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教师选调体育考试试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 根据《国家学生体质健康标准》，学生体质健康测试项目包括以下哪些内容？A. 身高、体重、肺活量B. 视力、血压、心率C. 50米跑、立定跳远、引体向上D. 所有选项2. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 仅通过竞赛活动B. 仅通过游戏活动C. 结合竞赛和游戏活动D. 以上都不是3. 以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 培养学生的体育兴趣C. 传授体育知识D. 培养学生的数学能力4. 体育教学中，教师应如何对待学生的差异？A. 忽视差异，统一要求B. 强调差异，区别对待C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生5. 体育课上，教师应如何组织学生进行热身活动？A. 随意活动B. 按照统一的热身操进行C. 根据学生体质差异进行个性化热身D. 让学生自行选择热身方式二、判断题（每题2分，共10分）1. 体育课上，教师应鼓励学生积极参与，但不需要关注学生的安全。
（）2. 体育教学中，教师应注重培养学生的团队合作精神。
（）3. 体育课上，教师可以完全放手让学生自由活动。
（）4. 体育教学中，教师应避免使用惩罚性措施。
（）5. 体育课上，教师应确保每个学生都能达到相同的运动强度。
（）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育教学中如何有效提高学生的运动技能。
2. 描述一种你认为有效的体育教学方法，并说明其优点。
3. 阐述在体育教学中如何培养学生的体育道德。
4. 说明在体育教学中如何合理运用多媒体教学资源。
四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某体育教师在教学中发现，学生对篮球运动的兴趣不高。
请分析可能的原因，并提出改进措施。
2. 描述一个你曾经参与的体育教学活动，并分析该活动对学生体质健康有哪些积极影响。
五、教学设计题（20分）设计一堂以“增强学生体质，培养团队精神”为主题的体育课。
请包括以下内容：1. 教学目标2. 教学内容3. 教学方法4. 教学过程5. 教学评价六、论述题（10分）论述在当前教育环境下，如何提高体育教师的专业素养和教学能力。
小学体育教师进城考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空1 分，共20 分）1. 体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
2. 体能包括与（）有关的体能和与（）有关的体能。
3. 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、（）。
4. 体育与健康课程的学习目标应充分体现知识与技能、（）、（）的三维目标。
5. 体育教学中，教师示范一般可分为（）示范、（）示范、（）示范和（）示范。
6. 人体的运动系统由（）、（）和（）三部分组成。
7. 决定跑速的主要因素是（）和（）。
8. 篮球比赛中，标准的篮球场长（）米，宽（）米。
9. 足球运动中，常用的踢球脚法有（）、（）、（）等。
10. 体操队列练习中，口令“立正”的预令是（），动令是（）。
11. 武术的基本手型有（）、（）、（）。
12. 健康至少包括身体、心理和（）三个方面。
13. 体育锻炼的基本原则有（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。
14. 在小学阶段，要使学生初步了解体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的常识和方法，养成（）的习惯。
二、选择题（每题2 分，共20 分）1. 下面属于田径项目的是（）A. 游泳B. 跳远C. 举重D. 武术2. 跨越式跳高的助跑方向与横杆的夹角约为（）A. 10°-30°B. 30°-60°C. 60°-90°D. 90°3. 下列哪种口令是行进间队列口令（）A. 向右转B. 立定C. 齐步走D. 向后转4. 篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压，此时传出的球将（）A. 向后旋转B. 向前旋转C. 不旋转D. 向左旋转5. 儿童少年骨的特点是（）A. 有机物多，无机物少，易骨折B. 有机物多，无机物少，易变形C. 有机物少，无机物多，易骨折D. 有机物少，无机物多，易变形6. 下面哪种运动项目能发展学生的心肺功能（）A. 短跑B. 投掷C. 长跑D. 跳远7. 体育教学中，为显示动作的左右距离，可采用（）A. 正面示范B. 侧面示范C. 背面示范D. 镜面示范8. 国家学生体质健康标准中，小学一、二年级的测试项目不包括（）A. 50 米跑B. 坐位体前屈C. 1 分钟跳绳D. 1000 米跑9. 排球比赛中，发球队员必须在裁判鸣哨后（）内将球发出。
