2017-2018学年河南省七校高二下学期升级摸底考试语文试题 解析版

绝密★启用前河南省七校2017-2018学年高二下学期升级摸底考试英语试题一、阅读理解ACADEMIC ACTIVITIES AND LEARNING TRIPSNACA (Native American Community Academy) involves students in academic activities and learning trips in order to strengthen the classroom learning experience. Some examples of our commitment to academic activities include:☆ Student DemonstrationsAt the end of every school year, NACA celebrates student learning and growth through Student Demonstrations. Each student chooses a project that reflects their best work and demonstrates it publicly for family and community members. Through this process students also practice the skills of giving a proper introduction, sharing content knowledge, making a personal connection, bettering their visual and oral presentation skills and interacting with their community.☆ Student CouncilStudent Council is a group of peer-elected representatives. They serve as leaders of their grade level and promote NACA Core Values. They model positive relationships among each other and staff. Student Council will facilitate school wide events to foster school spirit.☆ Potential Leaders Development Trip to Washington DCEvery summer, about thirty 8th grade students take part in a Potential Leaders Development. A trip to Washington DC is an important opportunity that promotes youth leadership for students while engaging them on a deeper academic level. It provides an experience-based understanding of the endless opportunities that higher education can provide and encourages the pursuit of academic success. Students who attend this trip are greatly impacted, long for completing their high school education in a more focused and determined manner and begin making plans for college. The trip also creates awareness of the significance of Washington DC/US government and importance of government to government relationships. 1．What’s the aim of NACA trips?B. To help students strengthen what they learn in class.C. To promote the awareness of protecting nature.D. To help students with learning difficulties to catch up.2．How does NACA celebrate the end of a school year?A. By organizing trips for students to Washington DC.B. By choosing model students for their good relationships.C. By getting students to present their best work publicly.D. By making personal connections with the community.3．What does the passage say about Trip to Washington DC?A. Its participants are future leaders of all fields.B. Its teachers are all experts at presentation skills.C. It sets models for students to socialize in real life.D. It aims to inspire students for higher education.【答案】1．B2．C3．D【解析】本文讲述的是学术活动和学习之旅。

河南省南阳市2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题（解析版）2018年春期高中二年级期中质量评估语文第1卷阅读题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

在文明互鉴时代，中国传统美学发展既面临着极佳的机遇，也面临着诸多的挑战。

这就给中国美学学人提出了更高的要求：在继承与发展传统美学时，以文化自信的心态，借鉴现当代的学科意识去阐释与弘扬传统文化，使之富有当代性的理论效应；在世界文明的交流互鉴中，以平等对话的胸襟，既不避短又敢于扬长，以本土性的美学思想去促进世界性美学的和谐共存；在面对全球具体审美实践问题时，以贡献中国美学智慧的勇气，激活传统来进行美学反思和人文求解。

首先，传统美学要在参照世界美学，特别是在借鉴西方现当代美学研究问题域与研究意识的基础上来实现发展。

这就要求中国传统美学在以往研究的基础上，进一步实现自身的理论化建构，提升中国传统美学自身的学科品质。

中国传统虽有着丰富与深厚的美学思想与审美经验理论，但并没有系统的学科建制。

既然我们今天是以一种现当代学科意识来谈论古代美学，则必须带着一种学科的对象、问题、边界等意识来建构传统美学。

“他山之石，可以攻玉。

”用西方美学的学科框架来硬套传统美学固然不对，但无视学科规律性的问题意识与研究意识则更成问题。

如果连学科规律性的问题意识与研究意识都难以达成基本共识的话，又谈什么文明对话与交流互鉴呢？我们必须参照世界范围的审美文明成果，特别是现当代西方美学学科发展的得与失其次，传统美学发展要以积极自信的心态去阐释自身的美学精神，参与到世界审美文明的交流互鉴中。

相较于西方文化，中国文化有着鲜明的整体关联性思维特点。

建构中国传统美学，并不意味着要完全照搬西方的方法论与学科范式。

世界文明的交流互鉴有赖于对本土理论的文化自信。

多元文明的交流互鉴，实际上就是去寻找一种和同。

这就要求在多元美学交流中，从各自文明的美学资源中提炼出一些共同关注的命题、范畴、具体理论来进行或宏观或细微的讨论。

洛阳市2017—2018学年高二质量检测语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

.2.考试结束，将答题卡交回.―、现代文拥读(35分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。

《左传》的“闲笔"“闲笔”不是游离于叙事主趙之外对无关紧要情节的描述，而是叙事结构的有机组成部分，是《左传》开启的一种独特的文学笔法。

从《左传》中大量的细笔、趣笔、奇笔、保笔的运用上看，“闲笔”已经是春秋时期历史文学的历史转向，标志着一种自然轻松充满趣味的文学笔法的成熟。

《左传》叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，以缓解惊心动魄的历史故事带来的某些精神压力，从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果。

