江西版信息技术五年级上教案

五年级信息技术教案-上一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作；（3）掌握Windows操作系统的基本操作方法。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生积极探究、勇于创新的精神。

二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作。

2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件和软件；（2）计算机的功能：办公、学习、娱乐等；（3）键盘和鼠标的基本操作。

第2课时：Windows操作系统的基本操作1. 教学目标：（1）掌握Windows操作系统的基本操作方法。

2. 教学内容：（1）桌面和图标的基本操作；（2）窗口的基本操作；（3）文件和文件夹的基本操作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和功能；（2）键盘和鼠标的基本操作；（3）Windows操作系统的基本操作方法。

2. 教学难点：（1）键盘的盲打技巧；（2）文件和文件夹的管理。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、功能和操作方法；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作计算机；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示计算机的基本组成和功能；（2）使用计算机教室管理系统，进行实时监控和指导；（3）使用教学软件，辅助学生进行实践操作。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力；2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度；3. 作业评价：评估学生作业的完成质量，包括计算机操作能力和创新精神。

六、教学计划第3课时：网络的基本概念1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）掌握浏览器的基本使用方法；（3）了解因特网的基本应用。

义务教育实验教科书信息技术五年级上教育：1、使学生学会输入汉字。

2、练习指法。

3、让学生学会编写电子板报。

4、让学生学会管理文件或文件夹。

5、认识 Word，会用 Excel 制表。

6、学会标点符号的输入方法，能编写简洁的文章。

7、“ Photofamily ”的基本操作。

8、制作相册。

修养：1、培育学生优秀的上机习惯。

2、陶冶学生团结协作的精神质量。

3、锻炼学生的手指的敏捷度。

4、培育学生的综合应用能力。

5、培育学生对信息技术课的热爱之情。

教材剖析：本套教材在内容的编写上采纳了有益于启迪学生思想，对学生能力发展有优秀促使作用的信息技术知识，并给学生留有必定独立思虑和自主研究的空间，帮助学生经过已知去认识未知，表现了以学生发展为中心的教课法。

在表现形式上，采纳双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。

本册教材分二个模块，共12 课，供五年级使用。

教学进度表年级五年级讲课教师刘吉东科目计算机周讲课节数1周次起止日期详细内容1920 第1 课第2 课第3 课第4 课第4 课十一放假第5 课第5 课第6 课第7 课第8 课回首与反省第9 课第10 课第11 课第12 课回首与反省考试模块一：用计算体制作板报教课内容：⒈走进板报编写部⒉当个编写小好手（一 )⒊当个编写小好手（二 )⒋让文字更雅观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回首与反省第 1 课走进板报编写部教课内容：⒈认识 Word窗口；⒉输入文字；⒊保留文件。

