第16课 抗日战争学案

第16课抗日战争【学习目标】1、列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；2、理解全民族团结抗战的重要性；3、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【自主学习】A．基础知识梳理一、全民族的抗战1．日本全面侵华战争(1)局部侵华：1931 年九一八事变后，日本制造使中国华北地区日趋殖民化，民族危机加深。

(2)全面侵华①标志：1937 年 7 月 7 日，。

②扩大：北平、天津相继失守。

占领平津后，继续向华北和华中发动攻击。

2．全民族抗战：(1)抗日民族统一战线的形成：日本全面侵华战争爆发后，国共两党停止内战，组成(2)中国共产党的敌后抗战①表现A．制定抗战路线：B．建立抗日根据地：、新四军在敌后建立抗日根据地，并广泛开展独立自主的游击战争。

C．百团大战：1940 年下半年，彭德怀指挥了，主动出击日军。

②结果：中国共产党的敌后抗战，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。

(3)国民党正面战场的抗战：①表现：组织、、、等多次重大战役。

②结果：粉碎了日本妄图三个月内灭亡中国的计划，并取得了台儿庄等战役的胜利，但无力阻止日军进攻，失去华北、华中、华南和华东的大片领土。

1938 年 10 月，广州、武汉失守，抗日战争进入。

(4)中国军队国外战场的抗战：①目的：保护国际交通线。

②内容：1942 年，中国政府派遣远征军到同日军作战。

③结果：救出，并在英美军队配合下，于 1945 年初击败侵缅日军。

二、日军的滔天罪行1．1937 年 12 月，日军进行了惨绝人寰的。

2．1941年初，制造了河北丰润县的，杀害村民1 200 多人。

3．在中国东北成立“”，专门研究细菌战，杀害中国人达 3000 以上。

三、抗战的胜利1．标志：年 8 月 15 日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降。

2．意义：国际：国内B.自学存疑【巩固练习】A类题（下列题目，你必须认真完成）1、“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。

第16课《抗日战争》导学案【学习目标】（一）知识和技能：1、使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。

2、培养学生树立人民创造历史的唯物史观，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。

（二）过程与方法：论从史出、情景再现、问题探究。

（三）情感、态度与价值观通过学习抗战初期中国军民英勇抗战的史实，让学生明辨是非，具有鲜明爱憎观和正义感，激发学生爱国主义情感，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。

【重点及难点】重点：抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场抗战；抗日战争胜利意义。

难点：抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系；如何评价国民政府抗战初期的功过。

【学习方法】自主学习基础知识部分，了解掌握日本侵华后全民族的抗战和抗日战争的伟大胜利等相关的“遵义会议”内容。

合作探究抗日战争胜利的原因、比较中国近代史上发生的两次中日战争。

【自学归纳，落实基础】一、全民族的抗战1、历史背景（1）从九一八事变开始，________沦陷，_____________日趋殖民化，_____________加深。

（2）1937年7月7日，_______________爆发，日本全面侵华。

2、共赴国难（1）国共合作：两党组成____________________，开始全民抗战。

（2）敌后战场①1937年8月，中共制定__________路线。

②八路军、新四军深入敌后，开展____________，建立_____________。

（3）正面战场①国民党组织了__________、太原会战、__________、__________等。

②淞沪会战中，__________、__________等爱国官兵英勇抗击日军。

3、结果：虽取得______、_______等战役的胜利，但_____、_____、_____、_____等大片领土失陷。

二、日军的滔天罪行1、南京大屠杀：六周之内屠杀中国军民__________人。

第16课抗日战争学案【学习目标】列举侵华日军的罪行。

简述中国军民抗日战争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性。

探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【重点】抗日民族统一战线的建立及全民族抗战。

【难点】抗战胜利的意义。

抗战三部曲一、全民族的抗战（一）20世纪三十年代日军对中国发动了哪些侵略战争？（1）1931年9月，制造，不到半年东北三省沦亡；（2）1932年1月，制造，袭占上海；（3）1932年3月，扶植溥仪在东北建立；（4）1935年，制造，华北地区日趋殖民化，标志着中日民族矛盾成为主要矛盾；（5）1937年7月，发动，中华民族抗战开始；（二）面对日益严重的民族危机，国共两党采取了什么措施？合作探究：国共两党作出的决策和抗战情况会战会战会战会战会战注：淞沪会战粉碎了日军三个月内灭亡中国的狂妄计划，平型关大捷（太原会战中）是抗战以来的首次大捷，台儿庄（徐州会战中）则是抗战以来的最大胜利。

