初中七年级数学开学第一课

七年级上数学开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解初中数学学习的基本内容、结构和学习方法，掌握数学的基本语言（如代数表达式、几何图形）及其基本规则。

2. 过程与方法：通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生形成主动学习、合作探究的数学学习习惯，培养逻辑思维和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，树立克服数学难题的信心，培养严谨的科学态度和持续探索的精神。

二、教学重点和难点-重点：明确初中数学的学习目标和重要性，掌握数学基本术语和符号的使用，初步体验数学的逻辑思维过程。

-难点：激发学生对数学学习的内在动力，克服对数学的畏难情绪，引导学生从形象思维向抽象思维过渡。

三、教学过程1. 引入新课，激发兴趣-故事导入：讲述一个与数学相关的生活小故事或历史名人的数学成就，如毕达哥拉斯定理的发现和应用，激发学生对数学的好奇心和探索欲。

-互动问答：提出几个贴近生活的数学问题，如“如何计算家里地砖的数量？”引导学生思考并尝试用数学语言描述问题。

-目标明确：明确本节课作为开学第一课的意义，介绍初中数学的整体框架和学习目标。

2. 数学知识概览-内容展示：利用PPT或板书，简要介绍七年级上学期将要学习的数学知识模块，如有理数、代数式、方程与不等式、图形的初步认识等。

-方法指导：分享数学学习的一般方法和技巧，如如何有效记忆公式、如何解题后反思等。

-案例分析：选取一个简单但典型的数学问题，逐步解析，展示数学问题的解决过程，强调逻辑性和条理性。

3. 数学语言与符号学习-基础概念：详细讲解数学中常用的符号和术语，如等号“=”、大于号“>”、小于号“<”、未知数“x”等，确保学生准确理解其含义。

-实践练习：设计小练习，让学生尝试用数学符号表示简单的数学关系或问题，加深记忆。

-互动反馈：及时纠正学生在使用数学语言时的错误，鼓励积极提问和讨论。

4. 学习方法与习惯培养-合作学习：分组讨论数学学习中的好方法和习惯，每组分享一两点，全班共同学习。

七年级新生开学第一节数学教案导入环节为了营造良好的学习氛围和增加学生们对数学学习的兴趣，我会在开始上课前做一个简单的导入环节。

我会放映一段有关数学的视频，让学生们通过视听来感受数学的魅力和重要性。

接着，我会设计一些有趣的数学游戏或者数学问题，让学生们在参与游戏或者解决问题的过程中逐渐理解数学的规律和奥妙。

教学环节1.复习小学数学知识在开学第一节课中，我会对学生的学习过程进行回顾和梳理，即通过复习小学数学知识的方式来帮助他们逐渐进入新学期的数学学习中。

我会结合实际例子，如购物时使用小数，钱币间的换算，时间的换算等，让学生们复习小学阶段所学的有关数学的知识点。

2.教授七年级数学知识根据课程标准和学生的实际情况，我将重点讲解七年级数学的知识点。

如整数的加减法，分式的运算，平图形的认识，代数式的简单变形等。

我会使用生动形象的语言和图案来讲解相关的内容，并在适当的时间设置一些例题和练习题，让学生们学以致用。

3.组织小组讨论我会根据学生的特点和需求进行分组，让他们在小组里进行讨论。

通过小组互动的方式，我会根据学生的表现而进行相应的点评和指导。

由于七年级学生的年龄特点，他们对于社交互动比较感兴趣，所以我会根据这一特点来组织小组讨论，让学生们在讨论互动的过程中逐渐理解数学、乐于讨论、自信表达。

4.组织例子讲解在课堂上，我会选取一些经典的例子来帮助学生更好地理解知识点，并在讲解的过程中尽可能地让学生自己动手解决问题。

例如，通过选取有关生活中的例子，让学生们熟悉数学知识的应用，如利用公式计算体重指数、计算材料购买量等。

总结归纳在课程的我会对本节课所涉及的知识进行总结，并进行针对性的提醒和指导，以便让学生们更好地掌握本节课所讲的知识点。

此外，我还会让学生们进行与课堂内容相关的家庭作业，并在明天的课前让进行班级内互评，以便让学生们更好地理解课堂内容。

结语通过这篇文章，我们可以看出，七年级新生开学第一节数学课的教学是非常重要的。

七年级数学开学第一课完整版课件一、教学内容1. 认识数学：了解数学的定义、发展简史以及数学在现实生活中的应用。

