正确的理由:（1）∠C=∠E；（2）△ABC≌△ADE．4．如图:DF=CE,AD=BC，∠D=∠C．求证：△AED≌△BFC．5．如图,在△ABC中，AB=AC，D是BC的中点，连接AD,在AD的延长线上取一点E,连接BE，CE．△ABE 与△ACE全等吗？为什么？6．（2010•顺义区）已知：如图，AB=AC，点D是BC的中点,AB平分∠DAE，AE⊥BE，垂足为E．求证：AD=AE．7．（2010•十堰）如图，△ABC中，AB=AC,BD⊥AC，CE⊥AB．求证：BD=CE．8．(2008•南宁）如图，在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC,垂足分别是E、F，BE=CF．（1）图中有几对全等的三角形请一一列出；（2）选择一对你认为全等的三角形进行证明．9．（2005•新疆)在△ABC中,∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E,求证:DE=AD+BE．10．如图，AD∥BC，∠A=90°，E是AB上的一点，且AD=BE，∠1=∠2．求证：△ADE≌△BEC．11．如图，在△ABC中，AC=BC，直线l经过顶点C，过A，B两点分别作l的垂线AE,BF，E,F为垂足．AE=CF，求证:∠ACB=90°．12．(2002•湛江）如图,有一池塘．要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B 的点C,连接AC并延长到D，使CD=CA．连接BC并延长到E，使CE=CB．连接DE,那么量出DE的长，就是A、B的距离．请说明DE的长就是A、B的距离的理由．13．（2010•广安）已知：如图,在矩形ABCD中，BE=CF,求证:AF=DE．14．（2005•三明）已知：如图，∠1=∠2，BD=BC．求证：∠3=∠4．15．如图，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，CE与BD相交于点M，BD交AC于点N．证明：(1）BD=CE;（2）BD⊥CE．16．如图所示,△ABD，△ACE都是等边三角形，求证:CD=BE．答案与评分标准一．解答题(共16小题）1．如图，已知AB∥DE，AB=DE，AF=DC．（1）求证：△ABF≌△DEC；（2）请你找出图中还有的其他几对全等三角形．（只要直接写出结果,不要证明）考点：全等三角形的判定。

全等三角形练习题一、选择题：1. 在三角形ABC中，如果AB=AC，且角BAC=80°，则角B的度数为多少？A. 50°B. 80°C. 100°D. 无法确定2. 已知三角形ABC与三角形DEF全等，且AB=DE，角A=角D，那么AC 与DF的关系是什么？A. AC=DFB. AC>DFC. AC<DFD. 无法确定3. 如果三角形ABC与三角形DEF全等，且角BAC=角EDF，角ABC=角DEF，那么AB与DE的关系是什么？A. AB=DEB. AB>DEC. AB<DED. 无法确定二、填空题：1. 在三角形ABC中，如果AB=AC，角BAC=50°，那么角ABC的度数为______。

2. 如果三角形ABC与三角形DEF全等，且角A=角D，角B=角E，那么角C与角F的关系是______。

3. 已知三角形ABC的周长为180cm，AB=50cm，AC=60cm，那么BC的长度为______。

三、解答题：1. 已知三角形ABC中，AB=13cm，AC=15cm，角BAC=120°。

求BC的长度。

2. 已知三角形ABC与三角形DEF全等，AB=DE，角B=角E，BC=EF。

如果AC=14cm，求DF的长度。

3. 已知三角形ABC中，AB=10cm，AC=12cm，角BAC=60°。

求角B的度数。

四、证明题：1. 已知三角形ABC与三角形DEF全等，AB=DE，角A=角D，证明AC=EF。

2. 已知三角形ABC中，AB=AC，角BAC=80°，证明三角形ABC是等腰三角形。

3. 已知三角形ABC与三角形DEF全等，且角BAC=角EDF，角ABC=角DEF，证明三角形ABC与三角形DEF是全等三角形。

五、应用题：1. 一个等腰三角形的底边长为10cm，高为6cm，求这个等腰三角形的面积。

2. 一个等边三角形的边长为8cm，求这个等边三角形的高。

原创百度文库VIP 专属文档，侵权必究！GEAC FB A BD C 全等三角形综合应用经典题解析1、已知：如图，四边形ABCD 中，AB=CD ，∠A=∠D ，求证：∠B=∠C.2、如图，AP 平分∠EAF ，PC ⊥AE 于点C ，PB ⊥AF 于点B ，AP 交BC 于点H ． 求证：AP·BC=2AB·PB.3、已知：如图，DC ∥AB ，且DC=AE ，E 为AB 的中点，(1)求证：△AED ≌△EBC ． (2)除△EBC 外，请再写出两个与△AED 的面积相等的三角形．4、如图，在△ABC 中，BG=CG ，∠ACG=∠ABG ，求证：AG ⊥BC ．5、如图，已知AB ＝DC ，AC ＝DB ，BP ＝CP ，求证：AP ＝DP.6、如图所示，已知AE ⊥AB ，AF ⊥AC ，AE=AB ，AF=AC 。

求证：（1）EC=BF ；（2）EC ⊥BF.7、如图：BE ⊥AC ，CF ⊥AB ，BM=AC ，CN=AB. 求证：（1）AM=AN ；（2）AM ⊥AN.8、已知：AB=4，AC=2，D 是BC 中点，AD 是整数，求AD 的长.9、已知：BC=DE ，∠B=∠E ，∠C=∠D ，F 是CD 中点，求证：∠BAF=∠EAF.10、已知：AD 平分∠BAC ，AC=AB+BD ，求证：∠B=2∠C.AB CD AEC O B P C AD FA NEM BA BCPE H CF DABE ABC G原创百度文库VIP 专属文档，侵权必究！CA EB D F11、已知：AD 平分∠BAC ，CD=DE ，EF//AB ，求证：EF=AC.12、已知：AC 平分∠BAD ，CE ⊥AB ，∠B+∠D=180°，求证：AE=AD+BE.13、如图，四边形ABCD 中，AB ∥DC ，BE 、CE 分别平分∠ABC 、∠BCD ，且点E 在AD 上，求证：BC=AB+DC.14、已知△ABC 中，AB=AC ，∠A=100°，∠B 的平分线交AC 于D ，求证：AD+BD=BC.15、如图所示，AB ∥CD ，在AB 、CD 、BC 上各有一点E 、F 、P ，且BE ＝CF ，P 是BC的中点，试说明三点E 、F 、P 恰好在一条直线上.16、已知∠ABC=3∠C ，∠1=∠2，BE ⊥AE ，求证：AC -AB=2BE.18、如图，△ABC 是等腰直角三角形，∠ACB ＝90°，AD 是BC 边上的中线，过C 作AD的垂线，交AB 于点E ，交AD 于点F ，求证：∠ADC ＝∠BDE ．19、已知：如图，AB ＝AD ，BC ＝DC ，E 、F 分别是DC 、BC 的中点，求证：AE ＝AF.20、如图，在四边形ABCD 中，∠A=60º，AD+BC=AB=CD=2，求该四边形的面积.C AB D E B DC C B A DE DABCA FB E D C1 2 AB EC C F DP•A EB ••C原创百度文库VIP 专属文档，侵权必究！P DA CB21、如图，在四边形ABCD 中，AB=AC ，∠ABD=60°，∠ADB=75°，∠BDC=30°，求∠DBC的度数.22、P 是∠BAC 平分线AD 上一点，AC ＞AB ，求证：PC -PB ＜AC -AB.23、如图，P 是∠MAN 平分线上一点，PB ⊥AM 于点B ，点C 、D 分别在AM 、AN 上，∠ACP+∠ADP=180°，若AB=3cm ，求AC+AD 的长.24、如图在正方形ABCD 中，M 是AB 的中点，MN ⊥MD ，BN 平分∠CBE ，求证：MD=MN.25、如图，已知B 、C 、E 三点在同一条直线上，△ABC 与△DCE 都是等边三角形.其中线段BD 交AC 于点G ，线段AE 交CD 于点F. 求证：(1)AE=BD ；(2)GF ∥BE.26、如图，△ABC 中，AB=AC ，点E 在AB 上，点F 在AC 延长线上，BE=CF ，连接EF ，交BC 于点D ，求证：DE=DF.27、如图，∠AOB=30°，OA=1，OB=3，点M 、N 分别为∠AOB 两边上的动点，求AN+NM+MB 的最小值.28、已知等边△ABC 内一点M ，AM=1，BM=3，CM=2，求∠AMC.29、如图，四边形ABCD 中AB ∥CD ，AB≠CD ，BD=AC ，求证：AD=BC.30、如图，△ABC 中，AB ＝AC ，AD ⊥BC ，CE ⊥AB ，AE ＝CE ．求证：（1）△AEF ≌△CEB ；（2）AF ＝2CD ．A B D C AD ACMB AD BCEA M EAFA D EB CN A C MP B原创百度文库VIP 专属文档，侵权必究！M DC ENE A BM D CN31、在△ABC 中,∠ACB=90°,BC=AC,直线MN 经过点C,且AD ⊥MN 于D,BE ⊥MN 于E.(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证：①△ADC ≌△CEB ；②DE=AD+BE. (2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时，(1)中的结论还成立吗？若成立，请证明； 若不成立，说明理由.32、求证：等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于腰上的高.33、如图，在△ABC 中，CA=CB ，∠ACB=90°，E 、F 分别是CA 、CB 边上的点且AE=2CE ，将BF=2CF ，△ECF 绕点C 逆时针旋转α角（0°＜α＜90°），得到△MCN ，连接AM ，BN ．(1)求证：AM=BN ；(2)当MA ∥CN 时，若AC=3，求AM 的长．34、如图，在长方形ABCD 中，AB=5，BC=7，点E 是AD 上一个动点，把△BAE 沿BE 向长方内部折叠，当点A 的对应点A1恰落在∠BCD 的平分线上时，求CA1的长.【提示：若a·b =0，则a =0或b =0】35、如图，在△ABC 中，∠ABC=45°，CD ⊥AB 于点D ，BE 平分∠ABC ，且BE ⊥AC 于点 E ，与CD 相交于点F ，点H 是BC 边的中点，连结DH 与BE 相交于点G .(1)求证：BF=AC ； (2)求证：CE=0.5BF ；(3)CE 与BG 存在怎样的数量关系？试证明你的结论.36、如右图，把矩形ABCD 沿直线BD 向上折叠，使点C 落在C′的位置上，(1)若AB=4，BC=8， 求重合部分△EBD 的面积；(2)若CD=2，∠ADB=30°，求DE 的长．37、正方形ABCD 和正方形AEFG 有公共顶点A ，将正方形AEFG 绕点A 按顺时针方向旋转，记旋转角∠DAG=α，其中0°≤α≤180°，连结DF ，BF ，如图。

图4-5-6
解析 理由(lǐyóu)如下:在△ABC和△EDC中, ∵∠ABC=∠EDC,BC=CD,∠ACB=∠ECD, ∴△ABC≌△EDC,∴DE=AB.即DE的长就是AB的长.
知识点 利用三角形全等测距离
测量距离
例 小强为了(wèi le)测量一幢高楼的高度AB,在旗杆CD与楼之间选定一点P. 测得在P点观察旗杆顶C的视线PC与地面的夹角∠DPC=36°,测得在P 点观察楼顶A的视线PA与地面的夹角∠APB=54°,量得P到楼底的距离 PB与旗杆的高度相等,均为10米,量得旗杆与楼之间的距离为DB=36米, 如图4-5-1,小强计算出了楼高,楼高AB是多少米?
∴按BO的距离(jùlí)炮轰德军兵营时,炮弹恰好落入德军兵营Q处,这样法军
能命中目标.
2021/12/12
第二十四页，共三十六页。
一、填空题
1.(2017山东青岛胶州期末,17,★☆☆)如图4-5-5,
小明要测量水池的宽AB,但没有足够长的绳子,
聪明的他想了如下办法:先在地上取一个可以
直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长(yáncháng)到D,
述、分析数学问题;建立形与数的联系,构建数学问题的直观模型,探索
解决问题的思路. 直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段,是探索和形
成论证思路、进行数学推理、构建抽象结构的思维基础.
直观想象主要表现为:建立形与数的联系,利用几何图形描述问题,借助
几何直观理解问题,运用空间想象认识事物.
2021/12/12
2021/12/12
第二十页，共三十六页。
2.如图4-5-4,七年级数学兴趣小组要测量河中 浅滩B(可看成一点)与对岸A之间的距离.先在 另一岸边确定点C,使C,A,B三点在同一条直线上, 再在AC的垂直方向上作线段CD,取CD的中点O, 然后过点D作DF⊥CD,使F,O,A三点在同一条直 线上,在DF上取一点E,使E,O,B三点也在同一条 直线上.那么EF的长就是浅滩B与对岸A之间的 距离,你能说出同学们这样做的根据吗?

