1.高中英语语法通霸谓语和非谓语动词主动关系和被动关系讲解
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非谓语动词的主动与被动形式详尽介绍
非谓语动词的主动与被动形式详尽介绍非谓语动词是指在句子中作状语、定语或补语等，并不具备谓语的功能。
其中包括不定式、动名词和分词。
在使用非谓语动词时，我们需要了解非谓语动词的主动和被动形式，以便更好地运用它们。
本文将详尽介绍非谓语动词的主动与被动形式。
一、不定式的主动和被动形式不定式是表示动作或状态用的一种非谓语形式，主动形式的不定式表示主语主动地进行了某个动作，而被动形式的不定式表示主语被动地接受了某个动作。
1. 不定式的主动形式一般情况下，不定式的主动形式直接使用动词原形，例如：- I like to read books.（我喜欢读书。
）- He wants to become a doctor.（他想成为一名医生。
）2. 不定式的被动形式不定式的被动形式是由"to be" + 动词过去分词构成，例如：- The car needs to be repaired.（这辆汽车需要修理。
）- The window seems to be broken.（窗户似乎被打破了。
）二、动名词的主动和被动形式动名词是以-ing形式构成的名词，它既可以作主语、宾语等，也可以修饰名词或作定语等。
在使用动名词时，我们也需要了解其主动和被动形式。
1. 动名词的主动形式动名词的主动形式就是以-ing形式表示，例如：- Playing basketball is his favorite activity.（打篮球是他最喜欢的活动。
）- Swimming is good for your health.（游泳对健康有益。
）2. 动名词的被动形式动名词的被动形式是由被动形式的不定式构成，即"being" + 动词过去分词，例如：- Being loved by everyone is a great feeling.（被所有人爱是一种很好的感觉。
）- Being praised by the teacher made him happy.（被老师表扬使他很高兴。
高中英语语法 非谓语动词 全
非谓语动词非谓语动词。
在英语中，不能作句子谓语，而是担任其它语法功能的动词叫做非谓语动词。
非谓语动词的时态和语态的不同形式动词不定式动名词分词主动to do doing doing（同时，主动）被动to be done being done done（被动，完成）进行主动to be doing进行被动being done进行，被动主动完成to havedone having done having done（主动，完成一般作状语)被动完成to havebeen done having beendonehaving beendone(被动，完成一般作状语）非谓语动词在句中的作用主语宾语表语补语定语状语不定式√√√√√√动名词√√√√分词√√√√一：分词(现在分词和过去分词，分别表示：主动，行进&被动，完成)1)作定语The girl standing by the window is my sister.=The girl who is standing by the window is my sister.This is a book written by a famous Chinese writer.= This is a book which was written by a famous Chinese writer.2) 作状语（一般表示时间，原因，条件，伴随）有时可将从句中when/while /unless/if 等保留(While/When)Walking in the street ,I saw her.=While/When I was walking in the street ,I saw her.（表示时间）Seen from the hill,our school looks more beautiful.=When our school is seen from the hill,it looks more beautiful.从小山上看，我们学校更美了。
非谓语动词讲解(超全)
非谓语动词非谓语动词: a.动词不定式 b.动名词 c.分词( 现在分词过去分词)概述：1.谓语动词：在句子中担任谓语的动词2.非谓语动词：是动词的特殊形式，在句中可以作除谓语外的所有成分指出下列句子中非谓语动词的成分1，To see is to believe. 2, It is right to give up smoking.3, He wanted to go 4, I find it interesting to study English.5, He asked me to do the work with him. 6, I have some books for you to read.7, I came here to see you. 8, We were very excited to hear the news.9,Laying eggs is the ant queen’s full-time job. 10, It is no use arguing with him.11, Her job is teaching . 12.He had his clothes washed.13,We saw the teacher making the experiment. 14,The man standing by the window is our teacher.15,The excited people rushed into the building. 16,Being a student, I must study hard.17,The teacher stood there, surrounded by the students. 18,The news is inspiring.非谓语动词使用条件一个句子当中，已经存在一个主句（谓语动词）,又没有连词的情况下, 还有别的动词出现时。
谓语动词和非谓语动词ppt课件
A. Knocked B.To knock C.Knocking D.Knock
选D。 分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连 词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么 and前面也应该是一个句子，所以选D. 动词原形开头的 句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.非谓语动词的分类 不定式(infinitive) 分词（participle） 动名词（gerund） 2.非谓语动词的特点 1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词 组成谓语。
You ought to have been here yesterday.
