初三化学溶液教案
- 格式:docx
- 大小:11.12 KB
- 文档页数:5
初三化学溶液教案
【篇一:初中化学溶液的形成教案】
第九单元第一节溶液的形成
一、教学目标
1、知识与技能
1) 了解溶液、溶质和溶剂的概念,知道溶液的特性与组成;
2) 了解乳浊液的概念,知道乳化现象;
3) 了解溶液在生产生活方面的应用;
2、过程和方法
1) 通过观察溶液形成的现象及其组成的分析,初步形成有表及里,由浅入深探究问题的思维方式;
2) 通过一些实验探究,进一步学习对比这种认识事物的方法,初步形成从多角度、多侧面来认识同一问题;
3、情感态度和价值观
1) 培养学生学习化学的兴趣;
2) 引导学生产生勤于思考、善于发问的好习惯;
二、教学重点
1、溶液的概念,溶液、溶质、溶剂三者之间的关系
2、溶液的特征与组成
三、教学难点
1、乳浊液的概念,乳化现象的解释
2、溶液与溶质之间的辩证关系
四、教学准备
课件板书
五、教学内容
1、导入
首先给学生展示课件,说明生活当中我们见到的绝大多数液体都是混合物,这些物质被称为溶液。引出新课——溶液的形成。
2、讲解新课
1) 展示课件,通过实验一,介绍溶液的概念。通过溶液的概念,介绍溶液的特征——均一性、稳定性。再介绍溶液的组成。回到实验一,通过展示图片,进一步解释实验一的现象。
2) 提出问题,在不同的状态下,怎么区分溶质和溶剂?给出解答。
3) 展示课件——实验二,解释溶质和溶液的辩证关系。
4) 提出问题,引出实验三,介绍乳浊液的概念、乳化现象。
5) 提问,介绍溶液在生产生活中的重要性,从而引发学生对化学的重视。
6) 总结课程的重点。
六、板书设计
9.1 溶液的形成
一、溶液的定义
特征:均一、稳定
组成:溶质、溶剂
二、乳浊液的定义乳化现象
三、溶液的应用
七、教学反思
【篇二:初三化学溶液专题教案】
幻灯片 2
幻灯片 3
幻灯片
5
幻灯片 6
幻灯片 8
幻灯片 11
幻灯片 12
幻灯片 13
幻灯片 14
幻灯片 15
。
【篇三:初中化学《溶液的浓度》教案】
《溶质质量分数计算》教学设计
教学目标:
一.知识与能力:
1.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数,能进行溶质质量分数的简单计算.
2.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液.
二.过程与方法:
1.通过溶质质量分数的简单计算,使学生掌握基本的解题方法,提高学生的解题能力。
三.情感态度与价值观
让学生在练习计算过程中,了解溶液与生产生活的广泛联系,了解学习化学的最终目标是为社会服务。
重点:有关溶液中溶质质量分数的计算.
难点:理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算.
教学方法:问题情境导入讨论法讲授法
教学手段:多媒体
教学设计
一.复习提问:
1.什么是溶液?溶液、溶质、溶剂质量的关系是什么?
2.溶液粗略地分为浓溶液和稀溶液,同学们有哪些办法区分溶液是浓还是稀?(学生讨论) 学生1 可以尝,根据味道的重轻(无毒的溶液).
学生2.对于有色溶液,可以根据颜色的深浅粗略地区分溶液是浓还是稀,一般来说,颜色越深,溶液越浓.
追问:谁最可行?
学生3.化学药品一般不能尝,哪怕无毒,此方法不常用,学生2可以通过观察颜色来区分溶液浓和稀
二.新课探究
活动一:
在三支试管中各加入10毫升水,然后分别加入约0.5克、1克、2克无水硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液颜色。在这三支试管中溶液组成是否相同?判断溶液浓稀的根据是什么?
结论:有色溶液可根据颜色来粗略地区分,一般来说,颜色越深,溶液越浓。
教师引课:有色溶液可通过颜色粗略区分溶液的浓稀,无色溶液显然不行,有没有更好的、较准确的方法来判断溶液是浓还是稀?数学上可用什么?
学生:有数字。
学生:(齐读)溶质质量分数是溶质质量与溶液质量之比。
活动二:将实验9-5,9-6中计算填写三种溶液的溶质质量分数?比较溶液是浓还是稀,感受数字的好处,学生尝试练习,并很快顺利完成。
师追问:5%的食盐溶液,表明的含义是什么?
学生:表示每100份质量的食盐溶液中含5份质量的食盐和95份质量的水。
追问:生活中你在哪些地方见过溶液标有溶质的质量分数?
学生:医院病人用的一些注射液,有溶液标签,记录有溶质质量分数。
师:准确地知道溶液组成,给我们生产、生活带来许多方便,常常要涉及一些计算,根据概念我们可以求溶质质量分数,请学生阅读43页例一,看已知什么求什么?
活动三:做课后习题一
学生:要配制一定量溶质质量分数的一定量溶液的质量,计算所需溶质质量和溶剂质量。师:这里有一个问题是:溶液的量在生活中更多的用体积表示,那该怎么办?
学生:用密度公式换算一下就行了
师生共同完成:100毫升98%的硫酸溶液,密度是1.84克/毫升,则硫酸和水各多少克?活动四:学生完成课后习题4
师:本节课同学们通过活动,我们获得了哪些新知识和技能,请说出来与大家共享
学生交流、归纳总结1、通过溶质的质量分数,可以准确地知道溶液地组成,给我们生产、生活带来许多方便。
2.根据溶质质量分数的概念,涉及一些简单的计算
布置作业:课后习题
板书设计一、溶质的质量分数
1、概念:溶质质量分数是溶质质量与溶液质量之比。
2、计算公式:溶质质量分数=溶质质量/溶液质量*100%
3、含义:每多少份质量的溶液里含多少份质量的溶质多少份质量的溶剂。
4、适用范围:饱和溶液和不饱和溶液
二、有关溶质质量分数的计算
1、已知溶质和溶剂的量求溶质质量分数;
2、要配制一定量的溶质质量分数一定的溶液计算所需溶质和溶剂的量;
教学反思
通过本课题的教学,可以发现学生对于溶质质量分数的计算简单计算比较容易掌握,但溶质质量分数概念的灵活运用能力较差,分析问题和解决问题的能力有待提高,对于基础差的学生,审题过程中