1年级语文

小学一年级语文内容【篇一】1、《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。

春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。

春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。

春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。

柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……2、《春雨的色彩》春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是*的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……3、《*爷爷植树》1985年的植树节是个令人难忘的日子。

这天，万里无云春风拂面。

在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的*爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，*爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“*树”成了天坛一处美丽的风景。

4、《看电视》看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。

“好球。

好球，快射门!”我和爸爸了乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。

一年级小学生语文教案5篇【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是作者整理的《一年级小学生语文教案5篇》相干资料，期望帮助到您。

1.一年级小学生语文教案《大小多少》［教学目标］知识与技能1、认识"多、少"等12个生字，会写"小、少"等5个生字。

学习"犭、鸟"2个偏旁和1种笔画。

2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文。

情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。

［教学重难点］1、掌控本课生字，并能正确、美观书写。

2、朗诵书写，背诵课文。

［教学课时］1课时教学进程一、举例导入，揭示课题1、出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。

比一比男生和女生的数量。

2、揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？3、教师小结：因而可知，大小、多少都是通过比较才能得知的。

这就是今天我们要学习的《大小多少》。

4、教师板书课题，学生齐读两遍。

二、图文结合，识字认字1、课件出示第1小节（插图）。

（1）图上画的是什么？（一头黄牛、一只猫）认读"黄、牛、只、猫"。

（2）指名读，自由识记字形。

提示："黄"是后鼻音；"牛"是鼻音，声母是n；"只"是整体认读音节。

2、课件出示第2～4小节（插图）（方法如上）（1）认读"边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃"。

（2）采取多种方式认读。

（指名读，开火车读，齐读。

）3、学生自由认读生字，集体交换：你是怎样记住这些生字的？（学生说识字方法，教师点拨）三、知道内容，学习反义词1、师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，比什么？（学生自由说，教师随机板书：大——小多——少）2、比大小。

识字一1、《一去二三里》课文原文一去二三里一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》课文原文口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。

课文1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

两岸树木密，禾苗绿油油。

江南鱼米乡，小小竹排画中游。

课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

课文5、《爷爷和小树》课本原文我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

课文6、《静夜思》课本原文床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

课文7、《小小的船》课文原文弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

课文8、《阳光》课文原文阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》课文原文yǐng zǐ影子yǐng zǐzài qián ，yǐng zǐzài hòu ，影子在前，影子在后，yǐng zǐcháng cháng gēn zhe wǒ，影子常常跟着我，jiùxiàng yītiáo xiǎo hēi gǒu 。

2024年秋季学期语文1~6年级新教材内容变化
1年级语文教材变化
一、选文变化较大，选文编排顺序变化较大，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要性。

1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课
2.新增一课“两件宝”
3.删去课文“画”
4.删去课文“大小多少”
5.删去课文“青蛙写诗”
6.删去课文“明天要远足”
7.删去课文“大还是小”
8.删去课文“项链”
9.删去课文“小蜗牛”
二、“口语交际”栏目移入语文园地里面、原有4个单元口语交际，增加1个单元到6篇口语交际。

三、大小字及语文园地内容均有变化
2年级上册教材变化
一、选文变化。

明确分出八个单元，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要性。

1.课文“曹冲称象”替换为“彩虹”（原一下课文）。

人教版一年级语文上册课文
人教版一年级语文上册的课文包括以下内容：
1. 课文1：《小喽啰上树了》
2. 课文2：《拔萝卜》
3. 课文3：《小鸟唱歌》
4. 课文4：《小鸭和小鸡》
5. 课文5：《爷爷和小树》
6. 课文6：《雪花》
7. 课文7：《小小的船》
8. 课文8：《阳光》
9. 课文9：《影子》
10. 课文10：《比尾巴》
11. 课文12：《雨点儿》
13. 课文13：《夏天的雷雨》
14. 课文14：《一次比一次有进步》
15. 课文15：《风》
16. 课文16：《动物的冬天》
17. 课文17：《绿色的叶子》
18. 课文18：《我会拼图》
19. 课文19：《快乐的小鸟》
20. 课文20：《春天来了》
这些课文涵盖了生活中的各种场景，包括自然、动物、家庭、学校等，旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。

