服饰图案设计教学文案

《服饰图案设计》说课稿[五篇范文]第一篇：《服饰图案设计》说课稿一、《服饰图案设计》课程培养目标：——工作岗位1、可以独立成为一个工作岗位；（图案设计师工作岗位）2、可以为服装、饰品进行装饰图案造型与色彩纹样设计《服饰图案设计》课程教学目标：——为服装行业、服装企业培养服饰图案设计类高素质技能型人才本课程在服装设计的流程中，注重于图案纹样的设计，主要是服装的装饰效果，是服饰设计当中最为重要的部分。

服饰图案渗透于服装材料、服装结构、服装工艺制作等服装设计的各个方面。

因此《服饰图案设计》课程在服装设计、服饰品牌企划、饰品设计中起着重要的作用。

本课程注重于图案纹样设计的基础知识教学（即让学生掌握纹样最基本的造型、色彩、构成形式以及形式美法则等知识）；通过学习与实训为学生后续的专业学习奠定良好的设计素质（使学生能依据具体的市场情况和品牌特点进行服饰纹样设计）。

二、课程教学设计在教学设计与实施过程中，注意内容的精选与提炼。

突破传统灌输理论知识为主的老方式，改革以学生动手、教师为辅，教师传授设计知识与制作技能，以师傅带徒弟的教学方法，让学生在实践动手中掌握知识的同时，更注重能力的培养。

把可以简化的内容进行简化。

如：简化理论教学部分——简介图案的发展概况以及意义，图案形式美法则、作品欣赏内容部分。

强化图案设计流程——从如何写生、到变化、到设计，最后结合服装进行服饰图案的设计与应用。

重点培养学生从设计到服饰图案应用的能力。

同时将企业项目结合课堂教学，通过企业项目纳入课堂教学，要求学生在老师的组织，指导下，把所学知识与实践项目紧密结合，真正做到了教、学、做一体化，把图案设计与企业文化融为一体，为余荫山房设计了一批文化T恤衫。

已获一定教学效果。

教学内容主要划分为三大模块进行教学一、理论教学二、实践教学——教•学•做同步（重点）三、项目教学——完成企业设计任务（重点、难点）课程整体设计如下该课程在教学中，要求学生以完成任务的方式进行学习。

《服饰图案》教案《服饰图案》教案一、教学目标1、让学生了解服饰图案的基本知识和文化背景，掌握服饰图案的设计原理和运用方法。

2、培养学生的审美能力和设计思维能力，提高他们在服装设计中的图案应用能力。

3、激发学生对服装设计的兴趣和热情，培养他们的创新精神和团队协作能力。

二、教学内容1、服饰图案的基本知识1、服饰图案的定义和分类2、服饰图案的历史和文化背景3、服饰图案的设计原理和应用方法2、服饰图案的设计与应用1、几何图案的设计与应用2、植物图案的设计与应用3、动物图案的设计与应用4、其他图案的设计与应用3、服饰图案的实践操作1、设计主题的确定和素材的收集2、图案草图的设计和筛选3、图案的制作和调整4、图案的应用和组合三、教学资源1、PPT课件：包含服饰图案的基本知识、设计原理、应用方法等内容。

