最新人教版小学六年级数学教学计划上

新人教版六年级数学上册教学计划[精选5篇]第一篇：新人教版六年级数学上册教学计划以培养学生能力为指南，通过数学教学，使学生理解掌握知识，并形成能力，全面促进学生素质的提高。

这里给大家分享一些关于新人教版六年级数学上册教学计划5篇，供大家参考。

六年级数学上册教学计划1一、学生基本情况本班现有学生--人，其中男生--人，女生--人。

从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。

对数学学科有较浓厚的学习兴趣，有一定的分析问题，解决问题的能力。

上学期期末考试均分69.3分，及格率77.27，优秀率31.82。

其中学习比较突出的有5人，处于中间水平的有25人，中下水平的有14人。

这14名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动。

二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。

三、教材变化：分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。

解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。

增加分数与小数的乘法。

增加连续求一个数的几分之几的实际问题。

求比一个数多(或少)几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。

“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。

位置与方向：把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。

分数除法：“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。

把“比”的内容单设一单元。

增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题;可用单位“1”解决的问题。

比：与实验教材的主要区别，原来在分数除法单元，本册作为第四单元单独学习。

教学内容基本无变化。

圆：与实验教材的主要区别，通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继而研究圆的性质。

减少圆的对称性的篇幅。

最新版人教版六年级上册数学教学计划（精选5篇）最新版人教版六年级上册数学教学计划一、教学计划的简介教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

二、最新版人教版六年级上册数学教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的最新版人教版六年级上册数学教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新版六年级上册数学教学计划1一、同学情况分析：本学期，我任教的是六(2))班，这个班级大部分的同学学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。

有少数同学基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。

针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

二、教材分析这册教材包括下面一些内容：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数(二)和比例三个单元。

结合生活实例使同学初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。

比例的教学，使同学理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。

在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

2024年人教版小学六年级上册数学教学计划样本一、指导思想本学期，六年级教研组将以学校的中心工作为核心，秉承新课程的理念，紧密围绕教导处的工作规划，致力于教研组建设。

我们将以争创优秀教研组为动力，积极总结经验，发挥既有优势，改进现存不足，加大教研教改力度，不断探索并实践高效的课堂教学方法和策略，以提升课堂教学效率，并促进教师专业理论水平和教学实践能力的双重提升。

在追求教学工作轻负担、高质量的我们将注重学生个性化与和谐发展的培养，确保每位学生均能顺利完成小学阶段的数学学习任务，并为其更好地适应中学学习奠定坚实基础。

二、工作目标1. 强化理论学习，组织教师深入钻研教材、教参，系统梳理教材知识体系、知识点及测评要点，确保课标精神的全面落实，促进有效课堂的构建。

2. 增强教研组的团队意识和合作精神，实现资源共享的最大化，深化同伴互助机制。

3. 严格管理教师行为，确保学校相关规章制度的有效执行。

通过理论学习、备课、听课与评课等教研组活动，将各项工作落到实处，深化课堂教学研究，尤其是在学生作业布置与批改方面，力求做到认真、细致、规范，并适时采取补救措施，以实现教学质量的突破性提升。

4. 在学生群体中开展多元化的学习竞赛活动，激发学生对数学学科的兴趣，增强其在日常生活中的数学体验，进而促进其个性和谐发展。

5. 持续推进课题研究，鼓励教师撰写高质量案例和论文，构建学习型、专业型的教师团队。

6. 全力配合学校各项工作部署，鼓励教师积极参与各类培训活动。

7. 力争实现全年级学生数学期末考查及格率及优生率均达到预设目标。

三、主要工作及措施1. 常规教研：深入研读教材、教参及新课标对六年级的具体要求，确保每位教师能融会贯通，以此指导教学实践，提升教学质量，促进师生共同成长。

2. 有效课堂教学研究：坚持每月撰写两篇教学反思，及时记录课堂体验与感悟，为教学水平和理论素养的提升奠定坚实基础。

3. 作业设计优化：提升作业设计质量，确保作业与课堂训练点紧密结合，巩固教学效果。

2024年人教版小学六年级数学上册教学计划1、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况的进行详细计划。

3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况的和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。

”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合、，教学内容语言生动。

想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。

对每位学生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。

充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

2024年人教版小学六年级数学上册教学计划（二）一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的`教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

