教学设计检查表2

潘集中心学校教案检查表
（2016—2017学年度第二学期）
教师姓名学科时间
序
号
评价标准检查情况分值得分
1
教学进度表安排合理，课程表、学生座次
表填写完整，教案与教学计划进度相当。

5
2
教案格式完整，包括：课题、课时计数、
教学目的、教学重难点、教法学法、教学时
间安排、教学准备、教学过程（导入、授新、
练习、归纳、总结、作业布置、板书设计）、
教后反思等。

20
3
每单元有单元分析，包含单元目标分析、
单元重难点分析、单元课时安排等要素。

5
4
教学目标（语文有分课时目标）明确、具
体，重难点把握准确。

教法学法运用合理。

10
5
教学过程设计完整有序，编写详细（既体
现知识结构，知识点，又反映教学进程，注
意突出学生活动设计），施教措施具体、操
作性强。

40
6 教案文字表述通畅、书写规范清晰。

10
7 板书设计合理，课后教学反思深刻。

10 合计
检查人：。

教案作业检查记录表教案名称：_______检查日期：_______检查人：_______一、教案内容检查1. 教学目标：（1）是否明确、具体，符合课程标准和学生的实际情况。

（2）是否具有可操作性和可评估性。

2. 教学内容：（1）是否全面、准确，与课程标准和教学大纲相符合。

（2）是否有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。

3. 教学方法：（1）是否具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。

（2）是否有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。

4. 教学评价：（1）是否具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果。

（2）是否具有激励性，能够鼓励学生不断提高。

二、作业内容检查1. 作业难度：（1）是否适中，符合学生的实际情况。

（2）是否有梯度，能够让学生逐步提高。

2. 作业量：（1）是否合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。

（2）是否有利于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

3. 作业布置：（1）是否具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化。

（2）是否具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。

4. 作业批改：（1）是否及时，能够及时反馈学生的学习情况。

（2）是否具有指导性，能够引导学生正确理解和掌握知识点。

三、检查结果1. 教案：（1）教学目标明确，具体，具有可操作性和可评估性。

（2）教学内容全面、准确，有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。

（3）教学方法具有创新性，能够激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。

（4）教学评价具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果，具有激励性，能够鼓励学生不断提高。

2. 作业：（1）作业难度适中，符合学生的实际情况，有梯度，能够让学生逐步提高。

（2）作业量合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。

（3）作业布置具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化，具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。

教案检查表（模板）教案编写者：[姓名]日期：[日期]教案概述：本教案检查表旨在为教师提供一个教案编写和检查的标准模板，以确保教案的质量和完整性。

通过使用此检查表，教师可以系统地评估和管理自己的教案，从而提高教学效果和学生的学习成果。

教案检查表：一、教案基本信息1.1 课程名称：[课程名称]1.2 课程代码：[课程代码]1.3 授课教师：[姓名]1.4 授课日期：[日期]1.5 授课对象：[年级/专业]二、教学目标2.1 知识目标：[具体知识目标1][具体知识目标2][具体知识目标3]2.2 技能目标：[具体技能目标1][具体技能目标2][具体技能目标3]2.3 情感目标：[具体情感目标1][具体情感目标2][具体情感目标3]三、教学内容3.1 教材：[教材名称]3.2 教学资源：[教学资源名称] 3.3 教学方法：[教学方法名称] 3.4 教学步骤：[具体教学步骤1] [具体教学步骤2][具体教学步骤3]四、教学评估4.1 评估方式：[评估方式名称] 4.2 评估指标：[评估指标1] [评估指标2][评估指标3]4.3 评估工具：[评估工具名称]4.4 评估时间：[评估时间]五、教学反思5.1 教学效果：[教学效果评价] 5.2 学生反馈：[学生反馈意见]5.3 改进措施：[改进教学的措施][其他备注信息]教案检查表使用说明：1. 在编写教案时，请根据实际情况填写教案基本信息。

2. 根据课程目标和教学内容，明确教学目标，并具体列出知识、技能和情感目标。

3. 详细规划教学内容，包括教材、教学资源、教学方法和教学步骤。

4. 制定教学评估方案，包括评估方式、评估指标、评估工具和评估时间。

5. 在教学结束后，进行教学反思，评估教学效果，收集学生反馈，并提出改进措施。

通过使用此教案检查表，教师可以确保教案内容的完整性、逻辑性和可操作性，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。