2、素材图片：包含各种服饰图案的素材，供学生参考和借鉴。

3、工具和材料：包含绘画工具、布料、针线、剪刀等，供学生进行实践操作。

四、教学方法1、讲解法：通过教师的讲解，让学生了解服饰图案的基本知识和设计原理。

2、讨论法：通过小组讨论，让学生交流想法和创意，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

3、实践操作法：通过实践操作，让学生掌握服饰图案的设计和制作方法，提高他们的动手能力和创新精神。

五、教学评估1、课堂测试：通过课堂测试，评估学生对服饰图案的基本知识和设计原理的掌握情况。

2、作品展示：通过学生作品展示，评估他们的设计能力和创意水平，以及他们的团队协作能力。

3、同学互评：通过同学互评，让学生相互了解和学习彼此的作品，提高他们的鉴赏能力和评价能力。

4、家长反馈：通过家长反馈，了解学生对服装设计的兴趣和热情，以及他们在学习和实践中的表现。

六、教学计划1、第一周：介绍服饰图案的基本知识和文化背景，让学生了解服饰图案的历史和发展。

2、第二周：学习服饰图案的设计原理和应用方法，掌握基本的图案设计和制作技巧。

3、第三周：进行几何图案的设计与应用，让学生了解不同几何图案的特性和应用场景。

设计服装图案教案大班教案标题：设计服装图案教案 (大班)教学目标：通过本教案的学习，学生将能够：1. 理解服装图案设计的基本概念和原则。

2. 发展创造性思维和表达能力。

3. 通过合作学习，培养团队合作和分享的精神。

4. 提升学生的细致观察能力和手工操作技巧。

教学资源：1. 图示或实物的各种服装图案样品。

2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线等材料。

教学准备：1. 将图示或实物的服装图案样品准备好，以便展示给学生观察。

2. 准备讨论和分享学生设计图案的机会。

3. 准备足够的绘图纸、彩色铅笔、剪刀等材料，以便学生使用。

教学步骤：1. 引入 (约5分钟)- 引起学生对服装图案设计的兴趣，展示一些漂亮的服装图案样品，并鼓励学生观察和描述其特点。

- 引导学生思考以下问题：“你们喜欢哪种图案？为什么？”、“你们认为服装图案设计需要考虑哪些因素？”等。

2. 探究与实践 (约15分钟)- 向学生介绍服装图案设计的基本概念和原则，包括图案的重复、对称、颜色搭配等。

- 通过展示不同的服装图案样品，讨论其中使用的概念和原则。

- 分发彩色铅笔、绘图纸等材料，让学生亲自动手设计自己的服装图案。

3. 分享与提供反馈 (约10分钟)- 鼓励学生分享自己的设计图案，让其他同学观察并提供反馈意见。

- 老师和同学可以提出问题或建议，帮助学生完善自己的设计。

- 通过鼓励学生互相借鉴和学习，培养他们的团队合作和分享的意识。

4. 制作服装图案 (约15分钟)- 学生根据反馈意见对自己的设计进行修改和完善。

- 提供彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线等材料，让学生制作自己的服装图案。

- 鼓励学生在制作过程中保持细心和耐心，尽量使图案整齐和美观。

5. 展示与总结 (约5分钟)- 要求学生展示出自己的设计图案，并简要描述其设计理念和所采用的概念和原则。

- 回顾本节课所学的服装图案设计的基本概念和原则，以及学生们的学习收获和体会。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对服装图案样品的观察和描述，以及在设计和制作过程中的创造性和细致程度。

《服饰图案设计》教学大纲一、课程基本信息课程名称：服饰图案设计课程代码：课程所属系部：数字艺术学院课程面向专业：服装设计、人物总学时：72学分：4二、课程性质与设置目的服饰图案设计是一门专业课程，是服装设计，人物专业学生接触的最重要的专业课程之一，在整个服装专业课程中居于核心地位。

它是一门技能课。

培养学生善于分析、准确判断、精于选择、灵活运用服饰图案的能力，让他们对服饰图案的时尚趋势、流行潮流有敏锐的洞察力。

三、课程教学内容与基本要求第一章服饰图案的设计概述第一节图案与服饰图案第二节服饰图案的特点第三节服饰图案内容基本要求：要求学生基本掌握服饰图案的基本概念、基础理论知识；学会理解服饰图案对服装的影响。

