杏山小学2015-2016体育合格情况登记表

不含基础
建设经费
3
落实学生每天一小时校园体育活动情况
学生“每天锻炼一小时”落实情况有所提高，学校能够利用晨跑、体育大课间、课外文体活动、阳光体育等形式，组织学生参加体育锻炼活动，保证学生每天锻炼一小时。
10.出台有关加强体育教学工作的政策措施
是否
是
11.建立学校、社区、家庭配合指导学生课外锻炼机制
有无
19.近两年国家学生体质健康标准测试率
2015年100/100
2016年100/100
2016年国家学生体质健康标准达标率
优秀率20/100_
及格率45/100
良好率30/100
6
学生体育安全风险防范情况
构建体育教学安全环境、强化体育教师安全责任、提升学生体育安全意识。
21.全面实施《学校体育运动风险防控暂行办法》
有
12.开齐开足体育课
是否
是
13.大课间体育实施率
100/100
大课间活动安排次数/教学天数
14.一小时校园体育保证率
90/100
实际组织开展的一小时课外活动次数/国家规定应组织开展的一小时课外活动次数
4
学校体育竞赛活动
开展情况
按时进行，开展运动会。
15.建立班级、年级、校级联赛制度
是否
是
16.是否出台课余训练方面的政策措施
是否
是
17.长期开展集体竞赛项目有哪些
跑步
跳绳
18.平均每年开展竞赛次数及参加人次
竞赛次数__2____
参加人次_437_
近两年
5
学生体质达标情况
总的来说，我校学生的体质情况不容乐观，相对而言，学生的身体形态，心肺机能和力量等情况较差。这与测试时间在冬季，测试时间紧，学生对测试不熟练，没有掌握方法有很大关系。

心童小学学生体质健康测试统计表
2017年度
班级名称 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级2班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 小学2017级1班 学籍号 姓名 性别 男 男 女 男 男 女 男 男 男 女 男 男 女 男 男 女 男 男 男 女 女 女 男 男 男 女 女 男 女 女 男 男 男 男 男 女 女 男 女 女 女 男 女 女 男 女 女 女 男 出生日期 总分 82.9 83.4 86.9 80.3 89 83 84.1 82.8 89.5 79.4 86.8 85.9 84.1 85.6 82.5 89 79.8 83.2 86.1 69.6 81.1 78.7 95 85.6 82.7 84.7 84 84.9 89 92 82.7 92.5 92 88.5 80.6 83.1 80.3 82.7 89 85.7 89 84.1 82.8 83.5 86.8 83.6 83.2 83.4 85.9 总分等级 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 及格 良好 良好 良好 良好 良好 良好 及格 良好 良好 及格 良好 及格 优秀 良好 良好 良好 良好 良好 良好 优秀 良好 优秀 优秀 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好

3
综合成绩 姓名 性别岭小学学生体育成绩记载表
班级：一（ 1 ） 体质测试（60%）技能测试（20%） 平时成绩（20%） 姓名 实际 成绩 计入 总分 实际 成绩 计入 总分 实际 成绩 计入 总分 总分 等级 2015 年 1 月
不及格 及格 良好 优秀 总人数
0 0 0 0 0
平均分 ###### 标准差 ######
梅岭小学学生体育成绩记载表
班级：一（ 1 ） 体质测试（60%）技能测试（20%） 平时成绩（20%） 姓名 实际 成绩 计入 总分 实际 成绩 计入 总分 实际 成绩 计入 总分 总分 等级 2015 年 1 月
1
梅岭小学学生体育成绩记载表
班级：一（ 1 ） 体质测试（60%）技能测试（20%） 平时成绩（20%） 姓名 实际 成绩 计入 总分 实际 成绩 计入 总分 实际 成绩 计入 总分 总分 等级 2015 年 1 月

是
2
学校体育办学条件建设情况
学校每班都开齐开足体育课，每班有专职老师一节课，另外课有兼职老师或其他老师兼上
5.体育教师数量
专职5人
兼职6人
缺额7人
6.体育教师的职称（职务）评聘、工资待遇、评优表彰等方面与其他任课教师同等对待
是
7.体育场地达标情况
否
参考《国家体育卫生条件基本标准》
8.体育器材达标情况
运动会拔河跳绳踢毽子等
18.平均每年开展竞赛次数及参加人次
竞赛次数2-3次
参加人次每班20人
近两年
5
学生体质达标情况
19.近两年国家学生体质健康标准测试率（%）
2015年99.1%
2016年99.1%
20.2016年国家学生体质健康标准达标率（%）
优秀率26%
及格率92%
良好率66%
6
学生体育安全风险防范情况
有
12.开齐开足体育课
是
13.大课间体育实施率
90%
大课间活动安排次数/教学天数
14.一小时校园体育保证率
90%
实际组织开展的一小时课外活动次数/国家规定应组织开展的一小时课外活动次数
4
学校体育竞赛活动开展情况
15.建立班级、年级、校级联赛制度
是
16.是否出台课余训练方面的政策措施
是
17.长期开展集体竞赛项目有哪些
是
参考《国家体育卫生条件基本标准》和《中学/小学体育器材与设施配备目录》
9.近两年学校体育经费投入
2015年1.5-2（万元）
2016年1.5-2（万元）
不含基础
建设经费
3
落实学生每天一个小时校园体育活动情况

