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黑龙江省哈尔滨市第三中学2013-2018年高三下学期第三次高考模拟考试语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题在一个由权力垄断大部分资源的社会当中，人们在政治观念上，多倾向于认同政治现实主义。
这里的政治现实主义，简而言之，就是强权即公理。
或者不如说，人们在暴力和利益的威胁和诱惑之下，无能或无力从道德上评价权力的对与错。
这种政治观念，反映到现实生活当中，主要表现在两个方面：一是权力崇拜，二是政治冷漠。
人们崇拜权力，大半基于利益的考量，但在此之外，亦将权力视为价值和意义的来源。
而这里所谓的政治冷漠，特指人们在自身利益之外，无参与公共生活的能力和习惯。
在这样一种情况下，一旦有人试图从道德的角度评价政治时，周围的人可能立马就问：你说这些，到底有什么用？或许，在一定意义上，我们有关政治的言说，的确不能带来现实的改变。
但我们不能就此认为，所有关于政治的言说都没有意义，更不能随时以有用/无用这一对概念来评价所有事务；我们须认识到，并非所有的人类活动，都能以这一对概念来评价。
甚至，我们可以用更强的表述说，人类活动中相当大的一部分，其实在此概念框架之外。
进而，我们可以认为，试图评价现实政治的对与错，有可能是无用的；但如果我们均认同政治现实主义，则一定是无望的。
基于正当的道德要求，公民有不服从的权利。
但这种权利所带来的，不是一种以恶抗恶的仇恨与破坏，而是一种基于自由的表达和守护，并遵从一种真正的法律精神。
如果我们将此公民精神，与意识形态做一比较，即可看出明显的差异。
关于此点，刘莘在上引论文中指出：“……公民精神与意识形态的根本区别比它与物欲意识的区别要丰富得多：前者基于自由，后者基于对自由的限制；前者鼓励自我批判并欢迎他者的批判，后者限制自我批判并排斥他者的批判；前者认为普遍法权高于任何主义，后者认为某某主义高于普遍法权；前者追问社会结构的合理性根据及内容，后者规定政治权力的合法性来源及基础；前者通过追求社会基本结构的全面法权而实现自身，后者通过维系新旧内容的统一而捆绑自身。
2023年高三第三次模拟考试语文试卷（答案在最后）本试卷共23题，共150分。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中国思想界最占势力的是道家与儒家。
道家思想有两个基本原则：一是极端的自然主义，一是极端的个人主义。
惟其偏重自然主义，所以蔑视制度文为。
一切都应任其自然，无为而治。
惟其侧重个人主义，所以蔑视社会。
老子所谓“我无为而民自化，我无事而民自富，我无欲而民自朴”，其实并非有所作为，不过人人各安其所，把文化与生活需要降到极低限度，互不侵犯，“共存共荣”而已。
儒家虽不倡个人主义，而论道德，说仁义，却全从个人本位出发。
季康子问政，孔子回答说：“政者正也，子帅以正，孰敢不正？”己立立人，已达达人；达固可兼善天下，穷仍可独善其身。
儒家所提倡的美德大半含有社会性，但是他们所着重的却不在它的社会性而在它对于个人修养的重要。
西方思想界最占势力的是希腊人所传下来的哲学系统和从希伯来所吸收过来的基督教。
哲学支流虽多，最显著的是柏拉图和黑格尔，他们都以为国家高于一切，个人幸福应以社会幸福为本。
卢梭本是菲薄社会者，也说民约既成，个人意志即须受制于公众意志。
近代西方人所提倡的自由似稍替个人主义助声势，但是他们的理想的自由，如穆勒所标榜的，是“最多数人的最大量的幸福”，仍不脱社会本位的看法。
这两种不同的看法形成中西文化思想的两种不同的类型，中国人侧重个人本位，所以道德的观念特别浓厚，政治法律思想多从伦理思想出发。
2019届高三第三次模拟考试（内用语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
阅读下面的文字，完成小题。
当下文学理论在反思能力、创新能力和对话能力上存在缺失。
蛄果，文学理论没有被创作界重视，创作界认为文学理论不但没有提升其写作水平和认知水平，反而误读了他们的作品，尤其是那种概念扎堆、生硬搬套西方批评理论的。
