主题班会课件: 如何对待零花钱
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主题班会:零花销如何花【活动构思】跟着社会的发展,人们的生活水平有了很大的提高,学新手中也拥有了一定数量的零花销,有的甚至还好多。
此刻的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵,家长对自己儿童几乎是言听计从,喜爱有加,即便自己再省吃俭用,孩子那边老是应用尽有。
有些父亲母亲在孩子上学前,总会在他们兜里放上几元钱,给孩子买些零食和学惯用品。
在孩子出门嬉戏时,也会给孩子准备一些花销,这些零花销也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。
那我们的小学新手中究竟有多少零花销?是怎么花手中的零用钱的呢?【活动目标】知识与技术 :认识平时花费中存在的问题,在实践中提高自主合作能力,学会集理规划,提高自我管理能力 .过程与方法:经过检查与采访,生活实例及现象的解析,在体验,思虑和解决问题的过程中,学会集理使用零花销。
感情态度与价值观:经过自己的实质体验与理性思虑,意识到养成优秀习惯和合理花费,合理理财的重要性。
[ 要点 ]培育学生正确的花费观,并有计划地管理好金钱,培育学生自我管理能。
[ 难点 ]做表格,拟订各样进出计划,成立各样进出帐目。
主持人:xxxx【活动准备】提早做好以下检查,达成检查表:1、同学们每日都有多少零用钱?2、你是如何利用零用钱的?[活动设计 ]【活动内容】活动分三大内容:1、议论零用钱的根源2、沟通零用钱的花法3、学习合理利用零花销【活动过程】(一)讲话导入xxxx:同学们你们的手中都有一笔小小的零花销,你们都是怎么花的呢?有的同学去商铺买东西,尽管要东西根本不看价格,给多少零花销用多少零花销。
该如何利用手中的零花销,从小培育同优秀的理财观点呢?大家想不想一起来议论这个问题呢?今日我们班会的主题就是人生理财的第一课——零用钱,你怎么花?板书班会主题。
(二)议论零用钱的根源。
xxxx:(出示一张对于同学们每日都有多少零用钱的检查表)经过检查表我们能够看出同学的零用钱多少状况,那我想问同学们你们的零用钱是从哪里来的呢?生:xx给的零用钱。