在我的潜意识里
- 格式:doc
- 大小:25.00 KB
- 文档页数:1
你是我心中最美的风景作文你是我心中最美的风景作文精选篇1又是一年开学季,同学们纷纷回到熟悉的校园迎接新学期的到来,我也不例外。
我现在已经是一名初三的学生了,已经临近教师节了,每逢教师节,我就会想起以前。
回想到我刚上初一的时候,新的学期,新的学校,新的教室,新的老师,新的同学……那天我早早去外面等校车,不禁又让我想起,我以前坐这辆校车去小学。
我来到新的校园,在教室外等老师的到来。
没一会,老师就来了,一位个子不高不低的一位女老师。
老师给我们安排座位,安排好一切后,老师站在讲台上做自我介绍:“以后我就是你们的班主任了,我教的科目是数学,旁边这位也是你们的班主任,主教科目英语,今后我们要一起努力,我会陪你们到初三毕业,你们是我带的第19届学生了,大家多多努力,希望你们以后也能考上自己心目中的高中。
”还记得那天老师穿着棕色的裙子和黑色的上衣,短黑的头发,和蔼的和我们说着这些,那天天气很好,阳光很温暖,就像老师的笑容一样。
上了老师的第一节课,老师耐心的讲着新课和每一道题。
那时正好临近教师节,我们偷偷摸摸商量送老师什么好。
第二天来之前,每个人都在校门口买了一支玫瑰,放在老师的讲台上,老师来到教室,抱着那一捧玫瑰,不经意的笑了一下,将它们都保存到抽屉里。
同学们嘴角也有了一抹笑意。
初二的时候,老师慢慢的教导我们每一个人,虽然有时老师生气起来有点令同学们害怕,但是我们都知道,老师是为了我们好,那时候老师想尽办法给我们上课,但是我们都知道老师想提高我们的成绩。
老师会讲很多道理和她的故事。
初二的教师节,我们还是买了玫瑰,这次我偷偷写了一张便利贴,和玫瑰一起放在老师的讲台上。
老师来时拿起了便利贴看了一会,笑了一下,老师笑起来真的很好看,那天老师还是细心的讲着课,不过脸上的笑意更多了。
现在我已经是初三的学生了,老师还是会讲很多道理。
讲很多的课,督促我们学习。
这个教师节我还会送玫瑰给她吗?我会的,花不贵,我对老师的爱不是廉价的,这可能是我们在这个学校陪老师的最后一个教师节了。
“老屋”阅读理解答案4篇“老屋”阅读理解答案4篇“老屋”阅读理解答案1老屋周克武(1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
(2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。
靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。
(3)老屋真的老了。
落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。
(4)我默默走近老屋。
夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。
(5)梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。
此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我馋嘴猫(6)老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。
(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。
【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。
一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相。
潜意识如何影响我们的情绪调节情绪是人类内心感受的表达,它直接或间接地影响着我们的思维、行为和与他人的交流。
然而,我们往往忽视了潜意识对情绪调节的重要影响。
本文将探讨潜意识如何影响我们的情绪调节,并介绍一些方法来提高情绪调节的能力。
一、潜意识对情绪的影响潜意识是我们意识之下的心理活动,它包括我们的信念、价值观、经验和早期的记忆等。
这些潜意识内容在我们情绪调节过程中起到了重要的作用。
1. 埋藏的情绪:潜意识中的情绪可能因为某些原因被压抑或忽视,但它们并没有真正消失。
这些埋藏的情绪会在情绪调节过程中悄然影响我们的反应和决策。
例如,一个人可能由于童年时期的创伤而埋藏了对亲密关系的恐惧,导致他在恋爱中表现出回避行为。
2. 自我认知:潜意识中的自我认知对情绪调节至关重要。
如果一个人内心深处觉得自己不够优秀或者不值得被爱,他很可能会在面对挑战时感到沮丧、无力或焦虑。
3. 自我激励:潜意识中的自我激励也能影响情绪调节。
