教育技术专业英语翻译技巧

第九章Section B Basic Principles of ID®Many current instructional models suggest that the most effective learning environments are those that are problem—based and involve the students in four distinct phases of learning ：(1)activation of prior experience；(2)demonstration of skills；(3)application of skills；(4)integration of these skills into real—world activities.Figure9.2.1 illustrates these five ideas.Much instruetional practice concentrates primarily on phase2and ignores the other phases in this cycle of learning.许多现行的教学模型建议最有效的学习环境是那些正在学习、参与学生学习的四个不同阶段:(1)激活的经验;(2)演示技巧;(3)应用的能力;(4)整合这些技能,成为真正的——世界活动。

图9。

2。

1说明了这些五的想法。

多instruetional实践集中主要在第二阶段,而忽略了其他方面在这个循环的学习。

At the too level.the instructional design prescriptions based on first principles are as follows ：：(1〉Learning is facilitated when learners are engaged in solving real-world problems.在太水平。

什么是传播理论传播与人类生活息息相关，人类生活的任何学习研究都会涉及到这一课题，一些学者试传播为中心，而另一些人则是外围，但是它一直都存在。

任何试图解释或代表一个经验的都是一种理论，并了解发生了什么，每个人都是用理论来指导我们的想法和行为，他们仿造事件的模式，所以才知道发生了什么，吸引我们注意日常生活的重要方面，帮助我们解决什么事重要的什么不是，使我们能够预测接下来会发生什么，传播理论亦是如此。

传播理论是一个单一的理论，或者可以用来指明在关于传播的整个主要理论中发现的集体智慧。

关于什么才是适当的传播理论存在着很大的分歧传播的层次多年来关于传播领域如何自我形成是非常有趣的，无论好坏，一个非常强的模式已经发展到可以根据个人参与水平的不断提高来划分领域，随着一些变化，一般的模式有人际之间的、团体的、组织的和大众的传播。