事实上，我们都知道文学理论是关于文学活动的一整套知识体系，这个体系包括文学的基本原理、范和判断标准等相关知识。
这些知识总是在一种具体的历史文化环境中建构起来的，因而文学理论说到底是特定历史语境中文学实践的产物。
所以先有人们的文学创作实践，再有后来关于文学创作的批评和理论，正如先有《诗经》后有《诗品》，古今中外无不知此。
所以文学作的实践活动是文学理论的活水源头，是原点。
那么，现在文学理论为何敢抛弃源头，甚至患上理论自大症，完全摆脱文学作实践而自我扩张？其根本在于理论有一种自我生成的特性。
一个概念可以派生出其他相关概念，一种范赙也可顺势推导出其他相似的范，比如从“意困”源生出“动机”，再顺势推出“移情”或者“童年记忆”等等。
如此一来，理论的自我繁殖就容易使文学理论脱离文学创作实，在扩张中凌虚高路，最终导致文学理论与现实的文学倒作活动之间不发生直接的对话关系。
这正是当下文学理论与文学创作的悖离状态，也是文学理论难以创新的深度原因。
哈三中高三三模语文参考答案一、现代文阅读（9分）1．C。
（整合有误、张冠李戴。
见原文第一、二段，“病态赌博”属广义成瘾，导致的是“强迫性依赖”。
）2．C。
（A，曲解文意，不是“抑制”而是“促使”，并且导致注意力分散的不是尼古丁，而是“多巴胺神经递质”；B，因果倒置，是“身临其境”导致“不分情境、不分时间”；C，答非所问，缺乏成就动机，寻找外界认可是青少年渴求成瘾性行为的个体因素。
）3．A。
（B，表述错误，“或……或……”与原文不符，文中是递进关系；C，以偏概全，影响学习的只是青少年成瘾者；D，只有……才，过于绝对，据原文“可以”可知这种做法只是措施之一，不是唯一做法。
）二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4．C。
（彰：彰显，使……明显。
）5．D。
（①属于对皇帝的要求⑤是表明自己的忠心⑥是介绍杜立德的儿子的事。
②③④均是讲杜立德为官的事情，②③是直接的表现④是间接的表现。
）6．B。
（“不贪一文，而且不曾随便杀过一人”不是皇帝当面表扬杜立德，杜立德当时已经离开。
见第三段“既出，上顾左右曰”。
）7．（1）还有佥都御史赵开心平时（一向）被冯铨忌恨，（他们）相继被诬陷罢了官，杜立德请求皇帝怜悯体察。
（素：平日、一向；构陷：被诬陷、陷害；矜，怜悯，可怜。
以上三点各1分，句意2分，共5分。
）（2）现在变乱刚刚被平定，应该让民众休养生息。
（杂税）还是去除了好。
（甫：刚刚；休息：休养生息；其：副词，表婉商，还是。
以上三点各1分，句意1分，共5分。
）【参考译文】杜立德，字纯一，是直隶宝坻县人。
在顺治元年，因为顺天巡抚宋权的推荐，被授予中书科中书的官职。
顺治二年，考核选中做了户科给事中一职。
他上疏陈奏说：“天下太平的方法有三条：一是敬天。
君主是上天的儿子，应当修身反省来顺应上天的福佑。
现在，陕西、山西和京城周围有水旱风暴冰雹的灾祸，是老天有心在警示。
凡是开诚布公，使自己品行敦厚的事情，都是敬天的事。
一是效法古人。
黑龙江省高三第三次模拟考试新高考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
在古代中国，戏曲演出常在广场、寺庙、草台或院坝。
成千上万的观众聚拢，如潮的人声夹着摊肆的嘈杂，艺人们为了不让戏剧_____________在这喧嚣之中，不得不苦心孤谐地寻求突出自己存在和影响的有效手段，从而摸索出以远离生活之法来表现生活的艺术规则。
戏曲的对话是音乐性的，动作是舞蹈性的，（），使表演者无论在化妆服饰还是动作语言上都颇有“矫情镇物，装腔作势”之感：高亢悠扬的唱腔配以敲击有力的锣鼓，镶金绣银的戏衣衬着勾红抹绿的脸谱……为此，中国的戏剧艺术家长期_____________说白、咏歌、舞蹈（身段）、武打的表现技巧和功能，乐此不疲。
在戏曲表演过程中，_____________的人间生活铺展于小小的舞台，使平素过着单调枯燥日子的百姓在观剧时感受到种种意想不到的精神刺激，中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既精于提炼，又勤于观察，从而做到形神兼备。
