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我国学校管理心理学学科发展历史及研究现状探析一、发展历史学校管理心理学是以心理学理论和方法为基础，结合学校管理实践，研究和解决学校管理中的心理问题的学科。
在我国，学校管理心理学的发展可以追溯到上世纪五六十年代。
在这个时期，中国开始接触和引入西方的心理学理论和方法，学者们开始研究人们在学校管理中所表现出的心理现象。
在1978年，我国开始实施改革开放政策，学校领域也面临了全面的改革。
优质教育资源的重新配置和学生整体素质的提高，使得学校管理心理学受到了更多的重视。
为了更好地适应新时期的学校管理需求，学校管理心理学开始融合西方先进的心理学理论和方法，积极探索符合中国国情的学校管理心理学实践模式。
在这一时期，学校管理心理学的研究重点逐渐向学校的组织治理、人际关系管理、学生心理健康、师生关系、教师心理健康等方面转变。
进入21世纪，我国学校管理心理学取得了长足的发展。
随着社会的不断进步和学校管理的全面深化，学校管理心理学的研究内容和方法也在不断更新和拓展。
现在，学校管理心理学已经成为学校管理领域的一个重要分支学科，与教育管理、学校心理学等学科交叉融合，共同推动着学校管理模式和教育机制的不断完善和创新。
二、研究现状1. 学校组织治理的心理学研究学校组织治理是学校管理的核心问题，其有效性和科学性关系到学校的整体运行。
学校管理心理学通过对学校组织治理的心理过程、决策行为、领导风格等方面的研究，探讨了如何优化学校组织结构，提高管理效率，促进教师和学生的积极参与等问题，为学校提供了有效的管理策略和方法。
2. 学生心理健康的研究在现代社会，学生心理健康问题引起了广泛关注。
学校管理心理学通过对学生心理健康问题的研究，探讨了学生的心理健康状况、心理压力源、心理适应能力等方面的问题，提出了相关的干预措施和心理辅导方法，为学校管理者及教师提供了重要的参考。
三、展望与建议学校管理心理学是一个正在崛起的新兴学科，其在学校管理中发挥着重要的作用。
心理学行业现状及发展趋势
心理学行业是一个充满活力的行业，近年来不断发展壮大。
以下是心理学行业的现状和发展趋势：
1. 心理健康关注度提高：随着社会压力增加和心理健康问题的日益普遍，人们对心理健康的重视度逐渐提高。
心理学行业在解决心理健康问题方面的需求将持续增长。
2. 心理咨询需求增加：个人、家庭和组织愈发关注心理咨询服务，希望解决心理困扰和提高个人及团队效能。
因此，心理咨询师的需求将不断增加。
3. 科技与心理学的结合：科技的发展为心理学带来了创新的应用领域。
例如，虚拟现实技术可用于治疗心理障碍，人工智能可以辅助心理评估和治疗。
科技与心理学的结合将带来更高效的心理干预手段。
4. 心理学在组织领域的应用：企业和组织越来越重视员工的心理健康，并认识到心理健康对绩效和创新的影响。
心理学在招聘、员工培训和组织文化等方面的应用将逐渐增加。
5. 心理学与健康领域的融合：心理学与健康领域的融合将为心理学行业带来新的机遇。
例如，心理学在疾病预防、康复和慢性病管理中的应用逐渐得到重视。
6. 心理学研究与实践的结合：越来越多的心理学研究开始将理论与实践相结合，关注解决实际问题。
从实践中得到的反馈和
数据也能为心理学研究提供新的方向和理论基础。
总的来说，心理学行业将继续发展壮大，尤其是在心理健康、心理咨询、组织心理学和健康心理学等领域。
随着科技的不断进步和人们对心理健康的关注度提高，心理学行业将面临更多机遇和挑战。
管理心理学在我国的发展历程及现状分析第一篇：管理心理学在我国的发展历程及现状分析管理心理学在我国的发展历程及现状分析摘要: 管理心理学是心理学和管理学交叉而成的一个应用心理学科。