人际传播处理人与人之间的传播，通常是面对面私人之间的设置。

团体传播是关于小的群体之间的人的相互作用，通常是决策的设置，它必然包括人际之间的相互作用，大部分的人际之间的传播理论也适用于团体层面。

组织传播发生在大的合作网络，它包括人际与团体传播的几乎所有方面，它包括的课题如结构、组织的功能、人际关系、沟通和组织的过程与组织文化。

最后，通常大众传播通过调解来处理公共传播，在大众传播过程中涉及许多方面的人际的、团体的和组织的传播。

核心传播理论你会遇到许多关于处理传播的特殊方面的理论。

一些理论则解释了传播所独有的层面。

反之，其他的理论则关注了所有传播所共有的常规概念和一般过程。

我们就可以传播的一般处理方法为核心传播理论。

核心理论是特别有意义的，因为它帮助我们在大体上理解了传播。

不论传播在什么时候发生，核心理论都为传播活动的过程提供了见解。

以下的列表列举了核心传播理论的典型要素。

第一，核心理论告诉了我们传播的发展。

第二，核心理论强调了意义的产生与诠释。

第三，核心理论讨论信息结构，亦即信息的元素的组成成分，包括语言、文字与非语文的文本。

专业英语翻译技巧
1.深入理解原文内容：在进行翻译之前，仔细阅读并理解原文的含义和背景。

了解原文作者的意图和目的，以便更好地传达作者的意思。

2.保持原文风格：在翻译过程中，要尽可能保持原文的风格和语气。

这样可以更准确地传达原文的意思，并让读者感受到原文的特点和风格。

3.确保语法准确性：专业英语翻译要求语法准确无误。

细致检查翻译内容的语法错误，避免使用错误的时态、语态或单复数形式等。

4.查找专业术语：在翻译涉及到特定领域的内容时，要学会查找并正确使用专业术语。

专业术语的准确使用可以提高翻译的专业性和可读性。

5.学会与上下文配合：在翻译过程中，要学会将翻译内容与上下文进行配合。

根据前后文的语境进行翻译，确保翻译结果与原文有逻辑上的连贯性。

6.译文可读性：除了准确传达原文的意思外，翻译也要注重译文的可读性。

使用恰当的语言和句式，避免过于生硬或啰嗦的表达方式。

Psychology changed dramatically during the early20th-century as another school of thought known as behaviorism rose to do minance.Behaviorism was a major change from previous theoretical perspectives,rejecting the emphasis on both the conscious and unconscious mind.instead,behaviorism strove to make psychology a more scientific discipline by focusing purely on observable behavior.在早期的心理发生了显著的变化20th世纪中叶作为另一个学校的思想被看作是“行为主义上升到的优势。

行为主义是一个重大的改变从先前的理论观点,拒绝强调了有意识和无意识的想法。

相反,行为主义心理学努力使更科学的学科,其产生的可观察行为集中在纯粹。

Behaviorism had its earliest start with the work of a Russian physiologist named Ivan Pavlov.Pavlov research on the digestive systems of dogs led to his discovery of the classical conditioning process,which demonstrated that behaviors could be learned via conditioned associations Pavlov demonstrated that this learning process could be used to make an association between environmental stimulus and a naturally occurring stimulus.行为主义有其最早开始的工作一个俄罗斯生理学家名叫伊凡巴甫洛夫。

教育专业词汇的英语翻译人才枯竭exhaustion of human resources辍/失学青少年school dropout/leaver基金会foundation服务性行业service trade在职培训on-the-job/in-service training基础科学the fundamentals学分制the credit system三学期制the trimester system税收tax revenue多学科的multi-disciplinary重点大学key university授予（学士）confer被授权be authorized to do专业specialty爱国人士patriotic personage国家教育经费national expenditure on education财政拨款financial allocation毕业论文thesis; dissertation毕业实习graduation field work毕业设计graduation design毕业典礼graduation ceremony; commencement毕业证书diploma; graduation certificate博士生导师Ph.D advisor; doctoral advisor(supervisor)授予某人学位to confer a degree on sb.升级to be promoted to a higher grade留级to repeat the year‘s work; to stay down补考make-up examination升学t o go to a school of a higher grade; to enter a higher school升学率proportion of students entering schools of a higher grade奖学金scholarship（国家）助学金(state)stipend/subsidy领取助学金的学生a grant-aided student学费tuition (fee)占百分比account for ...%专任教师full-time teacher国际文化交流intercultural communication教育方针guideline(s)/guiding principle(s) for education教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人。

To many people,education is a very important problem.It is known that people who want to make difference（有所作为）almost have education,which can help one improve oneself.In China,student can learn lessons in all kinds of schools,such as primary school（小学）,high school, univisity and so on.Students can learn various of subject,such as Chinese,English,Maths and so on.But I think that the Chinese students are quite tired,expeciall the high student.In order to enter the univisity,they have to spend their most time on study in school.They have enough time to have a good rest in everyday life.Do yo think that we should do something useful to change this situation1.prefectural(para1,line13),地方官的，显的，府的一般指县、郡级地方政府机构,prefect,地方官，长官。

