S—S 法）语言发育迟缓检查（CRRC 版）评价总结病案号姓名性别出生日期年龄检查日期主诉：临床诊断：检查结果：生理学评价听觉（正常，）视觉（正常, ）发音器官（正常，）综合评价：（包括予后，发生机制）II 群（交流态度不良）症状分类I 群（交流态度良好）群符号阶段---诊断）正常·语言发育迟缓方针）语言发育迟缓检查表（一）语言发育迟缓检查表（二）检查年月日语言发育迟缓检查表（三）姓名检查日期病案号语言发育迟缓检查表（四）语言发育迟缓检查表（五）语言发育迟缓检查表（六）检查日期语言发育迟缓检查表（七）姓名检查日期病案号语言发育迟缓检查表（八）检查日期基础过程1. 操作性课题：语言发育迟缓检查表（九）姓名检查日期病案号基础性过程2. 听觉记忆力语言发育迟缓检查表（十）交流态度检查项目：1. 对他人行动的注视a 对他人的行动大致经常注视b 对他人操作自己较关心的事或物时注视c 完全或几乎不注视2. 视线a 大致经常视线交流b 经过促进视线可以交流 （ 如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时 ） 。
c 完全或几乎无视线交流3. 对他人的指示、问候、招呼的反应a 对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动b 不看指示者的面部但有行动反应 c 完全无反应4. 对他人的表达a 用言语或手势进行表达b 用手指着来表示要求c 用提示行动不表示要求（让看物品等）d 领着大人的手到物品存放处表示要求e 无要求表示5. 感情起伏的表面a 感情表现用可以理解或适当的程度进行表示b 感情表现虽然能够理解，但过分c 感情表现大部分不能够理解d 几乎没有感情表现6. 询问—回答的关系a 理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）b 对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻c 仅仅是对问题机械地模仿d 无反应 7. 特征性言语a 自言自语 有 无b 回响言语 有 无c 韵律 正常 异常I 看他人面部 I 看他人面部 I 看他人面部 I 看他人面部 II 不看他人面部） II 不看他人面部） II 不看他人面部） II 不看他人面部）。
