阳光工程培训

阳光工程农机培训开班仪式领导讲
话
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
今天我们在这里隆重举行“阳光工程农机培训开班仪式”，这是我国农业现代化建设中的一项重要工作。

我很荣幸能够作为主持人之一，欢迎各位领导、专家学者和参与培训的同仁前来出席本次仪式。

我国目前面临农业人才结构不合理、农村劳动力结构失衡等问题，需要加强对农机化技术人才的培养，进一步提高我国农业现代化建设的水平和质量。

为此，我们特别开展了“阳光工程”农机培训项目，并将在今天正式开班，为广大基层农民提供先进的农机化技术知识和职业技能培训，助力中国农业现代化建设的稳步发展。

本次培训开设了多种课程，涵盖了农机化知识、农业机械维护与操作、农机产品销售与市场营销等各个方面。

同时，我们也邀请了多位行业专家和资深企业人士为大家讲授课程、分享经验。

相信这些内容能够满足大家的需求，提高各位农机技术人员的业务水平和综合素质。

我国农业现代化建设事关国计民生，是全体农业人员应尽的责任。

农机化是其中非常重要的一环，如何提高农机操作人员的技能和水平，确保农机设备的有效利用，降低生产成本和提高效益，是我们必须面对并解决的问题。

本次开班仪式是我
们启动农机培训的重要一步，更是我们为实现农机化技术的普及化和提高农业劳动人口的技能水平做出的实际行动。

最后，我祝愿所有参加培训的同仁能够在课程中取得扎实的知识，学有所获，能够把所学到的现代农机化技术运用到实际生产和服务中，为推动我国农业现代化建设做出自己的微薄贡献。

同时，我向已经参加农机培训的同仁表示感谢，你们的辛勤付出和努力是中国农业现代化的重要力量，也是我们前行的动力。

谢谢大家！。

实践中的阳光工程培训难点与解决方案实践中的阳光工程培训难点与解决方案随着社会的不断发展，各行各业的职业培训已经成为职业提升和发展的必备要素。

其中，阳光工程培训作为近年来比较热门的培训项目，也逐渐受到了越来越多人的关注。

然而，在实践中，我们发现了阳光工程培训中存在着一些难点，这些难点既影响了培训效果，也影响了阳光工程的实施效果。

因此，了解这些难点并找到相应的解决方案显得尤为重要。

一、难点分析1.师资力量不足阳光工程培训的关键在于培训师资，但是目前存在着阳光工程培训师资力量不足的情况，这导致了培训课程的质量无法得到保障。

特别是在一些偏远地区，阳光工程培训的希望更是薄弱。

2.培训时间太短阳光工程培训的时间一般都比较短，一般为一周左右，而阳光工程本身是涉及到很多专业知识和技能的，所以这短暂的培训时间非常难以涵盖所有的内容，这也意味着实施效果的不确定性增加。

3.技术无法落地阳光工程的设计必须与具体社区、学校等建筑物的实际情况相结合，才能达到最佳的效果。

但是，在培训中，技术理论可能没有涵盖到实际场景，这就会导致培训者无法将理论化为实践，从而无法真正做到阳光工程的贯彻和落地。

4.缺乏合适的支持阳光工程需要的支持很多，如现场勘察、物资支持、人员配备等，但是往往缺乏必要的支持，也就是说，在培训中面临着很多实际困难和问题。

二、解决方案1.加强师资力量针对师资力量不足的问题，可以通过政策标准化、鼓励社会力量培养等方式加强阳光工程培训师资力量。

政府可以出台一些激励措施，吸引优秀的教育机构或专业人才参与到阳光工程培训中，同时可以培养优秀的阳光工程教育师资力量，提高培训质量。

2.延长培训时间为了解决培训时间过短的问题，可以通过延长阳光工程培训时间，增加实践内容。

这样可以使培训者有更多的时间掌握理论知识，同时也有机会去学习和实践经验，提高培训的实际效果。

3.注重技术实践在培训时，应该注重技术实践的操作性，让学员通过实践操作来增强技能和经验，达到更好的学习效果。

阳光工程农机培训开班仪式领导讲话尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我们隆重举行阳光工程农机培训开班仪式，我感到十分荣幸能够在这里与大家共同见证这一重要时刻。

首先，我代表阳光工程农机培训中心对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！农业是国家的命脉，农机技术是农业现代化的重要支撑。