《左传》叙事常常在宏大处用“闲笔"，由细殯的世俗生活，显现恢宏的政治主趙，从而组成巨细映衬、大小对比的叙事单元，表达一种小事件推动大历史的历史观念。

春秋人对优游闲暇从容不迫的审美精神有特别的喜資。

襄公二十四年晋楚棘率之役，晋人张骼、辅跞向楚军挑战，二人毫无畏惧，坐在战车上一面弹琴，一面冲入楚军阵营。

、这种从容镇定的悠闲，不仅表现在战场上的从容不迫，也转化为春秋文学的精神品格。

、“闲笔”写出了春秋人的精神世界，也表现了春秋文学的艺术品格，“闲笔”往往描写的是看似无关紧要的小事件，却具有叙事结构与主题的双重意义。

从结构上说，历史的发展过程总是起伏跌宕的，“闲笔”的加入更能揭示历史的真实，“闲笔”往往是“正笔”的有机构成，没有了“闲笔”，“正笔”也显得呆板僵滞，失去了生命的活力。

而从主题上说，“闲笔”常常通过小事件、小情趣显示历史的大主题、大格局。

彻底说来，“闲笔”比“正笔"更突显了《左传》在文学史上的思想跨越和艺术进步。

《左传》常常在胤云教荡处宕开笔墨，写出一两件小事件、小情节，以小事件显示大历史发生的具体情景，以细微处展示大人物真实的心理动态。

参考答案1.【答案】A【解析】依题意，()()()()253455433434345512i i ii z i i i i i -====------+-，故复数z 的虚部为35-，故选A. 2.【答案】C 【解析】依题意，{}{}26032A x x x x x x =+-≥=≤-≥或， {}{}33B x y x x x ==--=≤-，故{}R 3B x x =>-ð，故(){}R 2AB x x =≥ð，故选C.3.【答案】B 【解析】依题意，所求弧田的面积为()143244328.9282⨯⨯+=+≈，观察可知，故选B.4.【答案】D 【解析】依题意，该组数据的极差为371621-=，故A 正确；该组数据的众数为29，故B 正确；该组数据的中位数为29，故C 正确；该组数据的平均数为28.7，故D 错误；综上所述，故选D.5.【答案】C【解析】依题意，双曲线22:11x y aΓ-=，则126a =，故19a =，故双曲线22:19x y Γ-=的渐近线方程为13y x =±，双曲线2231x y -=的渐近线方程为33y x =±，双曲线2219y x -=的渐近线方程为3y x =±，双曲线221218y x -=的渐近线方程为13y x =±，双曲线2219y x -=的渐近线方程为3y x =±，观察可知，故选C.6.【答案】B【解析】依题意，2sin 212sin cos 2ααα=-=，故1s i n 2α=，因为0,2πα⎛⎫∈ ⎪⎝⎭，故3c o s 2α=，同理11sin 14β=，()7sin()cos sin sin cos cos 2παβαβαβαβ++=-+=-111353214214=⨯-⨯41287-==-，故选B. 7.【答案】D【解析】由程序框图可知，当首次满足10000S ≥时，已经多执行两次“1i i =+”，故输出框中应填写“输出i -2”，故选D.8.【答案】B 【解析】因为2,43x ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦，故2+,+64636x πωππωππω⎡⎤+∈-⎢⎥⎣⎦， 故+2,4622+2,362k k ωππππωππππ⎧-≥-+⎪⎪⎨⎪≤+⎪⎩()Z k ∈，解得102ω<≤，故选B. 9.【答案】B【解析】作出函数()f x 的大致图像如下所示；观察可知，20,10,x x ≤⎧⎨->⎩或220,10,1,x x x x >⎧⎪->⎨⎪->⎩解得1x <-或512x +>，故选B.10.【答案】C【解析】作出该几何体的直观图如下所示，观察可知，2,2,3,22,6SA AC AB BC SC SB ======，故最长棱为SC ，其长度为22， 故A 错误，最短棱为AB ，其长度为2，故B 错误；该几何体的体积为123232346V =⨯⨯=，故D 错误；该几何体的表面积为2371238427122444++++++=，故C 正确；综上所述，故选C.11.【答案】D 【解析】依题意，5222p +=，故1p =，故抛物线2:2C x y =，则22x y =，故x y ='，设()()1122,,,P x y Q x y ，则12,l l 的斜率12,k k 满足： 11x k =，22x k =，得121-=x x ，设直线PQ 为b kx y +=，联立y x 22=，得0222=--b kx x ，所以1221-=-=b x x ，21=b ，设()00,N x y ，则k x x x =+=2210，故212121200≥+=+=k kx y ，故选D. 12.【答案】D 【解析】依题意，222e ()x x a ≥-；当0x ≥时，222e ()x x a ≥-，即2e 2e x x x a x -≤≤+；因为函数2e x y x =+在[0,)+∞单调递增，所以2a ≤；设()2e x g x x =-，()12e x g x '=-，当[0,)x ∈+∞时，()0g x '<，()g x 单调递减．故()g x ≤(0)2g =-，所以2a ≥-．综上所述，实数a 的取值范围为[2,2]-，故选D.13.【答案】12 【解析】依题意，所求人数为40036=12800400⨯+人. 14.【答案】52【解析】依题意，2(6,8)a =-，3(3,6)b m =，故()(23)63,2a b m -=--，故1262m m --=，解得32m =-，故向量b 在a 方向上的投影为52a b a ×=. 15.【答案】[]16,256【解析】作出不等式组所表示的平面区域如下图阴影部分所示，故2424x y x y z +=⋅=，令'z x y =+，故[]'2,4z ∈，故[]16,256z ∈.16.【答案】43π 【解析】因为22223sin 3c ac B a b +=+，故22223sin 33c ab C a b +=+， 故22222cos 23sin 33a b ab C ab C a b +-+=+，故()223sin cos ab C C a b -=+， 即2sin 6a b C b a π⎛⎫-=+ ⎪⎝⎭，因为2sin 26C π⎛⎫-≤ ⎪⎝⎭，而2a b b a +≥，故2sin 26C π⎛⎫-= ⎪⎝⎭， 故()262Z C k k πππ-=+∈，因为()0,C π∈，故23C π=，故242sin 332c R C ===， 故所求外接圆面积22433S ππ⎛⎫=⋅= ⎪⎝⎭. 17.【解析】（1）依题意，当2n ≥时，21332n n n S S a -+=+，故211332n n n S S a +++=+；两式相减可得，221133n n n n a a a a +++=-，2n ≥， 所以11()(3)0n n n n a a a a +++--=，2n ≥，因为0n a >，所以当2n ≥时 ，13n n a a +-=，又因为213a a -=，故数列{}n a 为等差数列，故32n a n =-．（6分）（2）依题意，()2=322n nn n b a n =⋅-⋅， 故()123124272...322nn T n =⋅+⋅+⋅++-⋅， ()234+12124272...322=⋅+⋅+⋅++-⋅n n T n ，故()1234+112323232...32322n n n T n -=⋅+⋅+⋅+⋅++⋅--⋅，化简整理得，()135210n n T n +=-⋅+（12分）18.