2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。
A.doesn't go B.not to go C.not going D.don't go
选D。 标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可 能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果 去掉冒号，择选B，不定式作表语。
动 名 词 主动/被动
• 一般 writing/being written • 完成 having written/having been written
过去分词 一般 written
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选D。 分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是 现在分词作定语，修饰名词a message,相当于定语从句 which read(过去式)....
选D。 分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连 词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么 and前面也应该是一个句子，所以选D. 动词原形开头的 句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.非谓语动词的分类 不定式(infinitive) 分词（participle） 动名词（gerund） 2.非谓语动词的特点 1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词 组成谓语。
You ought to have been here yesterday.
2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。
A.doesn't go B.not to go C.not going D.don't go
选D。 标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可 能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果 去掉冒号，择选B，不定式作表语。
动 名 词 主动/被动
• 一般 writing/being written • 完成 having written/having been written
过去分词 一般 written
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选D。 分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是 现在分词作定语，修饰名词a message,相当于定语从句 which read(过去式)....
高中英语知识点归纳非谓语动词和谓语动词的关系
高中英语知识点归纳非谓语动词和谓语动词的关系高中英语知识点归纳：非谓语动词和谓语动词的关系在学习英语的过程中，我们经常会遇到非谓语动词和谓语动词。
它们在句子中扮演着不同的角色，非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词，而谓语动词则是句子的核心。
本文将对非谓语动词和谓语动词的关系进行归纳总结。
一、动词不定式1. 动词不定式的构成：to + 动词原形2. 动词不定式做谓语动词时，表示句子的主要动作或状态3. 动词不定式还可以作为名词、形容词或副词的补语例如：1. She wants to learn how to play the piano.（不定式作谓语）2. It's important to study hard for exams.（不定式作形容词补语）3. He has enough money to buy a new car.（不定式作名词补语）二、动名词1. 动名词的构成：动词原形 + -ing2. 动名词可以作为主语、宾语、介词宾语或表语3. 动名词相对于动词不定式更偏重于动作的持续性例如：1. Swimming is a good way to keep fit.（动名词作主语）2. I enjoy reading books in my free time.（动名词作宾语）3. She is interested in dancing.（动名词作介词宾语）三、分词1. 分词分为现在分词和过去分词，现在分词一般以-ing结尾，过去分词则有多种形式2. 现在分词和过去分词可以作定语、表语、宾语补足语或状语3. 现在分词表示主动或进行中的动作，过去分词表示被动或已完成的动作例如：1. The running water sounds very soothing.（现在分词作定语）2. He is tired after a long day at work.（过去分词作表语）3. She found her lost phone lying on the table.（现在分词作宾语补足语）非谓语动词和谓语动词的关系在句子中起着不同的作用，非谓语动词可以补充谓语动词的信息，使句子更加丰富和具体。