教课目的：⒈认识 Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保留 Word文档。

教课重难点：文字录入。

教课时间：1课时。

教课过程：一、导入新课。

⒈赏识板报。

⒉师：用 Word制作的板报，很漂亮吧。

今日我们就将以“ 2010 年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。

二、学习新课。

⒈启动 Word。

⒉认识 Word窗口。

⑴教师简介窗口的构成部分。

五年级上册信息技术教案一. 教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。

2. 学会使用电脑和网络进行信息检索和处理。

3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。

二. 教学内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件、操作系统、网络等。

2. 信息检索：使用搜索引擎进行信息检索和评估。

3. 信息处理：使用电子表格和文字处理软件进行数据处理和文档编辑。

4. 网络安全：了解网络安全的基本概念和预防措施。

三. 教学步骤1. 信息技术基础知识介绍- 讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能。

- 介绍操作系统的作用和常见操作系统。

- 简要介绍网络的基本原理和分类。

2. 信息检索的方法和技巧- 学生使用搜索引擎进行简单的信息检索。

- 引导学生评估搜索结果的真实性和可靠性。

3. 信息处理的基本操作- 学生研究使用电子表格软件进行数据处理和统计。

- 学生研究使用文字处理软件进行文档编辑和格式化。

4. 网络安全的基本知识- 介绍网络安全的基本概念和常见威胁。

- 引导学生了解预防网络安全问题的基本措施。

四. 教学评价1. 学生完成信息检索任务的准确性和综合评估能力。

2. 学生利用电子表格和文字处理软件完成数据处理和文档编辑任务的能力。

3. 学生理解网络安全概念并能够提出预防措施的能力。

五. 教学资源1. 计算机实验室或学生个人电脑。

2. 授课用的投影仪和电脑。

3. 相关教学软件和在线资源。

以上为五年级上册信息技术教案的简要内容，希望能够帮助到您。

如有其他需要，请随时告知。

第1课常见设备再认识教学目标：知识目标1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；能力目标1、学会使用普通、IC卡、磁卡收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；2、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；3、学会用设备获取录音带里的信息；4、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；5、知道在现代社会里，还有机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。

情感目标培养学生学习信息技术知识的兴趣。

教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。

教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。

4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。

二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。

2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。

5、出示。

6、提问：我们可以利用获取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用收集信息。

8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。

10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。

12、思考：手机和家用在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。

14、学生汇报结果。

15、这些是我们收集信息的常用方法。

（二）掌握运用特定设备收集信息的方法谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？学生汇报结果。

说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。

思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？介绍：机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。

五年级上册信息技术课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。

（2）让学生学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等，进行文档编辑、数据处理和演示制作。

（3）让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和信息处理能力。

（2）运用小组合作、讨论交流的方式，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，乐于学习信息技术。

（2）培养学生遵守信息道德规范，注意保护个人信息和网络安全。

二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习启动和关闭计算机的方法。

2. 学习使用鼠标和键盘的基本操作。

第2课时：Word文档编辑1. 学习Word的启动和退出方法。

2. 学习输入、编辑、保存文档的基本操作。

第3课时：Excel数据处理1. 学习Excel的启动和退出方法。

2. 学习创建、编辑、保存工作簿的基本操作。

第4课时：PowerPoint演示制作1. 学习PowerPoint的启动和退出方法。

2. 学习创建、编辑、保存演示文稿的基本操作。

第5课时：互联网的基本使用1. 学习浏览网页的方法。

2. 学习搜索信息和发送电子邮件的基本操作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作技能，以及常用软件的使用方法。

2. 教学难点：Excel和PowerPoint的基本操作，以及互联网的高级应用。

四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机操作和软件使用。

2. 运用小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动探究和解决问题。

3. 结合讲解演示，让学生直观地学习计算机操作和软件使用。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。

2. 学生能独立完成Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。

五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。

培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。

1.2 教学内容网络的定义与发展历程。

网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。

正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。

1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。

学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。

教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。

第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。

2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。

文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。

应用程序的启动与退出。

2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。

3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。

文档的保存、打开、打印。

快捷键的使用。

3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。

学生跟随教师操作，进行实际操作练习。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。

4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。

数据排序、筛选。

图表的插入与编辑。

4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。

5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。

幻灯片的布局、设计、动画效果设置。

一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人匡助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵便多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

3、用计算机画画，进行名片的制作，在 Photoshop 中进行图象处理。

4、用计算机作文，在Word 中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。

5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

第 1 课制作表格[课时]:1 节课[教学内容]:WORD 的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉 WORD 工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。

五年级信息技术教案上一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握计算机的基本操作方法。

（2）培养学生利用计算机进行信息检索、处理和交流的能力。

（3）使学生学会运用信息技术解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作计算机的能力。

（2）引导学生运用信息技术辅助学习，提高学习效率。

（3）利用信息技术开展合作学习，培养团队精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）使学生认识信息技术的重要性，树立正确的信息技术观。

