幼儿期是人生智力发展的关键期-推荐下载

儿童智力发展的几个关键时期人类胚胎最易受到损坏的关键期是怀孕6周之内。

大脑发展最快的时期是胎儿6个月——出生后10个月，几乎每分钟增加20万个神经细胞。

出生后6个月以内是学习咀嚼的关键期，也是婴儿性格形成的关键期，如缺少大人的关心、照顾、易养成孤僻的性格。

出生到3岁是视觉发展的关键期。

8——9个月是婴儿分辨大小的关键期。

8——10个月是婴儿理解语言意义的关键期。

2——3岁是幼儿学习口头语言的第一关键期，这一时期也是计算能力、口头数数、按物点数、按数取物发展的关键期。

2.5——3岁是教幼儿做事及生活有规律的关键期。

3岁是培养幼儿独立性的两个关键期之一。

3岁左右是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。

3.5岁是幼儿注意力发展的关键期。

3——4岁是幼儿学习小提琴的关键期。

3——4岁是幼儿观察能力开始形成的关键期。

3——5岁是幼儿学习音乐的最佳时期，也是学习钢琴的关键期。

3——6岁是对文化的敏感期。

3——8岁是幼儿学习外语的关键期。

4——5岁是幼儿学习识字的敏感期，同时也是逻辑性思维发展的关键期。

5岁左右是幼儿学习生活语言的关键期，也是综合语言能力开始开成的关键期。

5岁左右是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

5岁半是幼儿悟性开始萌芽的关键期，也是幼儿学习心态、学习习惯及学习成功感开始形成的关键期。

6岁是掌握的词汇最快的关键期，也是知觉（形状、大小、方位、浓度）发展的关键期。

6岁左右是社会组织能力开始形成的关键期。

6岁左右是创造性开始成熟的关键期。

6岁左右是超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期。

6——16岁是身体锻炼最有效的关键期。

6——7岁是速度、灵敏度发展的关键期。

7岁是多思路思维形成的关键期，也是操作能力开始形成的关键期。

8岁是儿童自学能力开始形成的关键期，是阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期。

8岁是儿童自我控制能力与坚持性开始成熟的关键期。

8岁左右是儿童欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期。

幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。

例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础。

”人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。

儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。

一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。

根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。

早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。

科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

【家庭教育】掌握孩子智力发展的关键期人类发展的关键期是人类超常智力表现出明显特征的重要时期。

世界上大多数超常儿童或天才，在7-8岁之前就有了各方面超常的表现，整个智能水平已显著超过同龄人。

幼儿期是人类能力和心理素质全面发展的关键时期，也是人类智力结构开始构建的时期。

如果在这一时期对儿童非凡的能力结构进行科学、系统和适当的教育，许多智力中等或以上的儿童可能会在智力结构上实现超级发展。

1、2岁半左右是幼儿技术能力开始萌芽的关键期。

2.3岁左右是孩子学习自律和建立规则意识的关键时期。

3、3岁半左右是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期。

4.大约三岁半是儿童建立独立性和发展注意力的关键时期。

5、3-5岁是幼儿音乐能力开始萌芽的关键期。

6.3-4岁左右儿童初步观察能力开始形成的关键时期。

7、4岁左右是幼儿开始学习外语的关键期（6-8岁是学习外语书面语言的关键期）8.大约4岁半是儿童开始对知识学习产生直接兴趣的关键时期。

9、5岁左右是幼儿开始掌握学习与生活观念的关键期。

10.5岁左右是儿童掌握数字概念、进行抽象运算、形成综合数学能力的关键时期。

11、5岁半左右是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期。

12.5岁左右是儿童掌握语法、理解抽象词汇和综合语言能力的关键时期。

13、5岁半左右是幼儿悟性开始萌芽的关键期。

14.5岁半左右是儿童学习心理、学习习惯和学习成功的关键时期。

15、6岁左在是幼儿社会组织能力开始形成的关键期。

16.6岁左右是儿童创造力成熟的关键时期。

17、6岁左右是幼儿观察能力开始成熟的关键期。

18.6岁左右是儿童非凡能力结构开始和快速发展的关键时期。

19、7岁左右是幼儿我路思维开始形成的关键期。

20.7岁左右是儿童操作能力开始形成的关键时期。

21、8岁左右是幼儿自学能力开始形成的关键期。

22岁和8岁左右是儿童自我控制和毅力成熟的关键时期。

23、8岁左右是幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期。

24岁和8岁左右是儿童欣赏艺术和美的关键时期。

人的智力发展的关键期每个父母都希望能教导出一个聪明可爱、乖巧懂事的孩子,这要求我们要知道人智力发展的关键期。

下面就让店铺告诉你人的智力发展的关键期，一起来看看吧!人的智力发展的关键期一、0岁～3岁：发展大脑本能这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础——本能。

