下载文档原格式
爱国主义教育基地参观考察活动记录表
活动日期:
活动地点:
参观人员:
活动目的:
活动内容:
活动总结:
活动日期: [填写具体活动日期]
活动地点: [填写具体活动地点]
参观人员: [填写参观人员的姓名和单位]
活动目的: 以爱国主义教育为主题，深入了解国家历史文化，
提高爱国情感和民族自豪感。
活动内容:
1. 参观教育基地的展馆，了解国家历史背景，学习爱国主义教育的基本知识和内容。
2. 参观爱国主义教育展示区，了解先贤们为国家献身、奉献的事迹，激励参观人员树立正确的爱国主义观念和价值观。
3. 参观纪念馆，了解国家的发展历程和成就，加深对国家的认同和自信心。
4. 参观活动现场，观看相关爱国主义教育活动，例如瞻仰国旗、重温入党誓词等，加深对爱国主义精神的理解和体验。
活动总结: 通过参观考察活动，参观人员对国家的发展历程、
伟大先贤的事迹有了更深入的了解，增强了爱国情感和民族自豪感。
活动引起了参观人员的积极反响，获得了很好的教育效果。
活动结束后，参观人员表示将根据所学所感，将爱国主义
精神融入日常工作和生活中，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
爱国主义教育基地参观考察活动记录表【最新版】目录一、活动背景二、活动目的三、活动地点与内容四、活动过程五、活动收获与反思正文一、活动背景为了弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感，我国各地设立了许多爱国主义教育基地。
这些基地不仅展示了我国的光辉历程，也为广大人民群众提供了学习、参观的场所。
本次参观考察活动旨在让参与者更加深入地了解我国历史，提升爱国主义情操。
二、活动目的本次活动的主要目的是让参与者通过实地参观，了解我国在不同历史时期的英勇事迹，感受国家发展的艰辛历程，从而增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
同时，活动还希望激发参与者为国家的繁荣富强而努力奋斗的信念和决心。
三、活动地点与内容本次活动选择了具有代表性的爱国主义教育基地进行参观考察，活动内容涵盖了基地内的各个展馆和展示区，包括历史陈列馆、英烈纪念馆、军事装备展示区等。
四、活动过程活动当天，参与者在集合地点集合后，一同乘坐大巴前往目的地。
抵达后，在导游的带领下，参与者有序进入基地进行参观。
参观过程中，导游详细讲解了各个展馆的内容，参与者认真聆听，并在感兴趣的地方进行互动交流。
活动结束后，参与者在返回途中分享了各自的参观感悟。
五、活动收获与反思通过本次活动，参与者对我国的历史和英勇事迹有了更加深入的了解，感受到了国家发展的艰辛历程，激发了民族自豪感。
同时，活动也提醒我们要珍惜今天的幸福生活，铭记历史，为国家的繁荣富强而努力奋斗。
在今后的工作和学习中，我们要将爱国主义精神融入其中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
本次活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。
但在活动组织和安排上，还有许多需要改进和完善的地方。
中华人民共和国档案行业标准国家档案馆爱国主义教育基地工
作规范
佚名
【期刊名称】《中国档案》
【年(卷),期】2006(000)005
【摘要】@@ 1范围rn本标准给出了国家档案馆爱国主义教育基地工作的指南.rn本标准适用于各级国家档案馆爱国主义教育基地,其他档案馆的社会教育工作可参照本标准.rn2规范性引用文件rn下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款.凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本.凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准.