2024年人教版六年级数学上册教学计划一、学生基本情况：本班共有学生____人，男生____人，女生____人。

上学期平均分62。

66。

及格人数____人，不及格人数____人。

但____分以上的却只有____人，总体成绩不理想。

本学期人数增多，但学生积极性较高，希望本学期能有所进步。

二、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。

三、教学目标：（一）知识与技能方面。

1、数与代数：（2）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。

（3）能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。

（4）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

（5）结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。

能正确计算同分母分数加、减法。

（6）在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道____千克=____克。

（7）了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。

2、空间与图形：（1）了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。

知道长方形的长与宽、正方形的边长。

（2）理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。

（3）知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面;能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。

3、统计与概率：（1）能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。

（2）理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。

2024年人教版小学六年级数学上册教学计划模版一、指导原则严格遵守____教育政策，秉持敬业精神，致力于准确传递知识，并对学生进行适当的思想引导，以培养他们成为新时代现代化建设的合格接班人和参与者。

着重培养其数学意识，提升计算技能，增强空间理解能力，使他们能够将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。

二、学情分析本班共有学生人，其中男生人，女生人。

根据上一学年的教学观察，大部分学生的学习态度较为松散，学习习惯有待改进，空间理解能力有待加强。

他们在课堂上缺乏主动思考和创新性学习，因此需要提升这一方面的能力。

上一学年的知识评估显示，学生间的学习成绩存在显著的两极分化，后进生的比例仍然较高。

鉴于此，本学年我们将重点进行基础知识的教学，同时加强后进生的辅导和优秀生的引导，以提高整体的及格率和优秀率。

三、教学目标1. 理解分数乘除法的含义，掌握其计算规则，能熟练进行简单的分数乘除法运算，同时能进行基本的分数四则混合运算。

2. 明确倒数的概念，掌握求倒数的技巧。

3. 理解比的概念和特性，能够求取比值并简化比，能解决与比相关的实际问题。

4. 熟悉圆的特性，能使用圆规绘制圆，掌握圆的周长和面积计算公式，能准确计算圆的周长和面积。

5. 认识到圆是轴对称图形，进一步理解轴对称图形的性质，能运用平移、轴对称和旋转设计图形。

6. 能在坐标纸上使用数对表示位置，初步理解坐标系的基本概念。

2024年人教版小学六年级数学上册教学计划模版（二）1、理论学习的强化注重教育理论的研习，尤其是最新的教育理念，确保及时掌握课程改革的资讯和趋势。

更新教学观念，构建符合新课程标准的教育思想，树立现代化及科学化的教育理念。

2、完善各阶段规划以课程改革为导向，依据学校的工作计划及数学教学的任务和内容，精心制定学期教学工作的整体规划和安排。

对各单元的教学进度进行细致的规划。

3、精心备课深入研究课程标准和教材，做好充分的备课，对教学内容和各单元的知识点有全面的理解。

2024年六年级上数学教学计划范文本学期的教研活动将以《数学课程标准》的修订版和《省级教学建议》为依据，致力于深化教学改革，以促进学生全面、持续、和谐发展为核心。

我们将以学生为本，活动为主线，创新为主旨，提升教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，强化教学质量的调研与监控，积极推动素质教育，全面提升学生的数学素养。

一、工作内容及措施（一）结合实际，深入开展教研活动为了有效执行教改理念，完成教学目标，我组注重研究教学过程中的各种问题，旨在提升教学效率。

1. 充分利用周四下午的教研时间，进行每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时纠正不当的教学方法，并推广有效的教学方法。

2. 抓住机会观摩名优教师的课堂教学。

3. 以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，确保课堂实现“三实”，为学生带来益处。

（二）强化教研组建设，构建“研讨型教研组”在我校教研室的指导下，通过多种教科研活动，提升教师理论水平、实践能力和文化素养；积极开展集体备课、集体磨课等活动，提升教研氛围，使教研组成为真正的研讨型教研组。

（三）以教学为中心，力求常规与创新有机结合本学期，我们教研组以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的教学风和学生的严肃、勤奋、求真、善问的学习风气的形成。