通过学习这些课文，一年级的学生可以了解基本的语言表达和词汇积累，为以后的语文学习打下基础。

一年级语文教案（精选10篇）篇一：一年级语文教案篇一教学目标：1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。

2．会认7个字。

3．正确地朗读课文。

背诵课文。

教学重点：1．学会7个生字，认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。

2．正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

教学难点：1．“我”的书写。

2．了解影子的特点。

教学过程：一、复习抽读学过字的卡片：在月有伞二、谈话导入1．教师出示谜语让学生猜。

谜底：影子2．在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第4课《影子》板书课题，看看书中的小朋友的影子有什么特点？指导学生看懂图意1．出示第一幅图提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？2．出示第二幅图提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。

三、初读课文，读准字音。

1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。

2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。

3．同桌同学轮流读课文，相互正音。

4．抽读生字和会认字卡片。

四、朗读课文，了解影子的特点。

1．自己读全文，标出有几个自然段？（2个）2．学习课文第一自然段。

（1）结合第一幅图，读第一自然段。

想想：影子在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前后（2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。

（3）请学生回答。

（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。

（4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。

（5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。

学生自由读，读出语气。

（7）学生试背一背。

3．学习第二自然段（1）照学习第一段的方法学习这段。

提出问题：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左，什么情况下在右？（2）学生结合两个问题思考。

一年级语文全册知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级语文分类
一年级语文的主要分类包括以下几个方面：
1. 识字：一年级的学生开始学习识字，包括认识常用的汉字、了解汉字的构造和基本笔画、掌握一些常用词语的拼音和意思等。

2. 语音：学生学习基本的汉语拼音，掌握拼音的发音规则和基本的声母、韵母组合，能够正确地读出拼音所对应的字母和声音。

3. 词语运用：学生开始学习一些简单的词语，并学会正确运用这些词语进行表达。

例如，学习一些常见的名词、动词、形容词等，并能够用这些词语组成简单的句子。

4. 阅读理解：一年级的学生开始接触一些简单的阅读材料，如图画书、简单的短文等，并通过阅读理解来加深对词语和句子的理解和运用能力。

5. 口语表达：学生通过课堂活动和游戏等形式，培养自己的口语表达能力，学会用简单的语言描述事物、表达自己的想法和感受。

6. 书写：学生开始学习正确的汉字书写方法和规范字形，通过反复练习，提高自己的书写能力。

7. 基础知识：一年级的学生还需要学习一些基础的语文知识，如标点符号的使用、句子的基本结构、诗歌的朗诵等。

这些知识对于提高语文水平和提升综合能力都非常重要。

人教版一年级语文知识重点一、拼音学习1. 声母、韵母和整体认读音节声母：认识23个声母（b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w）。