【解析】（1）依题意，使用移动支付的频率分布表如下所示： 年龄 [20,25) [25,30) [30,35) [35,40) [40,45) [45,50) [50,55) [55,60] 频率 20125 25125 25125 15125 15125 101258125 7125依题意，所求中位数为62.520253033.55--+=；（3分） （2）年龄层在[45,50)的人群中，使用移动支付的抽取3人，记为a,b,c ，不使用移动支付的也抽取3人，记为1,2,3；则随机抽取2人，所有的情况为（a ，b ），（a ，c ），（a ，1），（a ，2），（a ，3），（b ，c ），（b ，1），（b ，2），（b ，3），（c ，1），（c ，2），（c ，3），（1，2），（1，3），（2，3），共15种，其中满足条件的为（1，2），（1，3），（2，3），共3种，故所求概率31155P ==；（8分） （3）依题意，3x =，13y =，51521()()ˆ()i ii ii x x y y b x x ==--=-∑∑ ()()()()()()()()()()()()()()()222221341323613331013432313532213=1323334353--+--+--+--+---+-+-+-+- 5.3=，ˆ13 5.33 2.9a=-⨯=-，故所求回归直线方程为 5.3 2.9y x =-..（12分） 19.【解析】（1）证明：因为平面SAC ⊥平面ABC ，SD AC ⊥，平面SAC 平面ABC AC =；SD ⊂平面SAC ，故SD ⊥平面ABC ，AB ⊂平面ABC ，所以SD AB ⊥，又因为AB BC ⊥，//DE BC ，所以DE AB ⊥，又SE D E E =，所以AB ⊥平面SDE ； 又AB ⊂平面SAB ，所以平面SAB ⊥平面SDE ；（5分）（2）因为//DM SA ，2AD DC =，所以2SM MC =，过M 作//MQ SD ，则13MQ SD =，且MQ ⊥平面ABC ，43MQ =， 又243DE BC ==，在Rt SDE △中，42SE =， 在Rt SEB △中，3cos 3ABS ∠=，所以tan 2ABS ∠=， 所以422SE BE BE==，解得4BE =， 由体积公式知，18039M BCDE BCDE V S MQ -=⨯⨯=四边形.（12分）20.【解析】（1）依题意，222222,2,311,2c a a b c ab ⎧=⎪⎪⎪=+⎨⎪⎪+=⎪⎩解得224,2a b ==，故椭圆C 的标准方程为22142x y +=；（4分） （2）由（1）得)0,2(P .由过点P 的直线l 与椭圆C 相交于两点，知直线l 的斜率存在， 设l 的方程为)2(-=x k y ，由题意可知0≠k ，联立椭圆方程，得0488)12(2222=-+-+k x k x k ，设()22,Q x y ，则12482222+-=⋅k k x ，得1224222+-=k k x ， 所以2222411221k PQ k x k +=+-=+； 由直线l 与m 垂直，可设m 的方程为)2(1--=x k y ，即02=-+ky x 圆心)0,0(到m 的距离212k d +=，又圆的半径2=r ， 所以()222222121k RS r d k -⎛⎫=-= ⎪+⎝⎭，故221221k RS k -=⋅+； 由r d <，即2122<+k ，得12>k ；2211221QRSk S RS PQ k ∆-=⋅=⋅+1212412142222+-⋅=++⋅k k k k ， 设12-=k t ，则0>t ，242422332332QRS t S t t t∆==≤++， 当且仅当62t =即102k =±时，取“＝”，所以QRS ∆面积的最大值233．（12分） 21.【解析】（1）依题意，()2ln 2f x x x =-，()1'4f x x x=-，故()'13f =-， ()12f =-，故所求切线方程为()231y x +=--，即31y x =-+；（4分）（2）由0x >，()110f x x-+<，等价于ln 110x mx x --+<，等价于21ln 0mx x x -+->. 设2()1ln h x mx x x =-+-，只须证()0h x >成立. 因为2121()21mx x h x mx x x--'=--=，()1,2m ∈， 由021081<->+=∆mm 且得2210mx x --=有异号两根. 令其正根为0x ，则200210mx x --=.在0(0,)x 上()0h x '<，在0(,)x +∞上()0h x '>.则()h x 的最小值为20000()1ln h x mx x x =-+-00011ln 2x x x +=-+-003ln 2x x -=-. 又(1)220h m '=->，13()2()30222m h m '=-=-<，所以0112x <<，则0030,l n 02x x ->->. 因此003ln 02x x -->，即0()0h x >. 所以()0h x >，所以()110f x x-+<.（12分） 22.【解析】（1）由31,211,2x t y t ⎧=-⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩得l 的普通方程为313x y +=+， 又因为cos ,sin ,x y ρθρθ=⎧⎨=⎩所以l 的极坐标方程为()cos 3sin 13ρθθ+=+． 由1cos ,sin ,x y θθ=+⎧⎨=⎩则222x y x +=，则22cos ρρθ=， 则曲线C 的极坐标方程为2cos ρθ=；（5分）（2）设,M N 的极坐标分别为()()1122,,,ρθρθ，则12MON θθ∠=-， 由()cos 3sin 13,2cos ,ρθθρθ⎧+=+⎪⎨=⎪⎩消去ρ得()2cos cos 3sin 13θθθ+=+， 化为cos23sin 23θθ+=，即π3sin 262θ⎛⎫+= ⎪⎝⎭， 因为π02θ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭，，即ππ7π2+666θ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭，，所以ππ263θ+=，或π2π263θ+=，即12π,12π,4θθ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩或12π,4π,12θθ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩所以12π=6MON θθ∠=-．（10分）23.【解析】（1）依题意，523x x +-->；当5x <-时，5273x x --+-=-<，故无解；当52x -≤≤时，523x x ++->，故0x >，故02x <≤； 当2x >时，5273x x +-+=>，故2x >；综上所述，不等式的解集为()0,+∞；（5分）（2）依题意，()()22min min 234x a x a x ax -++->++； ()()222223232323x a x a x a x a a a a a -++----+=-+=-+≥， ① 当223a x a -≤≤时，①式等号成立，即()2min 22323a a x a x a =+--++-．又因为2222444244a a a x ax x ⎛⎫++=++-- ⎪⎝⎭≥， ② 当2a x =-时，②式等号成立，即()2min 2444a x ax =-++； 所以222344a a a -+>-，整理得，25840a a -->， 解得25a <-或2a >，即a 的取值范围为()2,2,5⎛⎫-∞-+∞ ⎪⎝⎭.（10分）。