国民政府结果：无力阻止日军进攻，失去、、、和的大片领土正面战场1938年，、失守后进入相持阶段。

相互依存失利原因：片面抗战路线（仅依靠政府和军队抗战）相互配合两者最大的区别抗战路线：全面抗战路线（动员全民族一切力量的人民战争路线）中国共产党敌后战场八路军、进入敌后，开展独立自主的，建抗日活动立。

百团大战年下半年，在中国军队主动出击日军的一次大规模战役国外战场：中国远征军赴作战，目的是确保这条国际交通线，1945年初击败日军。

抗日民族统一战线二、日军的滔天罪行（一）南京大屠杀（二）潘家峪惨案（三）“七三一”部队【合作探究】什么原因使日本侵略者从人性变成反人类的兽性？（提示：从日本武士道、中国人民的反抗意志和战争物资等方面考虑）三、抗战的胜利【合作探究】抗日战争胜利的原因？（提示：从中国、日本和世界反法西斯同盟三方面考虑）抗日战争胜利的意义？（提示：从国内、国际两方面总结）【习题训练】1、国民党片面抗战路线和中国共产党全面抗战路线的根本区别在于（）A．是否是抗战的正面战场B．是否争取国际援助C．是否发动人民群众D．是否发动敌后游击战2、下面对全面抗战路线的理解，最正确的是（）A在国共合作的基础上全面抗战B国共两党亲密合作，共同抗战C在国民党领导下的全国抗战D在国际力量支持下的抗战3、美国新闻记者、作家埃德加•斯诺1936年访问某一地区，他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精英，看到了中国未来的希望和抗日胜利的曙光。

第16课抗日战争学习目标1.掌握九一八事变、卢沟桥事变、正面战场与敌后战场、抗日民族统一战线形成的原因、南京大屠杀、“七三一部队”、潘家峪惨案、百团大战、中国军队赴缅作战以及抗战胜利等有关史实;分析抗战胜利的国内和国际意义;掌握重庆谈判、《双十协定》、政治协商会议、国民党的全面进攻及重点进攻、重庆谈判的背景、刘邓大军挺进大别山、辽沈战役、平津战役、淮海战役、北平和谈以及渡江战役等有关史实;探究新民主主义革命胜利的意义。

2.通过学习,树立正确的价值观,即国家利益高于一切,爱国不等于仇日,要理性对待今天的中日交往。

通过学习,体会中国共产党最终领导中国人民取得革命的胜利是历史的选择,更是人民的选择。

预习检测一、全民族的抗战1.背景:九一八事变使中国东北三省沦为日本帝国主义的殖民地;华北地区日趋殖民化;①,日本发动全面侵华战争,北平、天津相继失守。

中华民族危机加深。

2.实现:面对日本的威胁,国共两党停止内战,组成②,全国军民奋起抗战。

3.初期概况(1)中共方面:实行全面抗战路线,广泛开展独立自主的游击战争,建立③,开辟敌后战场。

(2)国民党方面:在正面战场先后组织④、太原会战、徐州会战、武汉会战等重大战役,粉碎了日军三个月内灭亡中国的狂妄计划。

(3)结果:中国军队虽取得平型关、台儿庄等战役的胜利,但无力阻止日军进攻,丢失了大片领土。

1938年10月,抗日战争进入相持阶段。

二、日军的滔天罪行南京大屠杀、潘家峪惨案和细菌战。

细菌战:日本侵略者在中国东北成立了专门研究细菌战的部队,称为“七三一部队”。

三、抗战的胜利1.百团大战:这是抗日战争中中国军队⑤日军的一次大规模战役。

2.中国远征军入缅作战。

3.抗战胜利(1)标志:1945年8月15日,日本帝国主义被迫宣布无条件投降。

(2)意义:是中国近百年来⑥的完全胜利,大大增强了全国人民的民族自尊和自信心,也对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献,中国的国际地位得到提高。

必修第课《抗日战争》学案【课标要求】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【知识梳理】一、日本的侵华（）局部侵华：①甲午中日战争，占领台湾；②年日本侵略军制造后，攻占侵占东北；③年月日本侵略军制造；④年日本侵略军为侵占中国华北而蓄意制造了以连串事件，总称“”。

