植物的情感阅读答案.doc

[植物有感情吗]植物的感情课文原文《植物的“感情”》是一篇科学小品文，文章从表达上，运用了列举数字、举例和比较的说明方法，介绍了植物神奇有趣的“感情”，表达了作者对大自然的喜爱之情。

下面小编为大家带来植物的感情课文原文，供大家阅读！植物的感情课文原文有人说草木无情，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。

含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。

向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。

西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。

更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会委靡不振。

所以，有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。

大豆和玉米是一对好邻居。

大豆根瘤能共给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。

棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。

黄瓜讨厌西红柿。

这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。

如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。

娇嫩的花儿脾气就更大了。

铃兰花和丁香花势不两立，铃兰发出的香气会使丁香窒息而死。

如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。

植物的果实也会互相闹别扭。

一艘混装了谷子和水果的货轮，经过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了。

原来，谷子堆在一起容易散发热量，而水果受热就蒸发出水分，变干瘪了。

反过来，谷子吸收了水果蒸发的水分就会霉烂。

植物有感情，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。

它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而打架，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。

至于有的植物听了音乐能促进生长，这是他们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。

更多相关内容阅读植物的感情教案设计一．教学目标结合单元教学要求和本科特点，根据新课标中“知、过、情、”三个维度，我将本课的教学目标定为：1.知识与技能能正确认读“萎靡不振”、“和睦相处”，掌握两个成语的含义。

部编版三年级语文上册第六单元主题阅读（含答案）富饶美丽的大兴安岭①大兴安岭是我国最长的山脉之一，全长1200千米，最高海拔约2000米。

林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。

②大兴安岭树木数量非常多。

这里地处我国高纬度地区，气候较寒冷。

许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。

但这里夏季多雨，日照时间长，在峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。

这种落叶松是一种高大的落叶乔木。

它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上，它的树皮还可以提取烤胶。

在茫茫林海中还生长着针叶樟子松，阔叶树白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。

③大兴安岭不仅植物多，药材也多。

黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材。

④大兴安岭的动物种类也是繁多的。

大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿鹿（tǎ）紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有：黄金、铅、锌、铍（pí）等。

⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！1【运用标点】给第④段加上恰当的标点符号。

2【品读句子】读句子，做练习。

大兴安岭不仅．．植物多，药材也．多。

（1）这句话在文中起到了（）的作用。

A.总结全文B.照应开头C.承上启下（2）用句中加点的词写句子。

_____________________________________________________________________________3【理解句段】短文最后一个自然段的作用是（）A.总结全文，点明中心B.首尾照应C.承上启下4【语文要素】借助关键句可以帮助我们理解自然段的意思。

请你用“”分别画出短文第②③④⑤段的关键句。

从关键句中可知道短文是从（）这几个方面来描写大兴安岭的。

（多选）A.树木B.药材C.动物D.矿藏5【梳理内容】第④段中，作者围绕关键句具体列举的内容有______________________、______________________、______________________。

阅读下面文章，回答文后题目（17分)我们对于一棵古松的三种态度朱光潜①对一切事物都有几种看法。

你说一件事物是美的或是丑的,这也只是一种看法。

换一个看法,你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的.同是一件事物，看法有多种,所看出来的现象也就有多种。

②比如园里有一棵古松，假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。

我们三人可以说同时都知觉到这一棵树,可是三人所知觉到的却是三种不同的东西.你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。

我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。

我们的朋友—＆mdash；画家＆mdash;—什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。

③从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化.各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。

古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。

极平常的知觉都带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。

④美也是如此.有审美的眼睛才能见到美。

这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看它时就抱了美感的态度。

你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开，我须得把植物学家的科学的态度丢开，专持美感的态度去看它。