作为农业部指导的农机培训中心，阳光工程农机培训中心的成立旨在提高全国农民和农机操作员的农机操作技能，加快农村机械化进程，助力农业现代化建设，为实现农业强国梦贡献力量。

我们充分认识到，培训工作的重要性和紧迫性。

农机技术日新月异，操作方法也在不断更新。

缺乏专业培训，既无法提高农民的技能水平，也难以推动农业现代化进程。

因此，本次培训开班仪式的举行，标志着我中心正式进入培训工作的新阶段。

通过多年的研究和调研，我们深知培训工作不仅需要专业的师资力量，还需要全面的教学资源和良好的培训环境。

在各级领导的关怀和大力支持下，我们投入了大量的人力、物力和财力，确保培训中心设备先进、环境优美、师资雄厚，为每一位学员提供一个良好的学习平台。

亲爱的同事们，培训工作虽然艰辛，却是一项充满意义的事业。

通过培训，我们能够将先进的农机技术和管理经验传授给广大农民和农机操作员，提高他们的技能和素质，进而推动农业现代化的发展。

每一个学员的成长和进步，都是我们工作的最大动力。

在未来的工作中，我们将继续坚持科学的教学方法，创新教学内容，提高培训质量。

同时，我们还将加强与相关部门和企业的合作，充分利用各方资源，为学员提供更多机会和平台，帮助他们更好地融入农机技术的发展。

最后，我要向所有参与本次培训工作的同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意！感谢你们多年来对阳光工程农机培训中心的支持和奉献！感谢你们为培训中心的建设和发展所做出的努力和贡献！在今后的工作中，我相信我们能够团结一心、共同进取，为农机培训事业做出更大的贡献！谢谢大家！。

现阶段农村劳动力阳光工程培训的做法与体会摘要：随着我国农业经济发展方式的转型，需要大批具有农业专业知识及技能的农村人才。

近年来，锦州市以阳光工程为契机，多措并举、大胆创新，着力加强农民群众的技能和综合素质培养，以期进一步增强他们的竞争力，帮助他们致富增收。

该项工程自实施以来已取得不错的成效。

关键词：阳光工程；措施；思考中图分类号：f304.6 文献标识码：a 文章编号：1674-0432（2013）-01-0015-1随着国家对三农问题的日益重视以及辽宁省技术用工缺乏的日益突出，“阳光培训工程”的实施正是解决上述问题的关键途径。

锦州市以此为契机，结合自身实际，创新方式方法，让农民受到实惠，让阳光工程取得了实效，在宏观层面取得了不错的经济效益和社会效益。

1 开展阳光工程培训的重要意义实施农村劳动力转移培训工作，旨在增强农村劳动力的就业技能，实现农村劳动力的转移，促进他们增收。

因此，这是提升农民就业技能，增强锦州市产业竞争力的一项重要的基础性工作。

2 锦州市“阳光工程培训”的具体做法2.1 以政府为主导，加大培训投入力度锦州市阳光办在省阳光办的正确领导下，认真贯彻落实相关文件要求，加大财政投入，确保培训资金能够满足农民培训的需求。