2023年高考英语语法精讲：主动语态和被动语态讲义
2023年高考英语语法精讲：主动语态和被动语态讲义1 动词的语态用来表示句子的主语和动词之间的关系的动词形式称为语态。
英语动词的语态有两种：主动语态和被动语态。
主动语态表明句子的主语是动词动作的执行者；被动语态表明句子的主语是动词动作的承受者。
Many people speak English. （主动语态）English is spoken bymany people.（被动语态）许多人说英文。
2 被动语态的构成be动词（适当形式）+及物动词的过去分词情态动词+be+过去分词被动语态的时态由be动词的不同时态变化而来，同时还需和主语在人称和数的方面保持一致。
若被动语态含有情态动词，使用“情态动词+be+过去分词”结构2-1 基本句型肯定句：主语 +be+过去分词+by短语否定句：主语+be+not+过去分词+by短语一般疑问句： Be+主语+ 过去分词+by短语？特殊疑问句：特殊疑问词+be+ 主语 + 过去分词 +by短语？例子：The desk was repairedby the worker. ﹝被动语态﹞书桌是由那个工人修好的。
Englishis not used in this country.﹝否定﹞这个国家不使用英语。
Is Chinese used only in China?﹝一般疑问句﹞中文只是在中国使用吗？What was it made of?﹝特殊疑问句﹞它是什么制造的？2-2 含有情态动词的被动语态句型肯定句：主语 +情态动词+be+（用原形）+过去分词+by短语否定句：主语 +情态动词+not +be+过去分词+by短语疑问句：情态动词+主语+be+过去分词+by短语例子：The heavy box can be carriedby us. 那个沉重的盒子被我们搬运了。
The treeshould be watered often. 应该常给树浇水。
These books must not be taken out of the room. 这些书不准拿出室外。
非谓语主动和被动
非谓语主动和被动非谓语主动和被动非谓语动词的主动和被动形式取决于其逻辑主语与动作之间的关系。
理解并掌握这一语法点，对于准确运用英语表达至关重要。
非谓语动词的基本形式非谓语动词包含四种形式：不定式（to do）、动名词（doing）、现在分词（doing）和过去分词（done）。
●●不定式：基本形式为to do，表示主动和将来；被动形式为to be done，表示被动和将来。
不定式在句子中常用于表示目的、计划或意图。
例如，"She plans to visit Paris next summer."（她计划明年夏天去巴黎。
）在这个句子中，"to visit"表示一个未来的计划。
●●动名词：基本形式为doing，表示主动；被动形式为being done，表示被动。
动名词常用于表示习惯或持续的动作。
例如，"Swimming is a good exercise."（游泳是一项很好的运动。
）这里的"Swimming"作为动名词，表示一种持续的活动。
●●现在分词：基本形式也为doing，表示主动和进行；被动形式为beingdone，表示被动和进行。
现在分词常用于描述正在进行的动作或状态。
例如，"The children are playing in the garden."（孩子们正在花园里玩耍。
）"playing"作为现在分词，表示正在进行的动作。
●●过去分词：形式为done，表示被动或完成（及物动词）以及主动或完成（不及物动词）。
过去分词常用于构成被动语态或完成时态。
例如，"The cake was eaten by the children."（蛋糕被孩子们吃掉了。
）"eaten"作为过去分词，表示被动的动作。
●非谓语动词主动与被动的具体用法不定式的主动与被动不定式在句子中可以表示目的、将来、原因等。
高中谓语动词和非谓语动词讲解
高中谓语动词和非谓语动词讲解高中语法中，谓语动词和非谓语动词是基础知识点之一。
谓语动词是指一个句子中主语所完成的动作、发生的状态或存在的情况。
而非谓语动词则不是句子的核心，表示动作或状态的动词在句子中不作谓语使用，通常作为其他部分的补充或修饰。
1. 谓语动词的基本特征1.1 谓语动词是句子的核心成分，用于说明主语的动作或状态。
例句：他走在大街上。
其中，谓语动词是"走"，它说明了主语"他"的动作。
1.2 谓语动词在人称、数和时态上都要和主语保持一致。
例句：我们正在学习英语。
其中，主语是"我们"，谓语动词是"正在学习"，说明了主语的动作，动词形式在人称和数上与主语一致。
2. 非谓语动词的分类2.1 动词不定式动词不定式由“to+动词原形”构成，不定式常常用作名词、形容词或副词的修饰成分。
例句：我喜欢读书。
其中，“读书”是动词不定式，修饰名词“喜欢”。
2.2 动词-ing形式动词-ing形式是动词的现在分词形式，常常作为形容词或副词的修饰成分。
例句：她正在看电影。
其中，“看”是动词的ing形式，修饰副词“正在”。
2.3 动名词动名词是动词的ing形式，可作名词使用。
例句：跑步对身体有益处。
其中，“跑步”是动名词，作为主语。
3. 谓语动词和非谓语动词的区别3.1 词性不同谓语动词在句子中充当谓语成分，表示行为或状态，非谓语动词则用作补充说明其他词类。