脸谱、水袖、兰花手以及奇奇怪怪的道具等，都凝固为程式的东西，共同增加了戏曲表演的艺术魅力，造成了赏心悦目、_____________的审美效应。
1．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．淹没揣测五光十色荡气回肠B．湮没揣测五颜六色荡气回肠C．湮没揣摩五颜六色勾魂摄魄D．淹没揣摩五光十色勾魂摄魄2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．外在表现出来的形式就是远离生活、变异生活的，戏曲音乐和舞蹈本身决定了这一特点B．外在就表现出来了远离生活，变异生活的形式，决定于戏曲音乐和舞蹈本身的这一特点C．而音乐和舞蹈的本身所具有的特点，决定了戏曲的外在形式表现为远离生活、变异生活D．而音乐和舞蹈的本身所具有的特点，戏曲的外在形式表现出来就是远离生活、变异生活3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既勤于观察，又精于提炼，从而做到形神兼备。
黑龙江省协作体2023-2024学年高三下学期三模考试语文注意事项：1.本卷满分150分，考试时间150分钟。
答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字完成下面小题。
材料一：意象美学是中国当代美学的一个重要流派，其理论价值和研究成果愈来愈引起人们的关注。
相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个特点，那就是它不像其他理论派别那样倚重西方美学的理论资源，而是将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。
21世纪以来.越来越多的国内外学者重视中国传统意象美学理论资源的发掘和研究。
比如，德国汉学家卜松山的《象外之象——中国美学史概况》将市美意象作为中国美学史的基本线索，从“情景交融”“意在言外”等问题出发凸显了中国传统意象美学不同于西方美学的独特魅力。
中国传统意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代艺术实践的产物。
中国美学家提出的一系列有价值的理论观点与命题，是可以通过中国古代艺术家的审美意象创造来印证的。
比如，刘勰的《文心雕龙》将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出＂神与物游”“感物吟志”等诸多命题，不仅体现了中国传统哲学的天人观和心物观，而且也在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。
意象作为中国美学的核心范畴，体现了中国美学运思的基本特点，也体现了中国古人最基本的人生经验和审美经验，所以它具有很强的统摄力，其所包含的“意象”“意境”“气象”等概念范畴组成了一个强大系统。
黑龙江省哈尔滨市三中2023届高三三模语文试题（解析版）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
俄乌冲突已经持续了一年多，依然没有结束的迹象。
虽然包括联合国在内，多方力量为了实现和平而努力，但效果有限。
为了和平，人类有多努力？近代各种看似相互对立的学说、理论，往往将战争描述成必然的、不可避免的解决大小政治矛盾、利益纷争的终极途径，如德国战略家克劳塞维茨（CarlVon Clausewitz）《战争论》（Vom Kriege）就说“战争无非是政治通过另一种手段的继续”，主张“暴力最大限度的使用”。
齐登道夫（Erich Ludendorff）等主张“总体战”（total war），认为应动员所有能够运用的资源，竭力摧毁对手参与战争的能力，为获得胜利可以不择手段。
正是这些思潮和实践，让19世纪末至20世纪上半叶的世界战祸连绵不绝，并在短时间内爆发了两次迄今人类历史上最大规模的世界大战。
也正是两次世界大战的残酷，让各国开始凝聚起越来越强大的、谋求永远中止战争的“终极和平”共识。
在这一共识基础上，人们开始摸索五花八门的、建立永久和平的途径和机制。
约束性条约和由约束性条约确保的限制军备扩张机制。