河南省七校2017-2018学年高二下学期升级摸底考试地理试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在试卷上无效。

3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。

4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷本卷共25小题。

每小题2分，共50分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

湖北省十堰市谭山镇鱼塘河村“流鱼洞”位于丹江支流滔河岸边，属于石灰岩地貌，每年惊蛰到清明节期间会从“流鱼洞”流出鱼来。

专家科考发现，“流鱼洞”的鱼一般秋季进洞，春季出洞。

2014年“流鱼洞”下游100米处修建了水电站，洞崖流鱼从此成为历史。

据此完成下面小题。

1. 下列地质景观与“流鱼洞”成因相似的是A. 天山冲积扇B. 桂林山水C. 挪威峡湾D. 三亚沙滩2. “流鱼洞”向外流鱼期间，谭山镇A. 日出方位逐渐偏东南B. 正午太阳高度逐日降低C. 日出地方时晚于6:00D. 昼渐长夜渐短3. 影响鱼类进出“流鱼洞”的主要因素是A. 水位变化B. 水温变化C. 降水变化D. 气压变化【答案】1. B 2. D 3. B【解析】考查外力作用与地貌，昼夜长短变化，正午太阳高度的变化。

1. 由材料可知，“流鱼洞”所在地区石灰岩广布，受流水侵蚀和溶蚀作用形成喀斯特地貌；桂林山水属于流水溶蚀形成的喀斯特地貌，B正确；天山冲积扇属于流水沉积地貌，A错误；挪威峡湾属于冰川侵蚀地貌，C错误；沙滩属于海水堆积地貌，D错误。

故选B。

2. 从惊蛰至清明期间，太阳直射点自南半球越过赤道向北半球移动，谭山镇日出方位由东南转为正东再转为东北，A错误；正午太阳高度角逐日增大，B错误；惊蛰至春分期间谭山镇昼短夜长，日出地方时早于6:00，春分至清明期间昼长夜短，日出地方时晚于6:00，C错误；太阳直射点北移，昼渐长夜渐短，D正确。

河南省安阳市滑县2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

让历史文化滋养当下今年元旦，一部系统展现中国文物体系的纪录片《如果国宝会说话》开播，牵引观众目光跨越华夏大地八千年历史；正月初一，一部演绎中国历史传统诗词的综艺节目《经典咏流传》火爆荧屏，以富有创意的形式带领观众传唱中国的历史精神。