3.2 在句子结构中位置不同谓语动词通常位于主语之后，而非谓语动词则可以位于句首、句中或句末。
3.3 功能不同谓语动词是句子的核心，用于说明主语的动作、状态或存在的情况。
而非谓语动词则起到修饰、补充说明的作用，通常修饰名词或修饰动词、形容词或副词等。
总结：谓语动词是句子的核心成分，表示主语的动作或状态，同时在人称、数和时态上需要与主语保持一致。
非谓语动词不是句子的核心，它可以作为名词、形容词或副词的修饰成分。
谓语与非谓语动词讲解
谓语与非谓语动词讲解谓语是句子中的核心部分，表示主语所做的动作、具有的状态或所发生的事情。
非谓语动词是句子中用作其他成分的动词形式，不具备主谓关系。
下面将对谓语和非谓语动词进行详细讲解，并提供相关参考内容。
一、谓语动词谓语动词是句子的核心，表示主语的动作、状态或事情。
在英语中，谓语动词可以分为以下几种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
1.一般现在时：表示经常发生的动作、客观真理、固定不变的事实。
例句1：She teaches English at a university.（她在一所大学教英语。
）例句2：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句1：I visited my grandparents last weekend.（上周我去看望了我的祖父母。
）例句2：He lived in London for ten years.（他在伦敦住了十年。
）3.一般将来时：表示将来要发生的动作。
例句1：We will have a meeting tomorrow afternoon.（我们明天下午将开会。
）例句2：She is going to visit her friends next week.（她下周打算去看望她的朋友。
）4.现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
例句1：They are watching a movie at the cinema.（他们正在电影院看电影。
）例句2：She is studying for the exam in her room.（她正在房间里为考试学习。
）5.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句1：They were playing basketball in the park when it startedto rain.（当下雨时，他们正在公园里打篮球。
高中语法辨析非谓语动词的主动与被动
高中语法辨析非谓语动词的主动与被动在英语语法中，非谓语动词是动词的一种形式，不作为句子的谓语，它通常用来修饰其他词或作为其他句子成分的补语。
非谓语动词包括不定式、动名词和分词，其中非谓语动词的主动与被动形式是需要我们特别注意的。
本文将就高中语法辨析非谓语动词的主动与被动两种形式进行详细讨论。
一、不定式的主动与被动形式不定式是非谓语动词的一种形式，它的主动形式与被动形式是由助动词"to be"加上动词的过去分词构成的。
例如：1. 主动形式：to do2. 被动形式：to be done在句子中，不定式的主动形式常常用来表达主动的意义，表示动作的执行者是主语。
而被动形式则用来表达被动的意义，表示主语是动作的承受者或受事者。
例如：主动形式：I want to eat an apple.（我想吃一个苹果。
）被动形式：I want to be eaten by you.（我想被你吃掉。
）二、动名词的主动与被动形式动名词是非谓语动词的一种形式，它具有名词和动词的特点，可以作主语、宾语、表语、定语等。
动名词的主动形式与被动形式是通过改变动词词尾的方式构成的。
例如：1. 主动形式：doing2. 被动形式：being done主动形式的动名词常常用来表达主动的意义，表示动作的执行者是主语。
而被动形式则用来表达被动的意义，表示主语是动作的承受者或受事者。
例如：主动形式：I enjoy swimming in the sea.（我喜欢在海里游泳。
）被动形式：I don't like being watched by others.（我不喜欢被别人看着。
）三、分词的主动与被动形式分词是非谓语动词的一种形式，它具有形容词和动词的特点，可以作定语、状语、补语等。
分词的主动形式与被动形式是通过改变动词词尾的方式构成的。
例如：1. 主动形式：doing2. 被动形式：done主动形式的分词常常用来表达主动的意义，表示动作的执行者是主语。
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laid laid
ate eaten founded founded shot shot read read stuck stuck heard heard hurt hurt
watched watched
wrote written wore worn carried carried
lay lain （平躺）
B. Being tasted
C. Tasting
D. Having tasted
② The food ______ delicious q329950885sells well.