本文首先介绍了管理心理学概念, 并把管理心理学在我国的发展历程分成初级水平阶段和快速发展阶段, 同时对各个阶段进行了详尽的描述, 然后对管理心理学在我国的发展中存在的问题进行了阐述。
关键词: 管理心理学;发展历程;问题;政策措施管理心理学是一门专门研究管理活动中个体、团体、组织的心理活动规律的学科。
它把心理学的理论、原则和方法运用于组织管理中, 通过研究组织中人的心理和行为规律, 进而控制和预测组织中的人的心理和行为规律, 进而控制和预测组织中的人的行为, 以调动人的积极性, 发挥人的潜能, 提高生产和工作效率, 改善人际关系及增强组织功能。
其中重要的内容是研究与组织行为有关的人的个体特点, 如动机、能力、性向等人的群体特点, 如群体的分类、人与组织的相互作用等。
管理心理学是心理学和管理学交叉而成的一个新兴重要分支, 属于应用心理学科。
20世纪初, 泰勒倡导的科学管理运动和闵斯特伯格开创的工业心理学是管理心理学的先驱, 梅奥领导的霍桑实验则是推动管理心理学发展的动因。
到20世纪60年代, 管理心理学正式成为一门独立学科。
在国外, 不同的行业对管理心理学有不同的称呼, 如心理学界将管理心理学称为组织心理学, 工商界将管理心理学称为组织行为学。
一、管理心理学在中国的发展历程(一)初级水平阶段1980年, 中国心理学会筹建了工业心理学专业委员会, 在其首次专业会议上明确指出我国工业心理学分为工程心理学和管理心理学。
以后, 在有关部门的组织、倡导下, 各地相继举办了各种类型的管理心理学讲习班和讲座, 经济院校管理学专业也开设了管理心理学课程。
首先是翻译、撰写和出版了一批用于高校教学和干部培训的管理心理学书籍。
如夏恩的组织心理学、麦柯米可等的工业与组织心理学, 以及我国学者编写的管理心理学著作, 如俞文钊的管理心理学。
浅谈管理心理学的发展现状与趋势作者：杜丹徐瑛来源：《文艺生活·文艺理论》2011年第03期摘要：本文分析了管理心理学的发展概况和我国管理心理学的发展现状，并提出了我国管理心理学研究中存在的主要问题，在此基础上讨论了管理心理学的发展趋势。
关键词：管理心理学；发展现状；趋势中图分类号：B84文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）08-230-01一、管理心理学产生背景管理心理学是在管理科学与心理科学的边缘上发展形成的一门研究人的心理与行为的科学。
推动管理心理学产生的是1927年由梅奥领导的“霍桑实验”。
至20世纪60年代，管理心理学才真正成为一门独立的学科分支并被人们广泛应用。
管理心理学主要研究工作环境中个体、群体和组织等层面的人的行为及其影响因素，它强调人的因素在管理环境中的作用。
二、我国管理心理学的发展现状及存在的问题我国管理心理学的研究起步较晚，距今也不过20多年的时间。
但在这20多年的时间里，我国管理心理学者引入了国外管理心理学的理论成果和研究方法，工作态度与价值取向、管理决策与组织变革、员工培训选拔方面，进行了较为系统的研究，使我国的管理心理学的研究有了长足的进步。
但在解决国有企业组织变革和经济转型等问题时显得力不从心，尤其是涉及到人、群体和组织在适应变革中的心理学问题。
由于管理心理学与科技进步和经济发展直接攸关，其理论研究成果在社会经济发展中具有不可替代的作用。
总的来说，我国管理心理学的研究还处于初级阶段，目前还存在着一些问题，主要是西方化问题。
我国的管理心理学的研究大都是借鉴西方管理心理学的理论成果和实践经验，这些理论与实践在我国管理心理学引入前期起着基础作用。
但随着我国管理心理学研究的不断进步，这种西方化的弊端就慢慢地显露出来了。
众所周知，我国和西方国家在政治制度、社会经济环境、民族文化上都存在着很大的差别。
