幼儿园教育活动的设计与实施-学生作品-男孩女孩如厕流程简笔画05

幼儿如厕生活环节照护流程一、准备工作。

咱要照顾幼儿如厕呀，得先做好准备工作呢。

小马桶或者儿童专用的厕所区域要干净整洁，没有异味哦。

可以在旁边放上柔软的卫生纸，就像给小屁屁准备的小云朵一样。

还有小毛巾，湿湿的小毛巾擦小手可舒服啦。

要是天气冷的话，可别忘了在厕所周围营造点温暖的氛围，可不能让小宝贝着凉呢。

二、引导幼儿。

当到了该上厕所的时候呀，要用很温柔又有趣的声音跟小宝贝们说。

比如说，“小宝贝们，我们的小肚子是不是有点鼓鼓的啦，是不是小肚肚里的东西想出来玩啦，那咱们一起去小马桶那里吧。

”然后牵着他们的小手，就像带着小鸭子排队一样，开开心心地走向厕所。

三、协助如厕。

到了厕所啦，要是小宝贝还不太会脱裤子，咱就得帮忙呢。

一边脱一边还可以说些好玩的话，像“小裤子要和小屁屁暂时分开一下下啦，这样小屁屁才能轻松哦。

”对于小女孩呢，要教她们从前面轻轻拉起小裙子，小男孩呢，要注意别尿到外面去，就像瞄准小靶子一样。

在他们如厕的时候，还可以哼个小曲，让小宝贝们放松放松。

四、便后清洁。

小宝贝们上完厕所啦，对于小屁屁的清洁可不能马虎哦。

拿上柔软的卫生纸，轻轻给小屁屁擦一擦，要从前往后擦，尤其是小女孩，这一点特别重要呢。

就像给小屁屁做个温柔的按摩。

要是没擦干净，小屁屁会不舒服的，就像小屁屁在偷偷抱怨一样。

擦完之后，如果有条件的话，可以用湿毛巾再给小屁屁擦一擦，让小屁屁清清爽爽的。

五、整理衣物。

小屁屁擦干净了，就该把小裤子穿上啦。

把小裤子慢慢提起来，要注意把小内裤也整理好，可不能歪歪扭扭的。

一边穿一边说，“小裤子要紧紧抱住小屁屁啦，这样小屁屁就不会着凉啦。

”对于穿裙子的小女孩，要把裙子放整齐，就像小花朵要开得漂漂亮亮的。

六、洗手环节。

上完厕所可不能忘了洗手哦。

带着小宝贝们到洗手池边，打开可爱的小水龙头。

和小宝贝们一起搓搓小手，手心手背都要搓到，就像两只小手在跳舞一样。

可以一边搓一边唱个洗手歌，“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓。

中班分男女如厕教案
教案标题：中班分男女如厕教案
教案目标：
1. 帮助中班幼儿理解男女如厕的区别和需要遵守的规则。

2. 培养幼儿自主如厕的能力，并提高他们的卫生意识和自我管理能力。

教案步骤：
引入活动：
1. 创设情境：在教室中设置男女厕所的模型，并向幼儿介绍男女如厕的区别。

2. 提问引导：引导幼儿思考，男女如厕有哪些不同之处？为什么需要分男女如厕？
知识讲解：
1. 讲解男厕所的特点和规则：男厕所通常有男性标识，里面有小便器和马桶，并向幼儿解释男性如厕的正确姿势和注意事项。

2. 讲解女厕所的特点和规则：女厕所通常有女性标识，里面有马桶，并向幼儿解释女性如厕的正确姿势和注意事项。

3. 强调卫生意识：告诉幼儿如厕后要洗手，并解释洗手的重要性。

示范演练：
1. 分别带领男女幼儿到男女厕所进行示范演练。

2. 男教师带领男幼儿进入男厕所，女教师带领女幼儿进入女厕所，向幼儿展示正确的如厕姿势和注意事项。

3. 鼓励幼儿模仿示范，注意观察幼儿的表现并给予肯定和指导。

巩固练习：
1. 制作男女厕所的图片，让幼儿进行分类贴图，加深对男女厕所的理解。

2. 游戏角色扮演：设置男女厕所的角色扮演区域，让幼儿模拟进入男女厕所，并进行正确的如厕动作。

总结回顾：
1. 回到教室，与幼儿一起总结男女如厕的区别和规则。

2. 强调如厕的卫生习惯和自我管理能力的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中自主如厕，并及时表扬他们的努力和进步。