最典型的是一战凡尔赛-华盛顿体系和自1963年《部分禁止核试验条约》（PTBT）至2017年《禁止核武器条约》达到高峰的一系列军控、尤其核军控条约，国际社会希望通过条约和缔约国间相互平衡、制衡，达到约束军备规模、减少战争危险的目的。
权威性国际组织。
一战后期，时任美国总统威尔逊倡导建立“国联”，试图借国际联盟谋求通过和平手段解决国际纷争，而建立在二战反法西斯联盟胜利基础上的联合国，则将“借助权威性国际组织约束全球战争”的实践贯彻到极致。
消灭战争策源地。
对于这一条有两种截然相反的理论和实践：第一种以一战后期法国总理克里孟梭为代表，主张“彻底消灭战争责任国的战争能力”，协约国正是在这一理论主导下，才会在一战结束后肢解奥匈帝国、差一点瓜分土耳其，并将德国逼入窘境；第二种即英国战略家富勒所谓“被打倒的敌人要亲手扶起来”的理论，认为只有通过主动参与战败者的战后重建，才能消弭仇恨和战争隐患，建立持久和平。
高考语文三模试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点词语的使用正确的一项是（）A. 梁思成先生殚见洽闻．．．．，早在半个多世纪前就预言到今日北京的“大城市病”，这充分体现出他的远见卓识。
B. 考风考纪不仅关系到学校的学习风气，也关系到学生的道德成长，所以考试时使用手机等作弊行为是必须令行禁止．．．．的。
C. 班主任为了不影响同学们复习备考，把正在上幼儿园的孩子交给家里的老人看管，一心扑在工作上，宵衣旰食．．．．，兢兢业业。
D. 作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事倍功半．．．．的效果。
2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公共期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。
B. 篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。
”这句话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。
C. 最近几年，从中央到地方各级政府出台的一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
D. 国家公务员考试录用司负责人表示，公务员录用考试的目的在于选拔人才，为公务员队伍输送新鲜血液，我们必须严格把关，择优录用。
3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）人们在谈论真的时候，往往也谈论美。
从理论和现实社会生活中看，真与美之间是既有区别又有联系的。
，。
，。
，。
①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映②是人们对于事物感知后一种理性的思考③真往往指的是一种客观事实④它是要符合真和善的⑤美一般是建立在真和善基础之上的⑥是一种感性的认识。
A. ①⑥②⑤④③B. ①⑤④⑥③②C. ③②①⑥⑤④D. ③⑥②①⑤④二、默写（本大题共1小题，共10.0分）4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》在叙述将别之时，点明送别地及杜少府将宦游之地，气势雄浑壮阔，以寓不必伤别之意，为下文抒情蓄势的诗句是：“______，______。
2021年哈三中高三学年第三次模拟考试语文答案1.A（“对现代性的肯定与传承”曲解文意，原文说“如果望文生义地推论”会认为“审美现代性与现代性是一致的”。
）2.C（“纵向展开论证，在逻辑上是逐层递进的”错误）3.D（A强加因果。
B“主要表现”错误，以偏概全。
C“割断了”说法绝对。
）4.C（以偏概全，还需要与家长沟通，获取他们的支持与配合。
）5.A（劳动教育的困难和收获都是劳动的实践，而非教育理论。
）6.①问题设计层层深入。
提问从劳动教育的内涵开始，继问开展劳动教育的困难和收获，逐步深入，逻辑性较强。
②有充分的准备。
记者熟悉被访校长关于劳动教育的实践，以及取得的成绩。
③重视对方的表达。