2. 数学的表示方法：学习数学符号、数学公式和数学图形等表示方法。

3. 数学的分类：了解数学的分支，如算术、代数、几何、三角、概率等。

二、教学目标1. 让学生了解数学的基本概念，认识到数学在生活中的重要性。

2. 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

三、教学难点与重点难点：数学的分类和数学在实际生活中的应用。

重点：数学的基本概念和表示方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的数学现象，如建筑物的几何形状、购物时的价格计算等，引发学生对数学的思考。

2. 讲解：讲解数学的定义、发展简史以及数学在现实生活中的应用。

3. 互动：让学生举例说明生活中的数学，分享自己的发现。

4. 演示：展示数学符号、数学公式和数学图形等表示方法，让学生了解数学的表达方式。

5. 练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《生活中的数学》2. 内容：数学的基本概念数学的发展简史数学在现实生活中的应用数学的表示方法数学的分类七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出生活中的三个数学例子，并简要说明其数学原理。

2. 答案：（1）示例：购物时计算折扣、平面几何图形的面积计算、时间的计算等。

（2）答案：a + b = c，表示两个数a和b相加等于另一个数c。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生活中的数学现象，引导学生了解数学的基本概念，培养了学生的数学兴趣。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察生活中的数学，记录下来，下节课分享。

（2）推荐学生阅读数学故事、数学家的故事，了解数学的发展历程。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密联系学生的生活实际，以激发学生的学习兴趣。

七年级数学开学第一课完整版课件一、教学内容1. 有理数的定义与分类2. 有理数的表示方法3. 有理数的基本性质二、教学目标1. 让学生掌握有理数的概念，了解有理数的分类及表示方法。

2. 使学生理解有理数的基本性质，并能运用性质解决相关问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：有理数的分类及表示方法，有理数的基本性质。

2. 教学重点：有理数的概念，有理数的运算规则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

2. 学具：学生每人一本教材，练习本，铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：以气温变化为例，让学生了解有理数的实际应用。

2. 新课导入：通过气温变化实例，引出有理数的概念。

3. 例题讲解：（1）讲解有理数的定义，分类及表示方法。

（2）讲解有理数的基本性质。

4. 随堂练习：（1）让学生判断一些数是否为有理数，并说明理由。

（2）让学生举例说明有理数在实际生活中的应用。

5. 知识巩固：（1）讲解有理数的运算规则。

（2）让学生进行有理数运算的练习。

六、板书设计1. 有理数的定义、分类、表示方法。

2. 有理数的基本性质。

3. 有理数的运算规则。

七、作业设计1. 作业题目：（2）计算：(2)×(3/4)。

2. 答案：（1）3/4是有理数，因为它可以表示为分数；5是有理数，因为它可以表示为整数；√2不是有理数，因为它不能表示为分数或整数。

（2）(2)×(3/4) = 3/2。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对有理数的概念、分类、表示方法掌握情况较好，但在有理数运算方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）探讨无理数的概念。