这些与历史有关的文艺创作，都遵循了真实的历史框架，发掘了真实的文化精神，用影视作品对过往优秀事物进行了梳理与传扬，以此激起了人们对待历史的温情与敬意，进一步增进了人们面向未来的共识与期待，作品本身也因此获得了良好的口碑。

人类历史的每个发展时代，都必然自过往的岁月行进而来。

先人的创造与发明，前人的经历与精神，会以各种方式、不同程度，影响着人们当下的选择。

在历史给予的力量里自强不息、奋斗不止，在与历史的对望中看清来路、认清自己，在对历史的推动中完善进步、创造未来，是历史的意义，也是当下的担当。

对历史怀有同情之理解，于历史中获得丰富的滋养与浸润，更是艺术之花得以绽放的重要通途。

遵循真实的历史框架，为创作获得丰富的素材空间与扎实的受众认同，应成为艺术创作者在选择历史题材时首要看重的原则。

从20世纪八九十年代中国彩色电视开创与发展时期令无数观众津津乐道的《唐明皇》《雍正王朝》等，到二十世纪以来在新旧媒介竞争异常激烈环境下依然脱颖而出的《孔子》等，真实的历史框架总是能给艺术带来丰厚的创作土壤，为一代又一代的观众带来沉浸式的观看体验与认真思考，与人们对真实历史的认知产生掷地有声的心灵回应。

发掘真实的历史精神，寻求宝贵的历史价值，为艺术审美带来丰富的精神感触，为社会发展带来崇高的文化气质，这是第二重值得历史题材创作者积极探索的话题。

古代历史题材中那些或风骨高洁，或胸怀天下，或壮志凌云，或故土情深的人物形象，近现代历史题材中那些舍生取义、一心为公、为国牺牲、为民捐躯的英雄精神，当代历史题材中那些视野开阔、自信开放、不断创新、追求理想的时代场景，在《闯关东》《十月围城》《人间正道是沧桑》这样的影视剧里，在《金山》《千年菩提路》《如果国宝会说话》这样的纪录片里，在《朗读者》《信·中国》《经典咏流传》这样的综艺节目中，实现了对当下的有效融入，完成了与当下的有效对话，让今人的精神受益于历史文化的滋养，也向世界展现了一个立体而生动的中国。

河南省高中2017-2018下学期高三第二次模拟仿真测试卷语 文 （二）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、（湖北省武汉市2018届高中毕业生二月调研测试）现代文阅读(35分） (一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。

自古代先民从事农业耕作开始，土壤退化和土壤侵蚀便一直困扰着人类社会。

尽管这类危机是人类一手造成的，而且显然是在人类所能解决的范围之内，但是公众、媒体和政治家们却似乎并未像对待金融危机、气候变化或其他社会问题那样严肃地对待土壤危机。

然而，我们对土地和土壤资源的态度，深刻地影响着现代文明的生存与发展。

20世纪90年代，一篇颇有影响力的论文指出，人类活动已经在全球范围内成为迁移土壤和岩石的主要动力之一。

这完全出人意料，因为地质学家将火山运动和板块迁移——而非人类——视为改变地貌的动力。

人类活动通常不被纳入地质学视野下以数百万年为计的“深度时间”范畴，以及地球自身生成及演化历史的讨论中：在漫长的地质时间轴上，人类只能被视为刚刚出现。

事实证明，人类活动正以惊人的速度重构世界地貌，在极短的时间内已造成可与地质作用相比拟的影响。

透过地质学的视角来审视农业发展史，便看到一幅人类自食其果的图景：我们对待土地的态度，决定了土地对待我们的方式及其时间纬度。

还可以看到避免悲剧再度发生的可能性：只要人类不再愚昧地重复无限损耗土壤资源的行为，便可以避免古代文明灭亡的命运。

但遗憾的是，当今人类的行为，正是在全球范围内毫无节制地消耗土壤。

语文试题（二之A）答案2018.61.（3分）C （A以偏概全，原因还有“事势不得不然，舍此无以自活”；B项强加因果；D项把“功名”观念的转变解释成了从“策名委质”到“营营于富贵身家”的转变。

）2.（3分）A （没有探寻公共理想异化的原因。

）3.（3分）D （第五段的三种变化是表现，纠正为官意识、习气这些表现不意味着解决了根源、解决了问题，当然也无法据此重塑士人公共理想。

）4.（3分）A （“我们可以肯定人性都有两面性”有误，推断过于绝对。

）5.（5分）①说明本文要写的主体是苏州。

（1分）②以“想起苏州”为线索，本文所有内容围绕“苏州的人和事”展开，或写景状物，或写人叙事，或抒情议论，体现了本文形散神聚的特点。

（2分）③用“想起”使虚写成为本文的主要艺术表现手法。

（2分）6.（6分）作用：①承上启下，承接上文苏州的特点“柔软”，引出下文苏州的另一特点“锋利”；②突出苏州既柔软又锋利的特点。

理解：①苏州的雨多情柔软，苏州的景婉约细腻，苏州的人如唐伯虎、林黛玉才华横溢，苏州的爱情风流袅娜，此为苏州的柔软；②两千多年前兵学大师孙武在这里操练兵马，威震三军，南征北战，成就了《孙子兵法》，此为苏州的锋利。