教学重点：服饰图案对服装的影响。

教学难点：服饰图案的特点。

第二章服饰图案设计基础第一节图案造型设计第二节图案色彩设计第三节图案组织设计第四节图案设计技法第五节图案设计法则基本要求：要求学生掌握图案的设计技法和法则。

教学重点：服饰图案的设计。

教学难点：服饰图案的造型设计第三章服饰图案设计方法第一节服饰图案设计灵感第二节服饰图案设计定位第三节服饰图案设计形式第四节服饰图案设计风格第五节服饰图案设计方式第六节服饰图案分类设计方法基本要求：要求学生掌握服饰图案设计方法教学重点：服饰图案的设计定位、形式、风格和方式。

教学难点：服饰图案的设计定位。

第四章服饰图案应用设计第一节服饰图案设计的价值第二节服饰图案设计应用的程序第三节服饰图案应用设计的方式基本要求：要求学生理解服饰图案的价值和应用程序。

教学重点：服饰图案的应用设计。

教学难点：图案的应用程序。

第五章服饰图案设计赏析第一节传统服饰图案设计赏析第二节现代服饰图案设计赏析基本要求：要求学生学会服饰图案的赏析。

教学重点：服饰图案的借鉴和应用。

教学难点：优秀图案风格掌握和工艺分析。

四、课程学时分配见附表五、教学手段与教学方法说明：1、教学手段：主要是以讲授为主，使用学生教材，辅之以音像材料及参考资料，教案由任课老师提供。

设计服装图案教案小班教案标题：设计服装图案教案（小班）教学目标：1. 培养学生对服装设计的兴趣和创造力。

2. 学习基本的服装图案设计技巧。

3. 提高学生的绘画和手工制作能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 介绍服装图案设计的基本概念和意义。

2. 学习不同类型的服装图案设计，如几何图案、动物图案、植物图案等。

3. 学习使用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、纸板等。

4. 进行实际的服装图案设计和制作活动。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍服装图案设计的概念和意义，激发学生对该主题的兴趣。

2. 展示一些具有吸引力的服装图案设计作品，引发学生的想象和创造力。

知识讲解：3. 介绍不同类型的服装图案设计，如几何图案、动物图案、植物图案等，并展示相应的示例。

4. 解释不同绘画工具和材料的用途和特点，指导学生正确使用这些工具。

实践活动：5. 分发绘画工具和材料给学生，并让他们选择一个服装图案设计主题。

6. 引导学生进行初步的设计草图，包括图案的形状、颜色和排列方式等。

7. 鼓励学生使用不同的绘画技巧和材料，将设计草图转化为实际的服装图案。

8. 学生完成图案设计后，可以将其应用于纸板制作的服装模型或布料上，制作成可展示的服装样品。

总结和展示：9. 学生展示自己的服装图案设计作品，并向同学们分享设计的灵感和创作过程。

10. 引导学生对自己的作品进行评价和反思，讨论如何改进和提高自己的设计能力。

教学评估：11. 观察学生在实践活动中的参与程度和创造力表现。

12. 对学生的图案设计作品进行评价，包括设计的独特性、色彩搭配和手工制作的质量等。

拓展活动：13. 鼓励学生参观服装设计展览或进行实地考察，了解更多有关服装图案设计的知识和实践经验。

14. 组织学生进行团队合作的服装图案设计项目，培养他们的合作和沟通能力。

教学资源：1. 服装图案设计示例图片或视频。

2. 彩色铅笔、水彩颜料、纸板等绘画工具和材料。

一、《服饰图案设计》课程培养目标：——工作岗位1、可以独立成为一个工作岗位；（图案设计师工作岗位）2、可以为服装、饰品进行装饰图案造型与色彩纹样设计《服饰图案设计》课程教学目标：——为服装行业、服装企业培养服饰图案设计类高素质技能型人才本课程在服装设计的流程中，注重于图案纹样的设计，主要是服装的装饰效果，是服饰设计当中最为重要的部分。