华北地区日趋殖民地化，危机加深。

（）全面侵华：①标志：年月日。

②扩大：日军先后占领平津、、、广州、武汉等地，中国失去华北、华中、华南的大片领土。

（）侵华罪行：①年月制造了大屠杀。

②年初制造了河北丰润县的惨案。

③在东北成立了专门研究细菌战的“”。

二、全民族的抗战（）抗日民族统一战线的建立：卢沟桥事变后，国共两党停止内战，组成统一战线。

（）国民政府正面战场的抗战：①史实：国民政府组织了、太原会战、、武汉会战等多次重大战役，取得了台儿庄战役的胜利。

②结果：是日军三个月灭亡中国的计划破产，但失去了华北、华中、华南大片领土。

（）中共领导的敌后抗战：①史实：年秋，制定了路线即全面抗战路线；取得了大捷；年，彭德怀指挥了，主动出击日军。

②作用：敌后抗日抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。

（）中国军队国外战场的抗战：①目的：为了确保这条国际交通线。

②史实：年，中国远征军入作战，年初击败侵缅日军。

三、中国抗日战争的胜利（）标志：年月日，日本帝国主义宣布无条件投降。

（）意义：是中国人民一百多年来取得反对帝国主义侵略的完全胜利；大大增强了民族自尊心和自信心；是世界的重要组成部分；中国得到提高。

（）抗战胜利的原因：正义性的反侵略战争，因此得道多助；抗日民族统一战线下的全民族抗战是根本原因；中国共产党的中流砥柱作用；世界反法西斯国家的配合与支持。

【重难突破】一、两次国共合作的比较．相同点（）背景相同：都发生在半殖民地半封建的社会环境里。

（）中共在统一战线中的作用相同：两次国共合作都是在中共的推动下实现的，第二次合作中，中国共产党更是首倡者。

第16课抗日战争教学学案教材分析《课程标准》要求“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

”根据必修1政治文明进程的主题，本课的落脚点应为让学生深刻理解全民族抗战得胜利对中国近代政治发展得深远影响。

教材的第一小节“全民族的抗战”主要讲述日军加紧侵华，民族危机日益加深，最终全民族抗战爆发（略讲）、抗日民族统一战线建立、抗战初期两个战场的抗战活动及结果。

教材第二小节“日军的滔天罪行”讲述日本侵略者给中华民族造成深重的灾难（学生自主学习）。

第三小节“抗战的胜利”主要讲述抗战进入相持阶段后中共领导的敌后战场成为抗战的中流砥柱，在中共人民和世界反法西斯力量的沉重打击下日军最终投降、抗日战争胜利的重大意义。

为了讲授方便，可将第一、第三小节进行整合，统一到一个模块之下。

学情分析通过阅读初中教材以及了解部分学生得知本课的基础知识（例如九一八事变、卢沟桥事变、平型关战役、台儿庄战役、南京大屠杀、百团大战、国际反法西斯战争等）学生在初中已学过，基本都记得。

因而这部分内容在授课时做从略处理。

本课重在探讨抗战胜利的原因及重要意义，符合高中生的认知特点，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。

教学目标知识与能力识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。

南京大屠杀；七三一部队等。

百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。

理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的不同特点及成因。

讨论课本的思考题“是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性”?分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。

运用：结合时事分析：任何时期国家利益都是高于一切的；不同的时期捍卫国家利益的方式不同。

闻喜中学2+6课堂模式学案年级部高二文科学科历史编号编制人使用时间 2015.11 班级姓名《抗日战争》学案【学习目标】1．列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的主要史实；2．理解全民族团结抗战的重要性；3．探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【学习重点】掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的形成、表现及其结果；阐述中国抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。

【学习难点】理解全民族团结抗战的重要性；【学习过程】一、整体感知1、日本发动全面侵华战争的原因有哪些？（1）根本原因：日本资本主义的发展面临着一系列困境，如资源匮乏，国内市场狭小等，必然要从对外扩张中寻求出路。

（2）现实原因：1936年，日本法西斯专政的建立。

（3）中国因素：中国国内国共对峙，国民政府尚未做好抗战准备。

（4）国际因素：国际上英美等推行绥靖政策。

2、抗日战争的特点（1）民族性。

是第一次全民族有组织的自卫战争，以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争。

（2）双重性。

从斗争性质上看，既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性。

（3）两个战场、两条抗战路线的并存。

国民党政府坚持片面抗战路线，共产党坚持全面抗战路线。

前期积极、后期消极是正面战场的特征，而敌后战场则始终如一。

两战场相互配合，相互依存，贯穿始终。

（4）中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用。

抗日民族统一战线的建立，全面抗战路线和持久抗战方针，坚持敌后抗战决定性地消耗了日本的力量，维护了抗日民族统一战线。

二、深入学习恩格斯说：“没有哪一次极大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。

”抗日战争对中国历史进程最重要的补偿是A．实现了中华民族的独立B．加速了近代民主革命的进程C．壮大了社会主义的力量D．使中国赢得了世界各国的普遍尊重三、迁移运用历史的长河不断向前，而众多的历史事件都离不开重要城市的承载。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：费正清这样看待北京：“北京的气势雄伟，布局对称，毫无疑问使它成为一切首都中最有气派的……没有一个西方的首都能这样的威严，清醒地构成君主专制政体的象征。