第三次提问时，敏锐地捕捉到两位校长表达中的关键信息，有助于营造深入对话的氛围。
（评分参考：每答出一点给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）7.A（收麦子的想法并不是突然产生的，之前“滚雷响起”时，场长的表情由复杂到平静便可证明。
）8.①交代了黑沙滩的自然风貌，为故事提供了背景。
②以景物描写的插入配合情节的发展和场长的心理变化。
③使小说具有浓郁的乡村风格，流露出特定历史阶段的时代气息。
9.①黑沙滩独特的光芒是身为基层干部的场长一心为民，甘为公仆，不求名利的奉献、担当之光。
②是即便在颠倒黑白的浑噩年代，场长依然敢于与官僚形式主义作斗争，为正义发声的正直、勇毅之光。
③还是以黑沙滩村民为代表的底层百姓知恩重情，与党员好干部结下深厚鱼水情谊的真诚、善良之光。
10.A（“商略”为“商量讨论”，“古今”为“商略”宾语，在“古今”之后断；“群臣”为主语，在“群臣”之前断。
）11.A（春宫，太子所居之地，代指太子。
）12.C（“太宗遵守遗诏，高祖山陵务必隆厚”，从“时公卿又上奏请遵遗诏，务从节俭”看，遗诏内容是务从节俭，公卿上奏请求遵奉遗诏。
“皇陵一定要高大”是太宗自己之意。
）13.（1）太宗器重他博学多识，常在处理机要事务的空闲，召他前来谈论，同读经书史书。
2023届黑龙江哈三中高三第三次模拟考试语文人教版高三总复习2023年哈三中第三次高考模拟考试语文试卷（总分：150分时间：150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
造园讲究节用，是中国造园家们的共识。
王禹偁《黄冈竹楼记》云：“黄冈之地多竹，大者如椽。
竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。
比屋皆然，以其价廉而工省也。
”袁宏道《园亭纪略》比较徐庭的裸园和王元美的小衹园，前者“画壁攒青，飞流界练，水行石中，人穿洞底，巧逾生成，幻若鬼工，千溪万壑，游者几迷出入”，经营之精可谓巧夺天工，却被评为“微伤巧丽”。
后者“轩豁爽垲，一花一石，倶有林下风味”，朴素自然，反在前者之上。
李渔生活在明末清初的江南，时风“羞质朴而尚靡丽”，弥漫着世俗浓厚的享乐主义情调，他在很多情况下也未能免俗，但一涉及造园，却极力推崇节俭。
中国园林高度成熟于中唐以后至两宋，当时其实已定下以朴素为美的基调。
譬如白居易的庐山草堂，“三间两柱，二室四牖，广袤丰杀，一称心力。
……木，斫而已，不加丹；墙，圬而已，不加白”。
屋宇简陋，量力而为；装修朴素，本色为主。
正如《论语.子罕》中所记：“子欲居九夷。
或曰：陋，如之何？子曰：君子居之，何陋之有？”园林的目的在于游心适意，户庭狭窄，而山林深趣，又岂在人工的雕镂藻饰。
中国园林将因借作为基本原则，中国艺术以意境为最高追求，其实都可在“俭约”这一思想背景下加以理解。
因是最大限度地顺应自然，借是最大限度地利用自然，目的都是全天逸人，保全自然的同时也节省了人工；园林审美推崇意境而淡化物质，重视想象的真实大于感官的真实。
所谓“不著一字，尽得风流”，我们实在不可能找到比这更俭约的方式。
李渔在《闲情偶寄.居室篇》中写道：“土木之事，最忌奢靡。
匪特庶民之家当崇俭朴，即王公大人亦当以此为尚。
盖居室之制，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫。
凡人止好富丽者，非好富丽，因其不能创异标新，舍富丽无所见长，只得以此塞责。
2019届高三第三次模拟考试（内用语文试卷（考试时间：150分钟试巷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一.现代文阅读（36分）(－）论述类文本阅读（本题共3小题，9分阅读下面的文字，完成1～3题。
当下文学理论在反思能力、创新能力和对话能力上存在缺失。
蛄果，文学理论没有被创作界重视，创作界认为文学理论不但没有提升其写作水平和认知水平，反而误读了他们的作品，尤其是那种概念扎堆、生硬搬套西方批评理论的。
事实上，我们都知道文学理论是关于文学活动的一整套知识体系，这个体系包括文学的基本原理、范和判断标准等相关知识。