⑤这三种态度有什么分别呢了⑥先说实用的态度。

做人的第一件大事就是维持生活。

既要生活，就要讲究如何利用环境。

环境包含我自己以外的一切人和物在内,这些人和物有些对于我的生活有益,有些对于我的生活有害，有些对于我不关痛痒。

我对于他们于是有爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动.这就是实用的态度。

木商看古松的态度便是如此.⑦科学的态度则不然。

它纯粹是客观的，理论的。

所谓客观的态度就是把自己的成见和情感完全丢开，专以无所为而为的精神去探求真理。

阳光的作用肖复兴①童年住在大院里，生活不大富裕，日子各有各的过法。

②冬天，屋子里冷，特别是晩上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。

母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晒到太阳底下。

其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。

有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我好钻进去，被子里就是暖乎乎的了，逹被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。

母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。

”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿，“把老阳儿叠起来”，让我觉得新鲜。

在母亲那里，太阳如卷尺或纸或布一样，折叠自如。

阳光能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝时。

温暖的气息，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

④街坊毕大妈，靠摆烟摊养活一家老小。

她家门口有一口半人多高的大水缸。

冬天用它来储存大白菜，夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是我童年时候最大的发现了。

溶解了糖的水变甜，溶解了盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。

毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，一个个演出一场哪吒闹海。

那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这法子洗澡，在我们大院是独一份。

母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”⑤一个“煮”字，让我不得不佩服母亲用词儿的准确和生动。

⑥真的，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，但是，如母亲和毕大妈这样阳光派上如此用法的人家，也不多。

部编版语文三年级下册第四单元检测卷一、填空。

(4分)本单元语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”。

有的关键句能直接概括一段话的段意。

如《花钟》第一自然段中“”这句话。

时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。

如，根据花钟》第2自然段第1句话提示，这个自然段的大意可以概括为:“”二、联系上下文，根据拼音写字词。

(5分)1. 我仔细 jiǎn chá( )了一下答案，bāo kuò( )标点符号，què dìng( )没有 cuó wù( )后就交卷了。

2.早晨,万物从睡梦中sū xǐng( )过来，勤劳的mì fēng ( )能biàn rèn( )出哪些花朵开了。

它们在fēnfāng( )的花朵间采着huā fěn( )，zhǎn shì( )着春天的活力。

三、选择题。

(16 分)1.下列加点字的字读音不正确的一项是 ( )A.干燥．(zào) 芬．兰(fēn)B.组．词(zǔ) 内．外(nèi)C.适．应(shì) 大概．(gài)D. 空隙．(xī) 亲吻．(wěn)2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )A.阻碍修健B.征途辨论C.跨越肌肉D.柏树躁热3.下列加点的词语意思与其他三项不同的一项是 ( )A.温度．B.湿度．C.浓度．D.大度．4.下列词语搭配不恰当的一项是 ( )A.留心观察艳丽的蔷薇B.关系亲切美丽的笑脸C.传播花粉干燥的空气D.迷失方向安静的角落5.“夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……”中省略号的作用是 ( )A.表示引文的省略。

B.表示列举的省略。

D.表示语音的延长。

C.表示重复性词语，句子的省略。

6.下列句子中,加点的关联词语使用不正确的错误的一项是( )A.尽管．．我们的时间不多了，但．我们一定会完成任务。

植物间的爱和恨阅读理解
植物间的“爱”和“恨”并不是情感的表现，而是体现在生长状况上。

例如，洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可相互驱赶对方的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三四天；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。