1、（2007 年）已知：如图，△ ABC中，∠ ABC=45 °，CD⊥AB于D，BE平分∠ ABC，且BE⊥AC于E，与CD相交于点F，H是BC边的中点，连结DH与BE相交于点G。

（!）求证：BF=AC；1（2）求证：CE= BF；2（3）CE与BC 的大小关系如何？试证明你的结论2.（2012?江）已知△ABC为等边三角形，点D为直线BC上的一动点（点D不与B、C 重合），以AD 为边作菱形ADEF（A、D、E、F按逆时针排列），使∠ DAF=60°，连接CF．（1）如图1，当点 D 在边BC上时，求证：① BD=CF；② AC=CF+CD；（2）如图2，当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时，结论AC=CF+CD是否成立？若不成立，请写出AC、CF、CD 之间存在的数量关系，并说明理由；（3）如图3，当点 D 在边BC的延长线上且其他条件不变时，补全图形，并直接写出AC、CF、CD 之间存在的数量关系．3（08中考第24题）如图14-1，在△ABC中，BC边在直线l上，AC⊥BC，且AC = BC．△ EFP的边FP也在直线l 上，边EF与边AC 重合，且EF= FP．（1）在图14-1 中，请你通过观察、测量，猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系；（2）将△ EFP沿直线l 向左平移到图14-2 的位置时，EP交AC 于点Q，连结AP，BQ．猜想并写出BQ 与AP 所满足的数量关系和位置关系，请证明你的猜想；（3）将△ EFP沿直线l 向左平移到图14-3 的位置时，EP的延长线交AC的延长线于点Q，连结AP，BQ．你认为（2）中所猜想的BQ与AP的数量关系和位置关系还成立吗？若成立，给出证明；若不成立，请说明理由．4.如图1、图2、图3，△ AOB，△ COD 均是等腰直角三角形，∠ AOB＝∠COD＝90o，（1）在图1中，AC与BD相等吗，有怎样的位置关系？请说明理由。

人教版数学八年级上册-第十二章-全等三角形-巩固练习一、单选题1.如图，AE∥DF，AE=DF，要使△EAC≌△FDB，需要添加下列选项中的（）A. AB=CDB. EC=BFC. ∠A=∠DD. AB=BC2.如图，已知点D在AC上，点B在AE上，△ABC≌△DBE，且∠BDA=∠A，若∠A：∠C=5：3，则∠DBC=（）A. 30°B. 25°C. 20°D. 15°3.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是( )A. 带①去B. 带②去C. 带③去D. 带①和②去4.在下列各组图形中，是全等的图形是（）A. B. C. D.5.用尺规作已知角的平分线的理论依据是（）A. SASB. AASC. SSSD. ASA6.如图，△ACB≌△A′CB′，∠BCB′=30°，则∠ACA′的度数为（）A. 20°B. 30°C. 35°D. 40°7.如图，△ABC≌△BAD，A和B，C和D分别是对应顶点，若AB=6cm，AC=4cm，BC=5cm，则AD的长为（）A. 4cmB. 5cmC. 6cmD. 以上都不对8.已知AB＝AC，AD＝AE，欲证△ABD≌△ACE，须补充的条件是（）A. ∠B＝∠CB. ∠B＝∠EC. ∠1＝∠2D. ∠CAD＝∠DAC9.如果△ABC的三边长分别为3，5，7，△DEF的三边长分别为3，3x－2，2x－1，若这两个三角形全等，则x等于（）A. B. 3 C. 4 D. 510.用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下，则说明∠A′O′B′=∠AOB的根据是（）A. SASB. ASAC. AASD. SSS二、填空题11.实验回答：把一长一短两根细木棍的一端用螺钉铰合在一起，如图所示，使长木棍的另一端与射线BC的端点B重合，固定住长木棍，把短木棍摆起来，这说明________。