（perfect）2.imperial bureaucracy（para1,line19）封建官僚机构，皇家机构3 theology 神学 theological 神学的（para3，line34 transcendent 先验的，超然的； mundane世俗的，平凡的(para3,line4)5. the Board of Rites 礼部（para4,line7）6 epistemologically 认识论的，从认识上说；epistemology 认识论(theory of knowledge) ontology 本体论；存在论7 meritocratic 精英阶层的，精英管理的，meritocratic education 精英教育8 mentor 导师，指导者9 celibate 独身者，独身主义者；独身的，未婚的，禁欲的10 treatise 论文、论述、专著thesis 论文，毕业论文，硕士论文paper 论文，文件，报纸dissertation，论文，毕业论文，专题，学术演讲11 proactive前摄的，前瞻的，积极主动的，抢先的,前摄抑制：proactive inhibition；倒摄抑制：retroactive inhibition12 revisionist 修正主义者（revision）13 the imperial examination system 科举考试体系（皇家考试体系）14 Four Books and Five Classics 四书五经15 the civil service examination 公务员考试，中国科举考试16 technical knowledge 技术性知识17 the Taixue 太学；the Guozijian 国子监；the Hanlin academy 翰林院；capital examination 会试；Palace examinition 殿试18 due to,由于，归因于（para2,line 4）19 be responsible for 对负责，承担责任（para4,line720 fall out of 放弃，失落,失宠（para7,line6）New techniques will emerge, and existing ones will fall out of favor 21 lay down 制定，主张，放下（para12,line9）22not only…but also 不但…而且（para14,line2-3）philosophy哲学Ontology,存在论Epistemology,认识论Linguistic philosophy语言哲学1 deductive 推论的，演绎的[antonym]: inductive 归纳的，诱导的inductive method（归纳法），deductive method（演绎法）2 empiricism 经验主义，经验论3 epistemology 认识论（见上页）4 essence 精髓，本质[哲] （nature）5 critical thinking 批判思维逻辑思维：logical thinking；形象思维：imaginal thinking；抽象思维：abstract thinking6 teaching strategy (instructional strategy ) 教学策略7 experience 经验，经历，体验8 authority 权威9 reason 原因，理由，推论，理性(reasoning，rationality)10 intuition 直觉，直观，直觉知识instinct 本能，直觉intuitive 直觉的，凭直觉获知的intuitional,直觉的，直观的；intuitional instruction 直观教学11 active construction 主动建构(p23,line22)12 “the educated guess”(p23,line13) 有根据的推测，据理推测1 Homer’s Iliad 荷马的《伊利亚特》2 Apology of Socrates 苏格拉底的《辩解》3 Plato’s Republic 柏拉图的《理想国》4 Confucius 孔子；Confucianism 孔子学说，儒家，儒学5 orthodoxy 正统、正教、正统的信仰6 Buddhism 佛教，Daoism 道教7 Chinese classic 中国经典著作，Classical Chinese中国古汉语、文言文8 Great learning 《大学》9 the Mencius 《孟子》10 the Four Books of Confucius 四书（《论语》：The Analects of Confucius,或The Analects；《中庸》：Golden mean ）11 the Confucian educational heritage 儒家教育传统12 rote learning 机械学习，死记硬背；meaningfullearning13 Schooling 学校教育14 Educational legacy 教育遗产15 Neo-Confucian 新儒学，后儒学，理学，程朱理学16 be steeped in 充满着，沉浸于17 pursue into，pursue sth into sth 追求，致力于18 reflect on 反思，仔细考虑，反省1.emotional intelligence情绪智力，情商（EQ）2. intelligence quotient 智力商数，智商（IQ）3.empathy 移情作用，移情4.mindful 留神的，警觉的，mind 心神，心智，在意5.Brochure,小册子，小书，6.chronic 慢性的，持续时间长的，7.entail,必须伴有，必然带来，引起，（cause）8.cardiovascular,心脏血管的，cardiovascular disease 心血管疾病9.cope with；deal with 处理，对付。

第八章Section B Systems Theory：the Basics①A system is an organized structure of matter and energy existing in a dimension of time and space.More than a collection of parts, once organized’the system has properties that are not present when the parts are separate.一个系统是物质和能量的组织结构存在于一个维度的时间和空间。

超过一个收集的部分,曾经组织的系统特性,不存在时,这部分是分开的。

All things can be viewed as systems and/or as part of a system，composed of systems and interfacing with other systems.Systems show a circular and cyclic quality to their functioning.Certain principles apply to all systems while other principles are unique to specific types of systems.All are interconnected and affect other systems to varying degrees.All systems are constantly changing and are in dynamic balance with each other.任何事情都可以视为系统和/或作为一个系统,由系统与其他系统和接口。