【总页数】4页(P12-15)
【正文语种】中文
【中图分类】G27
【相关文献】
1.北京市档案局两个规范性文件出台市属国家档案馆爱国主义教育基地工作将进一步完善 [J], 综萱
2.开发档案文化资源建设档案馆爱教基地——《关于加强全省国家档案馆爱国主义教育基地建设的意见》解读 [J], 高勇;向晓东
3.中华人民共和国档案行业标准国家档案馆爱国主义教育基地工作规范 [J], 无
4.《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》内容及存在问题探讨 [J], 张琦;王英
玮
5.《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》解读 [J], 王贞;刘立
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
各批次全国爱国主义教育示范基地名录第一批全国爱国主义教育示范基地名单(100个)《人民日报》 (1997年06月11日)北京市天安门广场（天安门城楼、广场国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂）中国历史博物馆中国革命博物馆中国人民革命军事博物馆中国人民抗日战争纪念馆故宫博物院圆明园遗址公园八达岭长城周口店遗址博物馆天津市天津盘山烈士陵园河北省乐亭李大钊纪念馆涉县129师司令部旧址白求恩、柯棣华纪念馆清苑冉庄地道战遗址西柏坡中共中央旧址董存瑞烈士陵园山西省八路军太行纪念馆（八路军总部旧址）“百团大战”纪念馆（碑）刘胡兰纪念馆内蒙古自治区乌兰夫纪念馆辽宁省沈阳“九一八”事变博物馆旅顺万忠墓纪念馆辽沈战役纪念馆抗美援朝纪念馆抚顺雷锋纪念馆吉林省杨靖宇烈士陵园黑龙江省东北烈士纪念馆侵华日军731细菌部队罪证陈列馆铁人王进喜纪念馆瑷珲历史陈列馆上海市中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆上海龙华烈士陵园宋庆龄陵园上海博物馆江苏省中山陵周恩来纪念馆（故居）新四军纪念馆侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆雨花台烈士陵园淮海战役烈士纪念塔（馆）《南京条约》史料陈列馆（中英《南京条约》签约旧址）浙江省南湖革命纪念馆鲁迅故居及纪念馆镇海口海防遗址禹陵河姆渡遗址博物馆安徽省陶行知纪念馆福建省古田会议纪念馆陈嘉庚生平事迹陈列馆林则徐纪念馆郑成功纪念馆泉州海外交通史博物馆江西省安源路矿工人运动纪念馆南昌八一起义纪念馆井冈山革命纪念地（博物馆、烈士陵园、黄洋界、八角楼、会师广场、龙江书院、毛泽东旧居等）瑞金中央革命根据地纪念馆山东省孔繁森纪念馆台儿庄大战纪念馆中日甲午战争博物馆孔子故居河南省林州红旗渠纪念馆兰考焦裕禄烈士陵园安阳殷墟博物苑湖北省武汉二七纪念馆武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆红安黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园辛亥革命武昌起义纪念馆李时珍纪念馆湖南省韶山毛泽东纪念馆（故居）刘少奇纪念馆炎帝陵广东省孙中山故居纪念馆广州起义烈士陵园鸦片战争博物馆（虎门炮台）三元里人民抗英斗争纪念馆广西壮族自治区中国工农红军第七军军部旧址红军长征突破湘江烈士纪念碑园海南省中国工农红军琼崖纵队改编旧址四川省邓小平故居朱德故居暨朱德铜像纪念园赵一曼纪念馆黄继光纪念馆都江堰水利工程重庆市重庆歌乐山革命烈士陵园重庆红岩革命纪念馆邱少云烈士纪念馆云南省“一二·一”四烈士墓及“一二·一”纪念馆贵州省遵义会议纪念馆西藏自治区山南烈士陵园江孜抗英遗址陕西省延安革命纪念地（纪念馆、枣园、王家坪、杨家岭、凤凰山、清凉山、四·八烈士陵园等）西安事变纪念馆八路军西安办事处纪念馆陕西历史博物馆秦始皇兵马俑博物馆黄帝陵半坡遗址博物馆宁夏回族自治区宁夏博物馆甘肃省会宁红军会师楼敦煌莫高窟嘉峪关青海省中国工农红军西路军纪念馆新疆维吾尔自治区乌鲁木齐烈士陵园(新华社北京6月10日电)第二批全国爱国主义教育示范基地名单(100个)《人民日报》 (2001年06月12日第四版)新华社北京6月11日电中共中央宣传部今天公布了以反映党的光辉历史为主要内容的第二批百个爱国主义教育示范基地。
全国爱国主义教育基地一览表爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。
爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作1994年8月23日，中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》。
《纲要》论述了进行爱国主义教育极为重要的意义，提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施。
《纲要》拓宽了进行爱国主义教育的渠道，强调通过群众丰富多彩的实践活动取得教育成果，并着眼于建立长远的教育机制，体现了精神文明重在建设的方针。
1995年3月，民政部确定了第一批（100处）爱国主义教育基地。
1995年5月，中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署和共青团中央发出《关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知》，把阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲，作为对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。
1996年10月10日，江泽民总书记在中共十四届六中全会上作重要讲话时指出：“为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育。
我们坚持的爱国主义同狭隘的民族主义是有本质区别的。
要使我们的人民懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。
”“要通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。
”1996年11月，国家教委、民政部、文化部、国家文物局、共青团中央、解放军总政治部决定命名和向全国中小学生推荐百个爱国主义教育基地。
爱国主义教育基地评判标准
爱国主义教育基地评判标准主要包括以下几个方面：
1. 主题内容：基地应具有明确的主题，内容应与爱国主义教育紧密相关，能够激发人们的爱国热情和民族自豪感。
2. 展览质量：基地的展览应具有较高的质量，包括内容丰富、设计精美、制作精良等，能够有效地展示主题和吸引观众。
3. 教育功能：基地应具有良好的教育功能，能够为观众提供多样化的教育服务，如讲解、互动体验等，使观众在参观中受到教育和启发。
4. 硬件设施：基地的硬件设施应完备，包括展厅、休息区、接待中心等，能够提供良好的参观体验和满足各种活动需求。
5. 管理服务：基地应有良好的管理服务，包括安全、卫生、秩序等方面，能够确保观众的舒适度和安全。
6. 社会影响力：基地应具有一定的社会影响力，能够吸引一定数量的观众，并在社会上产生积极的影响。
7. 创新发展：基地应注重创新发展，不断更新展览内容和方式，提高观众的参观体验和满意度。
8. 资源整合：基地应注重资源整合，充分利用各种资源，如人力、物力、财力等，提高基地的综合效益。
9. 文化传承：基地应注重文化传承，保护和弘扬优秀传统文化，推动文化创新和发展。
10. 生态环境：基地应注重生态环境保护，合理利用资源，减少污染和破坏，营造宜人的参观环境。
以上是爱国主义教育基地评判标准的主要内容，具体评判时可根据实际情况进行具体分析和评估。
全国爱国主义教育示范基地测评体系
旨在评价和提升爱国主义教育示范基地的水平和影响力，主要包括以下几个方面的内容：
1. 安全可靠性评估，包括基地的安全防范设备和教育措施的评估，确保在教育活动中学生的身心健康安全。
2. 教育质量评估，包括教育资源的丰富度、教育活动的有效性和教师的专业素质等，确保教育活动的深入、广泛和有效。
3. 基地管理评估，包括基地管理和服务的质量、规范和效率等，确保基地的运营和服务与国家标准和要求相符。
4. 社会影响力评估，包括基地的知名度、影响力和社会反响等，确保基地在社会上的地位和影响。
通过以上评估指标，可以准确地衡量基地的水平和综合实力，对于优秀基地的评选和推广，以及提升全民爱国主义教育的效能和影响力都具有重要的意义。
全国爱国主义教育示范基地申报流程1.首先，组织者需要准备相关材料，并填写申报表格。
First, the organizers need to prepare relevant materials and fill in the application form.2.然后，将填写完成的申报表格提交给相关部门进行审核。
Then, submit the completed application form to therelevant department for review.3.申报者需要对基地的爱国主义教育工作进行详细介绍和解释。