人教版数学八年级上册第十二章《全等三角形》测试题一、选择题1．如图，在△ABC中，∠ABC=45°，AC=8cm，F是高AD和BE的交点，则BF的长是（）A．4cm B．6cm C．8cm D．9cm2．如图，将正方形OABC放在平面直角坐标系中，O是原点，A的坐标为（1，），则点C的坐标为（）A．（﹣，1） B．（﹣1，） C．（，1）D．（﹣，﹣1）3．在连接A地与B地的线段上有四个不同的点D、G、K、Q，下列四幅图中的实线分别表示某人从A 地到B地的不同行进路线（箭头表示行进的方向），则路程最长的行进路线图是（）A．B．C．D．4．如图，坐标平面上，△ABC与△DEF全等，其中A、B、C的对应顶点分别为D、E、F，且AB=BC=5．若A点的坐标为（﹣3，1），B、C两点在方程式y=﹣3的图形上，D、E两点在y轴上，则F点到y轴的距离为何？（）A．2 B．3 C．4 D．55．平面上有△ACD与△BCE，其中AD与BE相交于P点，如图．若AC=BC，AD=BE，CD=CE，∠ACE=55°，∠BCD=155°，则∠BPD的度数为（）A．110°B．125°C．130°D．155°6．如图，在△ABC和△BDE中，点C在边BD上，边AC交边BE于点F．若AC=BD，AB=ED，BC=BE，则∠ACB等于（）A．∠EDB B．∠BED C．∠AFB D．2∠ABF7．如图，AB=4，射线BM和AB互相垂直，点D是AB上的一个动点，点E在射线BM上，BE=DB，作EF⊥DE并截取EF=DE，连结AF并延长交射线BM于点C．设BE=x，BC=y，则y关于x的函数解析式是（）A．y=﹣B．y=﹣C．y=﹣D．y=﹣8．如图，在四边形ABCD中，AB=AD=6，AB⊥BC，AD⊥CD，∠BAD=60°，点M、N分别在AB、AD边上，若AM：MB=AN：ND=1：2，则tan∠MCN=（）A．B．C．D．﹣29．如图，点E在正方形ABCD的对角线AC上，且EC=2AE，直角三角形FEG的两直角边EF、EG分别交BC、DC于点M、N．若正方形ABCD的边长为a，则重叠部分四边形EMCN的面积为（）A． a2B． a2C． a2D． a2二、解答题（共21小题）10．如图，已知AB∥DE，AB=DE，AF=CD，∠CEF=90°．（1）若∠ECF=30°，CF=8，求CE的长；（2）求证：△ABF≌△DEC；（3）求证：四边形BCEF是矩形．11．已知△ABC为等边三角形，D为AB边所在的直线上的动点，连接DC，以DC为边在DC两侧作等边△DCE和等边△DCF（点E在DC的右侧或上侧，点F在DC左侧或下侧），连接AE、BF（1）如图1，若点D在AB边上，请你通过观察，测量，猜想线段AE、BF和AB有怎样的数量关系？并证明你的结论；（2）如图2，若点D在AB的延长线上，其他条件不变，线段AE、BF和AB有怎样的数量关系？请直接写出结论（不需要证明）；（3）若点D在AB的反向延长线上，其他条件不变，请在图3中画出图形，探究线段AE、BF和AB 有怎样的数量关系，并直接写出结论（不需要证明）12．如图，△ABC与△DCB中，AC与BD交于点E，且∠A=∠D，AB=DC．（1）求证：△ABE≌DCE；（2）当∠AEB=50°，求∠EBC的度数？13．如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于点D，过点D作DE⊥AB于点E．（1）求证：△ACD≌△AED；（2）若∠B=30°，CD=1，求BD的长．14．如图，点D，E在△ABC的边BC上，AB=AC，BD=CE．求证：AD=AE．15．已知：如图，AD，BC相交于点O，OA=OD，AB∥CD．求证：AB=CD．16．如图，把一个直角三角形ACB（∠ACB=90°）绕着顶点B顺时针旋转60°，使得点C旋转到AB 边上的一点D，点A旋转到点E的位置．F，G分别是BD，BE上的点，BF=BG，延长CF与DG交于点H．（1）求证：CF=DG；（2）求出∠FHG的度数．17．如图，点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AB∥ED，AC∥FD，求证：AC=DF．18．如图，△ABC和△ADE都是等腰三角形，且∠BAC=90°，∠DAE=90°，B，C，D在同一条直线上．求证：BD=CE．19．如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，BE=CF，AB∥DE，∠A=∠D．求证：AB=DE．20．已知△ABC为等腰直角三角形，∠ACB=90°，点P在BC边上（P不与B、C重合）或点P在△ABC 内部，连接CP、BP，将CP绕点C逆时针旋转90°，得到线段CE；将BP绕点B顺时针旋转90°，得到线段BD，连接ED交AB于点O．（1）如图a，当点P在BC边上时，求证：OA=OB；（2）如图b，当点P在△ABC内部时，①OA=OB是否成立？请说明理由；②直接写出∠BPC为多少度时，AB=DE．21．（1）如图1，在△ABC和△DCE中，AB∥DC，AB=DC，BC=CE，且点B，C，E在一条直线上．求证：∠A=∠D．（2）如图2，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，AB=4，∠AOD=120°，求AC的长．22．（1）如图，AB平分∠CAD，AC=AD，求证：BC=BD；（2）列方程解应用题把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生？23．已知：如图，D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE．求证：BC=AE．24．【问题提出】学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．【初步思考】我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，对∠B进行分类，可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究．【深入探究】第一种情况：当∠B是直角时，△ABC≌△DEF．（1）如图①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根据______，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．第二种情况：当∠B是钝角时，△ABC≌△DEF．（2）如图②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是钝角，求证：△ABC≌△DEF．第三种情况：当∠B是锐角时，△ABC和△DEF不一定全等．（3）在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是锐角，请你用尺规在图③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．（不写作法，保留作图痕迹）（4）∠B还要满足什么条件，就可以使△ABC≌△DEF？请直接写出结论：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是锐角，若______，则△ABC≌△DEF．25．问题背景：如图1：在四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°．E，F分别是BC，CD上的点．且∠EAF=60°．探究图中线段BE，EF，FD之间的数量关系．小王同学探究此问题的方法是，延长FD到点G．使DG=BE．连结AG，先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论应是______；探索延伸：如图2，若在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°．E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF=∠BAD，上述结论是否仍然成立，并说明理由；实际应用：如图3，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心（O处）北偏西30°的A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等，接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进，舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进.1.5小时后，指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E，F处，且两舰艇之间的夹角为70°，试求此时两舰艇之间的距离．26．如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，AC与BD相交于O点，OC=OA，若E是CD上任意一点，连接BE交AC于点F，连接DF．（1）证明：△CBF≌△CDF；（2）若AC=2，BD=2，求四边形ABCD的周长；（3）请你添加一个条件，使得∠EFD=∠BAD，并予以证明．27．如图，已知四边形ABCD是平行四边形，点E、B、D、F在同一直线上，且BE=DF．求证：AE=CF．28．（1）如图1，正方形ABCD中，点E，F分别在边BC，CD上，∠EAF=45°，延长CD到点G，使DG=BE，连结EF，AG．求证：EF=FG．（2）如图，等腰直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点M，N在边BC上，且∠MAN=45°，若BM=1，CN=3，求MN的长．29．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，E为AC边的中点，过点A作AD⊥AB交BE的延长线于点D，CG平分∠ACB交BD于点G，F为AB边上一点，连接CF，且∠ACF=∠CBG．求证：（1）AF=CG；（2）CF=2DE．30．如图，在△ABC和△ADE中，AB=AC，AD=AE，∠BAC+∠EAD=180°，△ABC不动，△ADE绕点A旋转，连接BE、CD，F为BE的中点，连接AF．（1）如图①，当∠BAE=90°时，求证：CD=2AF；（2）当∠BAE≠90°时，（1）的结论是否成立？请结合图②说明理由．参考答案及试题解析一、选择题（共9小题）1．如图，在△ABC中，∠ABC=45°，AC=8cm，F是高AD和BE的交点，则BF的长是（）A．4cm B．6cm C．8cm D．9cm【解答】解：∵F是高AD和BE的交点，∴∠ADC=∠ADB=∠AEF=90°，∴∠CAD+∠AFE=90°，∠DBF+∠BFD=90°，∵∠AFE=∠BFD，∴∠CAD=∠FBD，∵∠ADB=90°，∠ABC=45°，∴∠BAD=45°=∠ABD，∴AD=BD，在△DBF和△DAC中∴△DBF≌△DAC（ASA），∴BF=AC=8cm，故选C．2．如图，将正方形OABC放在平面直角坐标系中，O是原点，A的坐标为（1，），则点C的坐标为（）A．（﹣，1） B．（﹣1，） C．（，1）D．（﹣，﹣1）【解答】解：如图，过点A作AD⊥x轴于D，过点C作CE⊥x轴于E，∵四边形OABC是正方形，∴OA=OC，∠AOC=90°，∴∠COE+∠AOD=90°，又∵∠OAD+∠AOD=90°，∴∠OAD=∠COE，在△AOD和△OCE中，，∴△AOD≌△OCE（AAS），∴OE=AD=，CE=OD=1，∵点C在第二象限，∴点C的坐标为（﹣，1）．故选：A．3．（2014•湖州）在连接A地与B地的线段上有四个不同的点D、G、K、Q，下列四幅图中的实线分别表示某人从A地到B地的不同行进路线（箭头表示行进的方向），则路程最长的行进路线图是（）A．B．C．D．【解答】解：A、延长AC、BE交于S，∵∠CAB=∠EDB=45°，∴AS∥ED，则SC∥DE．同理SE∥CD，∴四边形SCDE是平行四边形，∴SE=CD，DE=CS，即走的路线长是：AC+CD+DE+EB=AC+CS+SE+EB=AS+BS；B、延长AF、BH交于S1，作FK∥GH与BH的延长线交于点K，∵∠SAB=∠S1AB=45°，∠SBA=∠S1BA=70°，AB=AB，∴△SAB≌△S1AB，∴AS=AS1，BS=BS1，∵∠FGH=180°﹣70°﹣43°=67°=∠GHB，∴FG∥KH，∵FK∥GH，∴四边形FGHK是平行四边形，∴FK=GH，FG=KH，∴AF+FG+GH+HB=AF+FK+KH+HB，∵FS1+S1K＞FK，∴AS+BS＞AF+FK+KH+HB，即AC+CD+DE+EB＞AF+FG+GH+HB，C、D、同理可证得AI+IK+KM+MB＜AS2+BS2＜AN+NQ+QP+PB．综上所述，D选项的所走的线路最长．故选：D．4．如图，坐标平面上，△ABC与△DEF全等，其中A、B、C的对应顶点分别为D、E、F，且AB=BC=5．若A点的坐标为（﹣3，1），B、C两点在方程式y=﹣3的图形上，D、E两点在y轴上，则F点到y轴的距离为何？（）A．2 B．3 C．4 D．5【解答】解：如图，作AH、CK、FP分别垂直BC、AB、DE于H、K、P．∴∠DPF=∠AKC=∠CHA=90°．∵AB=BC，∴∠BAC=∠BCA．在△AKC和△CHA中，∴△AKC≌△CHA（ASA），∴KC=HA．∵B、C两点在方程式y=﹣3的图形上，且A点的坐标为（﹣3，1），∴AH=4．∴KC=4．∵△ABC≌△DEF，∴∠BAC=∠EDF，AC=DF．在△AKC和△DPF中，，∴△AKC≌△DPF（AAS），∴KC=PF=4．故选：C．5．平面上有△ACD与△BCE，其中AD与BE相交于P点，如图．若AC=BC，AD=BE，CD=CE，∠ACE=55°，∠BCD=155°，则∠BPD的度数为（）A．110°B．125°C．130°D．155°【解答】解：在△ACD和△BCE中，，∴△ACD≌△BCE（SSS），∴∠A=∠B，∠BCE=∠ACD，∴∠BCA=∠ECD，∵∠ACE=55°，∠BCD=155°，∴∠BCA+∠ECD=100°，∴∠BCA=∠ECD=50°，∵∠ACE=55°，∴∠ACD=105°∴∠A+∠D=75°，∴∠B+∠D=75°，∵∠BCD=155°，∴∠BPD=360°﹣75°﹣155°=130°，故选：C．6．如图，在△ABC和△BDE中，点C在边BD上，边AC交边BE于点F．若AC=BD，AB=ED，BC=BE，则∠ACB等于（）A．∠EDB B．∠BED C．∠AFB D．2∠ABF【解答】解：在△ABC和△DEB中，，∴△ABC≌△DEB （SSS），∴∠ACB=∠DBE．∵∠AFB是△BFC的外角，∴∠ACB+∠DBE=∠AFB，∠ACB=∠AFB，故选：C．7．如图，AB=4，射线BM和AB互相垂直，点D是AB上的一个动点，点E在射线BM上，BE=DB，作EF⊥DE并截取EF=DE，连结AF并延长交射线BM于点C．设BE=x，BC=y，则y关于x的函数解析式是（）A．y=﹣B．y=﹣C．y=﹣D．y=﹣【解答】解：作FG⊥BC于G，∵∠DEB+∠FEC=90°，∠DEB+∠BDE=90°；∴∠BDE=∠FEG，在△DBE与△EGF中∴△DBE≌△EGF，∴EG=DB，FG=BE=x，∴EG=DB=2BE=2x，∴GC=y﹣3x，∵FG⊥BC，AB⊥BC，∴FG∥AB，CG：BC=FG：AB，即=，∴y=﹣．故选：A．8．如图，在四边形ABCD中，AB=AD=6，AB⊥BC，AD⊥CD，∠BAD=60°，点M、N分别在AB、AD边上，若AM：MB=AN：ND=1：2，则tan∠MCN=（）A．B．C．D．﹣2【解答】解：∵AB=AD=6，AM：MB=AN：ND=1：2，∴AM=AN=2，BM=DN=4，连接MN，连接AC，∵AB⊥BC，AD⊥CD，∠BAD=60°在Rt△ABC与Rt△ADC中，，∴Rt△ABC≌Rt△ADC（HL）∴∠BAC=∠DAC=∠BAD=30°，MC=NC，∴BC=AC，∴AC2=BC2+AB2，即（2BC）2=BC2+AB2，3BC2=AB2，∴BC=2，在Rt△BMC中，CM===2．∵AN=AM，∠MAN=60°，∴△MAN是等边三角形，∴MN=AM=AN=2，过M点作ME⊥CN于E，设NE=x，则CE=2﹣x，∴MN2﹣NE2=MC2﹣EC2，即4﹣x2=（2）2﹣（2﹣x）2，解得：x=，∴EC=2﹣=，∴ME==，∴tan∠MCN==故选：A．9．如图，点E在正方形ABCD的对角线AC上，且EC=2AE，直角三角形FEG的两直角边EF、EG分别交BC、DC于点M、N．若正方形ABCD的边长为a，则重叠部分四边形EMCN的面积为（）A． a2B． a2C． a2D． a2【解答】解：过E作EP⊥BC于点P，EQ⊥CD于点Q，∵四边形ABCD 是正方形，∴∠BCD=90°，又∵∠EPM=∠EQN=90°，∴∠PEQ=90°，∴∠PEM+∠MEQ=90°，∵三角形FEG 是直角三角形，∴∠NEF=∠NEQ+∠MEQ=90°，∴∠PEM=∠NEQ ，∵AC 是∠BCD 的角平分线，∠EPC=∠EQC=90°， ∴EP=EQ ，四边形PCQE 是正方形，在△EPM 和△EQN 中，，∴△EPM ≌△EQN （ASA ）∴S △EQN =S △EPM ，∴四边形EMCN 的面积等于正方形PCQE 的面积， ∵正方形ABCD 的边长为a ，∴AC=a ，∵EC=2AE ，∴EC=a ，∴EP=PC=a ，∴正方形PCQE 的面积=a ×a=a 2， ∴四边形EMCN 的面积=a 2，故选：D．二、解答题（共21小题）10．如图，已知AB∥DE，AB=DE，AF=CD，∠CEF=90°．（1）若∠ECF=30°，CF=8，求CE的长；（2）求证：△ABF≌△DEC；（3）求证：四边形BCEF是矩形．【解答】（1）解：∵∠CEF=90°．∴cos∠ECF=．∵∠ECF=30°，CF=8．∴CF=CF•cos30°=8×=4；（2）证明：∵AB∥DE，∴∠A=∠D，∵在△ABF和△DEC中∴△ABF≌△DEC （SAS）；（3）证明：由（2）可知：△ABF≌△DEC，∴BF=CE，∠AFB=∠DCE，∵∠AFB+∠BFC=180°，∠DCE+∠ECF=180°，∴∠BFC=∠ECF，∴BF∥EC，∴四边形BCEF是平行四边形，∵∠CEF=90°，∴四边形BCEF是矩形．11．