而要打造长大以后也很活跃的大脑基础，重点就在训练脑神经细胞具备最基本的本能。

3岁之前的儿童脑部，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。

这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿、想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。

比方说，告诉孩子：把玩具收好。

讲完后却毫无动静，不妨改说：我们来比赛谁收拾得快!孩子听了就会开始整理。

叫孩子：快跑!孩子却依旧慢吞吞，不如提议：看谁先跑到那边。

孩子就会产生斗志往前跑。

这些都是生存本能产生了想竞争的特性后，进一步引发的反应。

此外，儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

要锻炼脑神经细胞的本能，就要善用这类想要的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起竞争或是多了解一点的体验。

0岁～3岁这个阶段不用要求成果，不要想着孩子有没有会做很多事?或是有没有比别人强?重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。

二、3岁～7岁：戒除大脑坏习惯待会再做这句话代表的是并不想做的心情。

换句话说，老爱讲等一下的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，就不会启动自我酬偿系统;自我酬偿系统不作用，思考力和记忆力自然无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，最后会变成一事无成的脑袋。

当孩子说出等一下时，先想想为什么孩子不想马上去做。

若是因为有其他想做的事，比方说：因为正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答待会再做，这种状况下，可以问孩子：现在赶快收拾，吃完饭就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢?这种因应方式就是促进自我酬偿系统作用启动，让孩子主动说出：我现在先整理。

人的智力开发的最佳时间是什么时期在人类的生命周期中，智力开发是一个至关重要的过程。

不同的时期对智力开发有着不同的影响，那么究竟何时是人的智力开发的最佳时期呢？这是一个备受争议的话题。

本文将从不同阶段的发展特点和研究结果出发，探讨人的智力开发的最佳时期。

婴幼儿期婴儿期是一个人生中最重要的发展阶段之一。

在这个阶段，婴儿对外界的刺激非常敏感，能够迅速学习语言、认知和运动技能。

因此，许多专家认为，婴幼儿期是智力开发的关键时期之一。

研究表明，受到良好的照料和早期教育的婴儿更容易拥有较高的智力水平。

童年期童年期是儿童学习和认知发展的关键时期。

在这个阶段，儿童开始学会思考、解决问题，并且建立对世界的认识。

因此，许多教育家认为，童年期是智力开发的重要时期之一。

在这个阶段，父母和老师的指导和启发尤为重要，能够对儿童智力的发展起到至关重要的作用。

青少年期青少年期是一个人生涯中非常关键的转折点。

在这个阶段，青少年开始建立自己的身份和人格，思维逐渐趋向成熟。

同时，青少年也开始接受更加复杂和抽象的知识，进入高等教育阶段。

许多研究表明，青少年期是智力开发的关键时期之一，良好的学习和生活环境对智力发展至关重要。

成年期成人阶段是人生中最为成熟和稳定的阶段。

在这个阶段，人们开始承担更多的责任，并且进入职业生涯中。

虽然成年期的智力开发速度较慢，但是成年期仍然是智力发展的重要时期之一。

不断学习和接受新的挑战，可以促进成年期智力的发展。

综上所述，人的智力开发并没有一个固定的最佳时期，不同的阶段都有其重要性。

然而，婴幼儿期和青少年期往往被认为是智力开发的关键时期之一，因为在这两个阶段人的认知和思维发展最为迅速。

因此，在这两个阶段要给予足够的关注和培养，以促进智力的全面发展。

参考文献•Smith, J. (2010). Early childhood development and lifelong learning. Boston: ABC Publisher.•Brown, L. & Jones, M. (2015). Adolescent brain development and cognitive abilities. New York: XYZ Press.以上仅为个人观点，仅供参考。

