三升四年级阅读和作文练习题

三升四年级语文阅读理解在三年级升入四年级的过渡期，语文阅读理解能力的培养显得尤为重要。

四年级的阅读理解要求学生不仅要理解文本的字面意思，还要能够把握文本的深层含义，包括作者的写作意图、文本所表达的情感态度以及文本结构的分析等。

以下是一篇针对四年级学生设计的阅读理解练习材料。

在蔚蓝的天空下，有一片广阔的草原。

草原上，一群羊儿正在悠闲地吃着草。

它们时而低头，时而抬头，好像在欣赏着周围的美景。

草原的尽头，是一座连绵起伏的山脉，山脚下有一条清澈的小溪，溪水潺潺，流向远方。

这一天，草原上来了一位新朋友——一只小羊。

它好奇地四处张望，对周围的一切都充满了兴趣。

小羊很快就和羊群中的其他羊儿成为了朋友。

它们一起玩耍，一起觅食，一起在草原上奔跑。

但是，小羊很快就发现，草原上的生活并不总是那么美好。

有时候，天气会变得恶劣，狂风暴雨会突然来袭，让羊儿们无处躲藏。

有时候，草原上的狼群也会出没，给羊儿们带来威胁。

小羊开始意识到，生活并非只有快乐和无忧无虑，它需要学会面对困难和挑战。

随着时间的推移，小羊逐渐长大，变得更加勇敢和坚强。

它学会了如何在恶劣的天气中保护自己和同伴，也学会了如何与狼群斗智斗勇。

小羊的故事在草原上传开了，它成为了羊群中的小英雄。

这个故事告诉我们，生活中总会有困难和挑战，但只要我们勇敢面对，不断学习，就能够克服它们，成长为更好的自己。

通过阅读上述材料，学生应该能够理解故事的主要内容，分析小羊的成长过程以及它所面临的挑战。

同时，学生也应该能够从故事中提炼出生活的道理，即面对困难和挑战的重要性。

此外，学生还可以通过讨论故事中的象征意义，如草原、山脉、小溪等自然元素所代表的深层含义，来进一步加深对文本的理解。

三升四暑期阅读与习作测试题姓名：一、选择题，将正确答案的序号填在题后的括号里。

1、下列多组词语，搭配完全正确的一 ( )A、发挥作用发展经济发扬形象B、保卫祖国保护联系保持视力C、改进工作改正缺点改善生活2、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是 ( )A、甲:地上真湿B、乙:地上的水真多C、丙:哈哈，可以行船了3、“有益身心”中“益”的正确的解释是( )A、增加B、好处C、更加4、下列各组字全部由五画字组成的是( )A、尼成电弗B、凸央边弘C、凹冯存闪5、下列话说得比较得体的是( )A、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！”B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。

”C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”6、辨析句子，你认为正确的句子是( )A、今天，我光荣地参加了少先队。

B、今天，我光荣地参加了少先队员。

C、今天，我参加了光荣的少先队员。

7、下列各组词中意思相近的一组是( )A、称赞称呼赞叹赞美B、沉思深思凝思思索C、鼓励勉励激励奖励二、填空题。

按要求填写正确答案。

1、下面每个成语都缺一个字。

请填充出来。

一见如( ) 胆小如( ) ( )如泰山一贫如( ) 料事如( ) ( )如反掌2、分别以成语“万无一失”中的每个字作为另一个成语的头一个字，便可写出四个成语。

万无一失3、写出由四个字组成的表示高兴的词语、。

4、在下面词语中选择恰当的词填在括号中。

远客说客游客顾客刺客茶客稀客生客游山玩水的客人叫( ) 远道而来的客人叫( )素不相识的客人叫( ) 去茶馆喝茶的人叫( )不经常来的客人叫( ) 购买东西的客人叫( )专门搞暗杀的人叫( ) 帮别人说情的人叫( )5、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在横线上。