一个乐观的人会更容易积极面对挑战并寻求解决办法,而一个悲观的人可能容易感到沮丧和绝望。
二、提高情绪调节的方法尽管潜意识对情绪调节产生了巨大的影响,但我们仍然可以通过一些方法来提高自己的情绪调节能力。
1. 自我觉察:学会观察自己的情绪,并尝试理解这些情绪背后的潜意识原因。
例如,当我们感到愤怒时,我们可以问自己是不是有什么扭曲的信念或过去的经历导致了这种情绪。
2. 积极的自我建设:通过积极的自我谈话和肯定性的信念来减少潜意识中的负面影响。
我们可以经常告诉自己:“我很有能力克服困难”或者“我值得被爱和尊重”。
3. 认知重构:通过认知重构来改变潜意识中的负面信念。
我们可以通过找到证据,挑战负面信念的合理性,并用更加积极的信念来取而代之。
4. 情绪释放:有时候,我们需要通过情绪释放来让潜意识中的情绪得到宣泄。
这可以通过写日记、练习冥想或与亲密的朋友分享来实现。
5. 寻求专业帮助:如果我们发现自己无法有效地调节情绪,那么寻求专业的心理咨询师的帮助是一个不错的选择。
潜意识与自我意识潜意识如何影响我们的自我认知人类的思维活动由两个主要部分组成:潜意识和自我意识。
潜意识是我们无意识中的思维和感知,而自我意识是我们有意识地观察和思考自己的能力。
这两者相互作用,共同影响着我们的自我认知。
在本文中,我们将探讨潜意识如何影响我们的自我认知,并将重点关注两个方面:潜意识的积极影响和负面影响。
潜意识对我们的自我认知有积极的影响。
我们的潜意识包含了我们的价值观、信念和生活经验等等。
这些无意识中的思维和感知会影响到我们对自己的理解和认知。
当我们自我怀疑或感到迷茫时,潜意识可以发挥积极的作用。
它可以通过潜意识的力量找到解决问题的答案。
这种潜意识的积极影响有助于我们提高自我认知的水平。
然而,潜意识也可以对我们的自我认知产生负面影响。
首先,潜意识中的负面情绪和信念可能导致我们的自我价值观的扭曲。
比如,当我们经历挫折或失败时,潜意识中的负面情绪可能使我们产生自卑感或否定自己的价值。
这种负面情绪和信念会限制我们对自己的认知,并阻碍我们的个人成长。
其次,潜意识中的刻板印象和先入为主的观念也会影响我们的自我认知。
我们从小接受的教育、文化和社会环境等等都会对我们形成无意识的偏见和观念。
这些先入为主的观念可能扭曲我们对自己的认知,使我们无法客观地看待自己的能力和潜力。
因此,我们需要意识到这些潜意识中的刻板印象,并积极努力去改变和调整它们,以实现更准确的自我认知。
为了提高自我认知的准确性,我们需要积极地与潜意识进行互动和探索。
首先,我们可以通过冥想和深度思考来触及潜意识。
冥想可以帮助我们放松和平静下来,从而更好地观察和理解无意识中的思维和感受。
其次,我们可以通过自省和反思来思考我们的行为和决策背后的潜意识动机。
这种自我反思可以让我们更清楚地认识到潜意识对我们自我认知的影响。
另外,我们也可以借助他人的帮助来提高自我认知的准确性。
身边的亲友和专业人士可以为我们提供一个外部的视角,帮助我们更客观地看待自己。
部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》阅读理解题1.阅读下文,回答问题。
三代人的年曹文乾一进入腊月,街上到处挂着大红灯笼,一张张琳琅满目的年画绚丽多彩,透露出新春的气息,年货市场更是火爆,人们大包小包地把年货争相拎回家,到处散发着浓浓的年味。
眨眼间新年又来了。
随着时代的变迁,人们对过年的认识也就不一样。
父辈们惧怕过年,我们小时候盼望过年,现在的人顺其自然,对过年既不怕也不盼。
据奶奶讲,有一年除夕,她早早起床,生了一大堆火,然后去打理安顿她的九个儿女。
那时娃儿们没衣穿,男娃子便在肚脐处用一块“遮羞布”缠住,这就算是穿衣了。
父亲九兄妹把小脚丫插进热灰里,围坐大火笼,活像几只灰老鼠。
奶奶那天为全家人准备的团年饭是“野菜面子汤”(将小麦面兑水搅拌而成的面疙瘩与野菜煮沸)。
全家人正端碗吃着,忽然门外传来一阵“哐咚哐咚”的军靴声,这是日本鬼子进村大扫荡来了。
奶奶紧紧抱住她的幺儿子——我的父亲,心一下子悬到了嗓门眼,万幸的是日本鬼子总算没有闯进屋来。
父辈们那代人,到了过年那天总算可以吃上一口白米饭,真真切切地体味纯米饭的滋味,365天解一次馋,因而盼望过年也是人之常情。
大概是20世纪70年代,有一次过年,父亲手里拎着从生产队分来的一斤半猪肉和3斤菜油,满脸的欢喜。
他孩子般的一边大声嚷嚷:“过年有肉吃啰!”一边手舞足蹈。
我依稀记得那次年饭桌上,母亲摆上了12个菜,那可是一年中最丰盛、最可口的饭哩。
我小时候,一进腊月就天天掐着指头算还有几天过年,盼过年是因为那时候很穷,平时生活都是吃一些红薯和菜饭,甭说猪肉、饺子了,等到过年的时候什么东西都有了,我们就狼吞虎咽一饱口福。