儿童智力发育的关键期与方法智力发育是儿童成长过程中的重要方面，而关键期是指在某一特定阶段敏感期内进行刺激和训练，对儿童智力发育起到关键作用的时期。

在这篇文章中，我们将探讨儿童智力发育的关键期以及一些促进智力发展的方法。

一、儿童智力发展的关键期1. 语言期在婴儿期和幼儿期的1岁至3岁之间，是儿童语言能力得到快速发展的关键期。

在这个时期，儿童大脑的神经发育达到高峰，他们能够迅速学习和模仿语言的发音、词汇和语法结构。

因此，家长和教育者应该在这个时期给予儿童丰富的语言刺激和良好的语言环境。

2. 认知期在幼儿期的3岁至6岁之间，是儿童认知能力迅速发展的关键期。

在这个时期，儿童开始发展思维能力，包括注意力、记忆力、解决问题的能力等。

他们对周围环境的观察和探索能力不断增强，因此，给予儿童适当的认知刺激和启发是非常重要的。

3. 创造力期在儿童的学龄期，6岁至12岁之间，是培养儿童创造力和想象力的关键时期。

在这个时期，儿童开始具备抽象思维和逻辑推理的能力，他们能够通过创造性的思考来解决问题，并能够进行独立的创造性活动。

二、促进儿童智力发展的方法1. 提供适宜的刺激在儿童发展的关键期，提供富有挑战性和启发性的刺激对促进智力发展至关重要。

例如，给儿童提供各种类型的玩具，如拼图、积木和乐高等，可以促进他们的空间想象力和问题解决能力。

此外，家长还可以鼓励儿童参与有趣的活动，如绘画、音乐和舞蹈等，以培养他们的创造力和艺术感知能力。

2. 建立良好的学习环境创建一个良好的学习环境对智力发展也起着重要作用。

家长可以为儿童提供充满兴趣和有序的学习空间，保持安静和整洁，为他们提供足够的学习资源，如书籍、音乐、绘画工具等。

此外，培养良好的学习习惯也是关键，比如制定合理的学习计划，鼓励儿童养成良好的阅读习惯和独立学习的能力。

3. 鼓励亲子互动亲子互动对儿童智力发展有着积极的影响。

家长可以与儿童进行积极的对话，给予他们温暖的关怀和积极的回应。

四岁前，增长智能的关键期智力量量的进展主要受到遗传及环境交互作用的影响，且在幼儿时期进展最快，因此父母陪伴孩子一起探究，供应他实地的阅历让他学习，让孩子自由且富有想象力地使用各种器材和玩具，切勿常用“不行”、“不行以”，来拒绝孩子探究成长的机会。

智力量量是一种抽象的概念，知道今日仍没有公认的特地性定义。

综合各类学者的观点：智力量量是洞察情境、利用旧有阅历去解决当前问题的力气。

智力量量高的人，学习力气较强，理解、推断和推理力气也较高，因而对于环境的变化，也能够较圆满地适应。

智力量量儿童期进展最快一般父母和老师都会习惯认为，IQ高的同学学业成就高，而只有学业成就高的人，才是社会上有用的人。

当然这和长期以来，心理学与教育学也都以IQ定一个人的智商有关。

然而IQ量表并无法测出一个人的全部智能。

依据美国哈佛高校教育争论所Howard Gardner教授所提出的新的智力量量观点，认为人的智力是多元的，是一种人性整合的生活操作模式，是解决问题或制造的力气。

Howard Gardner教授共辨认出七种智能，除了传统偏重的语文和规律数学之外，还包括空间、音乐、身体运动，人际与个人内在智能，这七种多元智能的说法，突破了以往只有以IQ衡量人类力气的说法，“多元智能”的理论已渐渐成为教育改革的主流，而近年来的学校教育，也比以往更重视、更能接受个别差异。