A. smells
B. smelled
C. smelling
D. is smelling
一些同学分别选 A 和 B 。他们说，食物是被品尝、被闻 的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。
高中英语语法通霸 1：
什么是谓语动词和非谓语动词的区别主动关系和被动关系
在英语中， 一个主谓结构 （简单句）中只能有一个谓 语动词，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面 加 to 构成动词不定式， 或在后面加 -ing 构成动名词或现在 分词，或在后面加 -ed 构成过去分词。也就是说，非谓语 是指动词在句子不作谓语时所使用的形式， 即：动词不定 式、动名词、现在分词和过去分词。
练习 1. 先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明 原因。
1. Get up early is good for our health. 早起有利于我们的身体健康。
2. I want go home now. 我现在想回家。 3. My favorite sport is play football.
B. 以重读的 -r 音节结尾时，要双写 -r 再加 -ed 或 -ing -r 音节指的是 -ar, -er, -ir, -or, 和 -ur。 refer — referred — referred 参看 prefer — preferred — preferred 比较喜欢 star — starred — starred 主演 stir — stirred — stirred 搅动 refer — referring 参看 prefer — preferring 比较喜欢 star — starring 主演 stir — stirring 搅动
A. 以-l 结尾的动词的 -ed 形式和 -ing 形式
i. control
重音在第二个音节，要双写 -l
control — controlled —controlled ( 英美都双写 ) control — controlling ( 英美都双写 )
ii. 在非重读音节中，英国英语双写 -l ，美国英语不双写
played played threw thrown stopped stopped bought bought caught caught
sang sung
hung hung (悬挂 )
hanged hanged (绞死 ) rode ridden tore torn studied studied
P.
错误！未定义书签。错误！未找到引用源。 ）
考点 4. 不规则动词的过去式和过去分词
不规则动词表 (参看 P 错误！ 未定义书签。 错误！ 未找到引 用源。 )
练习 2.
fly plan fight teach sing
写出下列动词的过去式和过去分词
play throw stop buy catch
C. 以 -ic 结尾，把 -c 变 -ck 加 -ed 或 -ing picnic —picnicked —picnicked 野餐 panic—panicked— panicked 恐慌 picnic —picnicking 野餐 panic—panicking 恐慌
练习 4. 写出下列动词的 -ed 形式和 -ing 形式
练习 8. 写出下列动词的 -ed 形式和 -ing 形式
referred panicked
mailed travel(l)ed
referring panicking
mailing travel(l)ing
preferred picnicked
controlled quarrel(l)ed
preferring picnicking
beat deal learn speak begin
考点 5. 现在分词和动名词的构成规则 书签。错误！未找到引用源。
(参看 P.错误！未定义 )
练习 3.
run begin lie come study
写出下列动词的 -ing 形式
swim die write say drop
考点 6. 以 -l, -r, -ic 结尾的动词的 -ed 形式和 -ing 形式
controlling quarrel(l)ing
froze freezen found found fed fed cost cost dug dug hit hit led led
drew drawn
grew grown
spit/spat spit/spat
beat beaten
meant meant
dealt dealt
dreamed/dreamt dreamed/dreamt
我记得那天看见过他。 10. I saw him walked into the building.
我看到他跑进那座建筑物。
考点 1. ห้องสมุดไป่ตู้动关系和被动关系
先看下面两个题：
① ______ wonderful, this kind of food enjoyed a good sale.
A. Tasted
去年建的那座房子已经出售了。 7. The girls are singing over there are my classmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。 8. My parents wanted him work hard.
我父母亲想让他努力学习。 9. I remember saw him that day.