我市阳光工程培训人均标准为600元，采取中央、省、市、县四级财政分级承担的方式。

同时，我市还根据不同专业培训的实际成本，实行差别补助，确保各级配套资金足额到位。

另外，还建立了相应的台账制度。

要求各培训单位都必须建立起详细的农民培训转移台账，法人代表要对台账的真实性负责，从而做到了将资金落到实处。

2.2 以服务产业发展为目标，提升服务水平我市在开展阳光培训的过程中，以提升产量质量与农业社会化服务水平为核心，密切围绕紧缺的相关人才开展培训工作。

一方面，培训和主导及特色产业相结合；另一方面，培训和农民需求相结合，使培训工作更有针对性和实用性，并为县域经济的发展提供相应的技能人才。

阳光工程培训
阳光工程培训是一种旨在提升学生的公益意识和服务能力的培训项目。

该培训旨在鼓励并教育学生参与社会公益活动，帮助他们理解社会问题，并通过行动解决这些问题。

阳光工程培训通常包括以下内容：
1. 公益理念教育：培训会教育学生公益的重要性以及社会问题的现状，激发他们的社会责任感和公益意识。

2. 具体项目介绍：培训中会介绍一些常见的公益项目，例如环保、教育支持、社区服务等，并解释如何参与和组织这些项目。

3. 技能培训：为了帮助学生更好地参与公益活动，培训通常也会教授一些实用的技能，如团队合作、沟通技巧、社会调研等。

4. 实践机会：培训结束后，通常会为学生提供实地实践的机会，让他们能够亲身参与到公益项目中，并将所学知识和技能应用于实际情境。

1
阳光工程培训的目的是培养学生的领导能力、社会责任感和公益精神，帮助他们成为社会的积极参与者，为社会发展做出贡献。

这种培训不仅可以在学校开展，还可以由社会组织、非营利机构和企业等提供。

2。

2024年阳光工程农机培训开班仪式领导讲话尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的同事们：大家上午好！首先，我代表阳光工程农机培训学校，对各位领导、嘉宾和同事们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，在这里，我们隆重举行了____年阳光工程农机培训开班仪式，标志着我们迈入了一个新的起点。

在这里，我要感谢所有关心、支持我们学校发展的各级领导，感谢在座的各位嘉宾，还要对全体员工和学生的辛勤付出表示由衷的敬意！回顾过去的几年，阳光工程农机培训学校经过大家的共同努力，取得了长足的发展。

我们始终坚持以服务农民、服务农业现代化为己任，立足于为广大农村地区提供优质的农机培训服务。

我们依托农业技术推广中心和专业师资团队，通过整合资源、创新教学模式，不断提升教学质量和管理水平。

在过去的一段时间里，我们坚持以技能培训为核心，注重培养学生的实际动手能力和创新能力。

我们注重培养学生的实践能力，逐步建立了由农机学习培训、农技服务推广和农机维修服务为一体的综合性培训体系。

同时，我们积极推动校企合作，与农机企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了实际工作的机会和平台。

通过这些努力，我们的学校逐渐赢得了社会各界的认可和赞誉。

然而，我们也清楚地意识到，与学校的发展相比，我们仍然面临着许多困难和挑战。

首先，农村农机培训的需求仍然巨大，而我们的师资力量、教学设施和经费投入仍然不足。

其次，农机培训行业的发展速度也在不断加快，我们必须紧跟时代的步伐，不断创新教学内容和方式。

最后，我们还需要加强校企合作，提高学生就业率和就业质量。

因此，我想借此机会，提出以下几点希望和要求：第一，希望各级政府和有关部门能够更加重视农村农机培训的发展，加大对阳光工程农机培训学校的支持和扶持力度。

希望有关部门能够提供更多的教学设施和经费投入，为本校的发展提供良好的保障和支持。

第二，希望学校全体员工能够保持团结和奋斗的精神，不断提高自身的教学水平和服务质量。

我相信只有我们的教学质量达到了一定的水平，培养出的学生才能够得到社会的认可和接受。

农村劳动力转移培训阳光工程实施方案一、背景分析随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，城市用工需求不断增长，成为吸纳农村劳动力转移的重要渠道。

然而，农村劳动力缺乏城市职业技能，成为限制其顺利转移的瓶颈，所以需要针对农村劳动力的特点和需求，开展转移培训工作，拓宽其就业渠道，提高其转移就业的能力和竞争力。

二、目标和内容（一）目标1. 帮助农村劳动力掌握一定的职业技能，提高其转移就业的能力和竞争力；2. 拓宽农村劳动力的就业渠道，提高其生活水平和社会地位；3. 应对城市用工需求不断增加的情况，缓解城市就业压力。

（二）内容1. 培训农村劳动力的职业技能，如普工、服务员、保洁员、快递员等；2. 帮助农村劳动力了解城市生活和工作的基本规则和流程，提高其就业的适应性；3. 针对特定行业的培训，如农产品加工、家政服务等；4. 加强对技术工人和高端人才的培养，提高农民工的技能水平和职业素质。

三、执行步骤和措施（一）制定培训计划1. 根据当地的经济和用工需求情况，制定培训计划，明确目标和内容；2. 制定培训课程和教材，确定每个培训班的学习时间和地点。

（二）招募学员1. 通过宣传和媒体等多种方式，招募符合条件的农村劳动力；2. 对学员进行初选和面试，确定参训人员。

（三）开展培训1. 由专业的职业培训机构或技术人员授课；2. 建立培训班的考核和评价机制，确保培训的有效性；3. 建立学习小组，让学员互相交流和学习。

（四）就业指导和帮扶1. 为学员提供就业信息和工作机会，帮助他们找到合适的工作；2. 提供创业支持和规划，帮助想要自主创业的学员，提高其创业成功率；3. 对一些具有特殊困难的学员，提供必要的帮助和资助。

