乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动方案一、活动背景与目标随着素质教育的不断推进，乡村少年宫作为乡村儿童文化生活的重要组成部分，承担着培养乡村儿童艺术素养的重要任务。

舞蹈小组活动旨在通过舞蹈的形式，提升孩子们的身体素质、审美情趣和团队协作能力，同时丰富他们的课余生活，促进身心健康发展。

二、活动主题“舞动青春，筑梦乡村”——2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动。

三、活动对象主要面向乡村少年宫6-15岁的少年儿童，特别是对舞蹈有兴趣和天赋的儿童。

四、活动时间与地点时间：2024年9月至2025年1月，每周六下午2:00-4:00。

地点：乡村少年宫多功能活动室。

五、活动内容1. 舞蹈基础训练：包括身体柔韧性、协调性、节奏感等基本技能的培养。

2. 舞蹈风格学习：涵盖民族舞、现代舞、街舞等多种舞蹈风格，拓宽孩子们的舞蹈视野。

3. 舞蹈编排与表演：组织孩子们参与舞蹈编排，定期举办舞蹈展示活动，增强自信心和舞台表现力。

4. 舞蹈文化交流：邀请专业舞蹈老师或舞蹈团体进行交流，提升孩子们的舞蹈技艺和文化认知。

六、活动组织与实施1. 组织架构：成立活动组织委员会，包括活动指导老师、家长代表和学生代表。

2. 活动准备：提前准备好舞蹈服装、道具、音响设备等必要物资。

3. 安全保障：确保活动场地安全，制定应急预案，配备必要的医疗设施和人员。

4. 活动宣传：通过乡村少年宫公告栏、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多孩子参与。

七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁费、服装道具费、音响设备费、宣传费用等，并制定相应的筹资计划。

八、活动评估与反馈通过定期的观察记录、学生反馈、家长意见和老师评价，对活动效果进行评估，并根据反馈进行必要的调整和改进。

九、后续发展计划探讨如何将舞蹈小组活动常态化、品牌化，建立长期的舞蹈教育和表演平台，为乡村儿童提供持续的艺术培养机会。

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录
时间：2020.11.17
地点：颜集镇乡村少年宫
辅导教师：刘晴晴
人数：13
教学目标:
1.通过学习舞蹈动作发展孩子的身体协调能力。

2.在学习舞蹈的过程中锻炼孩子的还合作和交流意识。

活动准备：
1.物质准备：舞蹈视频乐曲
2.经验准备：提前熟悉乐曲
活动过程：
1.导入
随音乐入座
谈话：同学们，喜欢刚才的音乐吗想不想你能跟着乐曲动动身体吗？
热身：热身时一定注意要慢慢的适应，不能过激以免造成肌肉拉伤。

2.活动内容
（1）教师随乐曲示范舞蹈引起孩子的学习兴趣。

（2）请孩子模仿。

（3）教孩子分段练习动作。

（4）分组进行动作练习。

（5）随音乐练习舞蹈，注意与音乐的配合。

课堂小结：
通过本节课的练习让学生基本掌握了舞蹈动作与音乐的相互协调，锻炼了学生的身体柔韧性，为以后的舞蹈课奠定了基础，提高了学生的学习热情，收到了良好的效果。

活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 9 月9日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 9 月17日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期 2013 年 5 月24日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 10月8日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月15日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月22日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10月29日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年11月12日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 11月19日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年11 月26日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 12月3日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年 12月17日附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：一、工作目标总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。

总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。

年度任务：2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。

二、精准识别（一）核准对象。

对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。

近期，我参加了少年宫组织的舞蹈活动，通过这次活动，我不仅锻炼了身体，还学到了许多技巧和舞蹈知识。

以下是对活动的详细记录。

首先，在活动开始前，我们参加者都进行了简单的热身运动，如伸展、拉筋等，以便能更好地投入到舞蹈训练中。

随后，老师向我们简要介绍了本次活动的目的和要求，即通过舞蹈训练提升我们的舞蹈水平和协作能力。

接下来，我们开始了具体的舞蹈训练。

活动中，我们学习了一支名为《花好月圆》的舞蹈。

这支舞曲节奏明快，旋律优美，饶有情趣。

老师带领着我们一遍遍地练习每个舞步和动作，同时她还给我们详细解说了每个动作的要领和技巧。

在她的指导下，我们逐渐掌握了舞蹈的基本要领，并能够与音乐相配合地完成动作。

在学习舞蹈的过程中，我面临了一些困难，但是老师耐心地教导我，并鼓励我不要轻易放弃。

她告诉我，只要持之以恒，不断练习，我一定会取得进步。

受到老师的鼓励和指导，我渐渐克服了困难，舞步的连贯性和协调性也有了明显提高。

此外，活动中还进行了分组合作训练。

我们被分成了几个小组，每个小组负责独立排练一部分舞蹈内容，并最终在活动结束时进行展示。

这样的分组合作训练培养了我们的团队意识和协作精神，有效地提高了我们的舞蹈配合能力和表演能力。

同时，我们还学会了相互鼓励和帮助，形成了一个积极向上的氛围。

通过本次舞蹈活动，我不仅得到了舞蹈技巧的提高，更重要的是学到了许多宝贵的团队合作和协作经验。

在接下来的日常生活中，我将会努力将这些经验运用到实际中，提高自己的团队协作能力。

最后，我也非常感谢少年宫提供这样的舞蹈活动机会，让我能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，锻炼身体，结交新朋友。

