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高中综合素质记录填写示例一、基本信息填写姓名：XXX性别：男年龄：18岁学校：XXX高中班级：高三一班联系电话：XXXXXXXXX家庭地址：XXX省XX市XX区XXX街道XXX 号二、品德表现1.自我评价在过去的三年里，我一直秉持着诚实守信、友善乐观的品质，尊重师长、团结同学，努力做到遵守校规、规范行为，为班级和社团活动贡献自己的力量。
得分：9分2.诚实守信在学习和生活中，我始终坦诚待人，不说谎言，不欺骗他人，保持诚实正直。
得分：8分3.礼貌谦和对待师长和同学，我总是保持礼貌，并乐于助人，乐于分享，乐于团结合作，建立良好的人际关系。
得分：9分4.自我管理在学习、生活和社交中，我能够自觉遵守纪律，自律性强，控制情绪，自我约束。
得分：8分三、学业表现5.学习态度对待学习认真负责，学习态度端正，能够认真完成老师布置的作业，并勤奋学习。
得分：9分6.学习成绩在过去的一年里，我的学习成绩一直保持在全年级前10名之内，英语和数学成绩较出色。
得分：9分7.学习方法我注重培养自主学习能力，努力探索适合自己的学习方法，提高学习效率，不懈努力。
得分：9分8.自主学习在课堂学习之外，我能够自主阅读相关知识，积极参加学科竞赛，充实自己的知识。
得分：9分四、社会实践9.社会实践在学校组织的志愿活动和公益活动中，我积极参与，为社会做出自己的贡献，锻炼身心。
得分：8分10.社团活动我是学校XXXX社团的一员，参与组织各项活动，发挥自己的特长，团结同学，取得成功。
得分：8分11.竞赛获奖在学校举办的各类竞赛活动中，我取得了一定的成绩，获得了一些奖项。
得分：8分12.实习经历我在假期期间参加了企业的实习活动，了解了实际工作环境和能力要求，提高了自己的综合素质。
得分：8分五、身心健康13.运动锻炼我每天坚持进行体育锻炼，保持良好的体魄，增强体质，保持身心健康。
得分：9分14.饮食习惯我每天根据营养师的建议合理搭配饮食，保证膳食均衡，不挑食，保持健康。
广州市初中学生综合素质评价学期档案广州市初中学生综合素质评价档案学年—学期、学生基本情况、重要观测点计分评价三、写实记录（一）思想品德主要考察学生在践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、理想信念、责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信、行为习惯等方面的表现，重点记录学生的思想素质与道德品质等方面的真实表现，如学习弘扬优秀传统文化、了解世界先进文化、接受公民教育、法治教育和国防教育、参与学校班团队活动、社团活动、公益劳动、社区服务、志愿服务等。
1.思想素质学生践行社会主义核心价值观，爱党爱国、坚持理想信念等方面的思想和行为表现。
重要观测点1积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%2.品德发展学生遵守社会公德和法律法规，无违法和严重违纪行为。
参与班团队、学校社团、社区活动及其他相关公益活动、志愿服务活动等方面的情况，在品德和行为习惯养成方面的情况，所获得的品德类或综合类（含德育评价内容）荣誉等。
重要观测点2担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上优重要观测点3参加公益活动、志愿服务活动、社区服务等累计24小时及以上重要观测点具有良好公民意识，无违法行为，未受到学校纪律处分，遵守社会公德，并积极影响他人.公民意识学生参与相关社会活动，养成公民意识，形成公民行为，以及在传承中华优秀传统文化、了解世界先进文化、形成国家认同和国际理解等方面的情况，记录相关活动或典型事例。
重要观测点5参与学习弘扬传统文化、了解世界文化的讲座、活动，或与国际友好学校交流（含港澳台）次及以上（二）学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况，学习能力和运用知识解决问题的能力，形成的人文素养和科学精神等。
重点考察初中生的学业水平考试成绩（含实验操作成绩）、地方课程和校本课程学习内容与成绩、研究性学习的经历与成果，以及学习习惯、学习能力、创新意识、创新能力等方面的重要表现。
广东省普通高中学生档案(试用)①必须用“黑色字迹签字笔”填写②字迹要工整，不能随意修改③不懂的项目，务必问清楚再填④此模板为惠阳中山中学文科班用市、县（区）惠州市惠阳区学校惠阳中山中学姓名×××入学时间 2014.09学籍号 G/L 身份证号广东省教育厅制说明1. 《广东省普通高中学生档案》包含表一简历表、表二德育考核表、表三学生学业修习状况登记表、表四综合实践活动登记表、表五普通高中学生《国家学生体质健康标准》登记卡、表六免予执行《国家学生体质健康标准》申请表、表七广东省中小学生健康检查表、表八学年鉴定表、表九毕业鉴定表。