二、活动计划月份：1. 落实减负工作精神。

2. 参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研计划。

3. 教师专业发展校本培训启动。

4. 针对口算教学，北海论坛探讨改进和努力的方向。

5. 两校区教研组校际“同课异构”活动。

6. 教研组论坛：就“同课异构”活动进行评课和反思。

7. 每周一次“同伴互助”研讨。

8. 区级课题申报。

月份：1. 参加浪花杯课堂教学决赛。

2. 北海论坛探讨如何培养高年级学生的数学自主探索能力。

3. 王君老师主题教研课及评课活动。

4. 每周一次“同伴互助”研讨。

5. 教研组论坛：浪花杯课堂教学决赛评课。

2024学年度新人教版六年级上册数学教学计划教学计划：新人教版六年级上册数学教学目标：1. 理解和应用阿拉伯数系统，完成1亿以内的数的认读、写法，并能进行简单的四则运算。

2. 能够灵活运用整数的加减法，并能解决与实际生活相关的问题。

3. 掌握分数的定义、比较和加减法运算。

4. 掌握图形的基本性质，运用面积、周长等概念解决实际问题。

5. 发展时间概念，能用日历、钟表等工具表示时间和解决相关的问题。

教学内容：1. 数的认读及写法2. 四则运算3. 整数的加减法4. 分数的定义、比较和加减法运算5. 图形的基本性质6. 面积、周长的计算7. 时间的表示和计算教学步骤：第一课：数的认读及写法1.1 导入：通过介绍一个大数，引起学生注意并提出问题。

1.2 学习：通过讲解数的认读及写法，让学生理解和应用阿拉伯数系统。

1.3 练习：让学生完成数的认读和写法的练习，检查掌握程度。

第二课：四则运算2.1 导入：回顾阿拉伯数系统中加法和减法的意义和应用。

2.2 学习：介绍乘法和除法的定义和运算规则。

2.3 练习：让学生进行简单的乘法和除法口算练习，巩固四则运算的基础。

第三课：整数的加减法3.1 导入：通过实际例子引出正数和负数的概念。

3.2 学习：讲解整数的加减法的规则，并进行相关的例题讲解。

3.3 练习：让学生进行整数的加减法运算练习，加深理解和掌握。

第四课：分数的定义、比较和加减法运算4.1 导入：通过将物品分割成若干等份引出分数的概念。

4.2 学习：讲解分数的定义、比较和加减法运算的规则，并进行相关的例题讲解。

4.3 练习：让学生进行分数的比较和加减法运算练习，巩固所学内容。

第五课：图形的基本性质5.1 导入：通过展示一些常见的图形引起学生的兴趣。

5.2 学习：介绍图形的基本性质，如线段的长度，角的度量等。

5.3 练习：让学生进行图形的基本性质练习，巩固所学内容。

第六课：面积、周长的计算6.1 导入：通过实际例子引出面积和周长的概念。

2024年人教版小学六年级上册数学教学计划及进度表一、教学目标培养学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。

二、教学内容1.第一单元：分数乘法教学分数乘法的意义、计算方法和应用，培养学生解决实际问题的能力。

2.第二单元：百分数教学百分数的意义、计算方法和应用，培养学生解决实际问题的能力。

3.第三单元：空间与图形教学长方体、正方体的特征、表面积和体积的计算方法，培养学生空间想象能力和解决实际问题的能力。

4.第四单元：统计教学统计图表的种类、特点和制作方法，培养学生收集、整理、处理数据的能力和解决实际问题的能力。

5.第五单元：方程教学方程的意义、种类和基本解法，培养学生解决实际问题的能力。

6.第六单元：生活中的数学教学数学在生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学进度安排1.第一单元：分数乘法（2周）第1-2周：分数乘法的意义、计算方法2.第二单元：百分数（2周）第3-4周：百分数的意义、计算方法3.第三单元：空间与图形（3周）第5-7周：长方体、正方体的特征、表面积和体积的计算方法4.第四单元：统计（2周）第8-9周：统计图表的种类、特点和制作方法5.第五单元：方程（3周）第10-12周：方程的意义、种类和基本解法6.第六单元：生活中的数学（2周）第13-14周：数学在生活中的应用四、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的逻辑思维能力。

2.结合生活实际，让学生在解决实际问题中感受数学的价值，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。

3.运用多媒体教学，直观展示数学概念和运算过程，提高学生的学习兴趣。

4.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中取得进步。

五、教学评价1.定期进行课堂练习和小测验，了解学生掌握知识的情况。

2.注重过程性评价，关注学生在解决问题过程中的表现，培养学生的综合素质。

3.定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

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