教案评估：
观察幼儿在示范演练和角色扮演中的表现，评估他们对男女如厕的理解程度和自主如厕的能力。

幼儿园幼儿如厕环节教师工作流程✧如厕是幼儿园一日活动中的重要环节，它能反映幼儿最基本的生活自理能力和卫生习惯。

✧如厕能力的培养也是幼儿园生活教育中不可或缺的一部分内容，对提高幼儿生活的自理性、独立性的发展都有重要意义。

所以说，教师在幼儿如厕环节中起着重要的作用，不仅要为幼儿营造好的如厕氛围、刻意培养幼儿自理能力，还应按步骤完成如下7项流程及注意事项：一、创设幼儿如厕条件1.保持卫生间空气清新，便池洁净、无异味，提供数量充足、大小适宜的卫生纸，是确保幼儿规范如厕的基本条件。

2.教师根据幼儿实际需要及厕所设施条件，在厕所地面、墙面、隔板、便池等位置张贴图片或标记，如，提裤子的方法步骤、擦屁股的流程图、蹲式便池上的脚印等，语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆，营造宽松、安全、和谐的如厕氛围。

二、培养幼儿如厕常规✧教师培养幼儿如厕常规很重要，只有让幼儿知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为。

例如：✓懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝；✓懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道告诉老师自己如厕及时排便；✓有尿意应及时上厕所，不憋尿；✓如厕排队，不拥挤；✓看清男女标记如厕；✓如厕后及时冲厕，保持便池的卫生；✓自己脱裤子、提裤子，大小便人池，便后自理；✓知道在厕所逗留、玩耍有危险等。

三、营造如厕氛围1.教师可选择适合的音乐作为幼儿如厕环节的专用音乐，每当幼儿听到播放这个音乐就知道该进入如厕环节了。

2.教师组织幼儿如厕时，在男女分厕的基础上还要做到分批分次有序如厕，避免人多拥挤、发生意外。

四、教会幼儿如厕技能✧教师要掌握培养幼儿如厕技能的方法与策略，便于引导幼儿正确有序如厕。

比如：✓带领幼儿认识男女厕所环境、器具，了解器具的使用方法；✓教会幼儿使用坐式、蹲式便池及小便池的正确方法；✓教会幼儿便后擦屁股的正确方法；✓教会幼儿正确脱、提裤子的方法；✓教会幼儿使用卫生纸正确方法；✓教会幼儿正确冲马桶的方法。

一、活动名称：认识如厕的重要性1. 教学目标：（1）让幼儿了解如厕是日常生活中的一部分，培养幼儿的自理能力。

（3）通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

2. 教学内容：（1）如厕的基本知识：如厕的时间、如厕的方式等。

（2）如厕的重要性：如厕对身体的好处、如厕与卫生的关系等。

3. 教学方法：（1）讲解法：教师讲解如厕的基本知识和重要性。

（2）互动法：引导幼儿互相讨论如厕的习惯和心得。

（3）实践法：让幼儿实际操作，掌握如厕的技巧。

4. 教学步骤：（1）导入：教师通过提问，引导幼儿思考如厕在日常生活中的重要性。

（2）讲解：教师讲解如厕的基本知识和重要性。

（3）互动：引导幼儿互相讨论如厕的习惯和心得。

（4）实践：让幼儿实际操作，掌握如厕的技巧。

二、活动名称：学习使用卫生纸1. 教学目标：（1）让幼儿学会正确使用卫生纸。

（2）培养幼儿的卫生意识。

（3）提高幼儿的手眼协调能力。

2. 教学内容：（1）卫生纸的正确使用方法。

（2）卫生纸的选择和使用注意事项。

3. 教学方法：（1）示范法：教师示范正确使用卫生纸的方法。

（2）实践法：让幼儿实际操作，掌握使用卫生纸的技巧。

（3）问答法：教师提问，引导幼儿思考卫生纸的使用注意事项。

4. 教学步骤：（1）导入：教师通过讲解，引导幼儿了解卫生纸的重要性。

（2）示范：教师示范正确使用卫生纸的方法。

（3）实践：让幼儿实际操作，掌握使用卫生纸的技巧。

（4）问答：教师提问，引导幼儿思考卫生纸的使用注意事项。

（5）总结：教师总结正确使用卫生纸的方法和注意事项。

1. 教学目标：（2）培养幼儿的自理能力。

（3）让幼儿了解如厕与卫生的关系。

2. 教学内容：（1）如厕的习惯：如定时如厕、保持卫生等。

（2）如厕与卫生的关系：如厕后的清洁、使用卫生纸等。

3. 教学方法：（1）讲解法：教师讲解如厕的习惯和如厕与卫生的关系。

4. 教学步骤：（2）讲解：教师讲解如厕的习惯和如厕与卫生的关系。

四、活动名称：如厕的安全常识1. 教学目标：（1）让幼儿了解如厕时的安全常识。

幼儿园如厕环节流程
幼儿园如厕环节的流程通常包括以下几个步骤：
1. 导入环节：教师可以通过讲故事、唱歌或玩游戏等方式，向幼儿介绍如厕的重要性和正确的方法，引起他们的兴趣和注意力。