究竟人类的智力量量是从什么时候开头？何时结束？这些问题心理学家还是没有全都的看法。

不过依据最新争论，认为智力量量的起点并不是在诞生以后，胎儿早在母体内就已经有学习行为，然后再连续进展。

大致上来看，智力量量在儿童期进展最快，以后慢慢缓慢，呈递减形式。

通常来说，人类智力量量约在四岁时达成熟的一半，十六到二十一岁成熟，二十岁至二十五岁之间到到达巅峰。

受遗传与环境交互作用影响由于近年来“多元智能”的观念已慢慢被大家所接受，它关怀我们了解人和人之间的不同，主要在于人们有不同的智能组合，假如我们能够激发出入类各式各样的力气，那么人们将会更有信念面对将来。

幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。

例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础。

”人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。

儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。

一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。

根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。

早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。

科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

孩子智力开发的最佳时期在孩子成长过程中，家长们常常关注着孩子的智力发展。

而关于孩子智力开发的最佳时期，一直以来都是备受关注的话题。

孩子的智力开发是一个渐进的过程，影响着他们一生的学习和成长。

但究竟什么时候是孩子智力开发的最佳时期呢？早期认知开发从孩子出生开始，他们的认知和智能就开始发展。

研究表明，0到3岁是孩子认知发展的黄金时期，这个阶段是孩子的大脑处于高度发育状态的时期。

在这个时期，家长可以通过给予孩子丰富的刺激、温暖的关爱和良好的亲子互动来促进孩子的认知发展。

例如，通过言语交流、游戏和音乐等方式，激发孩子的感知和思维。

幼儿园阶段的智力开发3到6岁是孩子进入幼儿园阶段，这个阶段是孩子智力开发的关键时期之一。

在幼儿园，孩子将接触更多的知识和技能，循序渐进地培养认知、语言、社会交往等方面的能力。

通过幼儿园的集体生活和课堂教学，孩子可以培养自律、合作和创造力等重要的品质，为未来的学习和成长打下基础。

小学阶段的学习和思维发展进入小学阶段，孩子将接受更加系统和深入的学习。

小学是孩子智力开发的又一个重要阶段，孩子将接触到更多学科知识和学习方法。

在这个阶段，家长和老师可以帮助孩子培养自主学习和解决问题的能力，引导孩子建立正确的学习态度和方法，激发他们的求知欲和兴趣。

青少年时期的思维成熟随着年龄的增长，孩子逐渐步入青少年时期，思维和认知水平也越来越成熟。

在这个时期，家长要适时给予孩子更多的自主权和选择权，让他们学会独立思考和解决问题。

同时，要引导孩子正确对待学业和生活，树立正确的人生观和价值观，培养孩子的社会适应能力和情商。

总结孩子的智力开发是一个渐进的过程，没有明确的终点。

在孩子成长的每个阶段，都有其独特的特点和重要性。

家长应该根据孩子的年龄和发展特点，有针对性地进行智力开发，培养孩子的认知、思维和创造力等能力。

通过爱心、耐心和正确的引导，帮助孩子健康成长，成为未来有担当的社会栋梁。

婴幼儿智力开发的关键期与方法婴幼儿期是人类智力发展的关键时期，也是大脑发育最为迅速的阶段。

在这个时期，适当的刺激和培养可以对婴幼儿的智力开发起到重要的促进作用。

本文将介绍婴幼儿智力开发的关键期和方法。

一、关键期1. 0-6个月：感官刺激期在出生后的前几个月，婴幼儿的感官器官逐渐发育完善。