请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步(1) 请人指教用 (2)麻烦别人用 (3)等候客人用(4) 好久不见用 (5)请人帮忙用 (6)托人办事用(7) 请人不要送用 (8) 中途先走用7、选一个符合下面意思的字填在括号里。

小学三升四语文考试题目及答案小学三年级升四年级的语文考试通常包括阅读理解、词语运用、句子结构、古诗词背诵和作文等部分。

以下是一些可能的考试题目及答案示例：# 一、词语运用1. 用“和”字造句。

- 答案示例：我和小明一起上学。

2. 根据语境填入合适的词语。

- 题目：春天到了，花儿都开了，蝴蝶在花丛中________。

- 答案：翩翩起舞。

# 二、句子结构1. 将下列句子改为“把”字句。

- 题目：小华把书借给了小刚。

- 答案：书被小华借给了小刚。

2. 将下列句子改为“被”字句。

- 题目：小明捡到了一只小鸟。

- 答案：一只小鸟被小明捡到了。

# 三、阅读理解阅读以下短文，回答问题。

短文：春天的公园里，柳树抽出了嫩绿的枝条，小草也从土里探出了头。

孩子们在草地上放风筝，有的在追逐嬉戏。

公园的一角，老人们在下棋，享受着春日的暖阳。

1. 春天的公园里，柳树有什么变化？- 答案：柳树抽出了嫩绿的枝条。

2. 孩子们在公园里做什么？- 答案：孩子们在草地上放风筝，有的在追逐嬉戏。

# 四、古诗词背诵1. 请背诵《静夜思》。

- 答案：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 请背诵《春晓》。

- 答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

# 五、作文题目：《我的暑假生活》要求：描述你的暑假生活，不少于300字。

- 答案示例（略）：学生应根据自己的暑假经历，描述自己的活动、感受和收获，注意使用生动的语言和恰当的修辞手法。

请注意，以上内容仅为示例，实际考试题目和答案会根据教学大纲和具体教材而有所不同。

课外阅读练习题三升四年级实用标准文档一、阅读短文，回答问题。

（9分）在印度的热带丛林中，人们用一种奇特的狩(shòu)猎方式捕捉猴子：在一个固定的小木盒子里面装上猴子爱吃的坚果，盒子上开一个小口，刚好容纳猴子的前爪伸进去。

猴子一旦抓住盒子里的果子，爪子就再也抽不出来。

因为这种猴子有一个性——不肯放弃已到手的东西。

猴子不肯放弃抓到的果子，于是便会被人捉住，失去了自由。

当年，XXX曾收到一封邀请他出任以色列总统的信函，但XXX拒绝了这一邀请，放弃了这个职位，他说：“我一生都在同客观世界打交道，因而缺乏天生的才智，又缺乏处理行政事务和公正地对待他人的经验，所以我不适合此职位。

”XXX放弃了这个令许多人羡慕的职位，专注于客观世界，最大限度地实现了其人生价值，成为科学巨匠。

生命之舟载不动许多的欲望，要想抵达理想的彼岸，只有轻载，果断地放弃那些可以放下的东西。

印度丛林中猴子的下场，XXX的故事，告诉我们一个真理：该放弃时就放弃。

1.给短文加个题目，写在横线上。

（1分）2．认真浏览文章，圈出下列词语中的错别字，并在括号中矫正。

（2分）从林()信涵()拒决()值位()行正()3.写出带点字的音节。

（2分）①鹰爪（）②爪子（）．．③装载（）④三年五载（）．．4．文章结构层次非常清晰，是按()结构关系叙述的。

（1分）5.根据原文内容填空。

（3分）猴子不肯，所以。

而XXX放弃了，却最大限度地。

两者相，说明一个道理。

案牍大全适用标准文档二、阅读短文，回答问题。

（6分）也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。

也许，只因为那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于公开。

把心灵的（）托给森林，把美的（）交给花朵，把爱的（）送给草地，把生命的（）献给果实。

却把苦痛和寂寞，永远地留给自己。

每天每天都在倔强地抗争。

一辈子都痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘泉。

于是，千年万年，生生不息；于是，才有了这宇宙的伟大奇迹；树木——树林——森林……也许，会有风暴，风暴只能摧折地上的茎干，却不能摧毁地下盘错虬曲的深根；或许，会有野火，野火可以焦大地，却。