2. 分组如厕：教师将幼儿分成小组，带领他们前往洗手间。

在前往洗手间的途中，教师可以提醒幼儿注意安全，如小心走路、不要推挤等。

3. 如厕指导：在洗手间内，教师会向幼儿展示如何正确使用马桶或便盆，包括如何脱裤子、坐或站立的姿势、如何擦拭等。

对于年龄较小的幼儿，教师可能需要给予更多的帮助和指导。

4. 洗手环节：如厕后，教师会引导幼儿洗手。

他们会被示范如何打开水龙头、用肥皂洗手、冲洗干净并用毛巾擦干。

教师还会强调洗手的重要性，以预防疾病传播。

5. 整理环节：幼儿洗手后，教师会帮助他们整理衣服和裤子，确保穿戴整齐。

6. 监督与支持：在幼儿如厕过程中，教师会在旁边观察并提供必要的支持和帮助。

他们会及时处理幼儿可能遇到的问题，如帮助解决裤子扣不上等情况。

7. 培养习惯：教师会在日常活动中持续培养幼儿良好的如厕习惯，包括定时如厕、正确使用纸巾等。

通过以上流程，幼儿园帮助幼儿养成良好的如厕习惯，提高他们的自理能力和个人卫生意识。

每个幼儿园可能会根据自身的情况和幼儿的年龄特点进行适当的调整和个性化指导。

幼儿如厕指导操作流程的正确方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、提前准备在幼儿如厕前，家长或老师需要提前做好准备工作，确保环境整洁卫生。

组织小班幼儿如厕的流程及注意事项《组织小班幼儿如厕那些事儿》嘿，家人们！今天来和大家唠唠组织小班幼儿如厕的流程及注意事项。

这可不是一件小事儿，那简直就是一场小小的“战役”呀！先说说流程吧。

第一步，得时刻保持敏锐的“嗅觉”，就像侦探一样，一旦发现有小朋友露出那种“特殊表情”，或者扭来扭去、坐立不安的，就得立刻行动起来，“来来来，宝贝，是不是要尿尿啦？”然后赶紧带他们冲向厕所。

到了厕所，那可得注意啦！要教他们怎么脱裤子、怎么蹲下，这时候就像是在教一群小“迷糊虫”，“哎呀，裤子要这样脱哦，腿要分开，不然会摔倒的哟！”接下来就是等待他们解决完个人问题。