已知△ABC为等边三角形，D为AB边所在的直线上的动点，连接DC，以DC为边在DC两侧作等边△DCE和等边△DCF（点E在DC的右侧或上侧，点F在DC左侧或下侧），连接AE、BF（1）如图1，若点D在AB边上，请你通过观察，测量，猜想线段AE、BF和AB有怎样的数量关系？并证明你的结论；（2）如图2，若点D在AB的延长线上，其他条件不变，线段AE、BF和AB有怎样的数量关系？请直接写出结论（不需要证明）；（3）若点D在AB的反向延长线上，其他条件不变，请在图3中画出图形，探究线段AE、BF和AB 有怎样的数量关系，并直接写出结论（不需要证明）【解答】解：（1）AE+BF=AB，如图1，∵△ABC和△DCF是等边三角形，∴CA=CB，CD=CF，∠ACB=∠DCF=60°．∴∠ACD=∠BCF，在△ACD和△BCF中∴△ACD≌△BCF（SAS）∴AD=BF同理：△CBD≌△CAE（SAS）∴BD=AE∴AE+BF=BD+AD=AB；（2）BF﹣AE=AB，如图2，易证△CBF≌△CAD和△CBD≌△CAE，∴AD=BF，BD=AE，∴BF﹣AE=AD﹣BD=AB；（3）AE﹣BF=AB，如图3，易证△CBF≌△CAD和△CBD≌△CAE，∴AD=BF，BD=AE，∴BF﹣AE=AD﹣BD=AB．12．（2013•舟山）如图，△ABC与△DCB中，AC与BD交于点E，且∠A=∠D，AB=DC．（1）求证：△ABE≌DCE；（2）当∠AEB=50°，求∠EBC的度数？【解答】（1）证明：∵在△ABE和△DCE中∴△ABE≌△DCE（AAS）；（2）解：∵△ABE≌△DCE，∴BE=EC，∴∠EBC=∠ECB，∵∠EBC+∠ECB=∠AEB=50°，∴∠EB C=25°．13．如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于点D，过点D作DE⊥AB于点E．（1）求证：△ACD≌△AED；（2）若∠B=30°，CD=1，求BD的长．【解答】（1）证明：∵AD平分∠CAB，DE⊥AB，∠C=90°，∴CD=ED，∠DEA=∠C=90°，∵在Rt△ACD和Rt△AED中∴Rt△ACD≌Rt△AED（HL）；（2）解：∵DC=DE=1，DE⊥AB，∴∠DEB=90°，∵∠B=30°，∴BD=2DE=2．14．如图，点D，E在△ABC的边BC上，AB=AC，BD=CE．求证：AD=AE．【解答】证明：∵AB=AC，∴∠B=∠C，在△ABD与△ACE中，∵，∴△ABD≌△ACE（SAS），∴AD=AE．15．已知：如图，AD，BC相交于点O，OA=OD，AB∥CD．求证：AB=CD．【解答】证明：∵AB∥CD，∴∠B=∠C，∠A=∠D，∵在△AOB和△DOC中，，∴△AOB≌△DOC（AAS），∴AB=CD．16．如图，把一个直角三角形ACB（∠ACB=90°）绕着顶点B顺时针旋转60°，使得点C旋转到AB 边上的一点D，点A旋转到点E的位置．F，G分别是BD，BE上的点，BF=BG，延长CF与DG交于点H．（1）求证：CF=DG；（2）求出∠FHG的度数．【解答】（1）证明：∵在△CBF和△DBG中，，∴△CBF≌△DBG（SAS），∴CF=DG；（2）解：∵△CBF≌△DBG，∴∠BCF=∠BDG，又∵∠CFB=∠DFH，又∵△BCF中，∠CBF=180°﹣∠BCF﹣∠CFB，△DHF中，∠DHF=180°﹣∠BDG﹣∠DFH，∴∠DHF=∠CBF=60°，∴∠FHG=180°﹣∠DHF=180°﹣60°=120°．17．如图，点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AB∥ED，AC∥FD，求证：AC=DF．【解答】证明：∵FB=CE，∴FB+FC=CE+FC，∴BC=EF，∵AB∥ED，AC∥FD，∴∠B=∠E，∠ACB=∠DFE，∵在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（ASA），∴AC=DF．18．如图，△ABC和△ADE都是等腰三角形，且∠BAC=90°，∠DAE=90°，B，C，D在同一条直线上．求证：BD=CE．【解答】证明：∵△ABC和△ADE都是等腰直角三角形∴AD=AE，AB=AC，又∵∠EAC=90°+∠CAD，∠DAB=90°+∠CAD，∴∠DAB=∠EAC，∵在△ADB和△AEC中∴△ADB≌△AEC（SAS），∴BD=CE．19．如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，BE=CF，AB∥DE，∠A=∠D．求证：AB=DE．【解答】证明：∵BE=CF，∴BC=EF．∵AB∥DE，∴∠B=∠DEF．在△ABC与△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（AAS），∴AB=DE．20．已知△ABC为等腰直角三角形，∠ACB=90°，点P在BC边上（P不与B、C重合）或点P在△ABC 内部，连接CP、BP，将CP绕点C逆时针旋转90°，得到线段CE；将BP绕点B顺时针旋转90°，得到线段BD，连接ED交AB于点O．（1）如图a，当点P在BC边上时，求证：OA=OB；（2）如图b，当点P在△ABC内部时，①OA=OB是否成立？请说明理由；②直接写出∠BPC为多少度时，AB=DE．【解答】（1）证明：∵△ABC为等腰直角三角形，∴CA=CB，∠A=∠ABC=45°，由旋转可知：CP=CE，BP=BD，∴CA﹣CE=CB﹣CP，即AE=BP，∴AE=BD．又∵∠CBD=90°，∴∠OBD=45°，在△AEO和△BDO中，，∴△AEO≌△BDO（AAS），∴OA=OB；（2）成立，理由如下：连接AE，则△AEC≌△BCP，∴AE=BP，∠CAE=∠BPC，∵BP=BD，∴BD=AE，∵∠OAE=45°+∠CAE，∠OBD=90°﹣∠OBP=90°﹣（45°﹣∠BPC）=45°+∠PBC，∴∠OAE=∠OBD，在△AEO和△BDO中，，∴△AEO≌△BDO（AAS），∴OA=OB，②当∠BPC=135°时，AB=DE．理由如下：解法一：当AB=DE时，由①知OA=OB，∴OA=OB=OE=OD．设∠PCB=α，由旋转可知，∠ACE=α．连接OC，则OC=OA=OB，∴OC=OE，∴∠DEC=∠OCE=45°+α．设∠PBC=β，则∠ABP=45°﹣β，∠OBD=90°﹣∠ABP=45°+β．∵OB=OD，∴∠D=∠OBD=45°+β．在四边形BCED中，∠DEC+∠D+∠DBC+∠BCE=360°，即：（45°+α）+（45°+β）+（90°+β）+（90°+α）=360°，解得：α+β=45°，∴∠BPC=180°﹣（α+β）=135°．解法二（本溪赵老师提供，更为简洁）：当AB=DE时，四边形AEBD为矩形则∠DBE=90°=∠DBP，∴点P落在线段BE上．∵△ECP为等腰直角三角形，∴∠EPC=45°，∴∠BPC=180°﹣∠EPC=135°．21．（1）如图1，在△ABC和△DCE中，AB∥DC，AB=DC，BC=CE，且点B，C，E在一条直线上．求证：∠A=∠D．（2）如图2，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，AB=4，∠AOD=120°，求AC的长．【解答】（1）证明：∵AB∥DC，∴∠B=∠DCE，在△ABC和△DCE中，∴△ABC≌△DCE（SAS），∴∠A=∠D；（2）解：∵四边形ABCD是矩形，∴AO=BO=CO=DO，∵∠AOD=120°，∴∠AOB=60°，∴△AOB是等边三角形，∴AO=AB=4，∴AC=2AO=8．22．（1）如图，AB平分∠CAD，AC=AD，求证：BC=BD；（2）列方程解应用题把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生？【解答】（1）证明：∵AB平分∠CAD，∴∠CAB=∠DAB，在△ABC和△ABD中∴△ABC≌△ABD（SAS），∴BC=BD．（2）解：设这个班有x名学生，根据题意得：3x+20=4x﹣25，解得：x=45，答：这个班有45名学生．23．已知：如图，D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE．求证：BC=AE．【解答】证明：∵DE∥AB，∴∠CAB=∠ADE，∵在△ABC和△DAE中，，∴△ABC≌△DAE（ASA），∴BC=AE．24．【问题提出】学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．【初步思考】我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，对∠B 进行分类，可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究．【深入探究】第一种情况：当∠B是直角时，△ABC≌△DEF．（1）如图①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根据HL ，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．第二种情况：当∠B是钝角时，△ABC≌△DEF．（2）如图②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是钝角，求证：△ABC≌△DEF．第三种情况：当∠B是锐角时，△ABC和△DEF不一定全等．（3）在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是锐角，请你用尺规在图③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．（不写作法，保留作图痕迹）（4）∠B还要满足什么条件，就可以使△ABC≌△DEF？请直接写出结论：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是锐角，若∠B≥∠A ，则△ABC≌△DEF．【解答】（1）解：HL；（2）证明：如图，过点C作CG⊥AB交AB的延长线于G，过点F作FH⊥DE交DE的延长线于H，∵∠ABC=∠DEF，且∠ABC、∠DEF都是钝角，∴180°﹣∠ABC=180°﹣∠DEF，即∠CBG=∠FEH，在△CBG和△FEH中，，∴△CBG≌△FEH（AAS），∴CG=FH，在Rt△ACG和Rt△DFH中，，∴Rt△ACG≌Rt△DFH（HL），∴∠A=∠D，在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（AAS）；（3）解：如图，△DEF和△ABC不全等；（4）解：若∠B≥∠A，则△ABC≌△DEF．故答案为：（1）HL；（4）∠B≥∠A．25．（2014•德州）问题背景：如图1：在四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°．E，F分别是BC，CD上的点．且∠EAF=60°．探究图中线段BE，EF，FD之间的数量关系．小王同学探究此问题的方法是，延长FD到点G．使DG=BE．连结AG，先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论应是EF=BE+DF ；探索延伸：如图2，若在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°．E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF=∠BAD，上述结论是否仍然成立，并说明理由；实际应用：如图3，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心（O处）北偏西30°的A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等，接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进，舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进.1.5小时后，指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E，F处，且两舰艇之间的夹角为70°，试求此时两舰艇之间的距离．【解答】解：问题背景：EF=BE+DF；探索延伸：EF=BE+DF仍然成立．证明如下：如图，延长FD到G，使DG=BE，连接AG，∵∠B+∠ADC=180°，∠ADC+∠ADG=180°，∴∠B=∠ADG，在△ABE和△ADG中，，∴△ABE≌△ADG（SAS），∴AE=AG，∠BAE=∠DAG，∵∠EAF=∠BAD，∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD﹣∠EAF=∠EAF，∴∠EAF=∠GAF，在△AEF和△GAF中，，∴△AEF≌△GAF（SAS），∴EF=FG，∵FG=DG+DF=BE+DF，∴EF=BE+DF；实际应用：如图，连接EF，延长AE、BF相交于点C，∵∠AOB=30°+90°+（90°﹣70°）=140°，∠EOF=70°，∴∠EOF=∠AOB，又∵OA=OB，∠OAC+∠OBC=（90°﹣30°）+（70°+50°）=180°，∴符合探索延伸中的条件，∴结论EF=AE+BF成立，即EF=1.5×（60+80）=210海里．答：此时两舰艇之间的距离是210海里．26．如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，AC与BD相交于O点，OC=OA，若E是CD上任意一点，连接BE交AC于点F，连接DF．（1）证明：△CBF≌△CDF；（2）若AC=2，BD=2，求四边形ABCD的周长；（3）请你添加一个条件，使得∠EFD=∠BAD，并予以证明．【解答】（1）证明：在△ABC和△ADC中，，∴△ABC≌△ADC（SSS），∴∠BCA=∠DCA，在△CBF和△CDF中，，∴△CBF≌△CDF（SAS），（2）解：∵△ABC≌△ADC，∴△ABC和△ADC是轴对称图形，∴OB=OD，BD⊥AC，∵OA=OC，∴四边形ABCD是菱形，∴AB=BC=CD=DA，∵AC=2，BD=2，∴OA=，OB=1，∴AB===2，∴四边形ABCD的周长=4AB=4×2=8．（3）当EB⊥CD时，即E为过B且和CD垂直时垂线的垂足，∠EFD=∠BCD，理由：∵四边形ABCD为菱形，∴BC=CD，∠BCF=∠DCF，∠BCD=∠BAD，∵△BCF≌△DCF，∴∠CBF=∠CDF，∵BE⊥CD，∴∠BEC=∠DEF=90°，∴∠BCD+∠CBF=90°，∠EFD+∠CDF=90°，∴∠EFD=∠BAD．27．如图，已知四边形ABCD是平行四边形，点E、B、D、F在同一直线上，且BE=DF．求证：AE=CF．【解答】证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD，AB∥CD，∴∠ABD=∠CDB，∴180°﹣∠ABD=180°﹣∠CDB，即∠ABE=∠CDF，在△ABE和△CDF中，，∴△ABE≌△CDF（SAS），∴AE=CF．28．（1）如图1，正方形ABCD中，点E，F分别在边BC，CD上，∠EAF=45°，延长CD到点G，使DG=BE，连结EF，AG．求证：EF=FG．（2）如图，等腰直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点M，N在边BC上，且∠MAN=45°，若BM=1，CN=3，求MN的长．【解答】（1）证明：在正方形ABCD中，∠ABE=∠ADG，AD=AB，在△ABE和△ADG中，∴△ABE≌△ADG（SAS），∴∠BAE=∠DAG，AE=AG，∴∠EAG=90°，在△FAE和△GAF中，，∴△FAE≌△GAF（SAS），∴EF=FG；（2）解：如图，过点C作CE⊥BC，垂足为点C，截取CE，使CE=BM．连接AE、EN．∵AB=AC，∠BAC=90°，∴∠B=∠ACB=45°．∵CE⊥BC，∴∠ACE=∠B=45°．在△ABM和△ACE中，∴△ABM≌△ACE（SAS）．∴AM=AE，∠BAM=∠CAE．∵∠BAC=90°，∠MAN=45°，∴∠BAM+∠CAN=45°．于是，由∠BAM=∠CAE，得∠MAN=∠EAN=45°．在△MAN和△EAN中，∴△MAN≌△EAN（SAS）．∴MN=EN．在Rt△ENC中，由勾股定理，得EN2=EC2+NC2．∴MN2=BM2+NC2．∵BM=1，CN=3，∴MN2=12+32，∴MN=29．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，E为AC边的中点，过点A作AD⊥AB交BE的延长线于点D，CG平分∠ACB交BD于点G，F为AB边上一点，连接CF，且∠ACF=∠CBG．求证：（1）AF=CG；（2）CF=2DE．【解答】证明：（1）∵∠ACB=90°，CG平分∠ACB，∴∠ACG=∠BCG=45°，又∵∠ACB=90°，AC=BC，∴∠CAF=∠CBF=45°，∴∠CAF=∠BCG，在△AFC与△CGB中，，∴△AFC≌△CBG（ASA），∴AF=CG；（2）延长CG交AB于H，∵CG平分∠ACB，AC=BC，∴CH⊥AB，CH平分AB，∵AD⊥AB，∴AD∥CG，∴∠D=∠EGC，在△ADE与△CGE中，，∴△ADE≌△CGE（AAS），∴DE=GE，即DG=2DE，∵AD∥CG，CH平分AB，∴DG=BG，∵△AFC≌△CBG，∴CF=BG，∴CF=2DE．30．如图，在△ABC和△ADE中，AB=AC，AD=AE，∠BAC+∠EAD=180°，△ABC不动，△ADE绕点A旋转，连接BE、CD，F为BE的中点，连接AF．（1）如图①，当∠BAE=90°时，求证：CD=2AF；（2）当∠BAE≠90°时，（1）的结论是否成立？请结合图②说明理由．【解答】（1）证明：如图①，∵∠BAC+∠EAD=180°，∠BAE=90°，∴∠DAC=90°，在△ABE与△ACD中∴△ABE≌△ACD（SAS），∴CD=BE，∵在Rt△ABE中，F为BE的中点，∴BE=2AF，∴CD=2AF．（2）成立，证明：如图②，延长EA交BC于G，在AG上截取AH=AD，∵∠BAC+∠EAD=180°，∴∠EAB+∠DAC=180°，∵∠EAB+∠BAH=180°，∴∠DAC=∠BAH，在△ABH与△ACD中，∴△ABH≌△ACD（SAS）∴BH=DC，∵AD=AE，AH=AD，∴AE=AH，∵EF=FB，∴BH=2AF，∴CD=2AF．。