这些知识总是在一种具体的历史文化环境中建构起来的，因而文学理论说到底是特定历史语境中文学实践的产物。
所以先有人们的文学创作实践，再有后来关于文学创作的批评和理论，正如先有《诗经》后有《诗品》，古今中外无不知此。
所以文学作的实践活动是文学理论的活水源头，是原点。
那么，现在文学理论为何敢抛弃源头，甚至患上理论自大症，完全摆脱文学作实践而自我扩张？其根本在于理论有一种自我生成的特性。
一个概念可以派生出其他相关概念，一种范赙也可顺势推导出其他相似的范，比如从“意困”源生出“动机”，再顺势推出“移情”或者“童年记忆”等等。
如此一来，理论的自我繁殖就容易使文学理论脱离文学创作实，在扩张中凌虚高路，最终导致文学理论与现实的文学倒作活动之间不发生直接的对话关系。
这正是当下文学理论与文学创作的悖离状态，也是文学理论难以创新的深度原因。
无论哪种文学理论，它们的有效性并不在于它们是永恒的真理，而在于它们能够解释某个历史文化时期的文学作品，引导某一时代人们对文学的理解、思考以及实琙。
以为理论的建构适用于所有时代、所有地城、所有民族的所有文学作品，其实是理论的迷途。
这种理论的自大状态必须政变。
怎么改变？首先，回到文学钠作、文学作品和文学事件所建构的文学现场，也就是使文学理论再次回到源头，使理论重新历史化、事件化、语境化，在文学创作实中捕提的文学经验，获取新的知识，建构新的范和理论。
文爭理论如果只在中西文论中左冲右突，是没有出路的。
脱离文学的创作实，理论就失去了活水源头，就无法摆脱创断瓶颈和发最困境，就只能愈加贫乏而疆化。
其次，传统文学理论不少已经落后于文学创作实践，特别是落后于与网介结盟的新文学。
当今已然是一个全球开放多元实践的文学时代。
这个文学时代有一个重要特征，如果只用一种文学理论，就无法有效完成对文学事件或文学现象的精准阐释。
只有跨学科多知识的综合性理论才能有效阐释文学作品和文学现象。
现在的文学创作、文学事件和文学现象，往往是多元的、错蜍复杂的文化语境的产物，只有动员和调集跨学科的理论资源才有可能与文学实践建构有效的对话关系，进而从事积极的文学阑释和比較研究。
所以，当下的文学理论应当是一种大文学理论，是跨学科的、多元交叉的知识集合体，是文艺学与哲学、社会学、历史学、文化研宽等众学科多元互动的合性理论。
这对我们的总体视野和知识背景提出了更高的要求。
（向荣《在文艺现场提炼文艺理论》，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．文学理论总是在具体的历史文化语境中建构起来的，因而先有文学创作，后有文学批评和文学理论。
B．文学理论自大症的根源在于理论的自我繁殖，文学理论难以创新的深度原因则是脱离文学创作实践。
C．文学理论来源于文学实践，又高于文学创作，文学理论可以与现实的文学创作活动不发生对话关系。
D．文学理论既要正本清源，又要与时俱进，不断丰富和发展，以适应全球开放多元实践的文学时代。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章由创作界对文学理论的误解、误读引发思考，逐层深人地阐明在文学现场构建文学理论的观点。
B．文章针对当下文学理论与文学创作的饽离情况，从两个角度述了改变理论自大状态的可行办法。
C．文章主要运用道理论证法，辅以例证法和对比法，有理有据地述了文学理论的发展与创新问题。
D．文章按照“摆现象、析原因、提办法”的逻辑，分析当下文艺理论的问题，具有很强的现实意义。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A．传统文学理论由于没有被创作界重视，缺失反思能力、创新能力和对话能力，结果患上理论自大症。
B．文学理论虽是文学实践的产物，但它并不适用于所有时代、地域、民族的所有文学作品和文学现象C．如果单纯用文艺学理论来指导丰富的文学创作实践，就无法完成对文学事件或文学现象的精准释。
D．文学理论只要关注文学实践，不玩概念游戏，就可摆脱创新瓶颈和发展困境，脱离理论的贫乏而僵化。
（二）实用类文本阅读（本題共3小题，12分阅读下面的文字，完成4～6题材料一：教育部等八部门在今年八月下发的《综合防控儿童青少年近视实施方橐》中就明确规定，严禁学生带电子产品进入教窠，严禁布置电子家庭作业。
