字符数组作业

第四章数组4．1 选择题1. 以下关于数组的描述正确的是( )。

A. 数组的大小是固定的，但可以有不同的类型的数组元素B. 数组的大小是可变的，但所有数组元素的类型必须相同C. 数组的大小是固定的，所有数组元素的类型必须相同D. 数组的大小是可变的，可以有不同的类型的数组元素2. 以下对一维整型数组a的正确说明是( )。

A.int a(10);B. int n=10,a[n];C.int n;D. #define SIZE 10scanf("%d",&n); int a[SIZE];int a[n];3. 在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是( )。

A. 整型常量B. 整型表达式C. 整型常量或整型表达式D. 任何类型的表达式4. 以下对一维数组m进行正确初始化的是( )。

A. int m[10]=(0,0,0,0) ;B. int m[10]={ };C. int m[ ]={0};D. int m[10]={10*2};5. 若有定义：int bb[ 8]；。

则以下表达式中不能代表数组元bb[1]的地址的是( )。

A. &bb[0]+1B. &bb[1]C. &bb[0]++D. bb+16. 假定int类型变量占用两个字节，其有定义：int x[10]={0,2,4};，则数组x在内存中所占字节数是( )。

A. 3B. 6C. 10D. 207. 若有以下说明:int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};char c='a',d,g;则数值为4的表达式是( )A. a[g-c]B. a[4]C. a['d'-'c']D. a['d'-c]8. 以下程序段给数组所有的元素输入数据，请选择正确答案填入( )。

#include<stdio.h>main(){int a[10],i=0;while(i<10) scanf("%d",________ );┇}A. a+(i++)B. &a[i+1]C. a+iD. &a[++i]9. 执行下面的程序段后,变量k中的值为( )。

第七章字符数组与字符串【题7.29】下面是对s的初始化，其中不正确的是。

A）char s[5]={“abc”};B）char s[5]={‘a’,‘b’,‘c’}; C）char s[5]=“”;D）char s[5]=“abcdef”;【题7.30】下面程序段的运行结果是。

char c[5]={‘a’,‘b’,‘\0’,‘c’,‘\0’};printf(“%s”,c);A）‘a’‘b’B）abC）ab c【题7.31】对两个数组a和b进行如下初始化char a[]=“ABCDEF”;char b[]={‘A’, ‘B’,‘C’,‘D’,‘E’,‘F’};则以下叙述正确的是。

A）a与b数组完全相同B）a与b长度相同C）a和b中都存放字符串D）a数组比b数组长度长提示：‘\0’是字符串结束的标志【题7.32】有两个字符数组a、b，则以下正确的输入格式是。

A）gets(a,b); B）scanf(“%s %s”,a,b);C）scanf(“%s %s”,&a,&b); D）gets(“a”),get(“b”);【题7.33】有字符数组a[80]和b[80]，则正确的输出形式是。

A）puts(a,b); B）printf(“%s %s”,a[],b[]);C）putchar(a,b); D）puts(a),puts(b);【题7.34】下面程序段的运行结果是。

char a[7]=“abcdef”;char b[4]=“ABC”;strcpy(a,b);printf(“%c”,a[5]);A）空格B）\0 C）e D）f提示：复制后a[0]=‘A’,a[1]=‘B’,a[2]=‘C’,a[3]=‘\0’,a[4]=‘e’,a[5 ]=‘f’,a[6]=‘\0’,【题7.35】有下面的程序段char a[3],b[]=“China”;a=b;printf(“%s”,a);则。