《第12章全等三角形》一、选择题1．如图所示，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（）A．SSS B．SAS C．AAS D．ASA2．将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BC，BD为折痕，则∠CBD的度数为（）A．60° B．75° C．90° D．95°3．如图，在CD上求一点P，使它到OA，OB的距离相等，则P点是（）A．线段CD的中点B．OA与OB的中垂线的交点C．OA与CD的中垂线的交点D．CD与∠AOB的平分线的交点4．如图所示，△ABD≌△CDB，下面四个结论中，不正确的是（）A．△ABD和△CDB的面积相等B．△ABD和△CDB的周长相等C．∠A+∠ABD=∠C+∠CBD D．AD∥BC，且AD=BC5．如图，已知AB=DC，AD=BC，E、F在DB上两点且BF=DE，若∠AEB=120°，∠ADB=30°，则∠BCF=（）A．150°B．40° C．80° D．90°二、填空题6．如图，∠BAC=∠ABD，请你添加一个条件：，使OC=OD（只添一个即可）．7．如图，在△ABC中，AB=AC，BE、CF是中线，则由可得△AFC≌△AEB．8．如图，AB∥CD，AD∥BC，OE=OF，图中全等三角形共有对．9．在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35°，如图，则∠EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确答案，是度．10．如图，AD、A′D′分别是锐角△ABC和△A′B′C′中BC与B′C′边上的高，且AB=A′B′，AD=A′D′，若使△ABC≌△A′B′C′，请你补充条件．（只需填写一个你认为适当的条件）三、解答题11．已知：△DEF≌△MNP，且EF=NP，∠F=∠P，∠D=48°，∠E=52°，MN=12cm，则∠P= 度，DE= cm．12．如图，∠DCE=90°，CD=CE，AD⊥AC，BE⊥AC，垂足分别为A、B．试说明AD+AB=BE．13．如图，工人师傅要检查人字梁的∠B和∠C是否相等，但他手边没有量角器，只有一个刻度尺．他是这样操作的：①分别在BA和CA上取BE=CG；②在BC上取BD=CF；③量出DE的长a米，FG的长b米．如果a=b，则说明∠B和∠C是相等的，他的这种做法合理吗？为什么？14．（1）如图1，以△ABC的边AB、AC为边分别向外作正方形ABDE和正方形ACFG，连接EG，试判断△ABC与△AEG面积之间的关系，并说明理由．（2）园林小路，曲径通幽，如图2所示，小路由白色的正方形理石和黑色的三角形理石铺成．已知中间的所有正方形的面积之和是a平方米，内圈的所有三角形的面积之和是b平方米，这条小路一共占地多少平方米．《第12章全等三角形》参考答案与试题解析一、选择题1．如图所示，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（）A．SSS B．SAS C．AAS D．ASA【考点】全等三角形的应用．【分析】根据图象，三角形有两角和它们的夹边是完整的，所以可以根据“角边角”画出．【解答】解：根据题意，三角形的两角和它们的夹边是完整的，所以可以利用“角边角”定理作出完全一样的三角形．故选D．【点评】本题考查了三角形全等的判定的实际运用，熟练掌握判定定理并灵活运用是解题的关键．2．将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BC，BD为折痕，则∠CBD的度数为（）A．60° B．75° C．90° D．95°【考点】翻折变换（折叠问题）．【分析】根据图形，利用折叠的性质，折叠前后形成的图形全等．【解答】解：∠ABC+∠DBE+∠DBC=180°，且∠ABC+∠DBE=∠DBC；故∠CBD=90°．故选C．【点评】本题通过折叠变换考查学生的逻辑思维能力，解决此类问题，应结合题意，最好实际操作图形的折叠，易于找到图形间的关系．3．如图，在CD上求一点P，使它到OA，OB的距离相等，则P点是（）A．线段CD的中点B．OA与OB的中垂线的交点C．OA与CD的中垂线的交点D．CD与∠AOB的平分线的交点【考点】角平分线的性质．【分析】利用角的平分线上的点到角的两边的距离相等可知CD与∠AOB的平分线的交点．【解答】解：利用角的平分线上的点到角的两边的距离相等可知CD与∠AOB的平分线的交P．故选D．【点评】本题主要考查了角平分线上的一点到两边的距离相等的性质．做题时注意题目要求要满足两个条件①到角两边距离相等，②点在CD上，要同时满足．4．如图所示，△ABD≌△CDB，下面四个结论中，不正确的是（）A．△ABD和△CDB的面积相等B．△ABD和△CDB的周长相等C．∠A+∠ABD=∠C+∠CBD D．AD∥BC，且AD=BC【考点】全等三角形的性质．【分析】根据全等三角形的性质得出对应角相等，对应边相等，推出两三角形面积相等，周长相等，再逐个判断即可．【解答】解：A、∵△ABD≌△CDB，∴△ABD和△CDB的面积相等，故本选项错误；B、∵△ABD≌△CDB，∴△ABD和△CDB的周长相等，故本选项错误；C、∵△ABD≌△CDB，∴∠A=∠C，∠ABD=∠CDB，∴∠A+∠ABD=∠C+∠CDB≠∠C+∠CBD，故本选项正确；D、∵△ABD≌△CDB，∴AD=BC，∠ADB=∠CBD，∴AD∥BC，故本选项错误；故选C．【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，注意：全等三角形的对应边相等，对应角相等．5．如图，已知AB=DC，AD=BC，E、F在DB上两点且BF=DE，若∠AEB=120°，∠ADB=30°，则∠BCF=（）A．150°B．40° C．80° D．90°【考点】平行四边形的性质．【分析】由AB=DC，AD=BC可知四边形ABCD为平行四边形，根据BF=DE，可证△ADE≌△CBF，则∠BCF=∠DAE，因为∠AEB=120°、∠ADB=30°，所以可推得∠BCF=90°．【解答】解：∵AB=DC，AD=BC，∴四边形ABCD为平行四边形，∴∠ADE=∠CBF，∵BF=DE，∴△ADE≌△CBF，∴∠BCF=∠DAE，∵∠DAE=180°﹣∠ADB﹣∠AED，∵∠AED=180°﹣∠A EB=60°，∠ADB=30°，∴∠BCF=90°．故选D．【点评】本题主要考查了平行四边形的性质，运用平行四边形的性质解决以下问题，如求角的度数、线段的长度，证明角相等或互补，证明线段相等或倍分等．二、填空题6．如图，∠BAC=∠ABD，请你添加一个条件：∠C=∠D或AC=BD ，使OC=OD（只添一个即可）．【考点】全等三角形的判定．【专题】开放型．【分析】本题可通过全等三角形来证简单的线段相等．△AOD和△BOC中，由于∠BAC=∠ABD，可得出OA=OB，又已知了∠AOD=∠BOC，因此只需添加一组对应角相等即可得出两三角形全等，进而的得出OC=OD．也可直接添加AC=BD，然后联立OA=OB，即可得出OC=OD．【解答】解：∵∠BAC=∠ABD，∴OA=OB，又有∠AOD=∠BOC；∴当∠C=∠D时，△AOD≌△BOC；∴OC=OD．故填∠C=∠D或AC=BD．【点评】本题考查了全等三角形的判定；题目是开放型题目，根据已知条件结合判定方法，找出所需条件，一般答案不唯一，只要符合要求即可．7．如图，在△ABC中，AB=AC，BE、CF是中线，则由SAS 可得△AFC≌△AEB．【考点】全等三角形的判定．【分析】由已知AB=AC，BE、CF是中线，可得AF=AE，这样△AFC与△AEB中，有两边及它们的夹角对应相等，符合SAS，于是可得答案．【解答】解：∵在△ABC中，AB=AC，BE、CF是中线∴AF=BF=AE=EC∵∴△AFC≌△AEB（SAS）．因为该判定是两边角且该角为两边的夹角，所以用的是SAS．故填SAS．【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．根据已知条件在三角形中的位置来选择方法是正确解答本题的关键．8．如图，AB∥CD，AD∥BC，OE=OF，图中全等三角形共有 6 对．【考点】全等三角形的判定．【分析】在如上图形中可知相交的两直线和四边形的边长所组成的三角形全等，然后得到结论，再找其它的三角形由易到难．【解答】解：∵AD∥BC，OE=OF，∴∠FAC=∠BCA，又∠AOF=∠COE，∴△AFO≌△CEO，∴AO=CO，进一步可得△AOD≌△COB，△FOD≌△EOB，△ACB≌△ACD，△ABD≌△DCB，△AOB≌△COD共有6对．故填6【点评】考查全等三角形的判定，做题时要从已知开始思考结合全等的判定方法由易到难找寻，注意顺序别遗漏．9．在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35°，如图，则∠EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确答案，是35 度．【考点】全等三角形的判定与性质．【分析】过点E作EF⊥AD，证明△ABE≌△AFE，再求得∠CDE=90°﹣35°=55°，即可求得∠EAB的度数．【解答】解：过点E作EF⊥AD，∵DE平分∠ADC，且E是BC的中点，∴CE=EB=EF，又∠B=90°，且AE=AE，∴△ABE≌△AFE，∴∠EAB=∠EAF．又∵∠CED=35°，∠C=90°，∴∠CDE=90°﹣35°=55°，即∠CDA=110°，∠DAB=70°，∴∠EAB=35°．【点评】三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查三角形全等的方法为主，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．10．如图，AD、A′D′分别是锐角△ABC和△A′B′C′中BC与B′C′边上的高，且AB=A′B′，AD=A′D′，若使△ABC≌△A′B′C′，请你补充条件CD=C′D′（或AC=A′C′，或∠C=∠C′或∠CAD=∠C′A′D′）．（只需填写一个你认为适当的条件）【考点】全等三角形的判定．【专题】开放型．【分析】根据判定方法，结合图形和已知条件，寻找添加条件．【解答】解：我们可以先利用HL判定△ABD≌△A′B′D′得出对应边相等，对应角相等．此时若添加CD=C´D´，可以利用SAS来判定其全等；添加∠C=∠C´，可以利用AAS判定其全等；还可添加AC=A′C′，∠CAD=∠C′A′D′等．【点评】本题考查三角形全等的判定方法；判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．添加时注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，不能添加，根据已知结合图形及判定方法选择条件是正确解答本题的关键．三、解答题11．已知：△DEF≌△MNP，且EF=NP，∠F=∠P，∠D=48°，∠E=52°，MN=12cm，则∠P= 80 度，DE= 12 cm．【考点】全等三角形的性质．【分析】先运用三角形内角和求出∠F，再运用“全等三角形的对应边相等，对应角相等”即易求，做题时要找准对应关系．【解答】解：△DEF中，∠D=48°，∠E=52°，∴∠F=180°﹣48°﹣52=80°，∵△DEF≌△MNP，MN=12cm，∴DE=MN=12cm，∠F=P=80°．故分别填80，12．【点评】本题考查了三角形全等的性质；用到的知识点为：全等三角形的对应边相等，对应角相等．应注意各对应顶点应在同一位置．在计算角的度数的时候各角的度数应整理到一个三角形中．12．（2015秋•东台市期中）如图，∠DCE=90°，CD=CE，AD⊥AC，BE⊥AC，垂足分别为A、B．试说明AD+AB=BE．【考点】全等三角形的判定与性质．【专题】证明题．【分析】若△ADC≌△BCE，则AD=BC，BE=AC=AB+BC+AD+AB，所以求解Rt△ACD≌Rt△BEC即可得出结论．【解答】解：∵∠DCE=90°（已知），∴∠ECB+∠ACD=90°，∵EB⊥AC，∴∠E+∠ECB=90°（直角三角形两锐角互余）．∴∠ACD=∠E（同角的余角相等）．∵AD⊥AC，BE⊥AC（已知），∴∠A=∠EBC=90°（垂直的定义）在Rt△ACD和Rt△BEC中，，∴Rt△ACD≌Rt△BEC（AAS）．∴AD=BC，AC=BE（全等三角形的对应边相等），∴AD+AB=BC+AB=AC．∴AD+AB=BE．【点评】本题考查了三角形全等的判定及性质；熟练掌握全等三角形的性质及判定，同一题中出现多个90°角的时候，往往通过互余求得角度相等，为三角形全等提供有用的条件，要掌握这种方法．13．（2014•黄冈模拟）如图，工人师傅要检查人字梁的∠B和∠C是否相等，但他手边没有量角器，只有一个刻度尺．他是这样操作的：①分别在BA和CA上取BE=CG；②在BC上取BD=CF；③量出DE的长a米，FG的长b米．如果a=b，则说明∠B和∠C是相等的，他的这种做法合理吗？为什么？【考点】全等三角形的应用．【专题】证明题．【分析】给出的三组相等线段都分布在△BDE，△CFG中，判断他们全等，条件充分，利用全等的性质容易得出∠B=∠C．【解答】解：这种做法合理．理由：在△BDE和△CFG中，．∴△BDE≌△CFG（SSS），∴∠B=∠C．【点评】本题考查了全等三角形的应用；判断两个角相等，或者边相等，可以把他们分别放到两个可能全等的三角形中，围绕全等找判断全等的条件．14．（2005•烟台）（1）如图1，以△ABC的边AB、AC为边分别向外作正方形ABDE和正方形ACFG，连接EG，试判断△ABC与△AEG面积之间的关系，并说明理由．（2）园林小路，曲径通幽，如图2所示，小路由白色的正方形理石和黑色的三角形理石铺成．已知中间的所有正方形的面积之和是a平方米，内圈的所有三角形的面积之和是b平方米，这条小路一共占地多少平方米．【考点】全等三角形的应用．【专题】应用题．【分析】（1）过点C作CM⊥AB于M，过点G作GN⊥EA交EA延长线于N，得出△ABC与△AEG的两条高，由正方形的特殊性证明△ACM≌△AGN，是判断△ABC与△AEG面积之间的关系的关键；（2）同（1）道理知外圈的所有三角形的面积之和等于内圈的所有三角形的面积之和，求出这条小路一共占地多少平方米．【解答】解：（1）△ABC与△AEG面积相等．理由：过点C作CM⊥AB于M，过点G作GN⊥EA交EA延长线于N，则∠AMC=∠ANG=90°，∵四边形ABDE和四边形ACFG都是正方形，∴∠BAE=∠CAG=90°，AB=AE，AC=AG，∵∠BAE+∠CAG+∠BAC+∠EAG=360°，∴∠BAC+∠EAG=180°，∵∠EAG+∠GAN=180°，∴∠BAC=∠GAN，在△ACM和△AGN中，，∴△ACM≌△AGN，∴CM=GN，∵S△ABC =AB•CM，S△AEG=AE•GN，∴S△ABC =S△AEG，（2）由（1）知外圈的所有三角形的面积之和等于内圈的所有三角形的面积之和．∴这条小路的面积为（a+2b）平方米．【点评】本题要利用正方形的特殊性，巧妙地借助两个三角形全等，寻找三角形面积之间的等量关系，解决问题．由正方形的特殊性证明△ACM≌△AGN，是判断△ABC与△AEG面积之间的关系的关键．。