四、评估和反馈1. 对每个培训班进行评估和反馈，收集学员的意见和建议；2. 对培训效果进行定期跟踪和评估，及时发现问题并进行整改；3. 向社会发布培训成果和效果，为国家和社会提供农村劳动力转移的人才资源。

五、预期效果通过农村劳动力转移培训阳光工程的实施，可以实现以下效果：1. 增加农村劳动力的职业技能和竞争力，提高转移就业的机会和质量；2. 打造一支技能精湛，素质优良的农民工队伍；3. 缓解城市就业压力，提升国家的整体人力资源素质；4. 促进农村地区的经济发展，增加农民的收入和生活质量。

阳光工程培训教学中的常见问题及解决方案分享2023年，随着科技的不断发展和人工智能的飞速普及，阳光工程培训教学也越来越受到人们的关注和重视。

然而，即使是在这样一个高度发达的时代，教育中依然存在着各种各样的问题和挑战。

在这篇文章中，我们将探讨一些在阳光工程培训教学中经常出现的问题，并提供一些解决方案，以帮助教师和学生更好地应对这些挑战。

问题一：学生参与度低在阳光工程培训教学中，学生参与度低是一个比较常见的问题。

很多学生会因为各种原因而缺乏积极性，导致他们在学习过程中缺乏动力和热情。

这也会影响到教学效果和质量。

解决方案：教师可以采用一些新的教学方法和工具，如游戏化教学、互动课堂等等，来吸引学生的注意力和积极性。

另外，教师还可以通过激励机制激励学生的学习兴趣和热情，例如设立奖励制度、班级竞赛等等。

问题二：学生学习效果差很多学生会因为各种原因而在学习中遇到困难，表现出学习效果不佳的情况。

这也会对他们的学术成绩和学业发展产生负面影响。

解决方案：教师可以通过多种方式来帮助学生提高学习效果。

首先，他们可以更加关注学生的个性化需求和特点，采用更加个性化的教学方法和策略。

其次，教师还可以激发学生的学习动力和兴趣，鼓励他们参与到学习中来，从而提高学习效果。

最后，教师还可以为学生提供充足的学习资源和资料，以帮助他们更好地掌握知识和技能。

问题三：教学资源不足在阳光工程培训教学中，教学资源有时不足，这会对学生的学习质量和效果产生负面影响。

例如，教材不够全面、期末考试题目不够多样化等等。

解决方案：教育机构和教师可以通过多种途径来解决这个问题。

首先，他们可以增加投入，提高教育资源的质量和数量。

另外，他们还可以利用互联网等新兴技术，整合各种资源和资料，为学生提供更加全面和多样化的学习资源。

问题四：教师专业水平不足在阳光工程培训教学中，教师的专业水平也是一个很重要的因素。

如果教师的专业水平不足，那么教学质量和效果也会受到影响。

解决方案：教师可以通过不断学习和提高自己的专业素质来克服这个问题。

*** 阳光工程培训第一期培训计划
培训类型：企业委托培训培训人数：人
一、班级名称：宾馆服务1班
二、培训目标：通过培训，让学员了解并掌握企业发展中员工必须遵守的职业道德、
务工规范、熟悉产品生产中的专业知识，增强学员的从业能力，从而
更好的为企业生产服务。

三、培训时间：2013年10月20日—11月20日
四、培训地点：**培训教室
五、培训要求：
（一）纪律要求
1、参训学员都必须参加培训，班主任全面负责每次课前的考勤，有事必须履行
请假手续；
2、学员应自觉遵守培训纪律，学习期间不酗酒；上课不抽烟，关闭通讯工具，
课上有笔记，课后有复习。

