高二生物上学期教学计划

高二上学期生物教学计划(四篇)高二上学期生物教学计划篇1一、学情分析：我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，经过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还能够，成绩较好。

95班是全年级的第一名。

97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。

要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。

这个学期要想办法调动学生的学习进取性，争取考试的成绩有所提高。

二、指导思想：以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。

关注每一位学生，培养学生的个性和特长。

提高学生生物科学素养，进取倡导探究性学习。

引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的本事，提出问题，分析和解决问题的本事，以及交流和表达本事。

让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。

从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然。

关注生命。

关注社会发展的职责。

三、确定发展目标：1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本事。

2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：教学的重点和难点1、生物的遗传和变异的掌握;2、理解生物进化的大致历程和原因;3、认识生物的生殖和发育过程。

教学目的任务1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本事。

2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

完成教学任务的措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

高二生物上学期工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二生物上学期教学计划范本本学期，我担任高二____班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作计划的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。

关注学生，关注学生的全面发展。

作业批改及时，并做好复批工作。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期高二生物教学个人工作计划作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。

在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。

我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提高。

高二上生物教学计划6篇高二上生物教学规划篇1一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以校为本的教师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升。

二、教学重点工作（一）提高全体教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以仆人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，分散团队才智，让学生的成绩得到切实提高。

（二）连续加强教师的教育理论学习，教师们连续学习《根底教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展”而施教；加强教学讨论，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，将本着抓过程治理、突出实效的原则，对我们高二生物组教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学规划、单元教学规划和课时教学规划（编写导学案和教案）。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的根本要求是：在钻研课标和教材，讨论学生的根底上，撰写导学案和教案。

做到：内容科学、精确、全面，构造完整；形式标准、合理、清晰；详略得当，切实可用。

导学案和教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；导学案和教案在上课前提前一周编写好。

详细要求：详细要求要依据学生的状况，合理使用导学案和教案（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作业课）都要有书面的教案。

2024年高二生物上学期的教学计划一、教学目标：1. 培养学生对生物学的兴趣和学习热情，提高生物学的学习效果；2. 建立学生的生物学知识框架，培养学生的综合素质和科学思维能力；3. 培养学生的实验技能，培养学生的观察能力和科学实践能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的创新意识。

二、教学内容及安排：1. 单元一：细胞的基本结构与功能教学内容：细胞的基本结构与功能、细胞代谢教学安排：第一周（1）课堂讲授：细胞的基本结构与功能（2）实验课：细胞的观察与实验2. 单元二：细胞的生长与分裂教学内容：细胞生长、细胞分裂与遗传物质的传递教学安排：第二周-第三周（1）课堂讲授：细胞生长与细胞分裂的过程（2）实验课：细胞分裂数量计数实验3. 单元三：遗传与变异教学内容：基因与遗传、遗传工程教学安排：第四周-第五周（1）课堂讲授：基因与遗传、遗传的新生物技术应用（2）实验课：基因转染实验4. 单元四：生物体的调节与保持稳态教学内容：植物体的调节与保护、动物体的调节与保护教学安排：第六周-第七周（1）课堂讲授：植物体和动物体的调节与保护机制（2）实验课：动植物组织的观察与实验5. 单元五：免疫教学内容：免疫系统的结构与功能、免疫应答与机理教学安排：第八周-第九周（1）课堂讲授：免疫系统的结构与功能（2）实验课：免疫反应实验6. 单元六：生命的起源与演化教学内容：生命起源的理论、生物的演化与进化教学安排：第十周-第十一周（1）课堂讲授：生命起源的理论（2）实验课：化石观察与分析实验三、教学方法：1. 讲述法：通过教师讲授概念和理论知识，引导学生获得基本的生物学知识。

2. 实验法：通过实验课，培养学生的实验技能和观察能力。

3. 探究法：组织学生参与问题探究、实验设计和数据分析，培养学生的科学思维能力和创新意识。

4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

四、评价方式：1. 日常评价：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。

高二生物上册教学计划3篇高二生物上册教学计划篇1一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

7、通过学习使学生知道如何健康地生活。

8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

三、教学要求1. 教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。

教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。

3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。

要注意对学生综合能力的培养。

生物教案高二上学期教学计划优秀5篇生物教案高二上学期教学计划优秀5篇变异是指生物的亲代与子代之间，子代的不同个体之间，总是或多或少的存在着差异的现象。

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案让课堂更有效率，这里我整理了一些教案模板，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