应用题专练：1.某商店经营一批季节性小家电，每个成本40元，经市场预测，定价为50元，可销售200个，定价每个增加1元，销售量将减少10个，若商店进货后全部销售完，赚了2000元，问进货多少个，定价多少？2.某商店把进价8元的商品按每件10元出售，每天可销售200件，现采用提高售价，减少进货量的方法增加利润，已知这种商品没涨价0.5元，每天的销量就减少10件，若经营的这种商品要达到每天获利640元，售价应定为多少元？3.某商店的某种贺年卡平均每天可售出500张，每张盈利0.3元，为减少库存，商场决定采取适当的降价措施，若贺年卡每降价0.1元，商场每天可多售出300张，商场要想使这种贺年卡平均每天可盈利160元，则每张何年卡应降价多少元？4.一批上衣原来每件500元第一次降价销售甚慢第二次大幅度降价的百分率是第一次的2倍结果以每件240元的价格迅速售出求每次降价的百分率5.某省为解决农村饮用水问题省财政部门共投资20亿元对各市的农村饮用水的“改水工程”予以一定比例的资助。

2008年A市在省财政厅补助的基础上投入600万元用于“改水工程”，计划以后每年以相同的增长率投资2010年该市计划投资“改水工程”1176万元。

（1）求A市投资“改水工程”的年平均增长率。

（2）从2008年到2010年，A市三年共投资“改水工程”多少万元？6.某工程队在城市实施棚户区改造过程中承包了一项拆迁工程原计划每天拆迁1250平方米因准备工作不足第一天少拆迁了20% 从第二天开始该工程队加快了拆迁速度第三天拆迁了1440平方米（1）求该工程队第一天拆迁的面积（2）若该工程队第二天第三天每天的才拆迁面积比前一天的拆迁面积增长的百分数相同求这个百分数7.汽车产业的发展有效促进我国现代化建设某汽车销售公司2006年盈利1500万元到2008年盈利2160元且从2006年到2008年每年盈利的年增长率相同（1）该公司2007年盈利多少万元》？(2)若该公司盈利的年增长率继续保持不变预计2009年盈利多少万元？8.某果园原有100棵桃树，一棵桃树一年平均结1000个桃子，每多种1棵桃树，产量会减少2个，果园最多只能种桃树150棵，而要使产量增加15.2%，应种多少棵桃树？9.有一块长方形的铅皮，长40厘米，宽30厘米.现在把它的四角各剪去一个小方块，然后把四边折起来做成一只没有盖的盒子，使这个盒子的底面积是原来铅皮面积的一半，求这盒子的高.10.有长35、宽26（m）的矩形，在边缘取两条互相垂直且宽一样的矩形长条，要使剩余850平方米，那求矩形长条宽度。

1.已知：AB=4，AC=2，D是BC中点，AD是整数，求AD解：延长AD到E,使AD=DE∵D是BC中点∴BD=DC在△ACD和△BDE中AD=DE∠BDE=∠ADCBD=DC∴△ACD≌△BDE ∴AC=BE=2∵在△ABE中AB-BE＜AE＜AB+BE∵AB=4 即4-2＜2AD＜4+21＜AD＜3∴AD=22.已知：D是AB中点，∠ACB=90°，求证：CD=1/2AB延长CD与P，使D为CP中点。

连接AP,BP∵DP=DC,DA=DB∴ACBP为平行四边形又∠ACB=90∴平行四边形ACBP为矩形∴AB=CP=1/2AB3.已知：BC=DE，∠B=∠E，∠C=∠D，F是CD中点，求证：∠1=∠2证明：连接BF和EF∵BC=ED,CF=DF,∠BCF=∠EDF∴三角形BCF全等于三角形EDF(边角边)∴BF=EF,∠CBF=∠DEF连接BE在三角形BEF中,BF=EF∴∠EBF=∠BEF。

∵∠ABC=∠AED。

∴∠ABE=∠AEB。

∴AB=AE。

在三角形ABF和三角形AEF中AB=AE,BF=EF,∠ABF=∠ABE+∠EBF=AEB+∠BEF=∠AEF∴三角形ABF和三角形AEF全等。

∴∠BAF=∠EAF (∠1=∠2)4.已知：∠1=∠2，CD=DE，EF//AB，求证：EF=AC过C作CG∥EF交AD的延长线于点G CG∥EF，可得，∠EFD＝∠CGD DE＝DC ∠FDE＝∠GDC（对顶角）∴△EFD≌△CGD EF＝CG ∠CGD＝∠EFD 又，EF∥AB∴，∠EFD＝∠1 ∠1=∠2∴∠CGD＝∠2∴△AGC为等腰三角形，AC＝CG 又EF＝CG∴EF＝AC5.已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠C证明：延长AB取点E，使AE＝AC，连接DE ∵AD平分∠BAC∴∠EAD＝∠CAD ∵AE＝AC，AD＝AD∴△AED≌△ACD （SAS）∴∠E＝∠C∵AC＝AB+BD ∴AE＝AB+BD ∵AE＝AB+BE∴BD＝BE ∴∠BDE＝∠E ∵∠ABC＝∠E+∠BDE∴∠ABC＝2∠E∴∠ABC＝2∠C6.已知：AC平分∠BAD，CE⊥AB，∠B+∠D=180°，求证：AE=AD+BE证明：在AE上取F，使EF＝EB，连接CF ∵CE⊥AB ∴∠CEB＝∠CEF＝90°∵EB＝EF，CE＝CE，∴△CEB≌△CEF ∴∠B＝∠CFE∵∠B＋∠D＝180°，∠CFE＋∠CFA＝180°∴∠D＝∠CFA∵AC平分∠BAD∴∠DAC＝∠FAC∵AC＝AC∴△ADC≌△AFC（SAS）∴AD＝AF∴AE＝AF＋FE＝AD＋BE7. 如图，四边形ABCD中，AB∥DC，BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD，且点E 在AD上。

