小学美术火车开啦PPT

后，我们看一看谁的小红花最多！六、小结谢谢观看一、听一听这是什么声音
火车开啦
二、（1）欣赏图片火车图片
同学们，说一说你坐火车的经历吧！
（2） 火车
种类
1、蒸汽火车
蒸汽火车：火车的动力 主要是由火车上的蒸汽 机提供的，火车上必须
携带煤和水
2、内燃火车
• 内燃火车：自身携带柴油或者燃气，产 生动力牵引火车前进
3、电力火车
• 电力火车：是依靠 铁路沿线建造的输 电线路获得能量
4、磁悬浮列车
• 磁悬浮列车是利用磁力 使列车悬浮在铁轨上
（3）火车的由几部分组成的？
火车外形特点？
（4）学生想象——未来的火车
三、欣赏学生作品
四、学生创作
• 在纸上创作一幅你心中漂亮的小火车吧 • 大胆自由的表现 • 用绘画、剪贴或者手工制作的方法创作
五、评价欣赏
把完成的作品贴到黑板上，大家 一起来做游戏：同学们扮演旅客，乘 坐老师的爱心小火车欣赏学生们的作 品，把你喜欢的作品贴上小红花，最

1879年，德国西门子电气公司 研制了第一台电力机车。它速 度快、污染小。直到现在大部 分火车还是用电提供动力。
1894年，德国研制成功了第一台 汽油内燃机车。但这种机车烧汽 油，耗费太高，污染环境，不易 推广。
高速列车 21世纪10年代以来，各国都大力发展高速列车，时速可到到
200~300多公里。后来人们研究的磁悬浮列车，最高时速更是可以 高达400~500公里。
4、加装饰、上色
观察与思考：
·画面中都有哪些形象？ ·作者是怎样表现空间感的？
作业要求：
说说火车的外形和基本特点，用画或剪贴的方法表现火车。
经常坐火车的同学们可能会问：为什么 火车车次前的首字母会不同？
它们其实代表的是不同类别的火车呢！ 比如：
G—高铁 K—快车 Z—直达特快 课后探索：T、C、D分别代表什么火车？
火车，是指在铁路轨道上 行驶的车辆，通常由多节车厢 所组成。火车与汽车、飞机都 是人类常用的远途交通工具。
说一说：你做过火车吗？ 谈谈你坐火车的感受。
蒸汽机车
电力机车
内燃机车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1814年，乔治·斯蒂芬森利用瓦特 的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽 机车。蒸汽机车用煤炭做燃料，但 是速度慢，成本高，污染大。
德国ICE 3高速列车
日本新干线
法国TGV POS高速列车
和谐号列车
和谐号
上海磁悬浮列车
货运火车
客运火车
城市轨道列车 （地铁、轻轨）
观光小火车
装饰
车厢
车轮
车钩
车头
你认为车头、车厢、车轮可以用什么形状表示？
火车拼拼乐
怎样让火车变得有趣又好玩？
（画火车的视频教程）

b
y
y
火车开啦
匈牙利儿童歌曲
b
1=C 2/4 活泼、欢快地
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦 1 1 咔嚓 4 5 火车 • 1 5 咔嚓 3 1 ∣ 咔嚓 6 ∣ 司 3 1 ∣ 咔嚓 5 5 火车 6 机 5 5 咔嚓 6 5 ∣ 4 3 跑得 多 • ∣ 1 7 开着 6 5 ∣ 4 3 咔嚓 向前 2 ∣ 么 6 ∣ 火 2 ∣ 奔
11 31∣55 65 ∣43 2 ∣1- ∣ 咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好 45 6 ∣6 火车 司 机
•
-
∣17 6 ∣ 5- ∣ 开着 火 车
•
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣× - │┃ 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑 呜 -
q
1=C 2/4 活泼、欢快地
∣
1 - ∣ 好 5 - ∣ 车 1- │┃ 跑
火车汽笛声： wu - wu × × ︱
↙ 大车轮：
Hong long ︱ Hong long × ×︱× ×
↙ 小车轮： ︱ Kachakacha Kachakacha ×× ×× ︱×× ××
2/4
×- |× -| 呜 -|呜 -|
× 呜
× 轰
音乐王国
X X X X ∣ X X X X ∣ X X X ∣ X 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦 X X X X ∣ X X X X ∣ X X X ∣ X 咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好 X X X 火车 司 ∣ X 机 ∣ X X X ∣ X 开着 火 车
∣ ∣ ∣ ∣
X X X X ∣ X X X X ∣ X X X ∣ X咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑

培养学生的创造力与想象力
激发创造力
鼓励学生发挥创造力，尝试创作出与 众不同的作品，不拘泥于传统的绘画 技巧和表现形式。
培养想象力
引导学生发挥想象力，创作出富有想 象力和创意的作品，让他们在绘画中 自由发挥，展现个性。
THANKS
感谢观看
目的
通过展示学生的作品，可以增强 学生的自信心和创造力，同时也 可以激发其他同学的创作灵感。
学生互评
评价方式
学生之间互相评价对方的作品，可以 从色彩搭配、线条流畅度、画面构图 等方面进行评价。
目的
通过学生互评，可以提高学生的审美 能力和批判性思维能力，同时也可以 让学生学习到其他同学的长处和优点 。
内等不同距离的客运服务。
货运
火车是货物运输的主要方式之 一，尤其适用于大宗货物的长 距离运输。
观光旅游
火车也可作为观光旅游的工具 ，让游客沿途欣赏风景。
抢险救灾
在特殊情况下，如地震、洪水 等自然灾害发生后，火车可发
挥抢险救灾的作用。
03
美术创作准备
材料准备
画笔选择
根据学生的绘画技巧和风 格，准备不同类型和大小 的画笔，如水彩笔、油画 棒、彩色铅笔等。
火车的文化意义
探讨火车在文学、艺术和 文化中的表现，引导学生 感受火车所承载的文化内 涵。
激发学生兴趣
展示趣味性的火车图片或视频
01
通过展示各种形态各异的火车图片或视频，引起学生对火车的
兴趣。
提问与讨论
02
向学生提问关于火车的问题，引导学生展开讨论，激发他们对
火车的好奇心。
互动游戏
03
设计一些与火车相关的互动游戏，让学生在游戏中感受火车的
01

节奏练习： 节奏练习：
① ||: wu ― | wu ― :|| ② ||: hong long | hong long :|| ③ ||:ka cha ka cha| ka cha ka cha:||
火车汽笛声：
wu - wu × -︱× -
大车轮： ↙
Hong long︱Hong long × ×︱× ×
11 31∣55 65 ∣43 2 ∣1- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火车 开 啦
11 31∣55 65 ∣43 2 ∣1- ∣
咔嚓 咔嚓 火车 跑得 多 么 好
45 6 ∣6 - ∣17 6 ∣5- ∣
火车 司 机
开着 火 车
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑
提问：
你都见过什么种 类的火车？
知识拓展：
人们进入21世纪的时候，交通运输的作用也越来越大， 下面，就介绍一下火车走过的风风雨雨吧！
蒸气火车——1804年，英国工程师特里维血制造出第 一辆单缸火车。
燃气轮机车——19世纪40年代由瑞士人设计制造。 电力机车——近年出现，以50公里的时速爬坡。 磁浮列车——一种比飞机还要快的列车，以每小时 550公里的速度“飞”行。
（拉 货煤 车火 ）车
高铁
今天我们乘着火车做 了一次愉快的音乐旅行， 还学会了歌曲《火车来 啦》。让我们边唱歌边有 秩序地离开教室吧！
开车喽！
再见！
制作单位：河南省郑州市巩义市北山口镇北湾小学 制作者：王新辉
小车轮：↙ Kachakacha︱Kachakacha ×× ×× ︱×× ××

Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
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