（2）研究有理数的乘方和开方运算。

重点和难点解析1. 教学内容的详细程度与结构安排。

2. 教学目标的明确性与可达成性。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解。

5. 板书设计的系统性与清晰度。

2024年七年级数学开学第一课完整版课件一、教学内容本节课选自七年级数学教材第一章《走进数学世界》的第1节《数学的魅力》。

详细内容包括数学的起源、发展，数学在日常生活中的应用，以及数学符号和基础术语的认识。

二、教学目标1. 让学生了解数学的起源和发展，认识到数学在生活中的重要性。

2. 培养学生对数学的兴趣，激发学习数学的热情。

3. 让学生掌握基本的数学符号和术语，为后续学习打下基础。

三、教学难点与重点教学难点：数学符号和术语的认识。

教学重点：数学在日常生活中的应用，以及数学符号和术语的掌握。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示数学在日常生活中的应用实例，引发学生对数学的思考，为新课的学习营造氛围。

2. 知识讲解（20分钟）（1）介绍数学的起源和发展，让学生了解数学的历史。

（2）讲解数学在日常生活中的应用，让学生认识到数学的重要性。

（3）讲解数学符号和基础术语，让学生掌握基本的数学表达方式。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，详细讲解数学符号和术语的使用方法，引导学生学会运用所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）设计基础练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

六、板书设计1. 板书数学的魅力2. 内容：（1）数学的起源和发展（2）数学在日常生活中的应用（3）数学符号和基础术语七、作业设计1. 作业题目：（1）列举3个生活中的数学应用实例。

（2）认识并写出5个数学符号和对应的含义。

2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。

（2）如：+（加号）、（减号）、×（乘号）、÷（除号）、=（等于号）（3）答案见教材P2页。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解数学的起源、发展以及在日常生活中的应用，让学生对数学有了更深入的了解。

课后，教师应关注学生对数学符号和术语的掌握情况，及时进行辅导。

同时，鼓励学生探索生活中的数学问题，将所学知识运用到实际中，提高数学素养。

七年级数学开学第一课课件七年级数学开学第一课精品课件（精选11篇）课件是根据教学大纲的要求, 经过教学目标确定, 教学内容和任务分析, 教学活动结构及界面设计等环节, 而加以制作的课程软件。

以下是小编精心整理的七年级数学开学第一课课件, 仅供参考, 大家一起来看看吧。

七年级数学开学第一课课件篇1教学目标:七年级开学第一课非常重要, 既关系到新老师在同学们心中的形象, 又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。

另外最先向他们指导初中数学的特点及要求, 对以后的学习起到很好的铺垫作用。

教学过程:一、欢迎词与自我介绍:1 祝贺同学们通过自己的努力, 顺利考入岔河镇中学。

我建议所有的同学们伸出双手为自己也为同班的新伙伴们鼓掌以示祝贺好吗？（学生情绪都提起来, 相互间说笑着）2 从本学期开始, 将由我和大家共同学习初中数学。

首先自我介绍下, 我姓李, 名瑞静, 你们可以叫我李老师, 老师不信鬼神, 但老师信缘。

我们都是来自不同的村庄, 能聚在七二班, 用笑星范伟大叔的话：缘分啊。

希望同学们都珍惜这难得的缘分, 和睦相处, 相互帮助, 相互学习。

曾听人说：上辈子回头100次, 才换来今生的擦肩而过, 上辈回头500次, 才换得今生同车一程。

照这样算来, 今后要和同学们相处至少一年, 那得回多少个头呀！大家一定珍惜这份缘！二、问题探讨:本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学特点以及学习方法在讲之前, 我要提醒大家：我们同时进入一个新的环境, 学习新的内容。

对于同学们来说, 不论你以前的成绩是好是差, 不论你进来时在班里排名多少, 这都已是过去, 老师不会去关注这些, 老师在意的是今后每节课, 每次学案你们是否认真对待了。

同学们, 我们每个人都是站在同一起跑线上, 初中三年的学习好比一场马拉松比赛, 过程是漫长而艰苦的。

最终谁能尽快跑到终点, 不在于你多聪明, 而在于你是否艰苦奋斗, 持之以恒。

初中学习比小学学习不论从知识量还是难度系数上都很大。