全等三角形考试题及答案一、选择题1. 两个三角形全等的条件是：A. 两个角相等B. 三条边相等C. 两边夹一角相等D. 两角夹一边相等答案：D2. 已知△ABC≌△DEF，其中AB=DE，AC=DF，∠A=∠D，那么BC与EF 的关系是：A. BC=EFB. BC>EFC. BC<EFD. 不能确定答案：A二、填空题1. 如果两个三角形的对应边成比例，且对应角相等，则这两个三角形______。

答案：相似2. 在△ABC中，∠A=∠B=50°，则∠C=______。

答案：80°三、解答题1. 已知△ABC≌△DEF，且AB=5cm，BC=7cm，求DE的长度。

答案：DE=5cm2. 已知△ABC≌△DEF，且∠A=∠D=60°，∠B=∠E=50°，求∠C和∠F 的度数。

答案：∠C=∠F=70°四、证明题1. 已知△ABC≌△DEF，且∠A=∠D=90°，AB=DE，AC=DF，证明：BC=EF。

答案：根据直角三角形全等的判定定理HL，因为∠A=∠D，AB=DE，AC=DF，所以△ABC≌△DEF，因此BC=EF。

2. 已知△ABC≌△DEF，且∠A=∠D，∠B=∠E，证明：∠C=∠F。

答案：根据全等三角形对应角相等的性质，因为△ABC≌△DEF，所以∠C=∠F。

五、应用题1. 一块三角形的木板ABC需要与另一块三角形的木板DEF进行拼接，已知AB=DE，BC=EF，∠A=∠D，∠B=∠E，判断两块木板是否可以拼接。

答案：可以拼接，因为根据SAS判定定理，△ABC≌△DEF。

2. 已知一个等腰三角形ABC，其中AB=AC，∠A=50°，求∠B和∠C的度数。

答案：因为AB=AC，所以∠B=∠C，又因为三角形内角和为180°，所以∠B=∠C=(180°-50°)/2=65°。

如图:要测量河两岸相对的两点 的距离, 如图 要测量河两岸相对的两点A,B的距离 要测量河两岸相对的两点 的距离 可以在AB的垂线 上取两点C,D,使BC=CD, 的垂线BF上取两点 可以在 的垂线 上取两点 使 再定出BF的垂线 的垂线DE,使A,C,E在一条直线上 在一条直线上, 再定出 的垂线 使 在一条直线上 这时测得DE的长就是 的长,为什么 的长就是AB的长 为什么? 这时测得 的长就是 的长 为什么
变式练习
如图： ABC是等腰三角形， 如图：△ABC是等腰三角形， 是等腰三角形 AD、BE分别是 分别是∠ AD、BE分别是∠A、∠B的角平 分线， ABD和 BAE全等吗 全等吗？ 分线，△ABD和△BAE全等吗？ 试说明理由. 试说明理由.
若改为：AD、BE分别是两腰上 若改为：AD、BE分别是两腰上 的高， 的中线，ABD和△BAE全等吗？ ABD和 BAE全等吗 全等吗？ 全等吗？ 的高，△ABD和 BAE全等吗 的中线，△ABD和△BAE全等吗？ 试说明理由. 试说明理由.
分析：此题是实际应用题， 分析 此题是实际应用题， 此题是实际应用题 文字语言叙述的内容用符号 语言表示出来即是： 、 语言表示出来即是：AE、BD 相交于C点 相交于 点，且BC=CD， ， AB⊥BD，ED⊥BD，垂足分 ⊥ ， ⊥ ， 别是B、 ， 别是 、D，则AB=ED，由 ， 分别是△ 于AB、ED分别是△ABC和 、 分别是 和 的边， △EDC的边，可考虑证 的边 △ABC≌△EDC ≌
图 19 。 2 。 7
把你们画的三角形与其他同学画的三角形进行比较， 所有的三角形都全等吗？
仔细观察
在△ABC 与△A'B'C'中,若 中若 AB=A‘B', ∠A=∠A', ∠B=∠B', ∠ ∠ 那么△ABC 与△A'B'C'全等吗 那么△ 全等吗? 全等吗

3探索三角形全等的条件第3课时(打“√”或“×”)1．两个等边三角形一定全等．(×)2．两边及其夹角相等的两个三角形全等．(√)3．两边及其一边的对角相等的两个三角形全等．(×)4．有两边和一角相等的两个三角形全等．(×)·知识点1“SAS”判定三角形全等1.(概念应用题)如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，且AE＝AF，则可直接用“SAS”判断的是(C)A．△ABD≌△ACD B．△BDE≌△CDFC．△ADE≌△ADF D．△ABD≌△ABC2．(2021·福州台江区模拟)如图，已知AB＝DB，BC＝BE，∠1＝∠2，由这三个条件，就可得出△ABE≌△DBC，依据的判定方法是(B)A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS3．(2021·三明永安模拟)如图，已知AO＝CO，若以“SAS”为依据证明△AOB≌△COD，还要添加的条件是__BO＝DO__．·知识点2三角形全等判定方法的综合应用4．如图，在△ABC和△DEC中，已知AB＝DE，∠B＝∠E，添加一个条件，不能判定△ABC≌△DEC的是(D)A．∠ECB＝∠DCA B．BC＝EC C．∠A＝∠D D．AC＝DC5．(教材开发P104习题T1变式)如图，已知AO平分∠DAE，AD＝AE，AB＝AC，图中全等三角形有(D)A．1对B．2对C．3对D．4对6．(2021·漳州期中)如图，已知CA＝CD，CB＝CE，请你添加一个条件，使得△ABC≌△DEC，这个条件可以是__AB＝DE(∠ACB＝∠DCE或∠ECB＝∠DCA)__(只需填写一个).7．(2021·百色中考)如图，点D，E分别是AB，AC的中点，BE，CD相交于点O，∠B＝∠C，BD＝CE.求证：(1)OD＝OE；(2)△ABE≌△ACD.【解析】见全解全析1．(2021·福州鼓楼区质检)如图，已知AB＝AC，∠DAB＝∠DAC，那么判定△ABD≌△ACD的依据是(D)A．SSS B．AAS C．ASA D．SAS2．(2021·福州台江区期中)如图，CD∥BE，点C是AB的中点，不能使△ACD≌△CBE 的是(B)A．CD＝BE B．AD＝CE C．∠A＝∠BCE D．∠D＝∠E 3．(2021·泉州惠安期末)如图，已知AB＝CD，∠MBA＝∠NDC，下列条件中不能判定△ABM≌△CDN的是(C)A．∠M＝∠N B．MB＝ND C．AM＝CN D．AM∥CN 4．(2021·漳州漳浦期中)如图，在△ABC和△DEF中，点B，F，C，D在同一条直线上，已知∠A＝∠D，AB＝DE，添加以下条件，不能判定△ABC≌△DEF的是(D)A．∠B＝∠E B．AC＝DF C．∠ACD＝∠BFE D．BC＝EF 5．(2021·齐齐哈尔中考)如图，AC＝AD，∠1＝∠2，要使△ABC≌△AED，应添加的条件是__∠B＝∠E或∠C＝∠D或AB＝AE__．(只需写出一个条件即可)6．(2021·龙岩漳平期末)如图，在△ADC与△BDC中，∠1＝∠2，加上一个条件__AD ＝BD__，则可用SAS判定△ADC≌△BDC.7．如图，AB＝CB，BE＝BF，∠1＝∠2，证明：△ABE≌△CBF.【证明】∵∠1＝∠2，∴∠1＋∠FBE＝∠2＋∠FBE，即∠ABE＝∠CBF，在△ABE 与△CBF 中，⎩⎪⎨⎪⎧AB ＝CB ∠ABE ＝∠CBF BE ＝BF，∴△ABE ≌△CBF (SAS).8．如图，在△ABC 和△DEF 中，边AC ，DE 交于点H ，AB ∥DE ，AB ＝DE ，BE ＝CF .(1)若∠B ＝55°，∠ACB ＝100°，求∠CHE 的度数．(2)求证：△ABC ≌△DEF .【解析】见全解全析9．如图(1)，AB ＝7 cm ，AC ⊥AB ，BD ⊥AB 垂足分别为A ，B ，AC ＝5 cm.点P 在线段AB 上以2 cm/s 的速度由点A 向点B 运动，同时点Q 在射线BD 上运动．它们运动的时间为t (s)(当点P 运动结束时，点Q 运动随之结束).(1)若点Q 的运动速度与点P 的运动速度相等，当t ＝1时，△ACP 与△BPQ 是否全等，并判断此时线段PC 和线段PQ 的位置关系，请分别说明理由；(2)如图(2)，若“AC ⊥AB ，BD ⊥AB ”改为“∠CAB ＝∠DBA ”，点Q 的运动速度为x cm/s ，其它条件不变，当点P ，Q 运动到某一处时有△ACP 与△BPQ 全等，求出相应的x 的值．【解析】(1)△ACP ≌△BPQ ，PC ⊥PQ .理由如下：∵AC ⊥AB ，BD ⊥AB ，∴∠A ＝∠B ＝90°，∵当t ＝1时，AP ＝BQ ＝2，∴BP ＝5，∴BP ＝AC ，在△ACP 和△BPQ 中⎩⎪⎨⎪⎧AP ＝BQ ∠A ＝∠B AC ＝BP，∴△ACP ≌△BPQ (SAS)，∴∠C ＝∠BPQ ，∵∠C ＋∠APC ＝90°，∴∠APC ＋∠BPQ ＝90°，∴∠CPQ ＝90°，∴PC ⊥PQ ；(2)①若△ACP ≌△BPQ ，则AC ＝BP ，AP ＝BQ ，可得：5＝7－2t ，2t ＝xt 解得：x ＝2，t ＝1；②若△ACP ≌△BQP ，则AC ＝BQ ，AP ＝BP ，可得：5＝xt ，2t ＝7－2t解得：x ＝207 ，t ＝74 .综上所述，当△ACP 与△BPQ 全等时，x 的值为2或207 .常见的全等三角形变换类型(1)平移型：如图所示，将△ACE 沿直线AC 平行移动AB 的长度，得到△BDF ，则△ACE ≌ △BDF .(2)旋转型：如图①，将△ABC 绕点A 旋转一定的角度得到△ADE ，则△ABC ≌△ADE . 如图②，将△OAB 绕点O 旋转180°得到△ODC ，则△OAB ≌△ODC .(3)翻折型：如图③，将△ABC 沿直线AB 翻折，得到△ABD, 则△ABC ≌△ABD .如图④，将△ABD 翻折得到△ACE ，这两个三角形的∠A 重合，则△ABD ≌△ACE .。