hang(悬挂 )
hang(绞死 ) ride tear study
lay
eat
watch write wear carry
lie （平躺） freeze
found shoot read stick hear hurt draw
spit mean dream shine forgive
find feed cost dig hit lead grow
tasted wonderful. The food smells delicious. 逻辑上 food 和
taste、smell 是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在 分词。
因此，上两题的答案为 C 和 C。
考点 2. 非谓语的基本语法特征
英语中非谓语动词包括：动名词、现在分词、过去分词 和动词不定式。无论它们在句中作什么成分，他们都保 持着自己本身的属性特点。 动名词 ： 具有名词功能 ，常在句中作主语、宾语；作定
10. saw 是谓语，“走进那座建筑”是作saw 的宾语补足语； 看到某人做了某事，常用 see somebody do something, 因此，把 walked 改为 walk 。
练习 6. 写出下列动词的过去式和过去分词
flew flown planned planned fought fought taught taught
refer
prefer
panic mail
picnic control
travel
quarrel
5. likes 是谓语动词，“坐在那边”作后置定语，“男孩”和“坐”
构成主动关系，因此用现在分词作定语，把
sits 改为
sitting 。
6. 谓语为 has been sold out ；“去年建的”作The house 的定 语，两者构成被动关系，用过去分词作后置定语，因 此，把 was 去掉。
答案
第 1讲 基本概念
练习 5. 先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明 原因。
1. is 是系动词，属于谓语部分； get up early 在句中作主语，
要用成非谓语形式；作主语一般用动名词，因此把
get
变为动名词 getting 。
2. want 在句中作谓语； go home 作宾语，而 want 后面常 跟不定式作宾语，因此在 go 前面加 to。
语时表功能； 现在分词 : 表主动和正在进行 , 常在句中作定语、状语、
宾补；
过去分词 ： 被动和已完成 ，常在句中作定语、状语、补 语；
动词不定式 ：表将来具体某一次 ，常在句中作主语、定 语、状语、补语、宾语等。
要学好非谓语，掌握它们的基本语法特征很关键。
考点 3. 规则动词的过去式和过去分词的构成规则（参看
learned/learnt learned/ learnt
shone shone
spoke spoken
forgave forgiven
began begun
练习 7. 写出下列动词的 -ing 形式
running beginning lying coming studying
swimming dying writing saying dropping
3. is 是系动词，后面跟表语， 把 play 变为 playing 构成动 名词来作表语。
4. is 为谓语动词，sings in the tree 实际上是作 bird 的定语， bird 和 sing 构成主动关系，用现在分词作定语，因此， 把 sings 改为现在分词 singing。
ate eaten founded founded shot shot read read stuck stuck heard heard hurt hurt
watched watched
wrote written wore worn carried carried
lay lain （平躺）
B. Being tasted
C. Tasting
D. Having tasted
② The food ______ delicious q329950885sells well.
A. smells
B. smelled
C. smelling
D. is smelling
一些同学分别选 A 和 B 。他们说，食物是被品尝、被闻 的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。
高中英语语法通霸 1：
什么是谓语动词和非谓语动词的区别主动关系和被动关系
在英语中， 一个主谓结构 （简单句）中只能有一个谓 语动词，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面 加 to 构成动词不定式， 或在后面加 -ing 构成动名词或现在 分词，或在后面加 -ed 构成过去分词。也就是说，非谓语 是指动词在句子不作谓语时所使用的形式， 即：动词不定 式、动名词、现在分词和过去分词。
练习 1. 先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明 原因。
1. Get up early is good for our health. 早起有利于我们的身体健康。
2. I want go home now. 我现在想回家。 3. My favorite sport is play football.
B. 以重读的 -r 音节结尾时，要双写 -r 再加 -ed 或 -ing -r 音节指的是 -ar, -er, -ir, -or, 和 -ur。 refer — referred — referred 参看 prefer — preferred — preferred 比较喜欢 star — starred — starred 主演 stir — stirred — stirred 搅动 refer — referring 参看 prefer — preferring 比较喜欢 star — starring 主演 stir — stirring 搅动
A. 以-l 结尾的动词的 -ed 形式和 -ing 形式
i. control
重音在第二个音节，要双写 -l
control — controlled —controlled ( 英美都双写 ) control — controlling ( 英美都双写 )
ii. 在非重读音节中，英国英语双写 -l ，美国英语不双写
played played threw thrown stopped stopped bought bought caught caught
sang sung
hung hung (悬挂 )
hanged hanged (绞死 ) rode ridden tore torn studied studied
P.