（二）考核要求
1、本次培训根据学员的笔记、纪律、实训等方面进行综合测评，评比成绩作为
员工晋升、评奖的重要依据。

2、班主任负责成绩的登录、材料的整理，并培训结束后统一上报市阳光工程办
公室。

六培训科目：
1、阳光工程简介、填表
2、职业道德
3、礼仪
4、艾滋病常识
5、服务心理
6、服务流程
七、培训内容与授课安排：。

阳光工程培训讲义第一节电路一、电路:用导线、电器、开关、电源等组成的电流电路。

1、电源:提供电能的装置。

如:干电池、蓄电池、发电机等。

2、负载:用电装置(把电能转化为其它方式能)。

3、开关:控制电路通断。

4、导线:传输电能。

5、电路图:用规则的元件符号表示电路衔接状况的图。

二、电路形状通路:处处连通的电路。

开路:某处断开。

短路:电源未经过用电器,直接构成回路(严禁)。

上述形状普通可用万用表测量判别。

第二节基本物理量1、电流①概念:电荷定向运动构成电流。

②计算:I= q / t I-A q-c t-s③单位及换算:A、mA、uA;1A=103mA、1mA=103uA④电流方向:规则正电荷运动方向。

2、电压①作用:使电荷定向移动构成电流。

②单位：伏特〔V〕3、电能W=uq W=UIt单位:度(千瓦时)、焦1kwh=3.6×106J4、电功率电流1秒钟内所做的功。

P=w/ t=UI单位:瓦、千瓦、毫瓦1kw=103w,1w=103mw5、欧姆定律I=U/R(局部电路)①式中I-安、U-伏、R-欧②有I肯定有U〔超导物质除外〕③有U 不一定有I第三节直流电路一、串联电路I=I1=I2=…=I nU=U1+U2+…U nR=R1+R2+…R n在串联电路中,电压与电阻成正比。

二、并联电路U=U1=U2=…=U nI=I1+I2+…+I n1/R=1/R1+1/R2+…+1/R n三、混联电路电路既不是单纯的串联也不是单纯的并联。

这种电路应先化简后再停止运算。

第四节交流电路一、交流电大小与方向均随时间变化的电流(电压)叫交流电。

二、交流电有三相交流电、单相交流电之分1、三相交流电：如高压电线路、三相电动机用电。

2、单相交流电：如家庭用电(市电)、220V(电压)、50HZ(频率)。

三、三相电的保送1、高压输电线路发电厂升压T变电站T10KV配电T〔6KV〕〔1〕升压成高压传送的目的：①降低损耗②节省本钱③方便架线等〔2〕罕见高压有10万V、几十万V。

2024年农村劳动力转移培训阳光工程项目工作总结2024年农村劳动力转移培训阳光工程项目的主要目标是为农村劳动力提供培训和就业机会，促进农村经济发展和减轻农村劳动力过剩压力。

在本年度的工作中，我们取得了以下的成绩和经验。

首先，我们通过与政府部门、教育机构和企业合作，建立了一个良好的培训和就业合作网络。

我们与当地政府合作，共同制定培训计划和政策，确保培训内容与实际就业需求相匹配。

同时，我们与教育机构和企业合作，提供培训和就业机会，确保培训的质量和就业的稳定性。

其次，我们开展了多种形式的培训活动，满足农村劳动力的不同需求。

我们在农村设立了培训中心和教育班，开展技术培训和就业指导。

同时，我们利用互联网和移动应用，提供在线培训和远程指导，方便农村劳动力学习和就业。

第三，我们积极开展就业推荐和创业支持工作，帮助农村劳动力就业和自主创业。

我们与企业合作，提供就业推荐和岗位介绍，帮助农村劳动力找到适合自己的就业岗位。

同时，我们提供创业培训和资金支持，鼓励农村劳动力自主创业，带动当地经济发展。

最后，我们加强了监督和评估工作，确保项目的有效实施和效果。

我们定期组织评估和调研活动，了解农村劳动力转移培训的需求和效果。

同时，我们加强了与农村劳动力的沟通和反馈，根据他们的意见和建议，及时调整和改进项目工作。

通过今年的工作，我们看到了农村劳动力转移培训阳光工程项目的重要性和潜力。

农村劳动力的转移和就业不仅关乎个人的生活质量和发展，也关乎农村的经济发展和社会稳定。

我们将继续努力，不断改进和完善项目工作，为农村劳动力提供更好的培训和就业机会，促进农村经济的繁荣和农村劳动力的幸福生活。

农村劳动力转移培训阳光工程项目管理办法（试行）第一章总则第一条：为加强农村劳动力转移培训阳光工程（以下简称阳光工程）管理，规范培训项目的组织实施，根据《国务院办公厅转发农业部等部门2003-2010年全国农民工培训规划的通知》和国家专项资金管理的有关要求，特制订本办法。