相信通过不断的努力和学习，我将能够在舞蹈领域取得更进一步的进展。

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录时间：2020.10.24地点：颜集镇乡村少年宫辅导教师：刘晴晴人数：9活动目标：1熟悉旋律学习《笑起来真好看》舞蹈的基本动作2通过新的学习能够跟随老师完成基本动作3乐意跟随音乐跳舞活动准备：热身舞蹈《笑起来真好看》活动过程：一谈话导入引发学生兴趣师：小朋友们你们知道今天上的课舞蹈课那么在上舞蹈课之前我们应该做什么热身！二播放音乐做热身运动师：小朋友们跟着老师一起动起来吧《笑起来真好看》让学生熟悉音乐师：老师接下来要教给小朋友一个舞蹈师：小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊它叫什么名字《你笑起来真好看》我们之前有学习过你笑起来真好看的歌曲小朋友们还会唱那么老师表演一遍你笑起来真好看的舞蹈小朋友们可以跟着钢琴唱你笑起来真好看为老师伴奏四教师剖析动作学生学习动作1教学重点：锻炼学生手脚的协调性学生能跟随音乐跳出大部分的舞蹈2学生动作师：老师表演完了那现在位小朋友可以告诉老师老师刚刚跳舞用了些动作?请学生回答师：哦我刚才做了这个动作那么老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱你笑起来真好看的句歌词是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对那小朋友你们看老师的这个动作像不像小草在发芽啊那我们都来学习一下小草发芽这个动作好首先小草还没有发芽之前的动作样的两只手掌和在一起放在身体的前面放低一点然后小草开始长大我们的两只手慢慢的向上在长大的时候小草很高兴于是它就边摇边长我们的手也要左右摇来试一下一二三四五六七八好现在小草露出地面了它要发芽了小草发芽样子的这样的是不是好那么我们把它连起来做一遍教师边唱歌词边做动作师：那么你们还记得老师做了其他什么动作3．教师有顺序的教导学生学习动作师：我们刚才学了几个动作现在老师要把整个舞蹈的动作交给你们前奏：身体左右摇晃往右摇的同时踮起左脚反之亦然身体左摇右脚踮起两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候手微微张开同时压腕师：身体左右摇晃往右手摇的时候左脚要踮起来往左手要的时候右脚也要踮起来两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候我们的手也要张得稍微开一点同时我们的手掌往下压指尖是往下的就像老师这样压完回来好我们来试一下双手举上头顶身体左右摇晃脚随身体踮起来向右摇踮左脚两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆方向与身体一致4、教师带领学生跟随音乐跳一遍舞蹈师：好我们把整个舞蹈都学了下来那么我们跟着音乐完整的跳一遍吧小朋友们要把歌词唱出来5、让学生单独跳一遍舞蹈师：小朋友们很厉害那么你们能够自己跳一遍老师不跳就你们跳6、让学生自由的寻找对象跳舞师：现在你们找一个好朋友来一起跳这个舞蹈看一看是谁跳的根更好五．活动延伸：师：小朋友们都学会了这个舞蹈啊那么你们可以跳给其他人看课堂小结：通过本节课学习让学生熟悉旋律学习你笑起来真好看舞蹈的基本动作，通过新的学习能够跟随老师完成基本动作乐意跟随音乐跳舞。

负责人陶蕾参加人员兴趣小组成员活动地点舞蹈房活动时间9.28活动内容扶把组合练习准备活动：1、胸腰练习，教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习：手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习扶把练习1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿学习新课胯掖腿练习5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。

2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度3——8左脚硼脚面4——4左脚成旁吸腿5——8左脚放至右脚旁还原反复共做二次，再转身换成相反的方向。

小结教学效果较好，学生能基本掌握。

负责人陶蕾参加人员兴趣小组成员活动地点舞蹈房活动时间10.12 10.19 活动内容舞蹈中的呼吸1.舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。

2.把杆组合《压腿》。

预备：45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。

前压腿：动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。

用前额触脚背。

旁压腿：在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与两腿成一个水平面。

旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。

用耳触脚背。

体会运用呼吸：压、呼气；立、吸气（反复练习、体会）。

作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，避免了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。

3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。

它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。

1）身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。

2）头的呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。

3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感）。

少年宫舞蹈室活动记录少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.1.21活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《波浪柔手组合》等儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。

二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。

能根据音乐的节奏做动作。

活动效果：学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。

备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.1.22活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《勾绷脚组合》它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。

二、舞蹈组合：《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。

两课时完成。

活动效果：动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。

备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.1.23活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。

二、舞蹈组合：《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。

两课时完成.活动效果：能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。

备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：李华活动时间2022.2.8活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：《碎步练习组合》在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。

二、舞蹈组合：《春天在哪里》本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红，草绿的美丽。