二年级下册第四单元用9的乘法口诀求商课件
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§2 表内除法(二)1、用7、8、9的乘法口诀求商第1课时用7、8、9的乘法口诀求商教学目标:1、学会利用7、8、9的乘法口诀求商,进一步发展学生解决问题的能力。
2、通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表达能力,与分析、判断能力。
激发学生的学习兴趣。
教学重点:学会利用7、8、9的乘法口诀求商。
教学难点:进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法,发展学生解决问题的能力。
教法:知识迁移法。
利用新旧知识间的联系,在“用2~6的乘法口诀求商”的基础上启发学生进行新旧知识对照,由旧知识去思考、领会新知识,学会学习的方法。
教学过程:一、复习引入1、将下列口诀补充完整。
()八五十六八()七十二五()四十五七()六十三二()十八()七二十八2、用下列乘法口诀,说出一道乘法算式和两道除法算式。
四六二十四3、计算下面各题。
18÷6 21÷3 (说一说,自己是怎样求商的。
)4、导入新课。
谈话:我们已经学会用2~6的乘法口诀求商,这节课我们一起来学习用7、8、9的乘法口诀求商。
二、互动新授1、出示教材第37页单元主题图。
谈话:今天是个欢乐的节日,小朋友们可高兴了,他们分小组带来了布置教室的装饰品,我们一起去看看吧!仔细看图,说一说图上的小朋友都在做什么?(引导学生观察情境图,收集数学信息。
)交流反馈:第一组做了一些红旗,要挂在教室里。
第二组做了49颗星,分给7个小组。
第三组带来了27个心形气球,每9个摆一行。
谈话:根据这些信息,你能提出哪些问题?(让学生自由发言,教师可做适当提示或引导。
)(1)第二组做了49颗星,分给7个小组,平均每组有几颗?(2)第三组带来了27个心形气球,每9个摆一行,可以摆几行?2、出示例1。
(1)谈话:我们先解决第一个问题,求“平均每行有几面?”用什么方法计算?你是怎样想的?教师展示课件例1图。
(2)引导学生解决问题并列出算式。
小结:把一个整体平均分成几份,求每份是多少,用除法计算,列式是56÷8。
第19课时用9的乘法口诀求商学习内容课本第39页例2,第40~41页练习八第4~9题,数学游戏。
学习目标进一步理解除法的含义,学会用9的乘法口诀求商。
课文讲解例2,这也是主题图的发展:第三小组带来的彩旗。
直接用乘法口诀求商。
“做一做”,第1题,巩固练习,用一句乘法口诀求两个除法算式的商。
第2题,变式练习,直接求除法算式的商,渗透函数思想。
第3题,趣味练习,直接求除法算式的商。
用2~8的乘法口诀求商,是本课学习的基础。
用9的乘法口诀求商,是本课学习的新知。
辅导精要例1,用9的乘法口诀求商。
家长利用主题图过渡,说:第三小组带来27个彩球,每9个摆一行,如插图。
让孩子提出问题:摆几行?因为平均分,用除法算式:27÷9=3,口诀是三九二十七。
问:你再能写一个相关的除法算式吗?孩子说:27÷3=9,口诀是三九二十七。
小结。
两道除法算式相互关联,所以用同一句口诀求商。
“做一做”,第1题,整体读题。
发现:每一组都只用一句口诀。
让孩子先批注口诀,再写得数第2题,整体读题。
前一组,用8的口诀求商;后一组用9的口诀求商。
计算后,说:除数不变,被除数变了,商也随着变了。
第3题,读题。
理解题意:一个除法算式表示一条鱼,7号兔子算对商是7的算式,鱼就钓上来了;以此类推。
让孩子直接读算式说商,算对了,算式与得数连线。
家长互动说“几号兔子钓到一条鱼了”。
反思。
利用上述的算式导孩子归纳概括用乘法口诀求商的一般方法。
简而化之是:“想乘算除”。
习题解析第4题,巩固练习。
有速度方面的要求。
题意:谁先计算完成,谁就先摘到苹果。
孩子计算,家长计时。
哪边计算用时,就先摘到苹果。
第5题,列表练习。
已知被除数和除数,求商,并把商填在表中。
用于巩固用乘法口诀求商。
第6题,解决问题。
读题,理解题意因为平均分,用除法计算。
答案:54÷6=9(盒)。
答:略。
第7题,解决问题。
整体读题,理解题意:每队有8人。
4人为多余条件。
二年级下册数学作业设计课件■第四单元用
7,8,9
的乘法口诀求商人教新
课标
、填一
3244 4515 32T8 56T7
三、二(1)班电脑小组共有24
人,如果每3人合用1台电
脑,那么共需要几台电脑?如
果现在有6台电脑,那么应该怎
么安排?
仙=站)2446=4(人)擁4人合舟1枠电胸
四、想一想,填一填。
4X (9 ) =36 ()=9
4
324- ( ) =8 )=56 gx
9 814-
()=42 7 634-
7
()=9 8X (
7
五、解决问题。
1•同学们上早操,有32个同学排队,每4个同学站1排 ,可以站几排?
2.(易错)小红买了5本书,每本6元,她一共用了多少元?
3.1/hSWb兰比赛写毛笔字,小明3分钟写了27个字,2少鉤畅抽納翔了35个字。
他们两个谁写得快?
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正佛答*5x6 =3(1( ?£) ^6x5 =30(元}
思鶴分析:已期密本1“心求买5本书一川|]「扑少
就就个讪附JII秘尚
六、小华在计算一道除数是9的除法算式时,误把除数巷结果算得的商是6。
这道题正确的商应该是几?。