小学体育教师考调试题一、选择题1. 体育教学中，以下哪种方法最有助于提高学生的团队协作能力？A. 个人时间赛跑B. 接力跑C. 跳绳D. 单杠2. 根据体育与健康课程标准，小学阶段的学生应该重点发展哪些方面的体能？A. 力量和耐力B. 速度和灵敏性C. 协调性和柔韧性D. 所有选项都是3. 在体育课堂上，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽略小的安全隐患B. 仅在事故发生后才采取行动C. 预防为主，加强安全教育D. 仅依靠学校规章制度4. 体育教学中，教师应该如何激发学生的兴趣？A. 仅通过竞技游戏B. 仅通过体育理论知识C. 结合学生兴趣，多样化教学D. 严格要求，强调纪律5. 下列哪个不是体育教学评价的内容？A. 学生参与度B. 学生运动技能掌握情况C. 学生的家庭作业完成情况D. 学生的团队合作能力二、判断题1. 体育课只是为了让学生放松和娱乐。
（错误）2. 教师在体育教学中应该注重学生的个体差异。
（正确）3. 体育课不需要准备教学计划和教案。
（错误）4. 通过体育活动，学生可以学习到团队合作和公平竞争的重要性。
（正确）5. 体育教师不需要关注学生的心理健康。
（错误）三、简答题1. 请简述体育教学的目标和意义。
2. 描述体育课程中如何进行差异化教学以满足不同学生的需求。
3. 阐述体育教师在促进学生身体健康方面的作用。
4. 说明如何通过体育活动培养学生的社交技能。
5. 讨论体育教学中安全教育的重要性及其实施方法。
四、案例分析题假设你是一所小学的体育教师，学校即将举办一年一度的运动会。
请你设计一个针对四年级学生的趣味接力比赛方案，并回答以下问题：1. 你设计的接力比赛有哪些特点？请列出比赛规则。
2. 你如何确保比赛过程中学生的安全？3. 描述你如何通过这个活动来评估学生的体育学习成果。
4. 你将如何鼓励所有学生积极参与，并确保每个学生都能从中获得乐趣？五、教学设计题请设计一节针对小学三年级学生的体育课教案，主题为“团队合作与运动技能的培养”。
小学体育教师进城选调考试模拟试题（填空题三套）套一1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。
4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。
7、、、是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。
10、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。
参考答案1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、态度，行为4、ATP5、杠杆，枢纽，动力6、超量恢复7、身高，体重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直套二２１．运动技能的形成阶段有、、。
２２．体育课程内容资源主要包括、、等。
２３．根据来源体育课程资源可以分类为、。
２４．体育课程实施的几种态度是忠实取向与。
参考答案21.认知与定向阶段；联系形成阶段；自动化熟练阶段22．竞技运动项目；新兴运动项目；民族民间传统体育23．校内体育课程资源；校外体育课程资源24．相互适应取向；创生取向套三1.估算人体最高心率的经验公式是220-年龄(岁)。
2.生命的基本特征至少包括.生殖、.新陈代谢和.应激三种。
3.我国健康青年人安静时的动脉收缩压为100~120mmHg，舒张压为60~80mmHg。
4.运动过程中，人体功能状态的变化依其发生的顺序可分为赛前状态、准备活动、进入工作状态、稳定工作状态和恢复。
5.体育科学是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。
6.文献综述分为综合性和专题性的两种形式。
7.关节面多为一凸一凹，凸的为关节头，凹的为关节窝，关节面都被覆一层软骨。
第1篇一、面试题目1. 题目一：《肩肘倒立》教学设计解析：考察应聘者对小学体育课程内容的理解、教学设计能力以及对体育教学目标的把握。
应聘者需要设计一节《肩肘倒立》的教学课程，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价等。
2. 题目二：《50米快速跑》教学案例分析解析：考察应聘者对体育教学案例的分析能力、教学策略的运用以及对体育教学问题的解决能力。
应聘者需要分析一个《50米快速跑》的教学案例，并提出改进建议。
3. 题目三：体育课堂突发事件处理解析：考察应聘者对体育课堂突发事件的应急处理能力。
应聘者需要描述一个体育课堂突发事件的场景，并提出自己的处理方案。
4. 题目四：体育教学中的德育渗透解析：考察应聘者对体育教学中德育渗透的认识和实施能力。
应聘者需要阐述在体育教学中如何将德育内容融入体育教学过程。
5. 题目五：小学体育课程资源的开发与利用解析：考察应聘者对体育课程资源的开发与利用能力。