A）运行后将输出China B）运行后将输出ChC）运行后将输出Chi D）编译出错提示：数组名是常量【题7.36】下面程序段的运行结果是。

数组练习题大全数组是计算机编程中一种重要的数据结构。

掌握数组的基本操作和应用是每个程序员都需要具备的技能之一。

本文将为您提供一系列数组练习题，帮助您熟练掌握数组的使用。

一、基础操作题1. 请编写一个程序，创建一个长度为5的整型数组，然后将数组中的元素依次赋值为1、2、3、4、5，并输出数组中的所有元素。

2. 请编写一个程序，创建一个长度为10的字符型数组，然后将数组中的元素依次赋值为'A'、'B'、'C'、'D'、'E'、'F'、'G'、'H'、'I'、'J'，并输出数组中的所有元素。

3. 请编写一个程序，创建一个长度为7的浮点型数组，然后使用循环从键盘输入数组中的元素值，并计算数组中所有元素的平均值。

二、查找与排序题4. 请编写一个程序，在一个已知整型数组中查找指定的元素。

如果找到该元素，则输出该元素的下标位置；如果未找到，则输出"未找到该元素"。

5. 请编写一个程序，将一个已知整型数组按照从小到大的顺序进行排序，并输出排序后的结果。

三、统计与分析题6. 请编写一个程序，统计一个整型数组中负数的个数，并输出统计结果。

7. 请编写一个程序，计算一个整型数组中所有元素的和，并输出总和。

8. 请编写一个程序，找出一个整型数组中的最大值和最小值，并输出这两个值。

四、应用题9. 请编写一个程序，统计一个整型数组中奇数和偶数的个数，并输出统计结果。

10. 请编写一个程序，从一个已知整型数组中删除指定的元素，并输出删除后的数组。

11. 请编写一个程序，将一个整型数组中的所有元素向左移动一位，并输出移动后的数组。

12. 请编写一个程序，将一个整型数组中的所有元素向右移动一位，并输出移动后的数组。

总结：通过以上一系列的数组练习题，您可以逐步掌握数组的使用技巧。

实验六字符数组与数组的综合应用一、实验目的1.掌握字符数组和字符串函数的使用。

2.使用数组进行复杂程序的编写。

二、实验要求1.复习字符数组的定义、输入输出和常用的字符串函数。

2.在实验题目空白处编写源程序代码。

3.运行程序并记录运行结果。

4.总结实验过程中的错误和心得体会，写出实验总结。

5.对本次实验进行自评，在“实验得分”部分对每个实验题目的完成情况打分。

三、实验内容1. 下面程序的功能是对两个字符串进行比较，然后输出两个字符串中第一个不相同字符的ASCII码之差。

例如：输入的两个字符串分别为"abcdefg"和"abceef"，则输出为-1。

#include <stdio.h>main(){ char str1[100],str2[100],c;int i,s;printf("Enter string 1: "); gets(str1);printf("Enter string 2: "); gets(str2);i=0;while((str1[i] = = str2[i] && str1[i]!= ))i++;s= ;printf("%d\n", s);}2. 编写一个程序，将字符数组s2中的全部字符复制到字符数组s1中。

不用strcpy函数。

复制时’\0’也要复制过去，’\0’后面的字符不复制。

程序代码：#include <stdio.h>main(){ char s1[80],s2[80];int i;printf("Input s2：");scanf("%s",s2);for(i=0;i<strlen(s2);i++)s1[i]=s2[i];printf("s1：%s\n",s1);}3. 输入若干个字符串(最多10个)，求出每个字符串的长度，并打印最长字符串的内容。

C语言项目实验作业系（部）机电与汽车工程学院姓名（学号） 40 庞文胤 25 梁志坚专业（班级） 13电子2班电子教研室编制实验一数据类型、运算符和表达式应用一、实验目的1.掌握C语言数据类型的种类和作用；2．熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，3.掌握不同的类型数据之间赋值的规律；4.灵活运用各种运算符及其表达式；二、实验步骤（一）阅读程序1. 输入并运行以下程序,观察运行结果。