学会拼读声母与韵母组成的音节。

韵母：认识24个韵母（a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong）。

学会拼读韵母与声母组成的音节。

整体认读音节：认识16个整体认读音节（zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying）。

能够准确读出这些整体认读音节。

2. 声调四声：学会标注并正确读出四个声调（阴平、阳平、上声、去声）。

练习用四声读出声母和韵母组成的音节。

3. 拼音规则拼读规则：学会声母和韵母的拼读规则，能够流畅地拼读出常见的音节。

隔音符号：了解隔音符号“'”的使用规则，能够正确书写带隔音符号的音节。

二、识字与写字1. 识字常用汉字：认识和读出常用汉字（人教版一年级要求认识的常用汉字约300个）。

理解这些汉字的基本含义和用法。

形声字：了解形声字的构造，学会通过形旁和声旁猜测汉字的读音和意义。

2. 写字基本笔画：学会汉字的基本笔画（如横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等）。

练习每个基本笔画的书写，掌握正确的书写姿势和笔顺。

独体字与合体字：学会独体字的书写。

了解合体字的构造（如上下结构、左右结构、半包围结构等），掌握常见合体字的书写。

三、阅读与理解1. 阅读课文课文朗读：学会正确、流利地朗读课文，注意语气、语调和停顿。

理解课文的基本内容和大意。

理解与记忆：理解课文中的生字、生词，能够用这些词语造句。

能够复述课文内容，回答与课文内容相关的问题。

一年级语文重点知识一年级语文（人教版）重点知识。

一、拼音。

1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

- 重点区分易混淆的声母，如b和d、p和q。

可以通过儿歌记忆，像“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”。

2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。

- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。

- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。

- 特殊韵母：er，它不和声母相拼，自成音节。

3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

二、汉字。

1. 笔画与笔顺。

- 基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）、横撇（㇇）、竖折（㇔）等。

- 按照正确的笔顺书写汉字，如“日”的笔顺是：竖、横折、横、横；“火”的笔顺是：点、撇、撇、捺。

2. 简单汉字的结构。

- 上下结构：如“天”“上”。

- 左右结构：如“好”“明”。

- 独体字：如“日”“月”。

三、词语。

1. 名词。

- 表示人物的：爸爸、妈妈、老师、同学等。

- 表示事物的：书本、铅笔、桌子、椅子等。

- 表示地点的：学校、家里、公园等。

2. 动词。

- 表示动作的：跑、跳、看、写等。

3. 形容词。

- 表示事物特征的：大、小、高、矮、红、绿等。

四、句子。

1. 简单的陈述句。

- 基本结构是“谁（什么）+做什么（怎么样）”，例如“我是一名小学生。

”“小鸟在天上飞。

”2. 简单的疑问句。

- 一般是在陈述句的基础上，句末加上“吗”，例如“你是小明吗？”五、课文内容。

1. 要求背诵的课文。

2. 课文中的生字词。

- 能够准确认读、书写课文中的生字词，理解它们的意思。

一年级语文上册《必背古诗、课文、日积月累》第一单元《天地人》天地人你我他《金木水火土》一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。

语文园地一:谜语诗一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

语文园地二:《画》远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

语文园地三：日积月累一模一样一心一意独一无二三头六臂五颜六色十全十美语文园地四:《悯农》唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

第五单元《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!《江南》江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《雪地里的小画家》下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

《四季》草芽尖尖，他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说:”我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说:“我就是冬天。

”语文园地五：日积月累（珍惜时间的名言）:一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第六单元《对韵歌》云对雨，学对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

《升国旗》五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，徐徐升起。

迎风飘扬，多么美丽。

向着国旗，我们立正。

望着国旗，我们敬礼。

语文园地六：《古朗月行》（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

第七单元《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《两件宝》人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