第十三章 全等三角形测试题教材基础知识针对性测试一、选择题1．如图1所示，已知OA=OB ，OC=OD ，AD ，BC 相交于E ，则图中全等三角形的个数是（ ）． A ．2 B ．3 C ．4 D ．5DACEBODACB DFAEB(1) (2) (3) 2．下列说法中正确的个数是（ ）．（1）全等三角形的对应边相等； （2）全等三角形的对应角相等； （3）全等三角形的周长相等； （4）周长相等的两个三角形全等； （5）全等三角形的面积相等； （6）面积相等的两个三角形全等． A ．6个 B ．5个 C ．4个 D ．3个3．如图2所示，△ABD ≌△CDB ，下面四个结论中，不正确的是（ ）． A ．△ABD 和△CDB 的面积相等; B ．△ABD 和△CDB 的周长相等 C ．∠A+∠ABD=∠C+∠CBD; D ．AD ∥BC ，且AD=BC4．在△ABC 中，∠B=∠C ，与△ABC 全等的三角形有一个角是130°，那么△ABC 中与这个角对应的角是（ ）．A ．∠AB ．∠BC ．∠CD ．∠B 和∠C 5．如图3所示，DE=EF ，AB=15，CF=8，则BD=（ ）． A ．8 B ．7 C ．6 D ．5DF ACEBO DAE(4) (5) (6)6．如图4所示，AB ∥CD ，AD ∥CB ，AC 与BD 交于O ，AE ⊥BD 于E ，CF ⊥BD 于F ，•那么图中全等的三角形有（ ）．A ．5对B ．6对C ．7对D ．8对7．如图5所示，BE ⊥AC 于点D ，且AD=CD ，BD=ED ，若∠ABC=54°，则∠E=（ ）． A ．25° B ．27° C ．30° D ．45°8．已知Rt △ABC 中，∠C=90°，AD 平分∠BAC 交BC 于D ，若BC=32，且BD ：CD=9：7，•则D 到AB 边的距离为（ ）．A ．18B ．16C ．14D ．129．如图6所示，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（ ）． A ．SSS B ．SAS C ．AAS D ．ASA10．如图7，△ABC ≌△CDA 且AB=CD ，那么下列结论错误的是（ ）． A ．∠1=∠2 B ．AC=CA C ．∠D=∠B D ．AC=BCDACB 12FAC BE DFAC E(7) (8) (9) 二、填空题1．如图8所示，若△ABC ≌△EFC ，且CF=3cm ，∠EFC=60°，则BC=_______，•∠B=________． 2．如图9所示，已知∠ABC=∠DEF ，AB=DE ，要说明△ABC ≌△DEF ． （1）若以SAS 为依据，还须添加的一个条件为_________． （2）若以ASA 为依据，还须添加的一个条件为_________． （3）若以AAS 为依据，还须添加的一个条件为_________．3．如图10所示，AD=AE ，∠1=•∠2，•BD=•CE ，•那么有△ABD•≌______，•理由是___________．D AC 12DACBED ACB(10) (11) (12)4．如图11所示，AB=AD ，BC=DC ，AC ，BD 相交于E ，由这些条件写出2个你认为正确的结论（不再添加线段，不再标注其他字母）_____________．5．如图12所示，已知∠A=90°，BD 是∠ABC 的平分线，AC=10，DC=6，则D•点到BC 的距离是__________．6．如图所示，△ABC 中∠ABC 的平分线与∠ACB 的外角平分线交于点P ，•则点P 到△ABC 三边的距离_________． 三、解答题1．已知：如图所示，BD 为∠ABC 的平分线，AB=BC ，点P 在BD 上，PM ⊥AD 于M ，•PN ⊥CD 于N ，判断PM 与PN 的关系．P D ACM N2．如图所示，∠1=∠2，∠3=∠4，点P 在AB 上，可以得出PC=PD 吗？为什么？P4D ACB3123．如图所示，AB=AD ，CB=CD ，则∠B=∠D 吗？为什么？DACBPAC B M4．工人师傅常用角尺平分一个任意角．作法如下：如图所示，∠AOB•是一个任意角，在边OA ，OB 上分别取OM=ON ，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M ，N 重合，过角尺顶点P 的射线OP 便是∠AOB 的平分线，为什么？PAB OMN探究应用拓展性训练1．（学科内综合题）如图所示，已知∠ACB=∠ADB=90°，AC=AD ，E 在AB 上． （1）判断点A 是否在∠CBD 的平分线上，并说明理由．（2）若CE=6cm ，求DE 的长度．DACBE2．（学科内综合题）如图所示，P 为∠AOB 的平分线上一点，PC ⊥OA 于C ，•∠OAP+∠OBP=180°，若OC=4cm ，求AO+BO 的值．PA CO3．（与现实生活联系的应用题）湖岸上有A ，B 两个村庄，如图13-20所示，如何测量出AB 间的距离？请你设计方案，并说明设计理由．4．（探究题）如图所示，A ，E ，F ，C 在一条直线上，AE=CF ，过E ，F 分别作DE•⊥AC ，BF ⊥AC ，若AB=CD ，可以得到BD 平分EF ，为什么？若将△DEC 的边EC 沿AC 方向移动，变为图时，其余条件不变，上述结论是否成立？请说明理由．GDFACBEG DFA CBE5．（2002年海南卷）如图所示，AB=DB ，∠1=∠2，请你添加一个适当的条件，•使△ABC ≌△DBE ，则须添加的条件是__________．6．（2002年龙岩卷）如图，已知∠ABD=∠BDA=∠ADC=∠DCA=75°，•请你写出由已知条件能够推出的四个有关线段关系的正确结论（注意：不添加任何字母和辅助线，线段关系仅限于垂直、相等）：①_________；②_________；③__________；④___________．DA12EDACB答案:教材基础知识针对性训练一、1．C 解析：图中的全等三角形有△AOD≌△BOC，△AEC≌△BED，△AOE•≌△BOE，△OCE≌△ODE．提示：找出△AOD≌△BOC是解决问题的突破口，这对全等三角形为其他的全等三角形提供了必要的条件．2．C 解析：由全等三角形的定义及性质可知，全等三角形的对应边、•对应角都相等，周长、面积也都相同，但周长或面积分别相等的三角形未必全等，故选C．提示：深刻理解全等三角形的定义及性质是解决本题的前提．3．C 解析：∵△ABD≌△CDB，∴AB=CD，BD=DB，AD=CB，∠ADB=∠CBD，∴△ABD和△CDB的周长和面积都分别相等．∵∠ADB=∠CBD，∴AD∥BC．4．A 解析：∵130°是钝角且三角形中最多有一个角是钝角，∴∠B=∠C≠130°．∴△ABC中与这个角对应的是∠A，故选A．提示：①全等三角形的对应角相等；②三角形最多有一个钝角．5．B 解析：∵AB∥FC，∴∠A=∠ECF．在△ADE与△CFE中，∠A=∠ECF，∠AED=∠CEF，DE=EF，∴△ADE≌△CEF，∴AD=CF=8．∵BD=AB-AD，∴BD=15-8=7．提示：利用角角边判断△ADE≌△CFE，从而求出AD=CF=8，进一步求出BD．6．C 解析：∵AB∥CD，∴∠ABD=∠BDC．又∵AD∥CB，∴∠ADB=∠DBC．在△ADB与△CBD中，∠ABD=∠BDC，∠ADB=∠DBC，BD=BD，∴△ADB≌△CBD（ASA），∴AB=CD，AD=BC．由此可继续得到△ACB≌△CAD，△ADE≌△CBF，△ADO≌△CBO，△AEB≌△CFD，△AOB ≌△COD，△AEO≌△CFO，共有7对，故选C．提示：本题的突破口是先找出△ADB≌△CBD或△ACB≌△CAD．7．B 解析：在Rt△ADB与Rt△EDC中，AD=CD，BD=ED，∠ADB=∠EDC=90°，∴△ADB≌△CDE，∴∠ABD=∠E．在Rt△BDC与Rt△EDC中，BD=DE，∠BDC=∠EDC=90°，CD=CD，∴Rt△BDC≌Rt△EDC，∴∠DBC=∠E．∴∠ABD=∠DBC=12∠ABC，∴∠E=∠DBC=12×54°=27°．提示：本题主要通过两次三角形全等找出∠ABD=∠DBC=∠E．8．C 解析：如答图所示，作DM⊥AB于点D．∵BD：CD=9：7，且BC=32，∴CD=32×716=14．又∵AD平分∠CAB，DC⊥AC于点C，DM⊥AB于点M，∴CD=DM=14．提示：角平分线上的一点到角的两边的距离相等．9．D 解析：由图可知三角形保留了完整的两角及夹边，故可根据ASA画一个与原三角形完全一样的三角形．10．D 解析：∵△ABC≌△CDA，且AB=CD，∴∠2=∠1，∠D=∠B，AC=CA．故错误的是D．二、1．解析：∵△ABC≌△EFC，∴BC=CF=3cm，∠B=∠EFC=60°．答案：3cm 60°2．（1）BC=EF（BE=FC）（2）∠A=∠D （3）∠ACB=∠DFE 提示：此题答案不惟一，只要符合条件要求即可．3．△ACE（SAS）两边及其夹角对应相等的两个三角形全等提示：由∠1=∠2，可得∠ADB=∠AEC．4．解析：∵AB=AD，BC=DC，AC=AC，∴△ADC≌△ABC，∴∠DAC=∠BAC．由此可进一步得到△ADE≌△ABE，可以得到DE=BE，DB⊥AC等．答案：略（不惟一）5．解析：作DM⊥CB于点M，∵D在∠ABC的平分线上，且∠A=90°，∴DM=DA．又∵AC=10，DC=6，∴DM=DA=10-6=4．答案：4提示：利用角的平分线的性质可得D点到BC的距离即DA的长．CDBM6．解析：∵点P是∠ACM与∠ABC的平分线的交点，∴点P到AC与BC及AB的距离相等．答案：相等提示：两次运用角的平分线的性质．三、1．解析：∵BD平分∠ABC，∴∠ABD=∠CBD．在△ABD与△CBD中，AB=BC，∠ABD=∠CBD，BD=BD，∴△ABD≌△CBD，∴∠ADB=∠CDB．又∵PM⊥AD于M，PN⊥DC于点N，∴PM=PN．提示：易证BD平分∠ADC，故由角的平分线的性质可得PM=PN．2．解析：可以．∵在△ADB与△ACB中，∠1=∠2，AB=AB，∠3=∠4．∴△ADB≌△ACB，∴BD=BC．在△DBP与△CBP中，∵BD=BC，∠1=∠2，BP=BP∴△DBP≌△CBP（SAS）．∴PD=PC．提示：注意隐含条件──公共边的运用．3．解析：∠B=∠D，连结AC，在△ABC与△ADC中，AB=AD，CB=CD，AC=AC，∴△ABC≌△ADC（SSS），∴∠B=∠D．提示：作辅助线构造全等三角形是解决本题的关键．4．解析：∵在△ONP与△OMP中，ON=OM，OP=OP，PN=PM，∴△ONP≌△OMP，∴∠NOP=∠MOP．提示：利用边边边证明△ONP≌△OMP．探究应用拓展性训练1．解析：（1）点A在∠CBD的平分线上．∵∠ACB=∠ADB=90°，AC=AD，∴点A在∠CBD的平分线上，即∠CBA=∠DBA．（2）在△CBE与△DBE中，BE=BE，∠CBA=∠DBA，BC=BD（由△ACB≌△ADB可得），∴△CBE≌△DBE，∴CE=DE=6cm．2．解析：作PD⊥OB于点D，∵P是∠AOB的平分线上一点，PC⊥OA于点C，∴PC=PD．∵∠OAP+∠OBP=180°，∴∠PBD+∠OBP=180°，∴∠OAP=∠PBD．在△ACP与△BDP中，∵PC=PD，∠OAP=∠PBD，∠PCA=∠PBD=90°，∴△ACP≌△BDP，∴AC=BD．在△OCP与△ODP中，∠PCO=∠PDB=90°，PC=PD，OP=OP，∴△OCP≌△ODP，∴OC=OD，∴AO+BO=OC+AC+OD-BD=2OC=8cm．3．可以，设计方案如答图，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，•连结AC，并延长到D，使CD=CA；连结BC并延长到E，使CE=CB，连结DE，那么量出DE的长，•就是AB的距离．∵在△ACB与△DCE中，AC=CD，∠1=∠2，CB=CE，∴△ACB≌△DCE，∴AB=DE．所以DE的长就是两村庄的距离．提示：此题也可有别的设计方案．4．解析：∵DE⊥AC于点E，BF⊥AC于点F，∴∠DEF=∠BFE=90°．∵AE=CF，∴AE+EF=CF+FE，即AF=CE．在Rt△ABF与Rt△CDE中，AB=CD，AF=CE，∴Rt△ABF≌Rt△CDE，∴BF=DE．在Rt△DEG≌Rt△BFG中，∠DGE=∠BGF，DE=BF，∴Rt△DEG≌Rt△BFG，21ECDB A∴EG=FG，即BD平分EF．若将△DEC的边EC沿AC方向移动到图2时，其余条件不变，上述结论仍旧成立，理由同上．提示：寻找AF与CE的关系是解决本题的关键．5．BE=BC6．①AB=AD ②AD=AC ③BD=DC ④AD⊥BC。