尤其在当前，中国正处于一个不同于任何其他国家的社会转型时期，存在着许多不同于西方管理发展中的特殊问题。
我国学校管理心理学学科发展历史及研究现状探析学校管理心理学是教育心理学的一个重要分支学科，它主要研究学校管理中涉及的心理过程和心理因素，旨在帮助学校管理者更好地理解和应对学校管理中的各种心理问题，进而提高学校管理的效率和效果。
本文将就我国学校管理心理学学科的发展历史及研究现状进行探讨。
一、学校管理心理学发展历史学校管理心理学的研究在我国可以追溯到20世纪初，当时我国开始引进西方的教育心理学理论和方法，其中就包括学校管理心理学的相关研究。
由于当时我国教育体制的不完善和学校管理观念的滞后，学校管理心理学并没有得到充分的发展和应用。
直到20世纪80年代末，我国开始进行教育改革，其中包括加强学校管理和提高管理效率，学校管理心理学才逐渐受到重视，成为教育心理学研究的重要领域。
在发展历程中，学校管理心理学主要经历了三个阶段：初步探索阶段、理论研究阶段和实践应用阶段。
初步探索阶段是从上世纪80年代末至90年代初，当时的研究主要集中在了学校管理中的心理问题和心理因素的初步探索，主要是从实践出发，逐步形成一些学校管理心理学的基本概念和研究方法。
理论研究阶段是从90年代初至21世纪初，学校管理心理学开始逐渐形成理论体系，研究成果逐渐丰富，形成了一些学校管理心理学的理论框架和核心概念。
实践应用阶段是从21世纪初至今，学校管理心理学逐渐走向实践，通过对学校管理实践中心理问题的研究，为学校管理者提供了一些有效的管理策略和方法。
目前，学校管理心理学的研究主要集中在以下几个方向：1. 学校管理者心理特点研究学校管理者作为学校管理的主体，他们的心理特点对学校管理效果有着重要影响。
学校管理心理学研究了学校管理者的心理特点，例如领导风格、决策方式、应变能力等，以期为学校管理者提供科学的心理辅导和个人成长培训。
在日常的学校管理实践中，往往会涉及到很多心理问题，例如教师的情绪管理、学生的心理健康等。
学校管理心理学致力于通过对这些心理问题的研究，发掘心理问题的深层原因，并提出相应的解决方案，以提高学校管理的效果。
论我国管理心理学的现状及对策【摘要】：管理心理学是源于西方的一门学科，有其特有的学科特点、实践特点和效用特点。
我国有特定的组织环境、管理历史、我国管理领域存在着不同于西方的特殊问题，如何参考西方管理的经典理论，植根于我国传统文化，构建中国特色的管理心理学体系，是管理心理学工作者长期以来思考的热点问题。
文章提出扎根于我国经济体制改革，多做定量研究，在经济全球化的背景下，对政府、企业、人三者之间的关系反复定位，才能走出我国管理心理学的研究危机。
【关键词】：西方管理理论、现状、发展趋势管理心理学是研究管理过程中人的心理活动和行为规律的科学，又称组织心理学或组织行为学。
它把心理学的理论、原则和方法运用于组织管理中，通过研究组织中人的心理和行为规律，进而控制和预测组织中人的行为，以调动人的积极性，发挥人的潜能，提高生产和工作效率，改善人际关系及增强组织功能。
一、管理心理学的特点（一）学科特点：管理心理学是一门跨学科的边缘学科，同时也是一门应用学科管理心理学研究的是组织管理活动中个体、群体、领导、组织心理和行为规律的发展。
管理心理学是建立在心理学、行为科学、社会心理学、系统科学、管理学、经济学等学科基础之上,并运用这些学科的理论、方法研究管理中的心理现象的一门学科,因而也是一门跨自然科学、社会科学的边缘性学科,是一门应用心理学科。
重视组织中个体心理与管理的关系,重视组织中群体心理与管理的关系,重视领导心理与管理的关系,重视组织心理与管理的关系。
现代化的组织处于社会这个开放的复杂系统中,无时不在与其他组织相互联系,相互作用。
管理心理学注重与外部组织的联系,注重与外部组织人的联系,使组织在社会复杂系统中达到自适应。