应聘者需要举例说明如何开发与利用学校内外体育课程资源，以丰富体育教学内容。
6. 题目六：体育教学评价方法解析：考察应聘者对体育教学评价方法的掌握和应用能力。
应聘者需要列举几种体育教学评价方法，并说明各自的特点和适用范围。
7. 题目七：体育教学中的学生心理辅导解析：考察应聘者对体育教学中学生心理辅导的认识和实施能力。
应聘者需要描述一个体育教学中学生心理问题的场景，并提出自己的辅导方案。
8. 题目八：体育教学中的安全防范解析：考察应聘者对体育教学中安全防范的认识和实施能力。
应聘者需要列举几种体育教学中的安全防范措施，并说明如何确保学生在体育活动中的安全。
9. 题目九：体育课堂教学组织与实施解析：考察应聘者对体育课堂教学组织与实施的能力。
应聘者需要设计一节体育课堂教学，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价等。
10. 题目十：体育教学中的创新教学手段解析：考察应聘者对体育教学中创新教学手段的认识和运用能力。
体育教师选调考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以成绩为中心D. 以比赛为中心答案：A2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 技能教学C. 理论讲解D. 课后总结答案：C3. 体育教学中，培养学生的团队协作能力属于：A. 知识目标B. 技能目标C. 情感目标D. 态度目标答案：C4. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 严格惩罚不遵守纪律的学生B. 只关注学生的体育成绩C. 创造轻松愉快的学习氛围D. 只教授理论知识答案：C5. 体育教学中，教师应如何提高学生的身体素质？A. 只进行高强度训练B. 只进行低强度训练C. 结合学生体能，合理设计训练计划D. 完全由学生自己决定训练强度答案：C6. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 强制法答案：D7. 体育教学中，教师应如何培养学生的自主学习能力？A. 完全放手，让学生自己学习B. 只教授方法，不进行指导C. 引导学生自主探索，适时给予帮助D. 只关注学生的成绩，忽略学习方法答案：C8. 体育教学中，教师应如何进行课堂管理？A. 严格惩罚，维护课堂纪律B. 完全放任，不进行管理C. 通过游戏和活动，引导学生自我管理D. 只关注教学内容，忽略课堂管理答案：C9. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方式？A. 观察评价B. 学生自评C. 教师评价D. 家长评价答案：D10. 体育教学中，教师应如何进行教学反思？A. 只关注教学结果，不进行反思B. 只关注教学过程，忽略结果C. 结合教学过程和结果，进行反思D. 完全不进行教学反思答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的规则意识。
答案：在体育教学中，培养学生的规则意识可以通过以下方式：首先，教师需要明确规则的重要性，并通过示范和讲解让学生了解规则的具体内容；其次，教师应引导学生在活动中遵守规则，对不遵守规则的行为进行适当的纠正；最后，教师应鼓励学生自我监督，形成自觉遵守规则的习惯。
小学体育教师选调考试模拟试题及答案第一部分：单选题1. 下面哪个项目不属于田径运动？- A. 跳高- B. 篮球- C. 铅球- D. 短跑正确答案：B2. 以下哪项属于合作游戏？- A. 篮球比赛- B. 推镖比赛- C. 拔河比赛- D. 游泳比赛正确答案：C3. 学生在学校场地上进行暑期短训活动时，体育教师应该做到的最重要的一点是：- A. 保证学生的人身安全- B. 给学生做好心理辅导- C. 集中训练学生的速度和耐力- D. 提升学生的竞技水平正确答案：A第二部分：填空题1. 篮球比赛两队分别由 ___ 人组成。
正确答案：52. “身体形态”是指人的 ___ 和 ___ 因素。
正确答案：体型，体态3. 跳远是田径运动的 ___ 项目。
正确答案：跳高第三部分：解答题1. 请简要介绍学生体质健康测试的内容及意义。
学生体质健康测试是对学生身体素质进行全面评估的活动。
测试内容包括身高、体重、肺活量、灵敏度、柔韧性等多个指标。
通过测试，可以了解学生的身体状况，发现存在的问题并及时采取相应的干预措施，促进学生身心健康发展。
2. 请简述在体育课上如何培养学生的协作精神。
在体育课上，可以通过合作游戏、团队比赛等活动来培养学生的协作精神。
通过分组合作，使学生在活动中相互支持、协调配合，共同完成任务。
同时，教师可以引导学生进行团队讨论、反思总结，培养学生的团队意识和团结合作的能力。
参考答案：第一部分：1. 正确答案：B2. 正确答案：C3. 正确答案：A第二部分：1. 正确答案：52. 正确答案：体型，体态3. 正确答案：跳高第三部分：1. 参考答案：学生体质健康测试是通过对学生的身体素质进行全面评估，如身高、体重、肺活量等指标，以了解学生的身体状况和问题，并采取相应措施促进学生身心健康发展。
