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Unit 1 Birthday Part A教学设计1一、文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样？）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite?（一个风筝怎么样？）What about a walk?（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is?（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。
Unit 1 Birthday 教案教学目标1. 让学生能够理解并表达有关生日的基本信息，如日期、年龄等。
2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语交际能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的参与意识。
4. 培养学生的跨文化交际意识，让学生了解并尊重不同的文化背景。
教学内容1. 词汇：birthday, cake, candle, wish, blow, present2. 句型： When is your birthday? My birthday is on3. 功能：谈论生日及庆祝方式教学重点与难点1. 教学重点：词汇的记忆与运用，句型的正确使用。
2. 教学难点：正确表达生日日期，理解并运用不同的庆祝方式。
教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，磁带，卡片2. 学具：课本，笔记本，彩色笔教学过程1. 热身活动：播放生日快乐歌，让学生感受生日氛围。
2. 新课导入：展示生日蛋糕图片，引导学生学习新词汇。
3. 课堂活动：分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。
4. 巩固练习：完成课本练习，加强词汇与句型的运用。
板书设计1. Unit 1 Birthday2. 词汇：birthday, cake, candle, wish, blow, present3. 句型： When is your birthday? My birthday is on4. 功能：谈论生日及庆祝方式作业设计1. 抄写新词汇，每个单词写5遍。
2. 完成课本练习，巩固句型运用。
3. 小组合作，编写一个生日庆祝的小剧本。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
学生在模拟生日庆祝场景的过程中，提高了英语交际能力，同时也培养了团队合作精神。
在课后作业的布置上，注重了学生的动手能力与创新能力，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。
在教学过程中，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予反馈与指导，确保每个学生都能跟上教学进度。
闽教版小学英语三年级下册全册课文Unit 1 BirthdayPart APlease come to my birthday party. 请大家来参加我的生日派对。
Let’s buy a present. （让）我们去买个礼物吧。
And a birthday card. 还要买一张生日贺卡。
What about a football? 买一个足球怎么样？Oh, no! 哦，不行！What about a rabbit? 买一只兔子怎么样？Good ideal. 好主意！巩固练习Let’s buy a present.What about a ?Good ideal.Pencil-box ruler bag rabbit pen football card笔盒尺子书包兔子钢笔足球贺卡，卡片Part BHappy birthday, Sally! 生日快乐，莎莉！Here’s a present for you. 送你一个礼物。
Oh, thank you! 谢谢！What’s this? A bird? 这是什么？一只鸟？No. 不是。
Oh! It’s a rabbit. Thank you. 哦！是一只兔子。
谢谢你们。
句型巩固：What’s this？这是什么？It’s an orange。
这是一个橘子。
Part C学习写生日贺卡Happy birthday!例：Dear Sally,Happy birthday, my dear friend, may you be happy every day!from BettyUnit 2 Ability（能力）Part AI can dance. 我会跳舞。
I can dance, too. 我也会跳舞。
I can swim. 我会游泳。
I can swim, too. 我也会游泳。
I can draw. 我会画画。
I can draw, too. 我也会画画。
三年级下册英语教案Unit 1 Birthday教学目标1. 知识与技能目标：使学生能够理解并使用与生日相关的词汇，如 "birthday", "cake", "candles", "presents" 等。
学生能够用英语询问和回答关于生日的问题。
2. 过程与方法目标：通过小组活动和角色扮演，培养学生的英语听说能力，提高他们的交际技巧。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对多元文化的理解和尊重，增强他们对英语学习的兴趣和自信。
教学内容1. Part A：介绍与生日相关的词汇和句型，如 "It's mybirthday today" 和 "I'm seven years old"。
2. Part B：通过对话练习，加深对生日相关词汇和句型的理解。
3. Part C：通过小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
教学重点与难点1. 教学重点：生日相关词汇和句型的正确使用。
2. 教学难点：正确表达生日相关的信息和进行简单的对话。
教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕图片、生日蜡烛、礼物盒图片、Flashcards。
2. 学具：学生手册、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示生日蛋糕图片，引入生日话题。
2. 新授：教授生日相关词汇和句型，使用Flashcards辅助教学。
3. 练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用新学的词汇和句型。
4. 巩固：进行课堂游戏，巩固所学知识。
板书设计1. 词汇：列出本节课的生日相关词汇。
2. 句型：展示本节课的重点句型。
作业设计1. 书面作业：完成学生手册上的练习题。
2. 口头作业：与家长进行关于生日的英语对话。
课后反思1. 教学效果：评估学生对生日相关词汇和句型的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法。
闽教版小学英语三年级下册单词表Unit 1birthday 生日buy 买present 礼物for you 给你what about ……怎么样（用于征求意见）football 足球cake 蛋糕here 这里bird 鸟Unit 2Can 能；会swim 游泳draw 画画run 跑步ride 骑bike 自行车skate 滑冰yes 是；是的can’t = cannot 不能；不会Unit 3like 喜欢rice 米饭hamburger 汉堡包grape 葡萄sweet 甜的jump 跳的don’t = do not（表示否定）Unit 4early 早的eleven 十一twelve 十二o’clock 点钟home 家story 故事late 迟的sorry 对不起so 这么many 许多的so many 这么多clock 钟time 时间mom 妈妈London 伦敦Unit 5face 脸eye 眼then 接着；然后nose 鼻子ear 耳朵touch 摸，接触honey 蜂蜜hand 手arm 手臂head 头leg 腿foot （复数feet）脚pupil 小学生Unit 6put on 穿上T-shirt T恤衫wear 穿too 太size 号码big 大的small 小的want 想要sports 运动shoe 鞋子sports shoes 运动鞋Unit 7whose 谁的shirt 衬衫sweater 毛衣beautiful 漂亮；美丽skirt 裙子hat 帽子Unit 8kid 小孩child 儿童day （一）天；（一）日儿童节Children’s day park 公园fly 飞；放飞play football 踢足球ready 准备好boat 小船；划船fun 乐趣。