系统显示一个圆形和循环质量的功能。

某些原则适用于所有其他原则系统,独特的具体类型的系统。

教育技术专业英语第十九章翻译第十九章sectionA survey methodssurvey rearch is the method of gathering data from respondents thought to be representative ofsome population,using an instrument composed of closed structure or open-ended items (questions).this is perhaps the dominant from of data collection in the social sciences,providing for efficient collection of data over broad populations,amenable to administration in person,by telephone,amd over the internet.some forms of survey research by telephone or the interent may be completely automated.Key terms and conceptsthe survey instrument is name given to the schedule of question or respone items to be posed to respondents.it is equivalent to the terms questionnaire or interview schedule,depending on the type of survey research being conducted. interviews and questionnairesordinarily,interviews refers to the face-to-face administration of a survey instrument,whereas quwstionnaires refers to mail or other indirect methods of administration.items are the individual survey question or statements for which a response is solicited from the respondent.Data Collection Modes1.Face-to-face interviewing is usually the most e_pensive but it can obtain the highest response rate because it ma_imizes engagement with the respondent and imposes the lowest burden on the respondent.For the samereasons,face-to-face interviews can support longer instruments.It is also the best data collection type for open-ended responses.2.Mail surveys are usually among the least e_pensive modes,are often best for sensitive items, and there is no interviewer bias.However,mail surveys are a poor choice for open-ended items or comple_ survey designs as they place a high burden on the respondent.3.Telephone interviewing has the advantage of speed of data collection while supporting longer instruments than mail surveys and supporting open-ended responses,though not as well as face-to-face interviewing.4.Web surveys are often the least e_pensive to administer yet can be fast of data collection,particularly since implementation time may be low.Web surveys can be administered to very large populations,even internally.调查研究的方法是收集数据从受访者认为是代表一些人口,使用一个仪器由封闭的结构或开放式项目(的问题)。

专业英语（教育学）大纲一、课程概述专业英语（教育学）是一门旨在培养学生对教育学领域英文文献的阅读、写作和翻译能力的课程。

本课程将帮助学生熟悉教育学领域的专业词汇，掌握文献检索和阅读技巧，了解国际教育趋势和实践，提升跨文化交流能力。

二、课程目标1.掌握教育学领域的基本概念、理论和实践的专业英语表达方式。

2.具备查阅和阅读教育学英文文献的能力，能准确理解文献内容。

3.提升论文写作和翻译能力，能用专业英语表达和交流教育学思想。

4.培养学生的跨文化交流能力，能适应全球化背景下的教育发展。

三、课程内容1.教育学专业词汇：介绍教育学领域的基本专业词汇，包括教育理论、教育政策、教育实践等方面的词汇。

2.文献检索与阅读：教授如何利用数据库和网络资源检索英文文献，并介绍阅读技巧，如快速阅读、重点提炼等。

3.论文写作与翻译：讲解如何撰写和翻译教育学领域的英文论文，包括论文结构、语言表达、语法和时态等方面的内容。

4.跨文化交流能力培养：通过案例分析、角色扮演等方式，培养学生的跨文化交流能力，包括沟通技巧、礼仪文化等。

5.教育学发展趋势与国际比较：介绍全球教育发展趋势和国际教育政策比较，帮助学生了解不同国家的教育制度和政策。

四、课程评价1.课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题，以及参与小组活动。

2.平时作业：布置相关阅读材料、翻译和写作作业，加强学生对课堂知识的理解和应用。

3.期末考试：通过笔试和口试相结合的方式，测试学生对课程内容的掌握程度和实际应用能力。

五、教师角色与职责1.提供清晰的学习目标和要求，确保学生了解课程内容和评价方式。

2.定期检查学生的学习进度和理解程度，及时给予反馈和建议。

3.提供学习资源和支持，包括推荐相关书籍、文章、网站等资源，为学生提供学术和情感支持。

4.鼓励学生的独立思考和创新精神，培养他们在教育学领域的知识和能力。

5.与学生保持积极沟通，解决学生在学习和生活中的问题，创造良好的学习环境。