2. 参考答案：在体育课上，教师可以通过合作游戏、团队比赛等活动培养学生的协作精神，让学生相互支持、协调合作，通过团队讨论和反思总结，培养学生的团队意识和团结合作能力。
体育教师选调考试试题体育教师选调考试试题通常包含理论知识测试和实践技能测试两部分。
以下是一份模拟试题的示例：一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的目标？A. 增强学生体质B. 提高运动技能C. 培养学生艺术欣赏能力D. 培养学生团队合作精神2. 以下哪项不是体育教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 组织体育活动C. 进行学生成绩评定D. 负责学校安全保卫3. 根据《体育与健康课程标准》，体育课的总课时量应占学生总课时的：A. 10% - 15%B. 15% - 20%C. 20% - 25%D. 25% - 30%...（此处省略其他选择题）二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 体育教学中，以下哪些因素会影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 教学环境C. 教师的教学方法D. 学生的个人兴趣2. 体育教学中，以下哪些是培养学生团队精神的有效方法？A. 组织团队比赛B. 鼓励学生个人表现C. 进行团队合作训练D. 强调个人成绩...（此处省略其他多项选择题）三、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应该根据学生的体能水平进行差异化教学。
（）2. 体育课是学生唯一的体育锻炼机会。
（）3. 体育教学中，安全教育是首要任务。
（）...（此处省略其他判断题）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育教学中如何培养学生的自主学习能力。
2. 描述体育教学中如何进行有效的课堂管理。
3. 阐述体育教学中如何结合学生的身心发展特点进行教学。
五、案例分析题（每题15分，共15分）某体育教师在篮球教学中发现学生普遍对篮球运动缺乏兴趣，请问该教师应如何激发学生的兴趣，并提高他们的篮球技能？六、教学设计题（每题20分，共20分）设计一节针对初中一年级学生的篮球基础技能教学课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。
请注意，以上内容仅为示例，实际考试试题会根据具体要求和标准进行设计。
进城考试公开选调小学体育教师试卷及答案第一部分：选择题（共20题，每题1分，共20分）1. 下面哪种是常见的运动项目？- A. 跑步- B. 下棋- C. 绘画- D. 钓鱼答案：A2. 体育锻炼对身体有哪些好处？- A. 增加肌肉强度- B. 提高智力水平- C. 减少社交能力- D. 降低心脏健康风险答案：A、B、D3. 以下哪个器械是体操运动中常见的？- A. 篮球- B. 排球- C. 跳绳- D. 椅子答案：C4. 以下哪个是重点发展的项目之一？- A. 足球- B. 围棋- C. 游泳- D. 打太极答案：A、C5. 体育课是否可以帮助学生培养团队合作能力？- A. 是- B. 否答案：A...第二部分：简答题（共5题，每题5分，共25分）1. 请简述体育锻炼对学生身心健康的重要性。
答案：体育锻炼可以促进学生身体的生长发育，增强肌肉力量和心肺功能，提高学生的身体素质和免疫力。
同时，体育锻炼还有助于缓解研究和生活中的压力，改善情绪状态，提高学生的研究效果和注意力集中能力。
2. 请举例说明如何在体育课中培养学生的合作精神。
答案：在体育课中，可以组织学生进行团队运动项目，如足球比赛或接力赛等，通过分工合作、互相配合的方式，培养学生的合作精神。
同时，教师还可以引导学生在课堂上进行小组讨论和合作研究，让学生在集体活动中学会倾听他人意见、尊重他人等合作行为。
3. 请列举几个可以进行室内体育活动的项目。
答案：室内体育活动的项目有篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、器械操等。
4. 体育课如何帮助学生提高自信心？答案：体育课可以通过锻炼和比赛的方式，让学生感受到自己的进步和成就，增强自我价值感和自信心。
同时，教师在课堂上的指导和鼓励，以及同学之间的支持和赞扬也可以帮助学生建立积极的自我形象，提高自信心。
5. 请简要解释体育知识在学生综合素质培养中的作用。
答案：体育知识在学生综合素质培养中起着重要的作用。
通过研究体育知识，学生可以了解体育运动的规则和技能，提高运动技能水平。
大埔县2016年选调县城中小学教师考试试题库一、填空题。
（每空1分，共20分）?1、体育对促进健康的作用包括身体健康和心里健康两方面的内容。
2、由体育本身的固有特点所决定，增强体质是体育最本质的功能。
3、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为室内和室外。
4、准备活动能使身体各器官系统迅速的进入工作状态，以适应激烈运动的要求。