平日里也没有新衣服穿,因为一没有钱,二没有布票,那个时候凭布票购布匹,每人每年划不到一件衣服的布匹,我们5兄妹就轮流地买布做衣服,老大穿不了的衣服就老二穿,老三老四老五依次“捡旧”,直至这件衣服补丁连补丁。
过年还有我们男娃子最喜欢玩的鞭炮,平日里听不见鞭炮声,也只有等到过年的时候才可以放鞭炮。
如何利用潜意识来实现个人成长与自我提升人的潜意识是我们思想和行为的根源,它影响着我们的习惯、信念和态度。
利用潜意识来实现个人成长和自我提升是一种有效的方法。
本文将探讨如何利用潜意识来实现个人成长与自我提升,从而迈向更好的未来。
一、认识潜意识的力量潜意识是一种强大的力量,它能够影响我们的思维方式和行为模式。
通过认识潜意识的力量,我们可以深入了解自己,并找到改变和提升自己的方法。
潜意识中储存着我们的经验、信念和价值观等。
因此,了解自己的潜意识是实现个人成长与提升的第一步。
通过自我反思和深入思考,我们可以逐渐澄清自己的目标和愿望,从而更好地利用潜意识的力量。
二、培养积极的思维方式潜意识对于我们的思维方式和态度起着重要的影响。
培养积极的思维方式可以帮助我们实现个人成长与自我提升。
积极的思维方式包括乐观、自信和坚持不懈。
通过培养这些积极的思维方式,我们可以改变消极的信念和想法,从而更好地利用潜意识来实现个人成长。
三、潜意识的调控技巧利用潜意识来实现个人成长和自我提升需要一些调控技巧。
下面介绍几种常用的潜意识调控技巧:1.正念冥想:通过正念冥想,我们可以清空思绪,放松身心,并进一步调整和引导潜意识的力量。
定期进行正念冥想,可以提高我们的专注力和意识觉察能力,从而更好地利用潜意识实现个人成长。
2.潜意识编程:潜意识编程是一种将积极的信念和肯定的语句输入到潜意识中的方法。
通过重复、肯定和明确的语言,我们可以潜移默化地改变自己的潜意识,并对个人成长产生积极的影响。
3.正向思维训练:通过积极的反思和思考,我们可以逐渐转变自己的思维方式。
培养正向的思维模式,帮助我们更好地利用潜意识的力量来实现个人成长与自我提升。
四、建立个人成长的实践策略潜意识的力量在于将思想转化为行动,因此建立个人成长的实践策略非常重要。
首先,制定明确的目标和计划。
明确的目标可以帮助我们更好地发挥潜意识的力量,并通过行动来实现个人成长。
其次,建立良好的习惯。
渐渐地我长大了作文(十四篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!渐渐地我长大了作文(十四篇)在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。
老屋周克武(1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
(2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。
靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。
(3)老屋真的“老”了。
落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。
(4)我默默走近老屋。
夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。
(5)梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。
此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……(6)老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。
(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。
【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。
潜意识如何影响我们的情绪体验潜意识是指个体意识之下的心理活动和思维过程,它对我们的行为和情绪有着潜移默化的影响。
潜意识在我们的情绪体验中起到重要的作用,它可以通过塑造我们的信念、价值观和态度,进而影响我们的情绪反应和情绪调节能力。
本文将探讨潜意识如何影响我们的情绪体验,并提供一些方法来调整潜意识,以促进积极的情绪体验。
一、潜意识对情绪触发的作用潜意识中存储着我们的经验、记忆和信念,它可以在无意识的情况下激发情绪的产生。
例如,当我们遇到某个人或环境时,潜意识会将这些信息与过去的经历进行比较,根据以往的记忆和评价来产生情绪反应。
如果过去的经历和评价都是积极的,那么我们可能会感到快乐和舒适;相反,如果过去的经历和评价是负面的,那么我们可能会感到沮丧和愤怒。