（3）培养学生遵守信息技术规范，注意信息安全。

二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘的基本方法。

2. 熟悉桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。

第二课时：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页。

2. 掌握上网搜索信息的方法。

3. 学会保存和整理网上找到的信息。

第三课时：Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。

2. 掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开等。

3. 学习输入、编辑文字，设置字体、字号和颜色。

第四课时：Excel的基本使用1. 学习Excel的启动与退出。

2. 掌握Excel工作表的基本操作，如新建、保存、打开等。

3. 学习输入、编辑数据，设置单元格格式。

第五课时：PowerPoint的基本使用1. 学习PowerPoint的启动与退出。

2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。

3. 学习添加、编辑幻灯片，设置动画和过渡效果。

三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，浏览器的使用，Word、Excel和PowerPoint 的基本功能。

2. 教学难点：Excel和PowerPoint的高级功能，如公式计算、图表制作、动画效果等。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识与技能。

2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。

3. 小组合作法：学生分组进行实践，相互交流、讨论。

五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。

（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用等。

（3）学会使用搜索引擎进行信息检索。

2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（2）引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，树立终身学习的观念。

（2）强化信息伦理观念，遵守网络规则，安全使用信息技术。

二、教学内容第1课：信息技术概述1. 认识信息技术及其在日常生活中的应用。

2. 学习计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。

第2课：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本概念及其作用。

2. 学习使用浏览器、搜索引擎进行信息检索。

第3课：电子文档的处理1. 学习使用Microsoft Word进行文档编辑。

2. 掌握文档的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。

第4课：电子表格的处理1. 学习使用Microsoft Excel进行数据处理。

2. 掌握表格的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。

第5课：演示文稿的制作1. 学习使用Microsoft PowerPoint制作演示文稿。

2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。

三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。

2. 运用小组合作、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。

3. 结合案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高实践能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践过程中的表现，如参与程度、操作技能、团队协作等。

2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。

3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业和作品，全面评价学生的信息技术素养。

五、教学资源1. 教材：五年级上册信息技术教材。

2. 硬件资源：计算机、投影仪、电子白板等。

吉安师范附属小学五年级信息技术上册教学备课录任教年级：五年级执教教师：杨小春课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划一、引入１、师布置上机任务，同时也是复习的过程：请一组的同学画一个边长为３０的正方形；请二组的同学画一个边长为６０的三角形；请三组的同学画一个边长为５的圆；２、生操作、教师巡视３、随机再要求学生清屏后，调整参数再完成画正方形、三角形和圆。

师引导学生思考：在命令小海龟画图的时候，总是需要我们一行行地输入命令，这样虽然很直观，但也有一个很大的缺点，那就是所有的命令都不能保存，画错了也无法修改，如果需要再画一次，只好重新输入，非常麻烦。

另外，小海龟只会做前进、后退、左转或右转等简单动作，如何我们要小海龟画一个正方形，必须告诉它怎么画，那怕它刚画了一个正方形，还是不能记住画图的命令和过程。

其实不是小海龟太笨，而是我们没有让它记住完成任务的命令和过程。

那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程呢？为了解决这一问题，ＬＯＧＯ语言为同学们准备了一个特殊的方法叫做“ＬＯＧＯ语言的过程”（板书：ＬＯＧＯ语言的过程）。

简单地说，“过程”可以把画一个图形的所有命令组合在一起，给它取一个名字，并且让小海龟牢牢地记住。

以后只要输入这个过程的名字，小海龟就能听懂，并老老实实地画出这个图形来。

也就是说，小海龟学会了画这个图形的新命令。

二、新课教学一、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的所有命令组合在一起就叫过程。

师：那么我们该如何编写和定义过程呢？二、如何编写和定义过程１、过程的编写：ＥＤＩＴＺＦＸ师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方形的过程。

师演示在命令窗口输入：ＥＤＩＴＺＦＸ这里ＥＤＩＴ是指打开编辑窗口，ＺＦＸ是我们要编写的过程的名字，注意在它们之间要留有空格。

师：（强调过程的格式）这时，ＬＯＧＯ就会打开一个编辑窗口，窗口中第一行ＴＯＺＦＸ称为过程头，其中ＺＦＸ是这个过程的名字，被称为“过程名”，最后一行ＥＮＤ称为过程尾，中间空着的一行，就是留给我们写过程命令的位置。