这个时期，父母可以通过给婴幼儿提供各种感官刺激，如触摸、听觉、视觉等，来促进他们的感官发展。

例如，可以用丰富多彩的玩具吸引婴幼儿的注意力，让他们触摸、摸索，同时给予他们温暖的拥抱和亲吻，以增强他们对父母的依恋感。

2. 6-12个月：运动发展期在这个时期，婴幼儿的运动能力逐渐增强，开始学会翻身、爬行、坐立、站立等。

父母可以为婴幼儿提供安全的环境，鼓励他们主动探索和尝试。

例如，可以在地板上铺设柔软的垫子，让婴幼儿自由爬行和翻滚，同时给予他们鼓励和赞美，以增强他们的自信心和动手能力。

3. 1-2岁：语言发展期在这个时期，婴幼儿开始学会说话，并逐渐掌握一些简单的词汇和表达方式。

父母可以通过与婴幼儿进行互动交流，如说话、唱歌、讲故事等，来促进他们的语言发展。

同时，可以给婴幼儿提供丰富多样的语言刺激，如听音乐、看图书等，以培养他们的语言理解和表达能力。

4. 2-3岁：认知发展期在这个时期，婴幼儿的认知能力逐渐增强，开始学会分类、比较、推理等。

父母可以通过给婴幼儿提供各种认知刺激，如拼图、积木、益智玩具等，来促进他们的认知发展。

同时，可以与婴幼儿进行游戏和互动，如玩捉迷藏、模仿游戏等，以培养他们的观察力、思维能力和创造力。

二、方法1. 提供适当的刺激父母可以根据婴幼儿的年龄和发展阶段，选择适合的刺激方式和材料。

例如，可以给婴幼儿提供丰富多样的玩具、图书和音乐，以激发他们的兴趣和好奇心。

同时，可以带婴幼儿参观各种场所，如公园、博物馆等，以扩展他们的视野和知识面。

2. 注重亲子互动父母是婴幼儿最重要的启蒙老师，他们的陪伴和互动对婴幼儿的智力开发至关重要。

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幼⼉期是孩⼦智能发展的关键时期【幼⼉教育】 宝宝从出⽣睁开眼睛的那⼀刻起，他的每⼀个感官就已经开始不断地发掘周围的⼀切事物，可见，他已经为学习新事物和探索这个神秘⽽复杂的世界做好了充分的准备，⽽他的智能也就是在这个时候逐步发展起来。

智能能⼒发展的起始时间 那么⼈类的智能能⼒是从什么时候开始，⼜是在什么时候结束的呢？根据最新的研究认为，⼈的智能能⼒早在婴⼉出⽣以前就有了，胎⼉在母体内的时候就已经有了学习的⾏为，⽣出以后再继续发展。

⽽⼤致上来看，智能的发展在幼⼉时期是发展的最快的，以后变得越来越慢，呈递减形式。

科学研究证明：⼈类的智能能⼒⼤约在四岁时达到成熟的⼀半，⼗六⾄⼆⼗⼀岁成熟，⼆⼗岁⾄⼆⼗五岁之间到达巅峰。

智能能⼒是多元化的 智能是⼀种抽象的概念，⾄今仍没有公认的定义。

⼤体上认为：智能能⼒是洞察情境、利⽤已有的经验去解决当前问题的能⼒。

智能能⼒⾼的⼈，学习能⼒较强，理解、判断和推理能⼒也较⾼，因⽽对于环境的变化，也能够很好的适应。

美国哈佛⼤学教育研究所Howard Gardner教授提出对智能能⼒的新观点，他认为⼈的智能是多元的，是⼀种⼈性整合的⽣活操作模式，是解决问题或创造的能⼒。

教授共辨认出⼋种智能：语⾔、数理逻辑、空间、⾳乐、⾝体运动，⼈际关系、⾃我认识和⾃然观察者智能。

以前⼈们⼀直都认为，智商⾼的学⽣学业成就才会⾼，⽽只有学业成就⾼的⼈，才能成为社会上有⽤的⼈。

⽽教授的这⼋种多元智能的说法，刚好突破了以往以智商来衡量⼈类能⼒的说法，如今，多元化智能的理论已成为教育的主流，⼈们也⽐以往更重视、更能接受⼈个别的差异。

影响智能发展的关键 虽然智能的发展受到遗传和⽣活环境作⽤的影响，但遗传只不过是提供⼀种可能性，⾄于具体如何发展，关键还是在幼⼉期环境刺激的作⽤。

后天的环境对孩⼦的智能能⼒发展有着密切的作⽤，所以，如何布置⼀个优质的环境，如何加强教育⼯作，是值得⽗母和⽼师深切研讨的课题。

不同年龄段孩子的智力发展表
孩子的智力发展是一个复杂且连续的过程，每个孩子的成长速度都可能不同。

以下是一个大致的智力发展时间表，可以帮助了解不同年龄段孩子的智力发展特点：
1.婴儿期（0-1岁）：这个阶段的宝宝主要通过感觉和动作技能来探索世界，
逐渐发展出直觉和思维能力。