（二）实践特点：开发人的潜能,调动人的积极性心理学的研究表明,人有巨大的潜能,这种潜能需要开发。
对于每个人来说,充分挖掘人的潜能,是创造积极人生、走向成功的重要条件。
创造力是人类巨大潜能的表现。
在现代组织管理中,应用心理学研究成果,会有效地发现和开发员工的潜能,提升员工的创造力,进而使组织中的人群交往和合作达到1+1>2的效能。
管理心理学的现状与发展趋势随着现代社会的发展，管理心理学作为一门应用心理学，已经成为了企业管理中不可或缺的一部分。
管理心理学的研究主要关注人力资源管理、组织行为和领导力等方面，旨在提高企业员工的绩效和生产力。
然而，随着社会变革的不断加速和科技的不断进步，管理心理学也面临着新的挑战和机遇。
本文将探讨管理心理学的现状与发展趋势。
一、管理心理学的现状1.人力资源管理人力资源管理是管理心理学的核心领域之一。
它涉及到招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等方面。
在当今竞争激烈的市场中，企业需要吸引和留住优秀的人才，这就需要人力资源管理者具备一定的心理学知识，以便更好地理解员工的需求和动机，从而提高员工的满意度和忠诚度。
2.组织行为组织行为是管理心理学另一个重要的领域。
它涉及到员工在组织中的行为和互动。
组织行为学家研究员工的态度、行为和决策，以便更好地理解员工在组织中的角色和作用。
这有助于企业更好地管理员工的行为和提高组织效率。
3.领导力领导力是管理心理学的一个重要领域。
领导者需要具备一定的心理学知识，以便更好地了解员工的需求和动机，从而更好地领导员工。
此外，领导者还需要具备一定的人际关系技能，以便更好地与员工沟通和协作。
二、管理心理学的发展趋势1.数字化和人工智能随着数字化和人工智能技术的不断发展，管理心理学也将会受到影响。
数字化和人工智能技术可以帮助企业更好地管理员工和提高组织效率。
例如，企业可以使用人工智能技术来分析员工的绩效和行为，以便更好地了解员工的需求和动机，从而更好地管理员工。
2.全球化全球化是另一个影响管理心理学的趋势。
随着企业在全球范围内的扩张，管理心理学需要更好地适应不同文化背景下的员工需求和动机。
此外，管理心理学需要更好地了解不同文化之间的差异，以便更好地管理员工。
3.多元化多元化是另一个影响管理心理学的趋势。
随着企业员工的多元化，管理心理学需要更好地了解员工的需求和动机。
例如，企业需要更好地了解不同性别、种族和性取向的员工的需求和动机，以便更好地管理员工。
心理培训现状分析报告及未来五至十年发展的趋势在现代社会中，心理健康问题日益突出，给人们的生活和工作带来了很大的压力。
为了解决这一问题，心理培训行业应运而生。
本文将深入分析心理培训行业的现状，并展望未来五至十年的发展趋势。
首先，我们来看一下心理培训行业的现状。
目前市场上有众多心理培训机构，它们提供各种类型的心理课程，包括情绪管理、压力释放、人际关系等。
这些课程吸引了大量有心理健康需求的人群，通过专业的指导和训练，帮助他们更好地管理情绪、缓解压力、改善人际关系。
然而，心理培训行业也存在一些问题。
首先，一些培训机构过于商业化，过多强调快速解决问题，而忽视了真正的内在提升。
这使得一些人对心理培训的有效性感到怀疑。
其次，一些培训课程内容质量参差不齐，有些只停留在一些常识性的问题上，无法提供深刻的思考和实用的解决方案。
这也使得人们对心理培训的效果不太满意。
那么，未来五至十年心理培训行业的发展趋势会有哪些呢？首先，心理培训机构需要更加注重个体的内在提升，而非简单地解决问题。
他们应该帮助学员树立正确的心理观念，提高自我认知和情绪管理能力，从而实现持久的心理健康。