六、教学资源准备6.1 教材准备：[教材名称]6.2 辅助材料：[辅助材料名称]6.3 技术准备：[所需技术名称]6.4 教具准备：[教具名称]七、课堂管理7.1 课堂规则：[课堂规则描述]7.2 学生分组：[分组方式及分组人数]7.3 纪律维护：[纪律维护策略]7.4 学生参与：[提高学生参与度的策略]八、教学活动设计8.1 导入：[导入活动描述]8.2 主体教学：[教学活动主体部分描述]8.3 互动环节：[学生互动活动描述]8.4 总结：[课堂总结活动描述]九、作业与练习9.1 作业布置：[作业内容与要求]9.2 作业反馈：[作业批改与反馈方式]9.3 练习设计：[练习内容与目标]9.4 练习反馈：[练习批改与反馈方式]十、课后反思与评估10.1 教学反思：[对本节课教学的思考与评估]10.2 学生反馈：[收集学生对课堂的反馈]10.3 改进措施：[针对教学效果不足提出的改进方法]10.4 下次教学计划：[下一节课的教学计划和目标]教案检查表使用说明（续）：6. 在教学资源准备部分，详细列出所需的教学资源、技术、教具等，确保课堂顺利进行。

课程名称：大学基础课程课程编号：XXXXXX授课教师：XXX授课班级：XX级XX班授课时间：XXXX年XX月XX日一、教学目标检查1. 知识目标：- 学生能够掌握课程的基本概念、原理和知识体系。

- 学生能够理解课程中的关键理论和分析方法。

2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。

- 学生能够进行批判性思考和独立研究。

3. 素质目标：- 学生能够培养良好的学习习惯和学术道德。

- 学生能够提高沟通能力和团队合作精神。

二、教学内容检查1. 教学内容的完整性：- 教学内容是否涵盖了课程大纲规定的所有知识点。

- 是否有遗漏或重复的内容。

2. 教学内容的深度和广度：- 教学内容是否深入浅出，便于学生理解和掌握。

- 教学内容是否具有一定的广度，能够拓展学生的知识面。

3. 教学内容的创新性：- 教学内容是否结合了最新的研究成果和实际应用。

- 是否有引入新的教学方法和案例。

三、教学方法检查1. 教学方法的多样性：- 是否采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实验等。

- 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 教学方法的适应性：- 教学方法是否适合学生的认知水平和学习风格。

- 是否能够根据学生的反馈及时调整教学方法。

3. 教学手段的运用：- 是否合理运用多媒体、网络等教学手段，提高教学效果。

- 教学手段是否与教学内容相匹配。

四、教学过程检查1. 教学计划的合理性：- 教学计划是否科学合理，符合课程教学大纲的要求。

- 教学进度是否适中，能够保证教学目标的实现。

2. 教学过程的连贯性：- 教学过程是否连贯，各环节之间是否衔接紧密。

- 是否注意了课堂纪律，确保教学秩序。

3. 教学效果的反馈：- 教师是否及时收集学生的反馈，了解学生的学习情况。

- 是否根据反馈调整教学内容和方法。

五、教学评价检查1. 评价方式的多样性：- 是否采用了多种评价方式，如考试、作业、课堂表现等。

- 评价方式是否公平、公正、客观。

幼儿园教学计划实施检查表一、前言幼儿园教学计划是幼儿教育工作的重要组成部分，是教师根据幼儿的生活、玩耍、学习等特点，结合教育教学目标和要求，制定的一种指导教育教学活动的纲要和指南。

为了确保教学计划的有效实施，需要建立完善的检查机制，对教学计划进行系统、全面的检查和评估，以确保教学计划的科学性和有效性。

二、幼儿园教学计划实施检查表1. 教学计划的编制情况（1）教学计划是否符合国家、地方相关教育部门颁布的幼儿园教育教学大纲和教学标准要求？（2）教学计划是否符合幼儿的生理和心理发展规律？是否考虑了幼儿的个体差异？（3）教学计划是否符合园所实际，是否考虑了资源的合理利用？（4）教学计划是否合理分配了各类活动的时间长度？是否有安排适当的活动休息时间？2. 教学计划的实施情况（1）教学计划是否按照制定的时间节点顺利进行？（2）教学计划中的各项活动是否得到有效落实？是否达到预期效果？（3）教学计划中是否包含了适当的评估和反思环节？是否对幼儿的学习成长情况进行了及时跟踪和记录？3. 教学计划的效果评估（1）教学计划的实施效果如何？是否达到了预期的教育教学目标？（2）教学计划中的各项活动是否对幼儿的身心健康和智能发展产生了积极影响？（3）教学计划中是否包含了家长参与和反馈的渠道？家长对教学计划的实施效果有何反馈？4. 教学计划的改进和完善（1）对于教学计划中存在的不足和问题，是否制定了改进和完善的措施？（2）对于教学计划的实施效果，是否进行了深入分析和评估？是否能够为今后的教学计划提供借鉴和经验？三、结语教学计划的实施检查是幼儿园教育管理工作的一项重要内容，能够帮助园所对教学计划进行科学评估，及时发现问题并加以改进。