第16课抗日战争一、全民族的抗战1．背景：（1）九一八事变：从1931年九一八事变开始，沦陷，华北地区日趋殖民化，民族危机加深。

（2）卢沟桥事变：1937年7月7日，日军借口一个士兵失踪，进攻宛平城和卢沟桥，成为全国抗日战争的开端，随后，日本入侵中国，北平、天津相继失守。

2．实现：面对日本全面侵华的威胁，国共两党停止内战，组成，全国军民奋起抗战。

3．概况（1）中国共产党敌后抗战：制定抗战路线；广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。

（2）国民党正面战场抗战：先后组织会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。

4．结果（1）取得平型关、等战役的胜利。

（2）失去华北、华中、华南和华东的大片领土。

（3）1938年10月，广州、武汉失守后，抗日战争进入。

二、日军的滔天罪行1．南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷以后，对南京的和平居民进行了惨绝人寰的大屠杀，遇难人数超过人。

2．潘家峪惨案：1941年初，河北省丰润县潘家峪全村的一千五百多人中有一千二百多人被杀害。

3．细菌战：日本侵略者还在中国东北成立专门研究细菌战的部队，称为“七三一部队”。

他们用中国活人作试验，因受试验而惨遭杀害的中国人达三千以上。

三、抗战的胜利1．胜利（1）敌后战场①百团大战：1940年下半年，华北地区，指挥；是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。

②敌后抗日根据地军民，开展广泛的，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。

（2）国外战场①目的：为确保公路这条国际交通线。

②概况：1942年初，中国政府派遣远征军到，同日军作战；1945年初，在英美军队配合下，中国远征军击败侵缅日军。

2．标志：1945年8月15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降，中国人民终于取得了伟大胜利。

3．意义（1）是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。

（2）大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。

高一历史必修1第16课《抗日战争》学案【课程标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【学习重难点】重点：国共两党两条抗战路线、两个战场抗战的主要史实以及历史意义、日军侵华期间的滔天罪行、中国人民的英勇抗战、抗战胜利的历史意义。

难点：明确抗日战争的国际国内地位、中国抗战的三个战场的作用以及相互关系、抗战胜利的原因。

【自主学习】一、全民族的抗战1.日本侵华的原因：（1）根本原因：日本资本主义发展的困境和摆脱困境的对策；（2）历史原因：从大陆政策到“国策基准”的既定国策；（3）现实原因：经济危机的打击，法西斯政权的建立；（4）有利条件：中国的国内局势为国共对峙，国民政府尚未作好充分的准备，国际社会绥靖之风盛行。

2.日本的局部侵华---民族危机加深（1）九·一八事变：年9月18日，日军攻占沈阳，侵占。

（2）一·二八事变 1932.1.28 袭击上海。

（3）建立伪满洲国 1932.3（4）华北事变 1935 大批日军入关,威逼平津（矛盾上升为主要矛盾）3.全民族的抗战开始的标志：“卢沟桥事变”时间：____________“卢沟桥事变”成为全国抗日战争的开端。

影响：日本全面侵华和中国全民族抗日的开始。

（一）政治上：国共合作，建立统一战线。

（二）军事上：1.国内战场（1）共产党敌后战场抗战①指导思想（抗战路线）：制定抗战路线，即人民战争路线。

（1）制订：时间：1937年秋内容：动员全民族一切力量、争取抗战胜利的路线.（2）实施：八路军、新四军进入敌后，广泛开展独立自主的战，建立把敌人的后方变成抗日的前线。

②史实：百团大战：时、人、地、意义。

③意义：……，成为抗日战争的中流砥柱。

（2）国民政府正面战场抗战：片面抗战路线淞沪会战：1937.8-11上海失守（姚子青营、谢晋元团）；意义：粉碎日军的狂妄计划.①史实太原会战：1937年9月13日——11月8日，日占太原（大捷取得抗战以来首次胜利。