小学五年级上册信息技术执教：目录1第一课学前教育：上课要求第一单元我们的新朋友——PPT 2第二课解开PPT的身世之谜3第三课 PPT的简单操作（一）4第四课 PPT的简单操作（二）5第五课演示文稿的简单操作第二单元给PPT设计新造型6第六课 PPT模板设计与制作7第七课 PPT文字设计与制作8第八课PPT段落设计与制作第三单元有声有色的PPT9第九课 PPT中插入音频技巧10第十课 PPT中插入视频技巧11第十一课 PPT中插入其他文件技巧第四单元爱运动的PPT12第十二课 PPT动画设置基础操作13第十三课文本相关动画设置14第十四课图形相关动画设置15第十五课幻灯片的设置与放映第一课学前教育：上课要求教学目的与要求：知识与技能：1、让学生知道信息技术课可以学习的知识内容。

2、让学生清楚地知道上信息技术课应该遵守的要求。

3、让学生清楚地知道自己的座位。

过程与方法：通过事例明白信息技术课可以学习的知识内容和应该遵守的要求。

情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲和养成遵守纪律的好习惯。

教学重难点：明白上信息技术课应该遵守的要求。

课型：新授课时：1课时教学过程：一、谈话揭题1、师：在走进教师之前，老师一直很期待，因为老师很想看看我们小朋友是什么样的，今天终于见到了，谁愿意给老师一个好印象呢？（看这会儿全班学生会不会坐好？）2、师：首先老师自我介绍一下，老师姓熊（板书：熊），是你们的信息技术老师。

小朋友从小学起，要学习好几门功课，其中有一门就是信息技术课（板书：信息技术），而且我们一周要上一节信息技术课。

可能有小朋友就会问了，什么是信息技术课呢？3、师：那现在老师就要考一下我们小朋友，小朋友觉得信息技术课是怎么样呢，或者你觉得信息技术课我们可以做点什么呢？知道的小朋友请举手回答。

…….刚才小朋友都回答地非常好，那现在老师说，信息技术课老师会教小朋友开机、关机、打字、画画、上午查学习资料等等。

二、新授1、师：下面老师要说说上信息技术课的要求。

1教学目标( 一) 知识与能力目标1 ．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表。

2 ．理解信息普遍性、时效性等特征。

3 ．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

(二) 技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。

(三) 情感、态度价值观目标1 ．培养学生发现问题、解决问题的能力。

2 ．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点1 ．信息的表现形式，信息的特征。

2 ．信息的获取、处理、存储、传递。

教学准备机房、多媒体课件。

示第2 课神奇的信息技术教学目标( 一) 知识与技能目标1 ．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。

2 ．了解信息技术的三大支柱。

3 ．了解信息技术的发展方向。

4 ．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；(二) 过程与方法目标通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。

信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。

最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？(三) 情感、态度价值观目标1 ．培养学生自觉抵制和预防不良信息。

2 ．培养学生良好的信息道德与信息素养。

教学重点和难点1 ．信息技术的三大支柱。

2 ．如何预防信息技术对社会的消极影响。

教学准备机房、多媒体课件第 3 课神秘的新伙伴教学目标( 一) 知识与技能目标1 ．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。

2 ．学会开机、关机等计算机基本操作。

3 ．认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。

(二) 过程与方法目标1 ．从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。

2 ．通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。

五年级上册信息技术教案五年级上册信息技术教案(6篇)作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的五年级上册信息技术教案，希望能够帮助到大家。

五年级上册信息技术教案1教学目标：1、认识计算机病毒。

2、了解计算机病毒的特点和危害。

3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

重点难点：目标2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。

教学过程：一、计算机病毒计算机病毒是一个程序，一段可执行码,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。