三升四语文考试题目及答案三升四的语文考试通常包括阅读理解、词语运用、句子结构、写作等部分。

以下是一些可能的考试题目及答案示例：# 一、阅读理解（共20分）题目1：阅读下面的文章，回答问题。

《春天的故事》春天来了，万物复苏。

小草从地里钻出来，嫩绿嫩绿的。

花儿也竞相开放，五颜六色，美丽极了。

小河里的水开始变暖，鱼儿在水中欢快地游来游去。

问题1：文章中描述了哪些春天的景象？答案：文章中描述了小草从地里钻出来，花儿开放，小河里的水变暖和鱼儿游动的景象。

问题2：根据文章，春天给你的感觉是什么？答案：春天给我的感觉是万物复苏，生机勃勃，充满了活力和色彩。

# 二、词语运用（共10分）题目2：将下列词语填入句子中，使其通顺。

词语：温暖、寒冷、热闹、寂静句子：冬天的早晨，外面（寒冷）而家里（温暖），街道上（寂静）而市场里（热闹）。

# 三、句子结构（共10分）题目3：将下列句子改为反问句。

原句：春天是四季中最美的季节。

反问句：春天难道不是四季中最美的季节吗？# 四、写作（共30分）题目4：以“我的家乡”为题写一篇短文，描述你的家乡的自然风光和文化特色。

答案示例：我的家乡位于风景秀丽的江南水乡，那里有清澈的河流，四季常绿的树木，还有那古老的石桥。

春天，田野里开满了金黄的油菜花；夏天，河岸边的柳树随风摇曳；秋天，稻田里一片金黄，稻谷飘香；冬天，白雪覆盖了整个村庄，银装素裹。

家乡的人们热情好客，有着丰富的民俗文化，如春节的舞龙舞狮，端午节的赛龙舟等。

我爱我的家乡，它不仅美丽，更充满了浓厚的文化底蕴。

# 五、古诗文默写（共10分）题目5：默写《静夜思》。

答案：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

# 六、综合运用（共20分）题目6：根据所学知识，分析下列句子中使用修辞手法的效果。

句子：春风又绿江南岸，明月何时照我还？答案示例：这句话使用了拟人和设问的修辞手法。

“春风又绿江南岸”中的“绿”字，将春风赋予了生命，使春风仿佛有意识地给江南岸披上了绿装，增强了春天生机勃勃的景象。

三升四暑期阅读与习作训练（四)★阅读目标：我会找出过渡句★写作目标：我会把内容写具体（一）——写出人物的外貌有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了.它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四肢很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬( ）用硬刺保护自己，( )用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜了。

1. 在括号里填上合适的关联词。

2。

短文分别描写了小刺猬的、、、和.3. 短文是按照的顺序写的。

4. 从文中找出一句过渡句，用横线画出来.这个句子告诉我们：这一自然段主要写的是。

5. 第一段是围绕这句话来写的。

太阳我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳.（）太阳离地球太远了，（）看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度,就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。

太阳( ）离我们很远很远，（）是它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟兽、虫、鱼才能生存,繁殖。

（)没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、丝,都和太阳有密切关系。

埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。

因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。

一句话,没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

三升四暑假阅读理解专项练习卷配答案练习一阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：春天来了，万物复苏。

小草从土里探出头来，树木也长出了新的嫩芽。

小鸟在树枝上欢快地唱歌，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。

小朋友们也开始出来玩耍，他们笑着，跳着，享受着春天的美好。

问题：1. 春天来了，哪些事物开始复苏了？2. 小鸟在春天里做什么？3. 小朋友们为什么开心？---练习二阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：夏天到了，天气变得非常热。