一年级语文必认字一、识字（一）1. 天地人。

- 天（tiān）：天空，如“蓝天”。

- 地（dì）：大地，像“土地”。

- 人（rén）：人类，“大人”“小人”。

2. 金木水火土。

- 金（jīn）：金属，如“金子”。

- 木（mù）：树木，“木头”“树木”。

- 水（shuǐ）：河水，“水滴”。

- 火（huǒ）：火焰，“大火”。

- 土（tǔ）：泥土，“土地”。

3. 口耳目。

- 口（kǒu）：嘴巴，“开口”。

- 耳（ěr）：耳朵，“耳朵”。

- 目（mù）：眼睛，“目光”。

4. 日月水火。

- 日（rì）：太阳，“日月”。

- 月（yuè）：月亮，“月牙”。

- 水（shuǐ）：前面已学。

- 火（huǒ）：前面已学。

二、汉语拼音部分后的识字。

1. 对韵歌。

- 虫（chóng）：虫子，如“昆虫”。

- 云（yún）：云朵，“白云”。

- 山（shān）：山峰，“大山”。

2. 操场上。

- 足（zú）：脚，“足球”。

- 声（shēng）：声音，“响声”。

- 身（shēn）：身体，“身上”。

- 体（tǐ）：身体，与“身”同义。

3. 语文园地二。

- 爸（bà）：爸爸。

- 妈（mā）：妈妈。

- 马（mǎ）：马匹，“小马”。

- 土（tǔ）：前面已学。

- 不（bù）：表示否定，“不好”。

4. 画。

- 画（huà）：画画，“图画”。

- 雪（xuě）：雪花，“下雪”。

- 风（fēng）：大风，“风声”。

5. 大小多少。

- 小（xiǎo）：与“大”相对，“小鸟”。

- 少（shǎo）：与“多”相对，“少数”。

- 牛（niú）：黄牛，“牛奶”。

- 果（guǒ）：水果，“果实”。

6. 小书包。

- 书（shū）：书本，“读书”。

- 包（bāo）：书包，“包裹”。

- 尺（chǐ）：尺子，“直尺”。

- 刀（dāo）：小刀，“刀片”。

新版一年级语文一、拼音部分。

1. 单韵母。

- a：张大嘴巴aaa。

像小女孩张大嘴巴唱歌的样子。

- o：圆圆嘴巴ooo。

可以想象公鸡打鸣时，嘴巴圆圆的形状。

- e：扁扁嘴巴eee。

就像大白鹅在水中游时，它的嘴巴是扁扁的。

2. 声母。

- b：像广播，竖右半圆bbb。

- p：右上半圆ppp，泼水的泼的声母，与b的区别是b不送气，p送气。

- m：两个门洞mmm，像两扇门的形状。

- f：一根拐棍fff，像爷爷的拐棍。

二、识字部分。

1. 天地人。

- 天：上面一横表示天空，下面大字表示人头顶着天，是一种会意字。

- 地：左边是土字旁，表示土地是和土有关的，右边也字辅助读音。

- 人：一撇一捺像一个站立的人。

2. 金木水火土。

- 金：可以联系生活中的金属制品，如金项链、金戒指等，金字下面有两点，像金属的光泽。

- 木：像树木的形状，中间一竖是树干，上面的分叉是树枝。

- 水：中间一竖钩，两边的横撇和捺像流动的水的形状。

- 火：中间是人字，像火苗在跳动，两边的点像火星。

- 土：上面一横表示地面，下面一竖表示土地里可以种植东西。

三、课文部分。

- 这篇课文描写了秋天的景色，如天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

通过学习可以让孩子感受秋天的季节特征。

- 生字：秋（左边禾木旁，右边火字，表示秋天庄稼成熟，像火一样红）、气（三横代表云气，中间一横最短）等。

- 课文把弯弯的月亮比作小小的船，充满了童趣。

- 生字：月（像弯弯的月亮的形状）、儿（两笔写成，简单易记）等。

一年级语文知识点总结一年级语文（人教版）知识点总结。

一、拼音。

1. 声母。

- 共有23个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

- 例如，b像广播，p像爬坡，要注意区分b和p的发音方法，b是不送气音，p 是送气音。

2. 韵母。

- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。

- a像张大嘴巴，o像公鸡打鸣，e像白鹅倒影等。

单韵母的发音要响亮、清晰。

- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

- 复韵母是由两个单韵母组成的，发音时要注意口型的变化。

如ai是由a滑向i 的音。

- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。

- 前鼻韵母的发音特点是舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，同时发鼻音。

- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。

- 后鼻韵母发音时舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来。

3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

- 整体认读音节不需要拼读，直接认读。

二、汉字。

1. 笔画与笔顺。

- 基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）、横撇（㇇）、横钩（乛）等。

- 笔顺规则：- 先横后竖，如“十”字，先写横，再写竖。

- 先撇后捺，像“人”字，先写撇，再写捺。

- 从上到下，例如“三”字，三横从上往下写。

- 从左到右，如“林”字，左边的“木”写完再写右边的“木”。

- 先中间后两边，像“小”字，先写中间的竖钩，再写两边的点。

- 先里头后封口，例如“口”字，先写左边的竖、横折，再写里面的横，最后封口。

2. 象形字与会意字。

- 象形字：- 日，像太阳的形状；月，像弯弯的月亮；山，像山峰的样子等。

象形字是根据事物的形状画出来的字。

- 会意字：- 明，由日和月组成，表示明亮；休，由人和木组成，表示人靠在树上休息。

小学一年级语文内容性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。

下面是收集整理的范文，希望对大家帮助。

小学一年级语文内容【篇一】1、《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。

春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。

春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。

春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。

柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……2、《春雨的色彩》春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是*的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……3、《*爷爷植树》1985年的植树节是个令人难忘的日子。

这天，万里无云春风拂面。

在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的*爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，*爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“*树”成了天坛一处美丽的风景。