5、根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备部分、基本部分、结束部分三个部分。
?6、学生前后重叠成一行叫路。
左右并列成一线叫列。
7、奥林匹克格言是更高、更快、更强。
8、足球比赛规则规定，胜一场记(3)分，平一场记(1)分。
9、乒乓球的握拍方法主要有(直拍握法)、(横拍握法)。
10、体育教学，教师常采用的示范形式有正面示范，侧面示范，背面示范三种。
11、《体育新课标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，水平一相当 1--2 年级达到的学习结果，水平三相当于 5--6 年级达到的学习结果。
12、篮球技术项目的基本技术分为移动(运球)、(传接球)和投篮。
13、传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识、基本技术、?基本技能。
14、田径运动可分为田赛和径赛。
二、判断题。
（每题2分，共计10分）1、体育课的负荷包括运动负荷和心理负荷两个方面。
（√）2、体育健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
（√）3、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（√）。
4、国际篮球比赛由4节组成，每节比赛时间为15分钟(×)【解析】每节比赛时间为10分钟。
5、跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
（√）6、体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
(× )【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映;体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。
7、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中3—4年级为水平三。
（X ）【解析】1-2年级为水平一，3-4年级为水平二，5-6年级为水平三。
三、单项选择题（每题2分，共计20分）1、有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A）。
?A.?7场 ?B.?12场?C.?8场?D.?16场?2、小学体育教学的目的是（ C?）?A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育?B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操?C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础?D.掌握“三基”?3、下列不属于课外体育活动的是（D）。
?A.早操、课间操?B.运动队训练?C.运动会?D.体育课篮球比赛4、体育教学的三个基本要素是（A）A.体育教师、学生、体育教材B.体育教师、学生、体育教学方法C.体育教学内容、体育教学方法、学生D.体育教学物质条件、体育教学手段、学生5、运动训练的最终目的是（B）A.提高竞技能力B.创造优异运动成绩C.提高健康水平D.学习运动技术6、.影响柔韧素质的主要因素是（C）A.力量B.年龄C.关节的活动范围D.性别7、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括（A）A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B.教学工作计划、教案C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划8、《体育与健康课程标准》中学习阶段的方法是(D)A：定性阶段与定量评价相结合 B：形成性阶段与终结性评价相结合C：相对评价与绝对评价相结合 D：以上都正确9、在学校体育教学中，体育教师应具备较好的组织能力和较强的科研能力及(B)A、组合训练能力B、教学训练能力C、业余训练能力D、传统训练能力10、教育部规定：学生每天平均应有的体育锻炼时间是（D）A.30minB.40minC.50minD.60min11、学校体育工作的核心是指（A）A.体育教学B.课外活动C.课外训练D.课外竞赛12、《体育与保健》课开始上课整队时，老师或（体育委员）一般按( A )顺序发出队列口令。
Ａ、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息Ｂ、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看Ｃ、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息Ｄ、立正—向前看—报数—稍息—立正13、常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