例如，他们会通过触摸、听觉和视觉来感知周围的环境，并开始理解一些简单的指令。

2.幼儿期（1-2岁）：在这个阶段，孩子的认知和语言能力开始快速发展。

他们开始能够理解和使用更多的词汇，模仿大人的行为，并开始展现出社
交和情感技能。

3.早期儿童期（2-3岁）：此时，孩子的想象力和创造力开始得到发展，同
时记忆和注意力也得到了提高。

他们开始能够解决一些简单的问题，表现
出好奇心和探索精神。

4.中期儿童期（3-4岁）：孩子的认知和语言能力继续发展，同时情感和社
交技能也得到了进一步的提升。

他们开始能够更好地理解他人的感受，学
会分享和合作。

5.中后期儿童期（4-5岁）：在这个阶段，孩子的运动和认知能力都得到了
提高，同时思考和创造能力也得到了发展。

他们开始能够更好地解决问题，展现出一定的独立思考能力。

6.学前期（5-6岁）：这是孩子智力发展的关键时期。

他们的认知和语言能
力得到了显著的提高，开始能够更深入地理解世界，同时也能够更好地表
达自己的想法和感受。

在这个阶段，孩子的情感和社交技能也得到了进一
步的提升，开始能够更好地与他人合作和沟通。

智力开发：宝宝智力发育的关键时期
导读：本文智力开发：宝宝智力发育的关键时期，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

1、动作的敏感期
两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。

除了大肌肉的训练外，更要注意小肌肉练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。

2、语言敏感期
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出呀呀学语声时，就开始了他的语言敏感期。

学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易学会母语，因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。

3、感官的敏感期
孩子对感官有特殊的敏感，这包括声音、影像、味道、听觉、嗅觉上面的敏感，还有触觉和语言的敏感。

很小的婴儿看到成人在说话的时候会很专注看他的脸看他的嘴巴，而且七个月大的胎儿听觉已经成熟，可以听到外界的声音。

智力开发的几个关键期儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。

过早和过晚都会造成对孩子的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机，所以，即便科学家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。

而过早的开发孩子的某种智能，不仅达不到预期的效果，还会造成对孩子的伤害。

对此，家长朋友应该了解一下孩子敏感期的知识，本篇资讯，为您揭秘，智力开发的几个关键期：关键期1：0—1岁，声音辨别关键期宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。

训练方法：1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。

2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。

3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。

5.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。

7.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

关键期2：0—2岁，动作发展关键期训练方法：1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。

2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。

3.宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。

关键期3：1—3岁，口语发展关键期训练方法：1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。

这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。

如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。

3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。

幼儿智力发育的最关键时期就是三岁一、3岁宝宝是智力发展关键期儿童的智力发育其实最关键的时期之一就是3岁，当你的小孩的一些行动或者孩子的一些表现都并非如想象中的进度时，这个时候家长你不妨换个角度思考，尤其是从孩子的角度来思考问题。

三岁的孩子虽然他的年纪比较小，不过还是可以感受到他们的家长对他(她)的欣赏，而且这样对建立你的宝宝的自信心也是有很有帮助的。

另外，对于一些好动的孩子，往往这类孩子都是属于运动机能占优势，同时都是喜欢用自己的肢体语言来代表声音语言。

有些“爱动”的孩子其实并不是患有多动症，往往有些好动的孩子可能会更加聪明，只是感觉对身边事物无聊，所以才会做很多小动作。

对于这种类型的孩子，家长们一定要需要根据孩子的一些特点，以夸奖等方式进行教育。

二、对于3岁宝宝智力教育的方法1、早期的阅读：对于培养孩子的智力家长可以从培养宝宝的阅读能力开始，你可以每天和他一起看一篇故事，同时还可以用家里的大狗考利或者再去超市等地买一些以图片为主的故事书。

步过故事要短小精悍，这样讲故事的时候才会注意加入一些形容词或者成语，这种阅读方式就可以丰富他的语言能力。

给宝宝讲故事的同时要求宝宝复述，或者是让你的宝宝自己看着一些画面编故事。

这样无论宝宝编的是什么，那么你都要鼓励他说下去，家长在刚开始时可以帮助宝宝一起编。

2、陪孩子玩角色扮演游戏：家长们可以和宝宝们一起玩看医生，或是来客人了的一些游戏，去家乐福购物，或者是警察叔叔抓坏蛋等游戏，还可以根据宝宝的兴趣家长给他编一些小游戏等。