（注意：其中作用占4分，理解占2分）（其他答案如合乎情理亦酌情给分）7. （3分）C（浙江卫视《汉字风云会》的观众定位并非是小学五年级左右的孩子，而是低年龄萌娃及全家庭成员，节目选手主要是小学五年级左右的孩子。

）8. （5分）其中选出B项得3分，选出D项得2分，B D两项都选对得5分，本题选三项及以上给0分。

（A项中“自然而然形成了汉字文化圈”有误，汉字文化圈的形成有赖于人们积极通过汉字来沟通交流；C项中“提笔忘字”现象的直接原因不是拼音输入法应用过多，而是电子设备长时间使用，手写汉字场景不断减少；E项，根据统计可知，大部分人并不认同“提笔忘字”是社会发展不可避免的结果。

）9.（4分）（1）积极向国外介绍汉字，促进不同地域思想文化交流，扩大汉字的国际影响力。

河南省周口市2017-2018学年下期期末高中抽测调研高二语文本试题满分150分，考试时间150分钟；考生作答时，将答案写在答题卷上，在本试卷．．．．上答题无效．．．．．。

一、现代文阅读：(35分)（一）论述类文本阅读：(本题共3个小题，9分)阅读下面文字，完成1-3题。

中华文明5000年的说法可谓妇孺皆知。

近年来，出现一种新的说法：中华文明具有8000年的历史。

其根据是：在距今8000年前，中国的史前文化已经取得十分显著的进步，进入了文明。

大约1万年前已经出现的稻作农业在经历了2000多年的初步发展后，在人们生活中所占的比重有所增加，各种手工业技术有很大提高，原始宗教、祭祀等精神层面的活动都取得了显著进步。

在距今8000年的河南舞阳贾湖新石器时代早期遗址中，发现一定数量的栽培稻，一些墓葬墓主人的腰部发现随葬多个骨甲，里面装有多粒小石子，被认为可能是系在腰间，在举行祭祀时发出响声，类似于后来萨满身上系着的铜铃。

特别引人注目的是，在少数墓葬中，还随葬了用鹤类的翅根骨制作的七孔骨笛。

经过音乐家试吹，音阶相当准确，完全可以演奏乐曲。

这是迄今所知世界上最早的笛子。

关于文明，国内外有各种见解。

我们对“文明”的理解是：文明是人类文化和社会发展的一个新阶段。

文明形成的标志是物质文化和精神文化都取得了显著的进步，达到一个新的水准，更为重要的是，社会的组织和结构也进入一个新的阶段，即进入文明社会。

其特征是：社会的阶层分化加剧，出现阶级和作为最高统治者的王以及为维护其统治服务的职业官僚阶层，社会各个阶层的等级及其人们的行为规范被制度化，出现强制性的、以社会管理为主要职能的公共权力——国家，国家的出现是进入文明社会最根本的标志。

在8000年前的中国史前时期，虽然在物质文化和精神文化层面取得了显著进步，但是社会整体上还是一个较为平等的原始社会。

刚刚出现了社会分工和分化的端倪，远远没有达到明显的阶层分化，更不要提阶级的出现和国家的产生。

2017～2018学年第二学期期末调研考试高二语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(32分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)1.(3分)B (A.于文不符，原文是“由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物”，“回廊、抱厦、厢、耳、过厅等”属于“联系性的建筑物”，漏掉了重要信息“若干座这种建筑物”；C.曲解文意，原文是“屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置，在《诗经》里就有‘如鸟斯革，如翚斯飞’的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐”，并不是说“中国建筑从一开始就非常重视屋顶的装饰作用，使其像翼一样舒展”；D. 以偏概全，原文是“大建筑物”，选项为“建筑物”。

)2.(3分)A (“先总后分”说法不当。

)3.(3分)A (已然错为未然，原文是“至迟在公元前15世纪，中国的建筑体系已经基本上形成了”。

)(二)文学类文本阅读(本题共3小题，13分)4.(3分)D(错在“更重要的是向读者传递一种‘人定胜天’的朴素思想”。

)5.(4分)(1)沉着冷静。

从小说描写他“一动也不动”“不动声色”等可以看出。

(2)智慧勇敢。

当炮手被迫退到船舷上到了绝境时，他迅速抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到大炮的车轮中间，使大炮停了下来。

(每点2分。

意思对即可)6.(6分)(1)“他”“它”分别代表不同的视角。

使用人称“他”，写出了炮队队长的镇静、英勇无畏；使用人称“它”，写出了炮兽的疯狂、凶猛可怕。

(2)交替使用人称“他”“它”，把炮兽和炮队队长置于同等的地位，赋予炮兽以人的性灵，暗含了作者对二者的赞美之情；(3)交替使用人称“他”“它”，造成一种紧张的氛围，吸引读者关注“人兽大战”过程。

(每点2分，若有其他答案，言之有理即可)(三)实用类文本阅读。

(本题共3小题，10分)7.(3分)B(把未然说成已然，原文是“使之成为实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量”。

)8.(3分)A(B.错在“具体做法”；C.错在“惩前毖后”；D.材料三未涉及到传承和弘扬传统文化的重要性问题。

豫西名校2017-2018 学年下期第一次联考高二语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。

相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体验到一种提升感；在平凡的灰色面前，我们会体验到谦卑。