第二条：鼓励和支持有条件的各类教育培训单位开展农村劳动力转移培训工作。

培训工作必须坚持以政府推动、学校主办、部门监管、农民受益为原则，以市场需求为导向，以转移到非农领域就业为目标。

培训单位应努力提高培训质量，确保受训农民转移就业。

培训要尊重农民意愿。

第三条：阳光工程培训项目当前重点支持粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展农村劳动力转移前的职业技能培训工作。

第二章培训内容第四条：阳光工程培训项目以短期的职业技能培训为重点，辅助开展引导性培训，培训时间为15－90天。

根据国家职业标准和就业岗位的要求，安排培训内容，设置培训课程。

第五条：职业技能培训以定点和定向培训为主，当前的培训重点是家政服务、餐饮、酒店、保健、建筑、制造等用工量大的行业的职业技能。

第三章项目申报与下达第六条：全国阳光工程办公室根据各省农村劳动力情况、农村劳动力外出就业情况、已开展的培训工作情况以及地方用于培训的资金情况，确定各省的示范性培训任务，具体的项目申报和项目管理以地方为主。

第七条：各省根据下达的示范性培训任务，组织本省的申报工作，确定项目实施县，安排培训任务。

第八条：项目实施县面向各类培训单位，公开、公平、公正地进行项目招标。

第九条：申报培训项目的培训单位必须具备以下条件：（一）具有独立法人资格和职业技能培训资质。

（二）具备承担农村劳动力转移培训相应岗位必备的培训场所、教学设施设备、实训基地和师资等基本条件。

（三）有相对稳定的转移就业渠道，有较大规模的职业介绍能力。

（四）熟悉农民教育培训特点，具有较好的农民培训工作基础和业绩。

（五）培训场所和实训基地贴近农民，能够在输出地方便农民接受培训。

关于落实渔业船员阳光培训工程的培训方案根据江苏省农业委员会、江苏省财政厅、江苏省海洋与渔业局文件《关于下达2011年农村劳动力培训阳光工程培训任务与资金的通知》（苏农计[2011]121号）精神，为进一步做好渔民教育培训工作，特制定本方案。

一、培训对象将要从事或正在从事海洋渔业捕捞生产的人员。

二、培训目标通过培训和训练，使培训对象能够有效掌握渔船海上航行和捕捞作业所需基本技能，特别是提高其海上安全生产意识，掌握安全救生基本知识和技能，切实保证自身生命安全和海上生产安全。

三、培训内容及学时分配四、知识和技能要求（一）航海基本常识1．了解海洋气象、海洋和航海常识；2．了解渔业船舶种类和主要性能常识；3．了解水手业务工作的内容，值班的作用及其重要性。

（二）海上求生1．了解求生要素内容，明确海上求生意义；2．熟悉应变部署的知识与个人责任；3．掌握求生原则：自身保护；位置；淡水和食物；4．掌握等待救援的方法：船舶救援、直升机救援；5．掌握营救落水者的方法；6．掌握弃船信号，船上跳水求生的方法；7．掌握穿着救生衣游泳方法，未穿救生衣在水中保持漂浮的方法。

（三）救生设备操纵1．了解救生艇的基本知识和基本要求；2．了解气胀式救生筏结构、设施和用途；3．掌握遇险信号的施放方法。

（四）渔船消防1．了解燃烧基本知识，掌握燃烧三要素和常见火灾原因；2．熟悉渔船常见火灾种类和灭火方法；3．了解火灾的种类及可适用的灭火剂；4．了解渔船消防设备种类、失火报警系统和报警方法；5．熟悉渔船防火和灭火技能；6．掌握常见渔船防火、火灾报警及灭火方法，熟悉灭火剂及器械；7．掌握渔船防火、灭火和防止火势蔓延的技能。

（五）海上急救1．了解海上急救一般知识及危重伤病员急救原则；2．初步了解常见外伤出血、骨折的处置方法；3．初步了解注射和伤病员搬动方法；4．对急救箱、常用急救药品和医疗器械有初步认知；5．掌握简单止血和包扎技能；6．能够实施心肺复苏操作。