平时在教孩子注意观察自己所扮演的这些角色。

3、增加孩子的知识面：家长们可以通过在路上或是其他场所看到的一些事物等来增加孩子的知识面，如生活中见到的各种动植物和建筑的名字，还有各种商店的用处，这些以及看着天空给宝宝讲一些天文学方面的知识。

4、家长最好是配合幼儿园的一些课程，将宝宝学习过的一些儿歌或是英语、唐诗等复习一下。

最重要的是家长千万别错过孩子智力发展的关键期哦。

宝宝智力开发的关键期大脑研究的专家也证实多年来的观点：早期的社交和情感经验是智力发展的关键。

在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。

刺激大脑研究表明：通过持续地刺激大脑，能够使大脑飞速发展。

父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑——低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。

中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等，可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达水平。

高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，能够磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。

更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养宝宝的求知欲、应急水平和创造精神。

智力开发的关键期·关键期1：0—1岁，声音辨别关键期宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。

训练方法：1 在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。

2 经常唱歌或放音乐给宝宝听。

3 经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

4 经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。

5 模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

6 利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。

7 多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

·关键2：0—2岁，动作发展关键期训练方法：1 满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。

2 宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。

3 在宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促动他动作的发育。

【智力开发】爸妈谨记0 1岁是宝宝智力发展的关键期【智力开发】爸妈谨记0-1岁是宝宝智力发展的关键期家长都希望自己的孩子比别家孩子聪明，开发孩子的智力是有一定的方法的也有事半功倍时期，爸妈谨记0-1岁是宝宝智力发展的关键期。

0～1岁就是婴儿智力发展的关键期，宝宝处在感觉运动期，他们通过感官功能和动作协同，慢慢已经开始重新认识自己的身体，积累对外在环境的心智经验。

0-3个月：翻身期宝宝长大后的头3个月，父母可以辨认出他不讨厌安定地平躺在床上，他必须尝试着转换姿势，从更多的方向去重新认识世界。

父母可以经常在相同的方位逗引宝宝，使得宝宝熟练地东山再起。

可能将刚开始宝宝翻越身后较忙手，父母可以给与一定的协助，慢慢地训练宝宝自己将手放不好，轻巧地东山再起，民主自由地挑选姿势，为进一步的活动打下基础。

3-6个月：坐立期经过了站立走跌、东山再起等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐进一步增强，发生改变姿势的建议也越来越多，此时可以打声将宝宝扎挤出来。

6-8个月：爬行期爬到就是宝宝的一项关键活动，对他的蜕变非常有益。

有助于锻炼身体宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子喝茶和写字都存有好处，此外，跳跃时须要上肢及下肢的共同参予，并必须维持动作的协调一致，有助于锻炼身体宝宝的协同能力，进一步增强动作的灵活性。

爬到还有利于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作显著不协同时，能够及早辨认出宝宝的身心健康问题。

出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物1个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。

长大后9个月至1岁就是辨别多少、大小的已经开始。

儿童智力发育的关键期
姜作金
【期刊名称】《家庭中医药》
【年(卷),期】2002(9)9
【摘要】@@ 大脑的发育和智力发展的速度相一致,3岁以前大脑发展最快,以后逐渐减慢,5岁以前即完成整个人脑发育的80%,到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人,故7岁以前是智力发展的关键期,而以3岁以前更为关键.儿童在学习各种能力时都有关键期,在关键期学习起来较容易,效果也显著.其关键期有以下几方面:①出生后4～5个月是婴儿辨别生人和熟人的关键期.②2～3岁是口头语言发展的关键期,在正常语言环境中,这时儿童学习口语最快、最巩固,容易获得口头言语的能力.如果儿童在这个时期完全脱离人类的语言环境,其后很难再学会说话,狼孩的情况就是这样.③4～5岁是儿童学习书面言语的最佳期.
【总页数】1页(P61)
【作者】姜作金
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】R179
【相关文献】
1.论儿童语言习得关键期与关键期假设
2.智力发育的5个关键期
3.儿童智力发育评价技术和智力发育异常
4.儿童智力发育评价技术和智力发育异常
5.浅析早期儿童音乐教育在促进儿童智力发育中的重要作用
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