”作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐性的身份，自古被烙上阶级属性与情感特征，其所指有宗教与文化、艺术与哲学不同层面的解读。

灰色“集彩性”的低纯度功能不言而喻，是集中多种彩色后的简单而丰富，既影射着自然地理的客观地貌，作为表现形式与手段，也丰富着人文艺术领域的深度思考，其优质的视觉协调性促使灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介。

灰色广义上的模糊既指所有事件的不明朗、非良性的状态，同时也包含人生与艺术某阶段的方向迷失，后者如毕加索的灰色时期的绘画，这个时期，毕加索的生活条件很差，作品弥漫着一片阴沉的忧郁。

灰色的象征性有着显性的贬义和隐形的文化内涵。

“灰色”广义上的哲思显然适用于文学艺术等社会学门类，如文学诗词的灰色意境则是：幽、寒、雨、暮、荒、苍、雪、愁、恨等如泣如诉的古典诗意色彩。

《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言，在此，大美、大音及大象在洗尽铅华后定格为无言、稀声、无形的精神追求，灰色的墨韵在唐代传统书画中以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱，至宋代则在“逸、神、妙、能”中开拓了意态的文人挥毫，及至元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”，灰色的笔墨气韵形成一种沉寂、肃然，进而产生了一种温雅淡泊的审美意味，流动着静、虚、恬、淡的古意。

灰色的墨韵循环流动在阴阳五行的虚实水墨中。

法国印象派画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，灰色的介质与朦胧图底的关系有利于表现书法线条般的人体曲线美。

2017-2018学年下期期末考试高二语文试题卷阅读下面的文字，完成小题。

对诗歌多义性的深入研究，是20世纪以后随着语义学的建立而开展起来的。

语义学是符号学的三个分支之一，主要研究语言符号和它所指的对象之间的关系。

有人用符号学的理论来研究诗歌，把诗歌也看作是一种符号，叫“复符号”。

这种“复符号”所投射出来的语意，只是它所包含的意义的一部分。

这就涉及诗歌多义性的问题了。

从语义学的角度研究诗歌艺术，无疑是一条途径。

但是，决不能用语义分析代替对于诗歌艺术规律的探讨。

英国的恩普逊在其《意义暧昧的七种类型》一书中，从语义学的角度研究诗歌里的暧昧语、含糊语，固然有其价值，但这并不等于诗歌艺术的研究。

所谓多义并不是暧昧和含糊，而是丰富和含蓄。

诗歌的多义性与词汇学上所说的词的多义性有相通的地方，诗歌可以借助词的多义性以取得多义的效果，然而它们并不是一回事。

按照词汇学的解释，由于语言中词的数量有很，不可能一对一地表示复杂的客观事物和现象，所以不可避免地会出现多义词。

然而，不管一个词有多少种意义，这些意义都是确定的，而且这些意义都是为社会所公认的。

诗歌的多义性与词汇学上所说的词的这种多义性不同。

诗人不仅要运用词语本身的各种意义来抒情状物，还要艺术地驱使词语以构成意象和意境，在读者头脑中唤起种种想象和联想，激起种种感情的波澜。

诗人写诗的时候往往运用艺术的手法，部分地强调着或改变着词语的意义，赋予它们诗的情趣，使一个本来具有公认的、确定的意义的词语，带上复杂的意味和诗人主观的色彩。

而读者在读诗的时候，他们的想象、联想和情感，以及呈现在他们脑海里的形象，虽然离不开词义所规定的范国，却又因人因时而有所差异。

生活经验、思想境界、心理气质和文艺修养互不相同的读者，对同一句诗或一句诗中同一词语的意义，可以有不同的体会。

同一个读者在不同的时候读同一首诗，体会也不究全一样。

可见，诗歌的多义带有一定程度的主观性和不确定性。

另外，词汇学里讲词的多义性，是把同一个词在不同语言环境中的不同意义加以总结，指出它的本义和引中义。

豫西名校2017-2018 学年下期第一次联考高二语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。

相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体验到一种提升感；在平凡的灰色面前，我们会体验到谦卑。

”作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐性的身份，自古被烙上阶级属性与情感特征，其所指有宗教与文化、艺术与哲学不同层面的解读。

灰色“集彩性”的低纯度功能不言而喻，是集中多种彩色后的简单而丰富，既影射着自然地理的客观地貌，作为表现形式与手段，也丰富着人文艺术领域的深度思考，其优质的视觉协调性促使灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介。

灰色广义上的模糊既指所有事件的不明朗、非良性的状态，同时也包含人生与艺术某阶段的方向迷失，后者如毕加索的灰色时期的绘画，这个时期，毕加索的生活条件很差，作品弥漫着一片阴沉的忧郁。

灰色的象征性有着显性的贬义和隐形的文化内涵。

“灰色”广义上的哲思显然适用于文学艺术等社会学门类，如文学诗词的灰色意境则是：幽、寒、雨、暮、荒、苍、雪、愁、恨等如泣如诉的古典诗意色彩。

《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言，在此，大美、大音及大象在洗尽铅华后定格为无言、稀声、无形的精神追求，灰色的墨韵在唐代传统书画中以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱，至宋代则在“逸、神、妙、能”中开拓了意态的文人挥毫，及至元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”，灰色的笔墨气韵形成一种沉寂、肃然，进而产生了一种温雅淡泊的审美意味，流动着静、虚、恬、淡的古意。