就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。

计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。

它们能把自身附着在各种类型的文件上。

当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。

这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。

轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。

通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

二、计算机病毒的表现和危害计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

（1）机器不能正常启动加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。

有时会突然出现黑屏现象。

（2）运行速度降低如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盘空间迅速变小由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

（4）文件内容和长度有所改变一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。

有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

小学五年级上册信息技术教案教案标题：小学五年级上册信息技术教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。

2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法。

3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。

4. 能够使用互联网进行信息搜索和浏览。

5. 培养良好的信息技术素养和网络安全意识。

教学重点：1. 计算机硬件的基本组成和功能。

2. 计算机操作系统的基本使用方法。

3. 办公软件的文字处理和简单演示文稿制作。

4. 互联网的信息搜索和浏览。

教学准备：1. 计算机教室或学生个人电脑。

2. 计算机硬件和操作系统的示意图或实物。

3. 办公软件的演示文稿和教学视频。

4. 互联网访问权限和安全设置。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的内容，例如计算机的基本操作和输入设备的使用。

2. 提出本节课的学习目标和重点，并激发学生对信息技术的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍计算机硬件的基本组成和功能，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。

2. 使用示意图或实物向学生展示各个硬件的位置和作用。

3. 讲解计算机操作系统的基本使用方法，包括开机、登录、桌面等。

4. 引导学生体验操作系统的基本功能，如文件管理、应用程序运行等。

三、实践操作（25分钟）1. 引导学生打开文字处理软件，教授基本的文字输入、编辑和格式设置方法。

2. 让学生尝试制作一个简单的演示文稿，包括插入文字、图片和动画等元素。

3. 引导学生使用互联网进行信息搜索和浏览，让他们找到自己感兴趣的内容并进行简单的整理和分享。

四、总结归纳（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的内容，强调计算机硬件、操作系统和办公软件的基本知识和技能。

2. 总结互联网的使用注意事项和网络安全意识。

3. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的信息技术知识。

五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生练习使用文字处理软件进行文字输入和格式设置，并制作一个简单的演示文稿。

五年级信息技术上册教案教案标题：五年级信息技术上册教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和原理。

2. 掌握计算机的基本操作技能。

3. 学习使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的幻灯片。

4. 培养学生的信息素养和创新思维能力。

教学内容：1. 信息技术的定义和基本概念。

2. 计算机的基本组成和操作技巧。

3. 文字处理软件的基本功能和使用方法。

4. 幻灯片制作软件的基本功能和使用方法。

教学步骤：第一课：信息技术的基本概念和计算机的基本操作1. 引入课题：通过展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2. 介绍信息技术的定义和基本概念，让学生了解信息技术的重要性和应用范围。

3. 介绍计算机的基本组成和操作技巧，包括硬件和软件的概念，以及计算机的开机、关机和基本操作。

4. 进行实操练习：让学生亲自操作计算机进行开机、关机和基本操作。

第二课：文字处理软件的基本功能和使用方法1. 复习上节课的内容，确保学生对计算机的基本操作有一定的掌握。

2. 介绍文字处理软件的基本功能和使用方法，包括文字输入、编辑、格式设置和保存等。

3. 进行实操练习：让学生使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式设置，并保存自己的作品。

第三课：幻灯片制作软件的基本功能和使用方法1. 复习上节课的内容，确保学生对文字处理软件的基本操作有一定的掌握。

2. 介绍幻灯片制作软件的基本功能和使用方法，包括幻灯片的添加、编辑、设计和播放等。

3. 进行实操练习：让学生使用幻灯片制作软件创建一个简单的幻灯片，并设计合适的动画效果。

第四课：信息素养和创新思维能力培养1. 引导学生思考信息技术对日常生活和学习的影响，以及如何合理利用信息技术解决问题。

2. 鼓励学生进行小组讨论，分享自己对信息技术的认识和创新思维的体验。

3. 指导学生使用信息技术解决一个实际问题，并展示解决方案。

教学评估：1. 在每节课结束时进行小测验，检查学生对所学内容的掌握情况。