潜意识对我们的情绪触发起着关键的作用。
二、潜意识对情绪调节的影响除了影响我们的情绪触发,潜意识还可以影响我们对不同情绪的调节能力。
如果我们在潜意识中存储了一些积极的信念和态度,那么我们更有可能积极应对挑战和压力,调整情绪来适应环境。
相反,如果我们的潜意识中充满了消极的信念和态度,那么我们可能更容易陷入情绪困境,并且难以从中摆脱。
因此,潜意识对我们的情绪调节能力有着重要的影响。
三、如何调整潜意识以促进积极情绪体验了解潜意识对情绪体验的影响后,我们可以采取一些措施来调整潜意识,以促进积极的情绪体验。
1. 自我反思:通过自我反思,我们可以深入了解自己的潜意识信念和态度。
当我们发现一些消极的信念和态度时,我们可以尝试重新评估并改变它们,形成更加积极和健康的潜意识。
2. 积极心理暗示:利用积极的心理暗示来改变潜意识。
通过反复强调积极的自我肯定和正面的信念,我们可以逐渐改变潜意识中的消极观念,培养积极的情绪体验。
3. 情绪调节技巧:学习一些情绪调节的技巧,如深呼吸、冥想和放松训练等。
这些技巧可以帮助我们更好地调节情绪,减少潜意识对情绪的负面影响。
4. 积极的社交关系:与积极乐观的人建立良好的社交关系。
潜意识与自我认知揭示潜意识对个体自我认知的影响潜意识是指个体在意识之下的一种心理状态,它储存着我们没有意识到的想法、情感和行为模式。
而自我认知则是指个体对自我的认识和理解。
潜意识与自我认知之间存在着密切的关系,潜意识对个体的自我认知产生着重要的影响。
首先,潜意识对个体的自我认知具有深远的影响。
潜意识中储存着我们平时没有意识到的信息,它包含了个体的内心想法和情感体验。
这些信息会在某些特定的时刻主动或被动地浮现到意识中,从而影响个体对自我的认知。
例如,在面对挑战和困难时,潜意识中的自我怀疑和负面情绪可能会影响个体对自己能力的评估,进而使自我认知向负面方向倾斜。
其次,潜意识与自我认知之间存在着相互作用关系。
个体的自我认知会影响潜意识的形成和发展。
当个体对自己有一个积极的认知时,潜意识中的积极信息也会得到加强,从而加深个体对自我的认同和自信心。
相反,当个体对自己有一个消极的认知时,潜意识中的负面信息也会得到加强,从而进一步削弱个体的自我认同和自尊心。
除此之外,潜意识还可以通过自我暗示来影响个体的自我认知。
自我暗示是指个体通过将正面的建议或信念植入潜意识中,从而改变自我认知和行为的过程。
通过积极的自我暗示,个体可以潜移默化地改变对自己的看法,提高自信心和自尊心。
例如,一位运动员通过将自信的信念深入潜意识中,可以在比赛中释放出更强大的能量和信心,从而达到更好的表现。
最后,潜意识对个体自我认知的影响还可以通过梦境和自由联想等方式进行揭示。
人们在梦境中经常体验到潜意识中的冲突和欲望,这些梦境可以提供给个体一种重新审视自我的机会。
自由联想是指个体在放松状态下,通过随意思考和想象,从潜意识中提取出隐含的信息和感知。
通过这些方式,个体可以更加深入地了解自己内在的需求和愿望,从而对自我进行更全面、准确的认知。
综上所述,潜意识和自我认知之间存在着紧密的联系与相互影响。
潜意识对个体的自我认知具有重要的影响,同时个体的自我认知也会影响潜意识的形成和发展。
在我的潜意识里,一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在二中这块沃土上默默地耕耘着。
如果说有什么目标与方向的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
基于对自身的这种定位,多年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天的教育教学生活。
一、不断完善自我,努力提高师德修养,想方设法做好班主任工作。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。
而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。
我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。
对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。
我想只要辛勤的耕耘,就一定会有收获。
自我任班主任以来,坚持面向全体学生的原则,同时注意培优辅差,我能够热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。
在做学生的的思想政治工作方面耐心细致,在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”,受到了学生的好评。