Applicants need to provide detailed introduction and explanation of the patriotism education work of the base.4.对于基地的设施、教育项目和活动内容进行清晰的说明和呈现。
Clearly explain and present the facilities, educational projects, and activity content of the base.5.需要提供基地在爱国主义教育方面取得的成就和影响力。
Provide the achievements and influence of the base in patriotism education.6.同时，组织者需要准备相关证明材料，如基地的资质证书、荣誉奖项等。
At the same time, the organizers need to prepare relevant supporting documents, such as the base's qualification certificate, honorary awards, etc.7.在申报材料中加入参观人数、影响范围等数据，以证明基地的示范价值。
全国爱国主义教育示范基地申报流程1.申报单位需填写《全国爱国主义教育示范基地申报表》。
The applicant unit needs to fill in the "Application Form for National Patriotic Education Demonstration Base".2.申报单位需提供全国爱国主义教育示范基地建设规划书，包括规划内容、目标、计划和预期效果等。
The applicant unit needs to provide a construction plan for the National Patriotic Education Demonstration Base, including planning content, objectives, plans, and expected results.3.申报单位需提供全国爱国主义教育示范基地的建设资金来源证明。
The applicant unit needs to provide proof of the source of construction funds for the National Patriotic Education Demonstration Base.4.申报单位需提供全国爱国主义教育示范基地规划用地的证明文件。
The applicant unit needs to provide proof of the planned land for the National Patriotic Education Demonstration Base.5.申报单位需提供全国爱国主义教育示范基地的规划设计图纸及效果图。
The applicant unit needs to provide the planning and design drawings and renderings of the National Patriotic Education Demonstration Base.6.申报单位需提供全国爱国主义教育示范基地的建设时间表和工程进度计划。
市、县级国家综合档案馆测评办法第一条为提高市、县级国家综合档案馆（以下简称市、县级档案馆）的整体工作水平，更好地为创建文明城市（区）活动服务，根据《中华人民国档案法》、《中华人民国档案法实施办法》、《全国文明城市测评体系》及国家有关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于参加全国文明城市创建活动的市、县级档案馆综合发展水平的测评。
城区国家综合档案馆依行政级别测评。
第三条市、县级档案馆测评依据《市、县级国家综合档案馆测评细则》（见附件1，以下简称《测评细则》）进行。
测评采用百分制，结果分三个等级，测评结果为90分以上者为国家一级档案馆，测评结果为80—90分（不含）者为国家二级档案馆，测评结果为70—80分（不含）者为国家三级档案馆。
第四条测评组织：测评工作由3—5名测评员组成的测评小组负责进行。
国家一级档案馆由国家档案局组织测评。
国家二级、三级档案馆由国家档案局委托省级档案行政管理部门组织测评，国家档案局进行不定期抽查。
第五条国家档案局负责国家一级、二级、三级档案馆测评结果的最终审定。