只有不断完善教学计划实施检查机制，才能提高幼儿教育的质量和水平，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

希望各幼儿园能够认真落实教学计划实施检查，持续改进教育教学工作，为幼儿的美好未来努力奋斗。

在进行教学计划实施检查的过程中，为了确保教学计划的高效实施，幼儿园还需要重视以下几个方面的内容：1. 教师的专业能力（1）教师的专业知识和教学技能是否与教学计划相匹配？是否具备了针对幼儿的教学方法和策略？（2）教师是否具备了对幼儿的观察、评估和记录能力？是否能够根据幼儿的个体差异有针对性地进行教学？（3）教师的综合素质和职业道德是否满足教学要求？是否能够在教学过程中为幼儿树立良好的榜样？2. 安全和卫生保障（1）教学计划中的各项活动是否能够保障幼儿的安全和健康？是否有制定安全教育和防护措施？（2）幼儿园的环境和设施是否符合安全卫生标准？是否有定期的安全检查和维护工作？（3）教学计划中是否充分考虑了季节变化和突发事件对幼儿的影响？是否有相应的应急预案和处理措施？3. 家园合作（1）教学计划中是否包含了家长的参与和配合要求？是否能够有效地与家长进行沟通和交流？（2）家长对于幼儿在幼儿园的生活和学习情况是否满意？是否有合理的反馈机制和渠道？（3）是否能够充分利用家长资源，促进家园合作，共同关爱和教育孩子？4. 教学资源和辅助设施（1）教学计划中是否充分利用了各类教学资源？如图书、玩具、艺术品等是否能够给幼儿提供更多的学习体验？（2）幼儿园的辅助设施是否能够有效地支持教学计划的实施？如游戏室、健身器材、音乐舞蹈等是否得到合理利用？（3）教学计划中是否有制定购置和更新教学资源和辅助设施的计划？是否能够满足幼儿教育的需求？在实施检查的过程中，以上几个方面的内容同样需要进行详细的评估和检查。

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！太西小学教师教案检查登记表科目：任教班级：备课教师教学设计情况检查人时间备至章节（课）是否提前备课书写是否认真得分备注单元备课教学目标教学重难点教学准备教学过程板书设计作业设计教学反思是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□1、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：备课教师教学设计情况检查人时间备至章节（课）是否提前备课书写是否认真得分备注（检查人意见）教学目标教学重点、难点教、学具准备教学过程板书设计练习与作业设计教学反思□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□2、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

(教师备课检查表）
学校: 检查时间年月日教导主任签名：
教导主任意见：
备注：请各校教导处每月检查统计一次，每月30日把表格交到校长。

（学生作业批改检查登记表）
教导主任签名：检查日期：
教导处意见:
（备注：各校每月抽检老师批改作业情况一次，做好登记每月30日交校长）
学校：检查时间：年月日教导主任签名:
教案检查（满分20分）
学校意见：
备注:请各校教导处每半学期检查统计一次，并把表格交到中心教研组。

作业检查（满分25分）
校长签名：检查日期:
学校意见：
(备注：各校每半学期检查统计老师批改作业情况一次，做好登记并上交中心教研组）
(申中乡中心学校课堂教学评价表）
校长签名: 检查日期：
（备注：各校教导处每月有计划听课，并进行公正评价,做好登记并每两个月将评价总分的35﹪统计上报中心教研组）
听课、辅导、考试考核检查(满分12分)
校长签名：检查日期：
学校意见：
(备注：各校每半学期抽检老师听课情况一次，做好登记并上交中心教研组）
学习笔记、基本功作业检查登记表（8分）
校长签名：检查日期：
（备注：各校每半学期检查完成情况一次,表内签注完成量次，做好登记并上交中心教研组）。

教案检查表
序号姓名科目授课对象授课时间教案规范情况
完成进
度情况
总体
评价
备注
教案规范说明：（1）按规范格式书写，没有缺项；（2）有关项目编写详略得当；（3）教学内容编写正确，符合所教学课程教学要求；（4）总体评价按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评价。