生物教案高二上学期教学计划（篇1）教学目标知识目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，举例说出生物的性状是由基因控制的，说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病，了解近亲结婚的危害和遗传病的预防。

能力目标：尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质，培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法。

尝试运用逆向推导法，探讨基因的传递。

情感态度与价值观目标：尝试运用遗传学解释一些遗传现象，培养学生的生物科学素养，激发学生深层次地对生命的思考和对生命的热爱，增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题，关注转基因技术给人类带来的影响。

能用科学态度看待生男生女的问题，运用所学知识影响周围人们的旧观念。

教学重点和难点重点：性状的概念，染色体、DNA和基因之间的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。

难点：基因与性状和染色体的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。

课前准备课前向学生发放一调查表，对自己家庭成员的某些性状进行调查。

调查结果为学生在上课时的讨论分析材料。

调查表见书本：调查前教师应注意：1.要求学生如实填写表格中的内容，不能为完成作业而随便填写。

通过这项活动培养学生严肃认真的科学态度。

2.向学生说明如何识别这些性状特征，特别对上眼睑这一特征中的双眼皮、单眼皮，应说明不是美容后的特征。

第一课时教学过程引言：在了解生物界的丰富多彩之后，有些同学会提出一些新的问题：各种生物在生存发展过程中，是否会有共同的规律？（比如说，每种生物是怎样将自己的特征传给后代的？最初的生物是怎样发生又是怎样演变的？）生物能否孤立的生存，生物与环境之间是一种什么样的关系？等等。

高二上册生物教学计划高二上册生物教学计划时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的高二上册生物教学计划（精选9篇），欢迎大家分享。

高二上册生物教学计划1一.本学期教学目的、任务和要求高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。

学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。

同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。

本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。

因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。

此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。

比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。

二.学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。

但是学生的实验设计能力教差。

大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。

三.教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。

2024年高二生物上学期教学计划一、教学宗旨：本教学计划遵循教材基础，紧密结合高中生物课程标准，旨在巩固学生基础知识，提升学生的生物学科能力。

通过强化训练，追求教学实效，加强教师协作，营造良好教学氛围，努力提升学生的学业成绩。

二、教学基本要求：（一）坚实基础、注重双基在生物必修3的教学过程中，须坚持“立足双基、夯实基础、单元达标、逐级提升”的原则。

重视基础知识的教学，细致讲解每个章节的核心知识点，辅以课堂及单元练习巩固学习成果，确保理论基础的牢固，培养基本技能。

通过讲授与练习相结合的方式，梳理生物学知识体系，为全体学生打下扎实的学业基础，并为部分学生选修课程创造条件。

（二）教学方法改进1. 严格遵循学校教学常规，认真组织各项教学活动。

2. 深入研究教材与教学方法，精心备课，确保教学质量。

3. 积极参与互听课程，每学期至少参与____节互听课程，以提升教学能力。

4. 每周进行一次集体备课，内容包括下周全部教学内容，主备人负责初步备课，全体成员参与讨论，并做好记录。

5. 持续开展组内公开课活动，促进教师专业发展。

6. 实施教学进度和内容的统一，确保全组教学的一致性。

7. 团结协作，互相学习，共享教学资源与信息，营造浓厚的教学研究氛围。

8. 关注学生的兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，激发学生的内在动力，培养自主学习习惯，提升学生的创新精神和实践能力。

9. 着力提高课堂教学质量，注重备课，避免复习过程中的主观随意性和盲目性。

10. 强化辅导效果，依据教学目标合理布置作业，及时反馈学习信息，针对性地进行辅导，巩固课堂教学效果。

三、学期教学总体目标及要求：1. 学生能够运用所学知识和专业术语准确描述生物学的基本现象、概念和原理。

2. 初步掌握理解和分析生物学中以图表、图解等形式表达的内容和意义，并能准确运用这些形式描述生物学现象和实验结果。

3. 理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境的关系，并能分析生物学问题。

生物高二组上学期教学计划5篇生物高二组上学期教学计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育中生物新课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验以及知识的生成过程;更加强调学生的自主式和探究式学习，并且进一步强化概念教学，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》初一学习(七年级下册),初二学习(八年级下册)，初三上学期没有学习从而使得下学期的学习任务加重，并且本学期时间比较短，还有十一周就要进行中考，所以复习任务很重，复习时必须以章节为单位进行。

三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

积极参加教研教改。

上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。

精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。

例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。

培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。