#include <stdio.h>main(){ char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c,%c\n",c1,c2); }（1）在第五行后面加入以下printf语句，并运行。

printf("%d,%d\n",c1,c2);（2）在（1）的基础上，将第三行改为以下语句，并运行。

int c1,c2;（3）在（1）的基础上，将第四行改为以下语句，并运行。

c1=321;c2=400;2. 分析并运行此程序，当输入的数据为10时，下面程序的运行结果。

#include <stdio.h>main(){ float x,y;scanf("%f",&x);printf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2);printf("\nx%%2/5-x=%f",(int)(x)%2/5-x);printf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10)); }3.分析以下程序运行的结果#include <stdio.h>main(){ int i,j,m,n ;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n);}(2) 将第6、7行改为：m=i++;n=++j;(3)程序改为：#include <stdio.h>main(){ int i , j , m=0 , n=0 ;i=8; j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);}要求：依据题目要求，分析已给出的语句，填写空白。

程序设计（C）作业三（有答案）第3次作业答案（红字为答案）1. 下列叙述中错误的是（）A. 对于double 类型数组，不可直接用数组名对数组进行整体输入或输出B. 数组名代表数组所占存储区的首地址，其值不可变C. 在程序执行过程中，当数组元素下标超出定义的下标范围时，系统将给出“下标”越界的错误提示D. 可以通过赋初值的方式确定数组元素个数提示：请从数组下标的合法取值范围来考虑。

2. 已有定义char a[] = “xyz”，b[]={ ‘x’, ‘y’, ‘z’} ，以下叙述正确的是（）A. 数组a 和 b 的长度相同B. 数组 a 的长度小于数组 b 的长度C. 数组a 的长度大于数组 b 的长度D. 上述说法均不正确提示：此题考察字符数组长度和字符串长度之间的关系。

3. 以下能正确定义一维数组的选项是（）A. int num[];B. #define N 100 int num[N]C. int num[0..100];D. int N = 100; int num[N];提示：此题考察一维数组的维数界定问题。

4. 下列程序的输出结果是（）#includevoid main(){char a[] = {‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f ’, ‘g’, ‘h’, ‘\0 ’}; int i, j;i = sizeof(a); j = strlen(a);printf( “%d, %d\n”, i,j); }A. 9,9B. 8, 9C. 1, 8D. 9,8提示：此题考察字符数组长度和字符串长度之间的关系。

5. 以下不能正确定义二维数组的选项是（）A. int a[2][] = {{1, 2}, {3, 4}};B. int a[][2] = {1, 2, 3, 4};C. int a[2][2] = {{1}, {2}};D. int a[2][2] = {{1}, 2, 3};提示：此题考察二维数组初始化的规定。

C语言项目实验作业系（部）机电与汽车工程学院姓名（学号） 40 庞文胤 25 梁志坚专业（班级） 13电子2班电子教研室编制实验一数据类型、运算符和表达式应用一、实验目的1.掌握C语言数据类型的种类和作用；2．熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，3.掌握不同的类型数据之间赋值的规律；4.灵活运用各种运算符及其表达式；二、实验步骤（一）阅读程序1. 输入并运行以下程序,观察运行结果。

#include <stdio.h>main(){ char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c,%c\n",c1,c2); }（1）在第五行后面加入以下printf语句，并运行。

printf("%d,%d\n",c1,c2);（2）在（1）的基础上，将第三行改为以下语句，并运行。

int c1,c2;（3）在（1）的基础上，将第四行改为以下语句，并运行。

c1=321;c2=400;2. 分析并运行此程序，当输入的数据为10时，下面程序的运行结果。

#include <stdio.h>main(){ float x,y;scanf("%f",&x);printf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2);printf("\nx%%2/5-x=%f",(int)(x)%2/5-x);printf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10)); }3.分析以下程序运行的结果#include <stdio.h>main(){ int i,j,m,n ;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n);}(2) 将第6、7行改为：m=i++;n=++j;(3)程序改为：#include <stdio.h>main(){ int i , j , m=0 , n=0 ;i=8; j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);}要求：依据题目要求，分析已给出的语句，填写空白。