14、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
15、短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法（D）A．后蹬腿跑 B．跑上坡 C．起跑后的加速跑 D．跑下坡16、体育教学中的“主导”指的是什么（ B ）A、教材B、教师C、教学手段D、学生17、田径运动会的4×100m 接力比赛中，每个接力区的有效距离是多少（C）。
A．10米 B．15米 C．20米 D．25米18、足球基本技能中，脚背正面踢定位球时应采用(C)A、直线助跑B、斜线助跑C、弧线助跑D、正面直线助跑19、篮球双手胸前传球时，两手指自然分开，用指根以上部位持球的侧后方，并置于(C)A、腹前B、肩上C、胸前D、胸、腹之间20、根据近年来的相关报道，我国中小学学生耐力素质已二十年来一致呈下降趋势，为了改变现状，必须采用下列哪项措施提高学生耐力素质（A）A．坚持每天锻炼1小时 B．体育课加大运动量C．举行长跑比赛 D．练跳绳四、名词解释（每题3分共15分）1、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
2、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
3、准备活动：指进行较剧烈运动前所进行的一系列身体练习。
目的是在于提高中枢神经系统的兴奋性，加强各系统、器官机能的能力，克服生理惰性，预防运动创伤。
4、分组教学：指在体育教学中，体育教师将全班同学，按一定条件分成若干小组，在教师领导下，分别进行练习和一种组织形式。
5、课堂常规：指体育教师为了保证体育教学的正常进行，对师生双方提出和一系列基本要求，属教学管理的一项具体规定。
五、简答题（每题5分，共20分）1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些【答案要点】（1）全面锻炼的原则（2）坚持经常的原则（3）循序渐进的原则（4）因人而宜的原则2、请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。
【答案要点】(1)促进身体各大肌肉群发展的身体练习; (2)低年级以模仿表现性运动教育为主;(3)进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习;(4)安全性教育;(5)高年级需要初步的青春期教育。
3、简单描述设计一堂体育课的程序。
【答案要点】(1)制定体育教学目标;(2)选择体育教学内容;(3)进行体育教学任务分析;(4)选择教学策略;(5)体育教学场地设计。
4、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动【答案要点】每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。
人体各器官的机能有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。
在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。
六、论述题。
（共15分）1、在某小学四年级的一节体育课上，在分组练习时，一名男生没有按照教师的要求，擅自跑到单杠上去玩，不小心从单杠上摔下，造成了上肢摔伤。
请结合以上案例回答一下问题教师遇到学生受伤怎么办?1、安排其他学生进教室并请其他老师照管2、及时送受伤学生去医院检查治疗3、请班主任老师及时联系家长4、向学校领导汇报谈在体育教学和训练中，如何预防运动损伤的发生?运动员损伤的主要原因有：教师思想不够重视;准备活动不够充分;场地器材有问题;保护和帮助不够及时，方法不当;练习时技术要领要领掌握不好，违反动作规律;教师组织练习不严密，违反教学规则;学生组织纪律涣散，违反课堂常规;运动负荷不合理等儿童少年的生长发育过程，在身体形态结构和各器官系统的功能上，以及心理状态上都有自身的特点。
掌握和了解这些特点，并在教学、训练中采取相应措施，对促进他(她)们的生长发育，掌握运动技能，提高运动能力和运动成绩都具有十分重要的意义。
在体育教学和运动训练中，体育教师和教练员们一方面要善于总结运动损伤的原因、易伤部位及伤病的类别等，一方面要加强安全知识教育，课前充分做好准备活动，合理安排运动负荷，并做好医务监督，定期检查设备等，最大可能的避免运动损伤，为儿童少年的健康成长和未来的发展打下坚实的基础。
2、田径运动会的秩序册主要包括哪些内容?【答案要点】(1)有特色的封面;(2)有关人士的题词;(3)目录;(4)竞赛规程;(5)大会组织机构名称;(6)仲裁组合秘书组的技术对表名单;(7)裁判员名单;(8)开幕式、闭幕式程序;(9)大会工作时间表;(10)各单位参加人数统计表;(11)各项参加人员统计表;(12)兼项人数统计表;(13)各代表团(队)名单;(14)竞赛日程表;(15)竞赛分组表;(16)男女最高纪录表;(17)注意事项和要求;(18)场地平面图。