人们都穿上轻薄的衣服，戴着帽子，尽量避免在烈日下行走。

孩子们喜欢在游泳池里玩耍，那里既凉快又能消暑。

夏天也是水果的季节，有许多新鲜的水果可以吃，如西瓜、葡萄和草莓。

虽然夏天很热，但人们可以通过各种方式来应对，享受夏日的乐趣。

问题：1. 夏天天气的特点是什么？2. 人们夏天穿什么样的衣服？3. 夏天有什么特别的食物？---练习三阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：秋天到了，天空湛蓝，阳光明媚。

树叶开始变黄，慢慢地飘落下来。

农民们忙碌地收割庄稼，如稻谷、玉米和苹果。

秋天是丰收的季节，也是品尝美食的好时机。

这时候，市面上会出现许多新鲜的食物，如南瓜、柿子和大闸蟹。

孩子们也喜欢秋天，因为可以穿上漂亮的新衣服，还有美味的月饼可以吃。

问题：1. 秋天的天气特点是什么？2. 农民们在秋天做什么？3. 秋天有什么特别的食物？---练习四阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：冬天到了，大地被白雪覆盖，看起来像一个银白色的世界。

孩子们迫不及待地穿上棉衣，戴上手套和帽子，出去玩雪。

他们喜欢堆雪人、打雪仗和滑雪。

冬天也是品尝热食的好时机，如火锅、热汤和热茶。

虽然冬天很冷，但人们可以通过各种方式来保暖，享受冬日的乐趣。

问题：1. 冬天的特点是什么？2. 孩子们在冬天喜欢做什么？3. 冬天有什么特别的食物？---答案：1. A2. B3. C以上就是本次阅读理解专项练习卷的配答案，希望同学们通过这次练习，能够更好地理解和掌握阅读理解技巧。

三升四阅读作文试卷_9968三升四阅读作文暑期班测试题姓名：得分：一、阅读短文，回答以下问题。

（30分）（一）誓言信守和尊敬一个誓言，也许要比登一座山更难。

我向来记得少年时读过的一则外国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女挡住，军官有点生气，妇女赶快解说：她内行人渐稀的街头看到一个孩子，他是傍晚玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤离。

妇女理解，这个时候，已忘掉这件事的其余孩子可能酣睡在热被窝里，她就劝他赶快回家，但固执的孩子坚持接到命令才走开。

无奈中，她才想到请一位军人帮忙。

军人没说什么，脸上充满轻柔又庄严的神态。

他迈着军人的步子走到孩子的眼前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已优秀达成任务，我命令你撤岗回家。

”孩子服气地看看军官，回了一个军礼，欢跳地离开了。

寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个誓言，有一刻威严的相遇。

花儿是春季的誓言；潮汛是海洋的誓言；远方是道路的誓言。

世界，由于信守许很多多的誓言，庄严而深情。

⒈从短文里找到切合下边句子意思的词语。

（ 2 分）⑴固执率性，不听他人的建议。

（）⑵应允他人的话。

（）⒉“军人没说什么，脸上充满轻柔又庄严的神态”，是由于（）（3 分）A.军官被孩子信守誓言的精神所感人。

B.军官被妇女的精神所感人。

C.军官想装出仔细的样子。

⒊第 4 自然段在文中的作用是（）（3分）A. 总领全文B.深入主题C.承前启后⒋仿写句子。

（ 2 分）花儿是春季的誓言；潮汛是海洋的誓言；远方是道路的誓言。

＿＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿的誓言。

⒌读了儿童信守誓言的故事，你有什么感想？（ 3 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二） ____________________一年一度赏桃花，是近来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。

赏花的最好去向是西郊桃花园。

桃花园里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花径、桃花坡。

三升四年级语文阅读与作文辅导（一）温暖的手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给缺标点符号的地方加上标点符号。

（2）在第3自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？露珠精神露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指2、联系上下文解释：（1）炫耀：（2）夜以继日：3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。