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一年级上册拼音aoePPT(部编新版)•拼音基础知识•aoe拼音学习•拼音拼读技巧目录•拼音在词语中的应用•拼音在句子中的应用•拼音学习拓展与延伸01拼音基础知识拼音字母表及发音规则拼音字母表包括21个声母、24个韵母以及16个整体认读音节。
发音规则声母发音时气流在口腔中要受到各种阻碍，韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。
整体认读音节则是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
b p m f d t n l g k h j q x zh chsh r z c s y w ，共21个。
声母a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong ，共24个。
韵母zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying ，共16个。
整体认读音节声母、韵母、整体认读音节拼音书写规范及练习书写规范四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
书写练习通过大量的书写练习来掌握拼音字母的书写规范和技巧，提高书写速度和准确性。
例如，可以让学生在四线三格中反复练习书写单个拼音字母、声母、韵母和整体认读音节等。
同时，也可以通过拼写词语、句子等练习来巩固拼音知识。
02aoe拼音学习发音方法发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
发音示例阿姨、啊呀、啊哈等。
辅助记忆可以想象自己惊讶或赞叹时的口型，帮助记忆a的发音。
发音方法发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
发音示例喔喔叫、哦豁、哦呀等。
辅助记忆可以想象公鸡打鸣时的口型，帮助记忆o的发音。
2024年一级上册语文aoe新教材部编版课件.一、教学内容本节课我们将学习2024年一级上册语文aoe新教材部编版的第一章《拼音王国》，具体内容包括：认识声母a、o、e，学习对应的韵母和声调，通过生动的实践情景，让学生掌握aoe的正确发音和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母a、o、e的发音、书写和运用。
2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：声母a、o、e的发音和书写的正确性。
教学重点：音节的拼读和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个童话故事，故事中的角色因为不会发音而闹出笑话。
引导学生关注故事中的声母a、o、e，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）学习声母a的发音和书写。
（2）学习声母o的发音和书写。
（3）学习声母e的发音和书写。
（4）学习音节的拼读和书写。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个典型的例题，引导学生通过观察、分析，掌握aoe的发音和书写。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成PPT上的练习题，巩固所学。
（2）拓展学习：引导学生发现生活中的拼音，激发学生学习拼音的兴趣。
六、板书设计1. 声母a、o、e的发音和书写。
2. 音节的拼读和书写。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母a、o、e，每个5遍。
（3）用拼音写出自己喜欢的水果。
2. 答案：（1）略。
（2）aā：ā；oō：ō；eē：ē。
（3）示例：我喜欢苹果，拼音为：xǐ huān píng guǒ。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了声母a、o、e的发音、书写和运用。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时发现问题，进行针对性的指导。
同时，鼓励学生在生活中发现拼音，将所学知识运用到实际中，提高学生的语文素养。