各表可制成活页形式，分别由有关人员填写，学生毕业或离校时再装订成册，随学生转出。
2.必须用钢笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，单位负责人应将本表各栏项目向填表人解释清楚。
3.表中所列项目原则上要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
如有其他问题，表中未能包括，而填表人认为需要说明时，可以另纸附上。
表一简 历 表姓 名 性别 出生年月 半身免冠 照片曾 用 名籍贯 广东×× 民 族汉族 学籍号 身份证号 出 生 地联系电话常住地址入学时间2014.09入学成绩总分 或录取类别原毕业学校 何时何地加入团（党）是否烈、军、侨属 否何时何地受到何种奖励 何时何地受到何种处分有何特长学 习 简 历时 间在何地何校学习 证明人 2005年9月至2011年6月 ××市××县/区××小学 校长名字 2011年9月至2014年6月××市××县/区××中学 校长名字 2014年9月至2017年6月 惠州市惠阳中山中学黄锡兴年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月父母 和抚 （供） 养人 情况姓名 称呼 工作单位联系电话表二德育考核表（20 14 —20 15学年度）项目项目内容第一学期第二学期优秀良好及格不及格优秀良好及格不及格1认真参加升国旗仪式，热爱社会主义祖国，维护国家荣誉和民族团结，有民族自尊心和社会责任感。
广东省普通高中学生综合素质评价信息管理平台问题与解答1、广东省普通高中学生综合素质评价信息管理平台的登录方式？回答：方法一：在互联网上搜索“广东省教育管理公共服务平台”，使用分配的用户名登录平台，在“教育应用”中找到“广东省普通高中综合素质评价管理信息系统”进入系统。
方法二：访问网址 /gzzhszpj ，使用分配的用户名登录系统。
2、多次登录失败如何处理？回答：多次登录失败（但是没有被锁定）的处理步骤：第一步：关闭打开网站的浏览器；第二步：清空浏览器缓存（临时网站数据、Cookie）；第三步：重新打开浏览器，登录系统。
3、多次登录失败造成账号被锁定如何处理？回答：方法一：等待30分钟，系统会自动解锁。
方法二：找同级系统管理员或者上级系统管理员对账号进行解锁：学校教师找学校系统管理员在“教师管理-账号下发”功能中进行解锁，学生找学校系统管理员在“学生管理-学生账号管理”功能中进行解锁；区县业务管理员找区县系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行解锁；市业务管理员找市系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行解锁；学校系统管理员找上级系统管理员进行解锁，其中市直学校系统管理员找市系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行解锁，区县下属学校系统管理员找区县系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行解锁；区县系统管理员找市系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行解锁；市系统管理员找省系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行解锁。
4、用户忘记密码如何处理？回答：找同级系统管理员或者上级系统管理员对账号进行密码重置：学校教师找学校系统管理员在“教师管理-账号下发”功能中进行密码重置，学生找学校系统管理员在“学生管理-学生账号管理”功能中进行密码重置；区县业务管理员找区县系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行密码重置；市业务管理员找市系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行密码重置；学校系统管理员找上级系统管理员进行密码重置，其中市直学校系统管理员找市系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行密码重置，区县下属学校系统管理员找区县系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行密码重置；区县系统管理员找市系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行密码重置；市系统管理员找省系统管理员在“用户管理-账号管理”功能中进行密码重置。