服饰图案渗透于服装材料、服装结构、服装工艺制作等服装设计的各个方面。

因此《服饰图案设计》课程在服装设计、服饰品牌企划、饰品设计中起着重要的作用。

本课程注重于图案纹样设计的基础知识教学（即让学生掌握纹样最基本的造型、色彩、构成形式以及形式美法则等知识）；通过学习与实训为学生后续的专业学习奠定良好的设计素质（使学生能依据具体的市场情况和品牌特点进行服饰纹样设计）。

二、课程教学设计在教学设计与实施过程中，注意内容的精选与提炼。

突破传统灌输理论知识为主的老方式，改革以学生动手、教师为辅，教师传授设计知识与制作技能，以师傅带徒弟的教学方法，让学生在实践动手中掌握知识的同时，更注重能力的培养。

把可以简化的内容进行简化。

如：简化理论教学部分——简介图案的发展概况以及意义，图案形式美法则、作品欣赏内容部分。

强化图案设计流程——从如何写生、到变化、到设计，最后结合服装进行服饰图案的设计与应用。

重点培养学生从设计到服饰图案应用的能力。

同时将企业项目结合课堂教学，通过企业项目纳入课堂教学，要求学生在老师的组织，指导下，把所学知识与实践项目紧密结合，真正做到了教、学、做一体化，把图案设计与企业文化融为一体，为余荫山房设计了一批文化T恤衫。

已获一定教学效果。

教学内容主要划分为三大模块进行教学一、理论教学二、实践教学——教•学•做同步（重点）三、项目教学——完成企业设计任务（重点、难点）课程整体设计如下该课程在教学中，要求学生以完成任务的方式进行学习。

有重点、难点、设计与制作等知识点的学习与掌握。

《“图案与生活”——T恤衫的图案设计》教案一、教学目标：1.通过图案应用的学习延伸到用单独纹样图案来设计具有个性的t恤衫，并从中了解t恤衫的特点和发展历史。

2.通过t恤衫的欣赏——讨论——实践——展示提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,从当中去体验《图案与生活》一课当中美术与我们生活息息相关的主要思想。

二、教学重点：通过图案基础知识学习，使学生能独自创作绘制单独适合纹样，应用单独纹样装饰具有个性特色的t恤衫，提高学生对着装美的审美情趣。

三、教学难点：运用所学的图案知识进行个性设计实践活动。

四、教学方法：欣赏、讲解、示范法五、教学课时：6课时六、教学过程：1.展示单独纹样图案学习钟的优秀习作，引出t恤衫图案设计的课题。

2.引入新课让学生欣赏《阿甘正传》电影片段。

设问：同学们在影片当中看到了阿甘手上拿着一件什么衣服？衣服上有个什么图案？阿甘手上拿着一件黄色的t恤衫，阿甘用这件t恤擦脸后t恤上出现了微笑的圆脸图案。

t恤衫是现代人们最喜爱的服饰之一，百年服装流行史，或长或短，或厚或薄，或严或露，本无一定的规律可循。

但衣服从内向外的转移，则是一个趋势。

最明显的例子是t恤，这种本为内衣的服装，这一百年来悄悄演变，到本世纪的后半叶更是独领风骚，站在时尚的最前沿。

3.讲授新课。

设问：请问同学们“t恤”是由什么服装演变而来的？关于t恤的起源并无定论，一种说法是17世纪美国安纳波利斯码头的卸茶工人穿着一种短袖衣，于是人们就从茶的英语“tea”中借了个“t”字来称呼它；还有的说法是它的起源与航海的士兵有关，虽无定论，但在本世纪初，穿短袖汗衫最多的的确是军人，尤其是海军。

如1913年，美国海军规定水手必须在工作服中加上短袖白色汗衫，以正军容。

总之，在本世纪上半叶，t恤更多地是一种蓝领服装，是工作用服。

t恤衫的特点：设问：通过观察我们能发现t恤衫都有些什么特点？轻松、简洁、无拘无束t恤是大众化的，洋溢着平民气息t恤衫的图案用途：设问：t恤衫的主题是通过什么来传达的?图案，不同的图案代表着不同的意义。