其次，心理培训机构需要提供更深入、实用的课程内容，帮助学员理解自己的内在需求，掌握有效的应对策略，从而解决真正的问题。
此外，心理培训机构还需要结合科技手段，如在线学习平台和虚拟现实技术，提供更灵活、便捷的学习方式，以满足人们日益增长的心理健康需求。
除了培训机构的发展趋势，个人也应该关注自身心理健康问题的解决。
无论是学生还是职场人士，都需要关注自己的情绪管理和心理健康状况。
个人可以积极寻找专业的心理培训课程，提升自我认知和情绪管理能力，通过学习和实践，解决自身的心理问题，提升生活和工作的质量。
综上所述，心理培训行业在现代社会中发挥着重要的作用。
未来五至十年，这一行业的发展趋势将在于更加注重内在提升，提供更深入、实用的课程内容；结合科技手段，提供灵活便捷的学习方式；个人也应注重自身心理健康问题的解决，积极参与专业的培训和实践。
应用心理学Chinese Journal of 2001 年第 7 卷第 2 期, 52 -56 Applied Psychology2001 .Vol .7.No.2, 52 -56 管理心理学的现状与发展趋势时勘卢嘉(中国科学院心理研究所, 北京 100101)摘要本文在综合分析了国内外管理心理学发展概况的基础上认为,在适应经济全球化和企业不断变革的情况下,组织变革、领导行为、激励机制和组织文化是管理心理学的研究新热点,管理心理学的发展趋势是:重视组织层面的变革研究,强调对人力资源的系统开发,研究领域不断拓展,更加关注国家目标。
并提出了管理心理学研究的近期目标和中长期发展目标的建议。
关键词管理心理学发展趋势组织变革人力资源开发中图分类号:B849文献标识码:A文章编号:1006-6020(2001)-02-0052-051 管理心理学的发展概况管理心理学在国外心理学界称为组织心理学,在工商管理界称为组织行为学,是心理学领域的一个新兴的重要分支。
20世纪初,泰勒(F.Talor)倡导的科学管理运动和闵斯特伯格(H.M uensterberg)开创的工业心理学是管理心理学形成的先驱,而真正推动管理心理学产生的是1927年由梅奥(Elton M ayo)领导的“霍桑实验”。
直至20世纪60年代,管理心理学才真正成为一门独立的学科分支并被人们广泛地应用。
管理心理学主要研究工作环境中个体、群体和组织等层面的人的行为及其影响因素,它强调人的因素在管理环境中的作用。
管理心理学一方面研究领导行为、管理决策、组织变革与发展、团队建设、沟通、激励和跨文化管理理论问题;另一方面,从个体差异的角度,来研究职务分析、人员选拔、培训、绩效评价和薪酬分配等理论和方法[1]。
人们普遍认为,21世纪管理心理学研究将面对三大课题:面向全球竞争的社会经济结构调整、科技创新和跨国公司迅猛发展带来的全球化。
在这种新型的社会经济条件下,人的因素日益突出,如何搞好人力资源开发,已经成为世界各国在竞争中必须考虑的首要问题。
美国国家科学院、国家工程院和国家医学院三院长于1997年发表的三院长联合声明《为21世纪做准备》,就把人力资源开发和科技管理决策的行为科学研究列入头等重要的研究课题。
此外,管理科学本身的发展也迫切要求心理学家不断提供人们如何适应科技进步和社会变化的新知识,这显然需要我们从新的视角,开展新型的管理系统中的心理学问题研究。
我国是一个发展中的社会主义大国,管理本研究得到了国家自然科学基金委管理科学部重点项目的资助,项目资助号:79930300。
管理心理学的现状与发展趋势/时勘等53 心理学的兴盛也与国家的社会经济进步和改革成功与组织变革密切相关的是领导行为研究,息息相关。
东南亚金融危机的教训已经告诫我们,发展中国家通过引进发达国家先进技术来缩短差距的“后发优势”已不复存在,国际竞争无非是在“天、地、人”三方面因素上的竞争,发展中国家在“天、地”两方面毫无优势可言,唯有充分调动“人”的因素,吸取我国发展“两弹一星”的成功经验,方可在新世纪的科技创新和经济竞争中确立自己的地位,缩短与发达国家的差距。