4、《看电视》看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。

小学一年级语文的主要内容小学一年级是孩子学习语文的起点，也是打好语文基础的关键阶段。

在这个阶段，孩子将接触拼音、认识汉字、学习简单的语法规则，以及培养对文字的理解和表达能力。

下面将从识字、拼音、词语理解和基础写作等方面介绍小学一年级语文的主要内容。

一、识字和拼音小学一年级的语文课程中，首要的任务是帮助学生掌握汉字和拼音。

老师会通过生动有趣的教学方式，引导孩子们逐个认识生字，并且教授相应的拼音。

通过学习拼音，孩子们可以逐步掌握汉字的发音规则，从而提高他们读音的准确性。

在识字的过程中，小学一年级的语文教材会循序渐进地引导学生从常用的、生活中常见的字开始学习。

通过图文结合的方式，孩子们可以更好地理解字的意思，培养他们对汉字的兴趣和好奇心。

二、词语理解在识字基础打牢之后，小学一年级的语文课程将引导学生逐步学习词语的理解和运用。

通过学习常见的词语，孩子们可以丰富自己的词汇量，提升对语言的理解能力。

教师会利用课堂上的图片、课外阅读或者游戏等形式，引导学生理解词语的意义、用法和搭配。

通过不断地练习和复习，学生可以更好地掌握词语的用法，并且在写作和阅读中灵活运用。

三、基础写作小学一年级的语文课程也会引导学生进行基础写作，如简单的句子构造和读写小故事等。

通过这些活动，学生可以提升自己的表达能力和写作水平。

教师会通过课堂教学和课外作业，指导学生如何正确地表达自己的意思，并且帮助他们培养良好的写作习惯。

在写作过程中，老师会着重培养学生的观察力和思维逻辑能力，通过故事激发学生的想象力，并且引导他们将自己的想法用文字展示出来。

此外，小学一年级的语文课程还会注重培养学生的听说能力。

老师会引导学生在语音、语调、语速等方面进行训练，提高孩子们的口语表达能力和听力理解能力。

总结起来，小学一年级的语文课程的主要内容包括识字和拼音、词语理解以及基础写作等。

通过系统的学习和训练，学生可以逐渐掌握汉字、拼音和词语的基本知识，提高对语言的理解和运用能力。

一年级语文必背课文古诗1. 《咏鹅》——唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2. 《江南》——汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

3. 《画》——唐·王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

4. 《悯农》（其二）——唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？5. 《古朗月行》——唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

6. 《春晓》——唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

7. 《静夜思》——唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

儿歌与散文1. 《快乐的节日》小鸟在前面带路，风儿吹着我们。

我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。

它们向我们祝贺，为我们歌唱。

它们好像在说，这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。

感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。

我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空去飞翔。

飞向我们的理想。

唱啊，跳哇，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。

2. 《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

3. 《画家乡》孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

涛涛的家乡在海边。

他画的海那么蓝，那么宽。

一艘艘船上装满了鱼和虾。

那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

山山的家乡在山里。

他画的山那么高，水那么清。

房前屋后都是又高又大的树。

画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。

她画的平原那么平坦，那么宽广。

有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。

1.汉字认读：学习基本的汉字读音和书写，认识常见汉字。

2.拼音认读：学习26个基本的拼音字母和声调，掌握拼音的发音规则。

3.词语理解：学习词语的基本意思，掌握常见词语的用法。

4.句子学习：学习认读简单的句子，了解句子的基本组成结构。

5.识字造句：通过识字和造句，提高理解和应用汉字的能力。

6.阅读理解：学习阅读短文，理解文章内容，回答问题。

7.古诗词：学习传统的古诗词，提高语言韵律感和情感表达能力。

8.记叙文学习：学习记叙文的基本结构和写作方法，培养叙述能力。

9.说明文学习：学习说明文的基本结构和写作方法，培养逻辑思维能力。

10.作文写作：学习基本写作规范和写作技巧，练习写短文和作文。

11.答问题：学会理解问题、分析问题，用简洁明了的语言回答问题。

12.对话交流：学习与他人进行简单的对话交流，培养语言表达能力。

13.听力训练：通过听故事和听老师的讲解，提高听力理解能力。

14.手写习惯：学习正确的书写姿势和笔画顺序，养成良好的手写习惯。

一年级语文上册课文背诵
一年级语文上册需要背诵的课文包括《对韵歌》、《咏鹅》、《画》、《悯农（其二）》、《古朗月行（节选）》、《风》、《春晓》、《赠汪伦》、《静夜思》和《江南》。

以下是一年级语文上册的部分课文内容：
1. 《对韵歌》：云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

2. 《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

3. 《画》：远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

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