日常工作由国家档案局档案馆（室）业务指导司负责。
第六条测评原则：测评采取逐级晋升的原则。
经测评为国家二级、三级档案馆的，一般应在取得相应级别档案馆资格一年以上才能申请上一级别档案馆的测评。
具备国家一级档案馆条件的，可直接申请国家一级档案馆的测评。
第七条测评员：国家一级档案馆的测评员由各省（自治区、直辖市）、计划单列市和副省级市档案行政管理部门各推荐2名，国家档案局聘任。
国家二级、三级档案馆的测评员由省级档案行政管理部门选定，报国家档案局备案。
因工作变动等原因不宜继续担任测评员的，由推荐单位提出，经批准后予以替换。
测评员不参加本地区国家一级档案馆的测评。
第八条测评申报：参加测评的档案馆应根据《测评细则》进行自评，并准备相关证明村料。
自评符合国家二级、三级档案馆条件的，向省级档案行政管理部门提出测评申请；自评符合国家一级档案馆条件的，由省级档案行政管理部门审核确认后统一向国家档案局提出测评申请。
国家档案馆爱国主义教育基地工作规范DA/T 34-2005一、范围本标准给出了国家档案馆爱国主义教育基地工作的指南。
本标准适用于各级国家档案馆爱国主义教育基地，其他档案馆的社会教育工作可参照本标准。
二、规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
JGJ 25—2000档案馆建筑设计规范JGJ 66—91博物馆建筑设计规范三、术语和定义下列术语和定义适用于本标准。
3．1国家档案馆爱国主义教育基地（national rchives patriotism education base）指经各级党委、政府或者相关部门批准命名、公开挂牌，由国家档案馆管理，以馆藏档案为主要资源，向社会开展爱国主义、革命传统教育和国情、省情、市情、区情、县情教育及科技文化知识教育的活动场所。
3．2基本陈列指以档案原件或复制品、仿制品的陈列展出为手段，揭示档案馆馆藏，系统反映馆藏特色，内容相对固定，在馆内常年展出的方式，是国家档案馆爱国主义教育基地实现其社会教育功能的基本活动形式。
3．3专题展览指主题比较单一，举办时间相对较短、地点灵活的展出方式，是国家档案馆爱国主义教育基地的主要活动形式之一。
3．4网上展览指利用网络技术，以数字化展览形式展出的方式。
3．5流动展览指利用活动展板将基本陈列或专题展览等转化为可移动展览的展出方式。
3．6辅助展品指用于辅助说明基础展品的材料，包括图表、照片、拓片、模型、沙盘、绘画、布景箱、景观等辅助材料。
四、总则4．1基本原则爱国主义教育基地举办的各项活动应有利于传播促进社会进步的思想、科学技术和文化知识；有利于弘扬爱国主义精神，丰富人民的文化生活；有利于提高公众素质，促进文化交流。
AA市爱国主义教育基地综合评估指标为深入贯彻党的十八大和全国宣传思想工作会议精神，落实《关于加强本市爱国主义教育基地建设和管理的意见》有关要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，促进全市教育基地科学发展，提高先进文化的传播力、影响力，中共AA市委宣传部会同AA市教委、共青团AA市委等有关部门对本市爱国主义教育基地进行综合评估。
本着公开、规范的原则，特制定本评估指标。
一、评估内容AA市爱国主义教育基地综合评估指标共设“领导组织”、“建设管理”、“项目服务”、“经费保障”、“绩效评估”五项一级指标。
其中，“领导组织”设3项二级指标、9个测评点；“建设管理”设4项二级指标、12个测评点；“项目服务”设5项二级指标、12个测评点；“经费保障”设2项二级指标、4个测评点；“绩效评估”设2项二级指标、5个测评点；总计5项一级指标，16项二级指标，42个测评点。
二、分值设计按照“科学、简明、合理、公平、量化”的原则，突出爱国主义教育基地三公里文化服务圈建设、新媒体宣教平台运用、具象化传播核心价值观等重点工作，各项指标累计总分100分，其中“领导组织”15分、“建设管理”20分、“项目服务”45分、“经费保障”10分、“绩效评估”10分，具体权重分值详见下表。
根据实际使用情况，指标权重分值在动态中适度进行调整。
三、评估方式依据综合评估指标，每年组织开展爱国主义教育基地评估，定期发布评估报告，每两年开展一次教育基地先进单位评选。
评估、评选采用实地考察、材料审核、个别（随机）访谈、座谈交流、问卷调查等五种方法采集数据，交叉运用，功能互补，保证数据采集全面、真实、有效。
四、操作流程评估小组进行内部分工，对照评估指标对爱国主义教育基地各项工作逐一评估、打分，填写《AA市爱国主义教育基地综合评估情况汇总表》。
在汇总评审人员打分情况基础上，由市委宣传部会商市教委、团市委等部门确定被评估单位总分。