本学年学生体育素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)
100
本学年学生体育素质测评结果
成绩
上学期
下学期
优秀(%)
52
53
良好(%)
40
39
合格(%)
8
8
不合格(%)
0
0
自评结果
总分
96
等级
优秀
实验小学体育教育工作自评报表
学校名称(公章):
联系电话:
教学班总数:
47
个
在校学生总数:
2117
个
专任教师总数:
15
个
自评项目
自评内容
自评记录
自评得分
存在的主要问题
改进措施
体育课程
(30分)
按照国家要求开齐开足上好体育课程。推进教学改革，提高教学质量。
体育课程
一二年级每周4节
三-六年级每周3节
29
专业性有待提高。
6
足球场(个)
1
19
专业活动室设施有待更加完善
利用各功能教室，创设有利环境。
篮球场(个)
4
健身路径(个)
1
是否按照国家标准配备体育课程教学和体育活动器材
是
学生体育素质测评
(加分10分)
认真组织实施学生体育素质测评
实施学生体育素质测评的起始学年
9
少数学生体态较胖，需加强训练.
教师多与他们交流谈心，有所改善。
学校开展体育节等活动场次(场/年)
1
18
训练时间有限
布置作业，课后、周末训练
开展足球、篮球联赛(次/年)
2
校级学生体育社团/兴趣小组数量(个)
8

1
1
及时公布
9
每学期初公开课程设置，接受学生 家长监督
1
1
公开课程设 置接受学生 家长监督
10
参加比赛、活动办理意外伤害事故 员任保险
1
1
及时购买意 外险
11
利用公告栏、家长会和校园网,每 学期通报一次学生体育活动情况22来自利用公告松、家长会
(40%)
) )%四15 I课程教学I
12
开全、开足课时，学校体育与健康 课程计划科学、规范，实施大单元 教学，内容设置具有连续性，并明 确行走、奔跑、跳跃、投掷、滚翻、 攀爬、钻越、支撑、悬垂、旋转等 基本技能在各水平段单元计划中课 时数.泯材设计应用符合各学段课 程目标要求
3
3
竞赛机制健 全
21
实施“一校多品”工程，推进校园 足球、非遗项目、武术、游泳、手
3
3
开展校园足 球活动
球、橄榄球等运动项目开展，有过 程性材料
22
积极参加县、市级以上各项比赛、 评比，县级比赛荻奖单位代表县参 加市级以上比赛
2
2
积极参加 县、市级以
上各项比 赛、评比
23
加强校运动队和体育社团建设,课 余体育训练活动仃计划、经常化， 并形成传统，有梯队建设
1
1
有分工熟悉
学校体育工
作政策法规
6
每学期校长听体育课不少r 4次,分管校长不少于6次，参与学科教
研活动不少于2次
2
2
按时听课， 有记录
7
切实减轻学生过选课业负担，严格 落实国家体育与健康课时规定,班 主任能教育和督促学生积极参加体 目活动
2
2
按时听课， 有记录
XJ- XJ,三5%

2015-2016学年厦门市人民小学体育课学生体育健康表
体质健康 编 号 班级 学号 姓名 身体形态 性 出生年月 民族 别 体重 身高 体重 15%
肺活量单项
15%
50米跑（秒）
20% 坐位体前屈(厘米) 10%
标准 比例 肺活 标准 比例 标准 比例 标准 比例 (千 (厘 指数 等级 等级 成绩 等级 成绩 等级 成绩 评分 评分 量 评分 评分 评分 评分 评分 评分 克) 米) (BMI)
1
10% 总分 等级
10%
1分钟仰卧起坐
20%
50米×8往返跑 (分.秒)
标准 超出 比例 标准 比例 标准 比例 等级 加分 成绩 等级 成绩 等级 评分 次数 评分 评分 评分 评分 评分
体质健康 编 号 班级 学号 姓名 身体形态 性 出生年月 民族 别 体重 身高 体重 15%
肺活量单项
15%
50米跑（秒）
20% 坐位体前屈(厘米) 10%
标准 比例 肺活 标准 比例 标准 比例 标准 比例 (千 (厘 指数 等级 等级 成绩 等级 成绩 等级 成绩 评分 评分 量 评分 评分 评分 评分 评分 评分 克) 米) (BMI)
1 六年1班 L350203200205020045 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
康玉婷
女 2002/5/2 汉族 33.5 135 18.38 100 正常 15 1400 64
及格 9.6 9.8 72
及格 14.4 10
74
及格 7.4 170
40
80
良好
16 1.5 78
及格 7.8 82.2
良好
人民小学体育课学生体育健康表

远度
定
组织领
规 计 课程开设 B5 方导 B2划划案
B3 B4
B6
课余体育 A4 体育活动 B7
填报时间： 2013 年 月 日
条件保障 A5
制度建设 A6
体
质
监
教师配备 B9
测
B8
体育设施 B10
经
费 体质监测制度
风险管理 B11 投 B13
入
B12
评价制度 B14
公示制度 B15
奖惩制度 B16
学校体育工作督导评价学校用表
评估标准（ C 级指标）
评估方法
C1 把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、 的重要措施（ 2 分）；
实施素质教育， 提高教育质量
C2 把体育锻炼作为提高学生健康素质，加强青少年思想品德、智力发育、 审美素养和健康生活方式的有效途径（ 1 分）；
C3 促进体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质（
C24 体育场地和器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》
（ 2 分），
建设及使用情况，与学生、教师座谈，走访当地居
（ 7 分）
保障体育教学，满足学生需求（ 1 分）；
民了解场馆开放情况。
C25 学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放（
2 分）。
C26 建立学校体育风险管理体系，购买校方责任险（
2 分）；
费、通过教师座谈了解相关情况。
C30 建立了《国家学生体质健康标准》测试结果公示制度，按时在校内公
3
B13 体质监测
布测试情况（ 1 分），测试结果的运用效果好（ 2 分）；
查阅相关资料，检查健康体检制度的落实情况，查
制度