因此,在关注国有企业组织变革和经济转型等紧迫问题时,我国政府非常关注人、群体和组织在适应变革中的心理学问题,因此,今年国家科技部已把心理科学列为21世纪重点发展的学科之一。
由于管理心理学与科技进步和经济发展直接攸关,其理论研究成果在社会经济发展中具有不可替代的重要作用。
比如,目前国家正在进行的国有企业结构调整、住房制度改革、薪酬结构水平等重大管理决策,这些决策研究都有管理心理学者的参与和指导。
因此,管理心理学作为基础心理学研究的组成部分,对于管理科学的发展具有不可替代的作用。
2 管理心理学的研究热点和发展趋势进入90年代以来,组织变革已成为全球化经济竞争中管理心理学研究的首要问题,这方面研究主要探索组织变革的分析框架、理想的组织模式、干预理论以及变革代理人的角色。
Karl E.Weick&Robert E.Quinn(1999)研究发现,Lew in提出的传统的阶段性变革程序(即冻结—变革—再冻结)已逐渐被连续性变革程序(即冻结—再平衡—解冻)所取代,这种新的理论强调变革应是连续性、发展的、渐进的变革,尽管这些变革所进行的调整可能较小,但能够从根本上改变组织的结构和战略,保障变革的顺利实施和达到预期目的[6]。
已经发现,就业安全保障、招聘、团队自主性管理、授权、培训、信息沟通等是促进改革和提高生产力的重要干预因素。
由于受权变理论的影响,近年来,先后出现了多种领导理论,如通路-目标理论、领导-参与模式、生命周期理论。
目前最有代表性的是Fieldler 提出的认知资源利用理论, 它强调决定领导成效的关键与其说是领导个人的智力和才能,不如说是使认知资源得到利用的条件[1]。
在组织变革中,管理决策因素显得尤为重要,因为组织结构调整总是在一定的风险情境下进行。
目前,从个体研究水平上,比较注重于决策和判断中所采取的认知策略和判断决策问题;在组织水平上的决策研究主要分析不同背景下的决策模式、权利结构和参与体制,并特别重视决策技能的开发和利用。
激励问题是管理心理学研究的核心问题,过去曾产生了内容学派、过程学派和强化学派等有关激励的理论,目前,由于亚当斯(S.Adam s)的公平理论对于薪酬设计的实际意义,仍受到普遍重视,此外,与激励问题密切相关的研究是有关工作承诺的研究,主要从工作价值观、职业发展、工作责任心、组织认同和对社会的态度进行研究,并探讨了组织承诺对离职、工作满意感、工作安全感、人际关系的影响以及组织承诺的形成规律[3]。
组织文化研究将组织文化定义为特定群体发展的、应用于外部环境和内部整合的基本假设形式,已成为教育员工以认知、思考和感知问题的实际方式,研究主要集中在组织文化的特点、结构和运行机制上。
团队主要研究团体的凝聚力、团队的构成,目标设定,团队内的关系、规范、角色、冲突和团队决策等[1]。
还值得一提的是管理的跨文化研究,这是适应跨国公司发展的新的研究方向,最有影响的是关于个人主义与集体主义国民特性对组织管理的影响研究,研究发现了东西方文化的差异,中国人更愿意遵循平等原则来分配奖金,强调了管理方式必须适合中国的国情文化。
综上所述,管理心理学的发展趋势可以归纳为:第一,组织变革和发展是管理心理学研究的首要问题。
80 年代之前, 管理心理学研究比较集中在个体理论的探讨,在激励理论、群体行为和领54应用心理学·2001 年第 7 卷第 2 期导行为理论的研究上产生了大量理论, 进入 80 年代之后, 随着经济全球化的潮流和经济结构调整, 对企业重组、战略管理、跨国公司或国际合资企业管理的研究已呈现强劲势头, 文化因素成为这类比较研究的关注热点。
宏观的经济行为研究更加受到重视。
把经济信心和经济预期作为对国家经济景气的良好预测源。