灰色的墨韵循环流动在阴阳五行的虚实水墨中。

法国印象派画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，灰色的介质与朦胧图底的关系有利于表现书法线条般的人体曲线美。

18 届高二下学期入学测试语文试题说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

满分150分，考试时间150 分钟。

2、将答案答在答题卷上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将答案卷交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9 分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3 小题。

儒家在当下和未来何以安身立命陈季冰由于孔子诞辰日的到来，又有国家领导人的有意识推动，有关儒学与传统文化复兴的话题近来热度骤然升高。

不过，在经历了从“五四”运动“打倒孔家店”到文革“批林批孔”的全盘激进反传统运动后的今天，我们再来谈论儒学的复兴，恐怕首先要厘清一些基本关系。

如果说儒家文化曾经在过去2000年里充当过中国人安身立命的精神家园的话，那么在百余年激进变革之后，它自己现在也面临一个如何安身立命的问题。

首先必须认识到，中国传统文化并不等同于儒家文化。

自汉代以后，儒家在政治领域的确占据了主流地位，但实际上，它从来就没有将其他信仰和价值体系的生存空间挤压殆尽。

在民间，佛教乃至道教等信仰体系与儒学基本和睦并存着。

因此，如果将尊重和传承传统文化简单地理解为阅读“四书五经”等儒家经典，尊崇儒家价值理念，恐怕是一种过于狭隘的理解。

第二，在对待以儒家为主流的中国传统文化时，我们应当避免重蹈两个极端的错误。

第一个极端就是前文提及的激进反传统思潮，它将近代以后中国积贫积弱的原因全部归结于儒学和传统文化，认为只有彻底打倒它们，中国才会取得进步。

这实际上是一种典型的“决定论”思维。

另一个极端的思潮是最近几年兴起的，它认为，对于中国的现代化来说，传统不仅不是障碍，反而是极其重要的资源。

如果仅是这一点，我们或许还能够认同。

但它进一步认为，只要从儒学中不断地挖掘这些传统资源，加以发扬光大，我们就能够顺利地实现民主与法治等中国人追求了上百年的现代梦想。

这种试图重建儒家政治制度的想法几近于天方夜谭。

中国近代历史已经证明，儒家政治是一种无力应对现代挑战的失败的制度。

一中2017-2018学年下学期高二期末复习试卷语文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、（2017-2018学年甘肃兰州一中高二下月考）现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

①先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。

②这种思想首先体现为“乐”。

孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华，自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣，从而引发孔子深层的思考，其生态情怀也在类似的体悟中逐渐浓厚。

认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理，让孔子得出“知者乐水，仁者乐山”这样的结论。

③由“乐”而生“畏”。

孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。

天何言哉！”在孔子看，四季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律，这种力量非人力所能干涉，孔子对自然的敬畏之情也在这种感慨中毕现。

荀子则认为：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

”既然这种“常”的力量如此强大，非人力所能改变，聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，即荀子所讲的“制天命而用之”。

那么，该如何“制”呢？荀子较为强调见微知著、因循借力、顺时守天、因地制宜。

这种总结比起孔子体验式思维多了些理性，已试图对联系自然与人类社会的“道”进行理性阐释和总结。

④在此基础上，“推人及物”的思想就产生了。

“人皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基础，“不忍心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德。

如果说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”是简单适用于人类社会的推恩思维，是简单的换位思考、推己及人，那么，孟子的“亲亲而仁民，仁民而爱物”则已拓展为推人及物了。

河南豫西名校2017-2018学年高二下学期第一次联考语文试题及答案人教版高二下册豫西名校2017-2018学年下期第一次联考高二语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体验到一种提升感；在平凡的灰色面前，我们会体验到谦卑。

”作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐性的身份，自古被烙上阶级属性与情感特征，其所指有宗教与文化、艺术与哲学不同层面的解读。

灰色“集彩性”的低纯度功能不言而喻，是集中多种彩色后的简单而丰富，既影射着自然地理的客观地貌，作为表现形式与手段，也丰富着人文艺术领域的深度思考，其优质的视觉协调性促使灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介。

灰色广义上的模糊既指所有事件的不明朗、非良性的状态，同时也包含人生与艺术某阶段的方向迷失，后者如毕加索的灰色时期的绘画，这个时期，毕加索的生活条件很差，作品弥漫着一片阴沉的忧郁。

灰色的象征性有着显性的贬义和隐形的文化内涵。

“灰色”广义上的哲思显然适用于文学艺术等社会学门类，如文学诗词的灰色意境则是：幽、寒、雨、暮、荒、苍、雪、愁、恨等如泣如诉的古典诗意色彩。

《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言，在此，大美、大音及大象在洗尽铅华后定格为无言、稀声、无形的精神追求，灰色的墨韵在唐代传统书画中以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱，至宋代则在“逸、神、妙、能”中开拓了意态的文人挥毫，及至元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”，灰色的笔墨气韵形成一种沉寂、肃然，进而产生了一种温雅淡泊的审美意味，流动着静、虚、恬、淡的古意。

灰色的墨韵循环流动在阴阳五行的虚实水墨中。

法国印象派画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，灰色的介质与朦胧图底的关系有利于表现书法线条般的人体曲线美。