《海纳百川有容乃大》说课稿尊敬的评委老师,亲爱的同学们:大家好!我是x号选手。
我说课的课题是《海纳百川有容乃大》。
以下我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学手段教法与学法指导、教学过程、板书设计七个方面来组织我的说课。
一、说教材根据新课标的要求,我对本节课的内容、地位、作用做了如下分析:首先,本框题有承上启下的作用。
《海纳百川有容乃大》是人教版八年级《思想品德》上册第九课《心有他人天地宽》的第一框题,本框题有两目内容:第一目是“金无足赤人各有别”,主要讲宽容的内涵;第二目是“宽容他人悦纳自己”,主要讲宽容的意义及原则。
本框题既是第二框题《换位思考与人为善》的基础;又是前面内容的提升。
其次,本框题具有不容忽视的地位。
通过前面三个单元的学习,学生初步了解了与父母与老师与社会交往的相关知识,第四单元重在探索交往的艺术与品德。
学习本课有助于学生养成宽以待人的良好品质。
二、说学情八年级学生现在处于青春期,绝大多数学生是独生子女,在人际交往中常常只关注自己,难以包容他人。
因此,帮助他们正确的人际交往,培养其团队精神尤为重要。
三、说教学目标依据新课程标准,结合学生的认知结构和心理特点,我设计了以下三维教学目标:1.知识与能力目标:让学生了解宽容的内涵、意义及原则;明白人无完人,生活中需要宽容;提高学生处理人际关系的能力。
2.过程与方法目标:通过教学过程,引导学生学会自主学习、合作探究的学习方法,初步懂得宽容、了解践行宽容的方法。
3.情感态度价值观目标:培养学生的宽容意识;领悟宽容是一种美德,是一种境界;在生活中践行宽容别人,悦纳自己。
四、说教学重、难点教学重点:由于八年级学生的性格特点,喜好追求个性独立,寻求自由差异,难免与人产生矛盾,因此,我将“金无足赤人各有别”确定为教学重点。
教学难点:由于初中生分析判断事物的能力不高,加之部分中学生在学习生活中容易怨天尤人、唯我独尊,要求他们践行宽容较难,因此,我将“宽容他人悦纳自己”确定为教学难点。