错误！未定义书签。错误！未找到引用源。 ）
考点 4. 不规则动词的过去式和过去分词
不规则动词表 (参看 P 错误！ 未定义书签。 错误！ 未找到引 用源。 )
练习 2.
fly plan fight teach sing
写出下列动词的过去式和过去分词
play throw stop buy catch
C. 以 -ic 结尾，把 -c 变 -ck 加 -ed 或 -ing picnic —picnicked —picnicked 野餐 panic—panicked— panicked 恐慌 picnic —picnicking 野餐 panic—panicking 恐慌
练习 4. 写出下列动词的 -ed 形式和 -ing 形式
练习 8. 写出下列动词的 -ed 形式和 -ing 形式
referred panicked
mailed travel(l)ed
referring panicking
mailing travel(l)ing
preferred picnicked
controlled quarrel(l)ed
preferring picnicking
beat deal learn speak begin
考点 5. 现在分词和动名词的构成规则 书签。错误！未找到引用源。
(参看 P.错误！未定义 )
练习 3.
run begin lie come study
写出下列动词的 -ing 形式
swim die write say drop
考点 6. 以 -l, -r, -ic 结尾的动词的 -ed 形式和 -ing 形式
controlling quarrel(l)ing
froze freezen found found fed fed cost cost dug dug hit hit led led
drew drawn
grew grown
spit/spat spit/spat
beat beaten
meant meant
dealt dealt
dreamed/dreamt dreamed/dreamt
我记得那天看见过他。 10. I saw him walked into the building.
我看到他跑进那座建筑物。
考点 1. ห้องสมุดไป่ตู้动关系和被动关系
先看下面两个题：
① ______ wonderful, this kind of food enjoyed a good sale.
A. Tasted
去年建的那座房子已经出售了。 7. The girls are singing over there are my classmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。 8. My parents wanted him work hard.
我父母亲想让他努力学习。 9. I remember saw him that day.
hang(悬挂 )
hang(绞死 ) ride tear study
lay
eat
watch write wear carry
lie （平躺） freeze
found shoot read stick hear hurt draw
spit mean dream shine forgive
find feed cost dig hit lead grow
tasted wonderful. The food smells delicious. 逻辑上 food 和
taste、smell 是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在 分词。
因此，上两题的答案为 C 和 C。
考点 2. 非谓语的基本语法特征
英语中非谓语动词包括：动名词、现在分词、过去分词 和动词不定式。无论它们在句中作什么成分，他们都保 持着自己本身的属性特点。 动名词 ： 具有名词功能 ，常在句中作主语、宾语；作定
10. saw 是谓语，“走进那座建筑”是作saw 的宾语补足语； 看到某人做了某事，常用 see somebody do something, 因此，把 walked 改为 walk 。
练习 6. 写出下列动词的过去式和过去分词
flew flown planned planned fought fought taught taught
refer
prefer
panic mail
picnic control
travel
quarrel
5. likes 是谓语动词，“坐在那边”作后置定语，“男孩”和“坐”
构成主动关系，因此用现在分词作定语，把
sits 改为
sitting 。
6. 谓语为 has been sold out ；“去年建的”作The house 的定 语，两者构成被动关系，用过去分词作后置定语，因 此，把 was 去掉。
答案
第 1讲 基本概念
练习 5. 先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明 原因。
1. is 是系动词，属于谓语部分； get up early 在句中作主语，
要用成非谓语形式；作主语一般用动名词，因此把
get
变为动名词 getting 。
2. want 在句中作谓语； go home 作宾语，而 want 后面常 跟不定式作宾语，因此在 go 前面加 to。
语时表功能； 现在分词 : 表主动和正在进行 , 常在句中作定语、状语、
宾补；
过去分词 ： 被动和已完成 ，常在句中作定语、状语、补 语；
动词不定式 ：表将来具体某一次 ，常在句中作主语、定 语、状语、补语、宾语等。
要学好非谓语，掌握它们的基本语法特征很关键。
考点 3. 规则动词的过去式和过去分词的构成规则（参看
learned/learnt learned/ learnt
shone shone
spoke spoken
forgave forgiven
began begun
练习 7. 写出下列动词的 -ing 形式
running beginning lying coming studying
swimming dying writing saying dropping
3. is 是系动词，后面跟表语， 把 play 变为 playing 构成动 名词来作表语。
4. is 为谓语动词，sings in the tree 实际上是作 bird 的定语， bird 和 sing 构成主动关系，用现在分词作定语，因此， 把 sings 改为现在分词 singing。