英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。

因此，植物间的“爱”和“恨”并不是情感的表现，而是植物在生长过程中对环境的适应和自我保护的一种表现。

植物的感情阅读答案阅读下面的文字，完成下题。

植物的情感舒婷常常想，最与我们呼吸与共的，其实是从不打鼾扰人的植物。

从小就懂得“光合作用”，后来又知道了“负离子”。

武夷山有个溪边林地，取名“天然氧吧”，人在那里如鱼得水，脑袋再不灵光也能写诗。

而在备受污染的都市的颗粒烟尘里，人们呼吸道红肿、肺部淤积，喘息在时代文明的浅辙里。

鼓浪屿原本天生丽质，一年四季都有碧波、绿树、鲜花。

只有本岛居民，才能深切地感受到植物的拥抱和依偎，是如何地与我们息息相关。

我最钟情的当是一种属于菊科的花卉，它的茎叶纤细修长、袅袅婷婷，花色艳丽缤纷，略带三分天真，而且性情极为随和。

林边、田埂、路旁、屋前，风沙与霜寒里，不经意地开得那样纯洁姣美。

北方把它叫做“扫帚花”，在鼓浪屿，它是模样招人心疼的“豌豆公主”。

植物不仅仅是人的一种生活状态，对人的环境、饮食、疾病和情感也具有潜在的`影响。

但植物的语言方式和情感个性，往往被忽略了。

这是因为当你回到家里，扑进怀中摩挲邀宠的是猫咪，欢快地叫着跳着缠在脚边的是小狗，而门廊里的冷水花，书桌上的天门冬，客厅的龟背竹和阳台上的仙客来等，默默侍立一边。

它们不会撒娇，不会嘘寒问暖，不会渴望地叫唤着：看我一眼吧，抚摸我一下吧，亲亲我！有关植物情感的很多研究报道，不可思议近似于荒谬，但很美很接近梦想，像科普童话。

比如有一种论调说植物不但有喜怒哀乐，而且会记仇。

最典型的报告据说来自美国的一个情报官员，他把测谎器的电极接到植株上，用火烫燎叶子，描述器上立刻出现剧烈的振幅，仿佛锐声惨叫“痛啊痛啊”。

当火移开，振幅即平静下来。

而试验者再走近时，那保存经验的植株，又会恐惧地颤抖起来。

我宁愿相信植物不但懂得，而且渴望抚爱。

我的父亲培植玫瑰在本地小有名气，同时也不排斥石榴和海棠等小家碧玉。

每当有变异新品的玫瑰在他的呵护下，吐出独一无二的鼓胀大花苞，白天就要搬进室内，父亲烹茶与之相对，晚间再移到天台“呷露水”，以延长花期。

植物也有喜怒哀乐阅读答案【篇一：职高三模拟考试一套有答案】2、下列各组词语，有两个错别字的一组是：（ b ）a、录象暇想夙兴夜寐引疚自责b、缥渺毕竟再接再励沧海桑田c、脉博装潢恒古未有兵荒马乱d、摧毁渎职义气用事蜂涌而入答案：b象改为像暇改为遐疚改为咎渺改为缈恒改为亘义改为意3、下列句子中，成语使用恰当的一项是：（ d ）a、规模相当大的百货商场里人来人往，挤得不可开交。

．．．．b、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这还不是差强．．人意。

．．c、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸．．．．自己的脚，势必受到全世界人民的唾弃。

d、他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，想要一．蹴而就都是不可能的。

．．．答案：d 危言危行：危：正直。

说正直的话，做正直的事。

．．．．．差强人意：差：尚，略；强：振奋。

勉强使人满意。

不可开交：开：打开，解开；交：相错，纠缠。

开交：解决，摆脱。

形容忙得没法解开或摆脱。

用法：无法摆脱或结束，前面加“忙4、下列句子没有语病的一句是（ d ）a、据东汉人许慎编的《说文解字》一书中，对“纸”字的解释是这样的。

b、我们完善了管理制度，加强了对炊事人员的教育，以避免食物中毒事故不再发生。

c、事故发生后，同志们严肃诚恳地批评并分析了他犯错误的原因。

d、这些软件如果单买共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。

答案：a中去掉据和中。

b去掉再c、应该是批评了他，并分析了他犯错误的原因。

5、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：（b）a、法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》向人们叙述了一个富有喜剧色彩的小人物的人生悲剧，作品尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想。

b、《史记》是我国第一部纪传体断代史，有本纪12篇、世家30篇、列传70篇、表10篇、书8篇。

c、文学史上称“韩柳”为韩愈和柳宗元，“李杜”为李白和杜甫，“元白”指元稹、白居易。

答案：选b纪传体通史6、标点使用正确的一项是：（d ）a、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。

阅读下面文章，完成18-21 题。

（共15分）植物也有语言夏爱兰①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。

动物也有属子它们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。

那么，植物有“语言”吗?很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢?②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干早时期，植物会发出一些奇特的声音。

通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。

另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。

但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。

倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。

③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往．往．会随着外界环境的变化而变化。

为• •了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机” ，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。

利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。

比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般; 有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。

④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。

为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。

在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。