综合素质评价填写示例第一篇：综合素质评价填写示例开学时的我在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
做人第一，做学问第二。
看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
应该振奋精神，争取迎头赶上。
不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
我的发展目标新学期刚开始，要做好”五个心”: 一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问.学期末的我在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。
能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心:1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
附件一广东省普通高中学生档案(试用)市、县（区） 学 校 姓 名入 学 时 间广 东 省 教 育 厅 制XX填写说明： 1、 所有档案书写必须全部用黑色笔，不能用蓝色笔或圆珠笔。
2、 红色字为提示语，蓝色字为填写内容，学生可根据自己实际情况参考填写。
3、 由班主任或老师填写的内容，不要与学生本人的字迹相同。
茂名化州 化州市XX 中学 张三 2012.9说明1. 《广东省普通高中学生档案》包含表一简历表、表二德育考核表、表三学生学业修习状况登记表、表四综合实践活动登记表、表五普通高中学生体质健康标准登记卡、表六免予执行学生体质健康标准登记表、表七中华人民共和国预防性健康检查用表学生健康检查表、表八学年鉴定表、表九毕业鉴定表。
各表可制成活页形式，分别由有关人员填写，学生毕业或离校时再装订成册，随学生转出。
2.必须用钢笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，单位负责人应将本表各栏项目向填表人解释清楚。
3.表中所列项目原则上要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
如有其他问题，表中未能包括，而填表人认为需要说明时，可以另纸附上。
表一简历表表二Array德育考核表（2012—2013学年度）（20 —20 学年度）学年德育总评等级班主任（20 —20 学年度）学年德育总评等级班主任（20 ——20 学年第一学期）本学期获得总学分： (其中选修：；必修： ) 班主任：日期：20 年月日（20 ——20 学年第二学期）本学期获得总学分： (其中选修：；必修： ) 班主任：日期： 20 年月日（20 ——20 学年第一学期）本学期获得总学分： (其中选修：；必修： ) 班主任：日期： 20 年月日（20 ——20 学年第二学期）本学期获得总学分： (其中选修：；必修： ) 班主任：日期：20 年月日综合实践活动登记表普通高中学生体质健康标准登记卡注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。
广州初中中学生综合素质评价表教程
广州初中中学生综合素质评价表是评价学生综合素质的工具，可以全面了解学生在学业、品德、能力、兴趣等方面的表现。
下面是一个简单的教程，帮助你使用这个评价表。
1. 评价表的结构：广州初中中学生综合素质评价表通常由多个方面的评价指标组成，每个评价指标下又包括不同的具体评价内容。
比如，学业方面可以包括语文、数学、英语等科目的评价内容；品德方面可以包括道德品质、行为举止等评价内容。
你需要根据评价表的结构来进行评价。
2. 评价指标的理解：对于每个评价指标，你需要理解其具体含义。
比如，学业方面的评价指标可以包括“掌握程度”、“学习态度”等，你需要明白这些评价指标要求学生在何种情况下才能达到。
3. 评价内容的填写：依据学生的实际表现，将评价内容填写在相应的评价指标下。
注意，评价内容应该客观、具体，避免主观臆断或模糊的描述。
4. 综合评价：完成所有评价内容后，综合评价学生在各个方面的表现。
可以根据评价表的要求，给出总体评价或综合评分。
5. 反馈与交流：评价表的目的是帮助学生改进，所以评价结果应该及时反馈给学生和家长。
可以通过家长会、班级会议等形式与家长交流，让学生了解自己的优势和不足，并制定改进计划。
广州初中中学生综合素质评价表是一个全面了解学生综合素质的工具，使用时需要理解评价表的结构和评价指标，客观、具体地填写评价内容，并及时反馈评价结果给学生和家长。
这样才能更好地促进学生全面发展。