等他们都搞定了，还得检查一下有没有弄好裤子，有没有擦干净小屁股。

“来，让老师看看，小裤子穿好了没呀？”这时候有的小朋友可能会把裤子穿得歪七扭八，那模样，那可真是太逗了。

然后，带着这群“小神兽”去洗手，“小手搓一搓，泡泡搓出来，干干净净真可爱！”看着他们认真洗手的样子，心里还是挺有成就感的呢。

再来说说注意事项吧，那可多了去了。

首先，要时刻注意安全，别让他们在厕所里摔倒了或者撞到了。

有时候他们着急起来，那真的是跑得比兔子还快，一不小心就容易出事。

还有啊，得耐心再耐心。

有的小朋友可能半天都尿不出来，或者尿在了裤子上，这时候可不能发脾气，得轻声细语地安慰他们，“没关系没关系，下次我们注意就好了。

”另外，要注意卫生。

有时候他们擦屁股擦不干净，还得帮忙处理。

“哎呀，这里还有一点没擦到哦，来，老师帮你擦擦。

”总之，组织小班幼儿如厕真的不容易，但每次看到他们在自己的引导下，学会了自己上厕所，心里又特别有成就感。

虽然过程中会有一些小麻烦、小趣事，但这也是和孩子们相处的宝贵经历呀！有时候看着他们天真无邪的小脸，那些劳累瞬间就烟消云散了。

哈哈，谁说带小班幼儿容易呀，可真是痛并快乐着！不过，我还是很享受和这些小可爱们在一起的时光滴！。

关于如厕的活动教案一、活动目标2. 帮助幼儿掌握正确的如厕方法和注意事项。

3. 提高幼儿的自理能力，培养幼儿的合作精神。

二、活动准备1. 教学材料：如厕图标、图片、故事书等。

2. 活动场地：教室、洗手间。

3. 音响设备：用于播放音乐和故事。

三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍本次活动的主题——如厕。

1.2 引导幼儿谈论自己在如厕时的好习惯和遇到的问题。

2. 如厕知识讲解（5分钟）2.1 教师通过图片、故事等形式，讲解如厕的重要性。

2.2 引导幼儿学习正确的如厕方法和注意事项。

3. 情景模拟（5分钟）3.1 教师设置如厕情景，让幼儿模拟正确的如厕过程。

4. 互动游戏（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行如厕相关的互动游戏，巩固所学知识。

4.2 鼓励幼儿积极参与，提高自理能力。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对如厕知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在实际生活中如厕习惯的改变，评估活动效果。

五、活动延伸2. 环境布置：教室中设置如厕图标，提醒幼儿注意如厕卫生。

3. 后续活动：组织类似的活动，引导幼儿学习更多的日常生活技能。

六、活动步骤1. 开场介绍（2分钟）教师简短介绍本次活动的目的和重要性。

提问幼儿关于如厕的基本知识，激发兴趣。

2. 如厕知识讲解（3分钟）通过幻灯片或实物展示，讲解如厕的基本步骤。

强调保持个人卫生的重要性。

3. 如厕游戏（2分钟）设计一个小游戏，如“如厕接力赛”，让幼儿在游戏中学习如厕流程。

鼓励幼儿积极参与，增加互动。

4. 如厕角色扮演（3分钟）分配角色，让幼儿模拟正确的如厕行为。

教师点评并指导正确的如厕习惯。

5. 如厕常识问答（2分钟）教师提出关于如厕的问题，幼儿抢答。

通过问答形式巩固如厕知识。

七、教学资源1. 如厕图解卡片。

2. 如厕过程的视频或图片。

3. 角色扮演的道具（如小衣服、裤子）。

4. 问答卡片或题目。

八、安全与卫生指导1. 确保活动场地安全，无锐角、滑动物品。

第1篇一、活动背景如厕是幼儿日常生活中不可或缺的一部分，但由于幼儿年龄小，安全意识薄弱，容易在如厕过程中发生意外。

为了提高幼儿的安全意识，预防如厕安全事故的发生，特开展本次幼儿园如厕安全教育活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解如厕安全知识，提高安全意识。

2. 培养幼儿良好的如厕习惯，减少安全事故的发生。

3. 增强教师对幼儿如厕安全的关注，提高教师的安全教育能力。

三、活动内容1. 如厕安全知识讲解（1）讲解如厕环境的安全要求，如地面干燥、无障碍物等。

（2）讲解如厕时的安全注意事项，如排队等候、不拥挤、不嬉戏等。

（3）讲解如厕时的卫生习惯，如洗手、不随意触摸他人等。

2. 如厕安全演练（1）模拟如厕场景，让幼儿按照正确的方法进行如厕。

（2）在演练过程中，教师观察幼儿的行为，及时纠正不安全动作。

（3）组织幼儿讨论演练过程中发现的安全隐患，并提出改进措施。

3. 如厕安全知识竞赛（1）设计如厕安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题等。

（2）组织幼儿参加竞赛，检验他们对如厕安全知识的掌握程度。

（3）对竞赛优胜者给予奖励，激发幼儿学习如厕安全知识的兴趣。

4. 家园合作（1）向家长宣传如厕安全知识，提高家长的安全意识。

（2）邀请家长参与幼儿园如厕安全教育活动，共同关注幼儿的如厕安全。

（3）建立家园联系机制，定期沟通幼儿在家的如厕安全情况。

四、活动实施1. 活动时间：幼儿园日常活动时间2. 活动地点：幼儿园教室、厕所3. 活动对象：幼儿园全体幼儿及教师4. 活动准备：（1）如厕安全知识讲解PPT（2）如厕安全演练道具（3）如厕安全知识竞赛题目（4）奖品5. 活动流程：（1）教师讲解如厕安全知识，并进行现场演示。

（2）组织幼儿进行如厕安全演练。

（3）开展如厕安全知识竞赛。

（4）邀请家长参与活动，共同关注幼儿如厕安全。

（5）总结活动，颁发奖品。

五、活动总结1. 活动效果评估：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对如厕安全知识的掌握程度，以及安全意识的提高情况。