目前, 由于管理环境研究的复杂程度增加, 促使研究的注意力全面转向整个组织层面, 因为如果不从整体的角度来考察问题, 不论是企业的结构调整、管理者的决策、员工的适应, 还是跨国公司管理中的组织文化的建设、各种激励政策的制定, 均无法达到预期的管理目标。
第二, 强调对人力资源的系统开发。
技术创新已成为下一世纪各国企业拓展市场、在竞争中取胜的关键。
在这个系统中,具有高水平胜任素质的人力资源, 是技术创新和市场开拓的关键, 因此, 目前更加注意探索管理者决策、技术创新和员工适应中必须具备的胜任素质, 更加关注如何充分地利用和开发人力资源。
科技进步和管理的复杂度对于员工素质提出新的要求, 使得人力资源管理成为研究的又一热点, 研究由局部的、分散的研究转向整体系统的研究。
目前, 有关胜任特征评价、个体对于组织的适应性和干预问题的研究等人力管理问题正向纵深发展。
第三, 研究领域不断拓展, 更加关注国家目标。
管理心理学在研究领域方面, 更加重视突破传统框架 , 不断拓展研究的新领域。
目前,管理心理学不同于其他心理学分支的特征是,在拓展研究新领域时, 不仅有大量商业咨询机构处于市场经济利益的考虑, 进行投入和资助, 各国政府出于自己在国际竞争中的国家安全和市场利益考虑, 也进行有计划的管理决策的行为科学研究。
可以认为, 管理心理学研究更加关注国家目标。
总之, 研究的新的热点在于:跨国公司和国际合资公司的比较研究、科技投入的行为研究、失业指导研究等, 均取得了可观的社会效益和经济效益。
目前, 管理心理学家把组织作为开放的社会-技术系统来看待和研究,研究领域方面已突破传统框架,涉及管理培训与发展、工作业绩评价、管理决策、组织气氛和组织文化、跨文化比较等新领域。
3 我国管理心理学的研究进展和现状分析从1978 年开始, 我国管理心理学者开始系统地引入国外管理心理学的理论和方法,相继完成了我国管理心理学的学科基本建设,在工作动机、领导行为、管理决策、价值观、员工培训、人员选拔和组织变革方面,进行了较为系统的研究,通过与国外工业与组织心理学家的跨文化比较合作研究,不仅缩短了与发达国家的差距,还丰富了国际管理心理学的知识体系[3]。
目前,我国管理心理学家在国际应用心理联合会担任领导职务,并主持或参与一些重要的管理心理学杂志的编辑工作,已在国际管理心理学界确立了自己的学术地位,取得了长足的进步。
在管理心理学的应用方面,根据国家科技进步和社会经济转型的需要,近年来在国有企业改革、领导干部选拔、管理决策、科技创新体系的人力资源管理、激励机制、航天员的模拟培训等前沿问题上,完成了一系列有较大影响的科研课题,产生了较大的社会效益和经济效益。
在研究资源方面,我国管理心理学界已具备从本科生到博士后的管理心理学后备队伍的培养体系,研究经费主要来源于国家自然科学基金委员会,部分来源于企业横向合作的投入。
目前,我国管理心理学发展存在的主要问题在于:第一,研究力量比较分散,在针对国际最新趋势和国家社会经济转型要求方面,缺乏较为系统的规划。
第二,国家自然科学基金委以及国家科技部虽然对于心理科学,特别是管理心理学在国家社会经济发展上有迫切的要求,但是,经费投入较少,使得一些重要的、涉及管理心理学管理心理学的现状与发展趋势/时勘等55长远发展的重要领域得不到必要的支持。
比如,管理科学部主要资助有直接应用价值的人力资源管理对策项目,至今尚无有关管理心理学理论前沿研究的重大项目资助。
第三,实验室设备急待改善。
管理心理学是一个研究人-团体-机器系统的综合学科,随着高新技术的发展及其对于管理心理学研究的新要求,急待组建现代化的管理心理学国家开放实验室,以缩短与国外管理心理学的差距。
目前,国外很多管理决策实验、情境模拟评价和训练、大样本调查和数据处理都离不开计算机网络的支持。