检查人签名：
企业管理使企业的运作效率大大增强；让企业有明确的发展方向；使每个员工都充分发挥他们的潜能；向顾客提供满意的产品和服务；树立企业形象。

管理就是效益。

企业管理能增强企业竞争力。

企业管理的意义：
1，企业管理可以增强企业的运作效率；
2，可以让企业有明确的发展方向；
3，可以使每个员工都充分发挥他们的潜能；
4，可以使企业财务清晰，资本结构合理，投融资恰当；
5，可以向顾客提供满足的产品和服务；
6，可以更好的树立企业形象，为社会多做实际贡献。

最终目的是提高企业的经济效益。

教案检查记录表教案检查记录表教案编写人：检查人：日期：教案名称：序号项目评价标准评价结果1 教学目标目标明确、合理是 / 否2 教学内容内容完整、有深度是 / 否3 教学方法方法合理、有效是 / 否4 教学过程步骤清晰、有条理是 / 否5 教学资源资源充分利用、适配性好是 / 否6 教学评估评估方式合理、能够评估学生的能力是 / 否7 教学扩展扩展内容丰富、能够引发思考是 / 否8 场地准备教室布置整齐、教学环境舒适是 / 否9 时间安排时间分配合理、充分利用是 / 否10 教学反思教案完善、有针对性改进是 / 否总评：本教案编写完善的方面：1. 教学目标明确，与学科标准相适应。

2. 教学过程步骤清晰，有条理，符合学生的思维规律。

3. 教学评估方式合理，能够全面评估学生的学习能力。

4. 扩展内容丰富，能够引发学生的思考和进一步思考。

5. 时间合理安排，充分利用教学时间。

需要改进的方面：1. 教学资源的充分利用和适配性有待进一步完善。

2. 教学扩展内容可以更多涉及到与学生生活和社会实践有关的问题。

3. 教学反思方面可以更加具体，深入地分析教学过程中的问题和解决方法。

改进建议：1. 在教学资源的准备上，可以多收集一些适合不同学生学习水平和学习方式的资料和教材，以提高教学的适配性。

2. 在教学扩展内容方面，可以多联系学生的生活经验和社会现实，引发学生的思考和创新能力。

3. 在教学反思方面，可以更加具体地分析教学过程中出现的问题和学生的实际学习效果，进一步改善教学方法和策略。

教学效果：教师签字：职务：日期：学生签字：班级：日期：。

幼儿教师教案检查表幼儿教师教案检查表是一份帮助幼儿教师检查教案是否符合教学要求和教学水平的重要文件。

它可以帮助幼儿教师发现教案存在的问题，及时修改教案，使其更加符合教学要求，也可以帮助幼儿教师掌握教学进度，确保教学质量，为幼儿提供更好的教学服务。

一份完整的幼儿教师教案检查表应该包括以下内容：1. 教案编写人员信息，包括姓名、职称等基本信息，以及审核人员信息；2. 教案的基本信息，包括教学目标、教学内容、教学时间、教学地点、适用年龄段等；3. 教学目标的检查内容，包括是否明确教学目标，目标是否合理、具体，是否符合幼儿的认知能力和发展水平等；4. 教学内容的检查内容，包括是否能够激发幼儿的学习兴趣，是否能够引导幼儿积极参与，内容是否丰富多彩，是否可以迎合幼儿的认知特点等；5. 教学方法的检查内容，包括是否多种多样、趣味性强、能够满足幼儿的学习需要；同时也需要检查教学方法是否科学合理、符合幼儿认知规律。

通过对教案的检查，能够让幼儿教师不断优化自身的教学质量，同时也可以制定出更加适合幼儿的教学方法。

在教案检查过程中，应注意以下问题：1. 教学目标必须清晰，且能够与课程内容相互呼应，目标的达成程度必须能够被明确评价。

2. 教学内容应根据幼儿年龄和兴趣设计，内容宜新、全，同时应有明确的课堂节奏和时间安排。

3. 教学方法应多样、趣味性强，注意幼儿的情感特点和认知特点。

不能单一固定地做某种教学方法和方式，而应根据教学需要灵活应用。

4. 教学评价应针对教学目标进行，评价内容具体、明确，不应存在凭个人喜好或感觉进行评价的现象。

5. 在教学过程中，应尽可能发现幼儿的表现，及时判断幼儿技能的掌握情况。

6. 教学材料、器材和教具的使用应适当，它不能代替教学方法，不应阻挠幼儿对知识的学习与理解。

在教案检查完毕后，应及时给予反馈和建议，以便幼儿教师能够对教案进行调整和修改，提高教学质量。

此外，教案检查表不应是一份繁琐的文件，应当具有一定的操作性和实用性，帮助教师更好地掌握教学进度和方向。