对优生,引导他们注意保持优势,树立远大的理想,及时调整不适应的学习方法,防止不良的意识的侵蚀,对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃,耐心教育,悉心指导,在学习和生活上给予关心和帮助。
重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策,重视不同层次学生的思想转化工作,经常与学校、科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。
充分发挥学生的自治能力。
多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力,同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照,使他们跟上全班的进步步伐。
我能够和学生打成一片,坚持每天坐班听课,了解学生的学习和思想状态,以便有针对性的做好学生的思想工作。
我所带的班级现在受到家长和学校的好评,使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。
二、加强理论学习,提升业务水平,勇做课改先锋。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。
多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人。
因此,我在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研数学新课标和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。
积极参加学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。
在学校开展的各类教研活动中,总是走在前面,积极参加,并取得好成绩。
我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践,认真撰写各类教学论文,并获奖。
通过这几年的努力,我根据教学的需要和学生的实际,不断总结教学经验,努力使自己成为有教学个性的教师,在教育教学工作中也取得了一些成绩。
2005年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖;2005年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖;2006年10月在通化市“教学能手”评比中,在全梅河口市有50多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出,我作为全市唯一一名数学教师,代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛,以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了较好的成绩,获得“通化市教学能手”称号;2007年10月,由于自己在教育教研方面的突出表现,被梅河口市教师进修学校聘为“兼职教研员”;2007年11月“角的比较”一课获得梅河口市优质课。
三、合理使用教学方法,不断提高教学质量,加强课堂教学的效率。
随着新课标的实施,学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础,更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。
因此我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在数学教学中渗透思想德育教育。
为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据数学新课标的要求,从任课的每一个班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言和学习,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的数学素养。
工作是很累,但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名人民教师,我知道我的工作才刚刚开始,在素质教育的方针政策指引下,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。