规定一出，很多寡长和老师都示认同他们认为，现在中小学的教师在布作业时大多通过家校联系群发布，这确实更有效率，也似乎在一定程度上符合现代化的教学方式。
但是长此以往，越来越多的教师加入了布置电子家庭作业的行列，导致学生每天需要用手机的时间远高于正常的使用时间，越来越多的学生一回家就是拿着手机写作业，或者单纯玩手机，更为严重的是很多自制能力不强的学生养成了过度依手机的悉习，学习枳板性降低，导致成绩下降。
因此，严禁老师布置电子家庭作业有利于学生形成良好的学习习惯，有利于孩子的身心健康；严禁学生带电子产品进入教空，对于改变学生对电子产品的依赖有很强的警成作用。
（摘编自《教育部规定：严禁学生带电子产品进入教室，严禁布置电子家庭作业》，“领略教育魅力”百家号2018－11－17）材料二北京大学第三医院眼科中心剧主任洪品认为，电子产品跟纸质版阅读其实是有很大区别的一、电子产品的越味性比较强，里面的信息置比较大。
不光是孩子，就是成人可能拿起电子产品的时候，也很难放下。
二、电子产品有独特的照明方式。
我们在看纸质版读物的时候，需要一个外照明，但是电子产品是自带照明的。
而很多电子产品的照明系號，是有蓝光成分的。
蓝光对眼部是有危害的，它的危害可以反映到眼睛的各个部位。
（摘自《动真格了！教育部出新规控制电子产品教学时长》，搜狐教育2018－08－14）材料三12岁小学生打赏网主橋，花掉环卫エ母亲4万元积蓄；一青少年沉速互联网贴博，走上窃之路；13岁少年沉迷某款网络游飕，疑似模仿游戏中細墙跳接动作而身亡…近段时间来出现的一些相美案件，背后都有网络沉速的因素，这提人们：预防青少年沉网，刻不容缓。
去年底的一项调查盘据显示，被调查未成年人互联网总体普及率高达98．1％。
与之相伴的是，网络成現象十分严峻。
青少年处于成长发育的关键时期，沉速游戏、过度用网消耗了精力、耽误了学业，进而导致精神频废、身体赢；网信息泥沙仍下，孩子排能力不够，难免遗成价值观走偏、行为失范，甚至诱发盗窃、暴力等违法行为…凡此种种，不仅害了青少年的身心健康，更会对家庭、社会乃至国家长远发展带来巨大危害。
世界卫生组织也子今年6月份将网游戏成列入精神疾璃。
止青少年沉迷网络，不仅是一个公共卫生课题，也是一项社会治理挑战。
客观来说，青少年沉迷网络有着复杂的原因。
好奇心發、自創力码、渴望得到认同等心理特点是一方面，规范管理、合理引导、预防治疗不够也是重要原因。
其中，一些企业诱导青少年网络成瘪的傲法难馡其咎。
就拿网络游戏来说，一些游戏开发商为了環孩子的钱，专门研发门槛低、互动性强、奖助请感多的网游。
这些诱导成的企业行为，需委得到有效的治理。
为了解决未成年人网绛沉迷问題，近年来，国家多次出台规定。
前不久教育部等八部门联合印发《合防拉儿青少年近视实范方案》，要求“拉制电子产品使用”“实范网络游戏总量调拉”。
重奉治网络空间秩序、规范青少年网络使用，体现了管理部门的决心，但就日前的实际情况看，监管的提升仍然有校大空间，需要相关部门抓繁论证、出台切实可行的办法当然，解决青少年网成这个难题，单な管理部门的努力远远不够。
当务之急是要把防沉速措施建立起来，把社会贵任落实到位。
另外，预防青少年沉迷网络，家庭和学校的教育引导不能缺席。
强制命今、一味禁止容易激发避反心理，关键是帮助孩子做到健康上网、正确用网多方发力、齐坏共管，方能让青少年送离网络沉的陷肼。
（摘编自桂从路预防青少年网络沉迷刻不容缓》，《人民日报》2018～09－28）4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．一项调查数据显示，被调查的未成年人互联网总体普及率高达98．1％，且网络成现象十分严峻B．青少年沉迷网络，不仅损害他们的身心健康，更会对家庭、社会乃至国家长远发展带来巨大危害C．家长和老师都赞同教育部关于“严禁学生带电子产品进入教室，严禁布置电子家庭作业”的规定。
D．防止青少年沉迷网络，既是公共卫生课题之一，也是对社会治理的挑战，需要多方发力，共同治理。
5．下列对材料相关内容的概括和分折，正确的一项是（3分）A．材料一报道“控制电子产品使用”的目的，材料二介绍电子产品的危害及其与纸质版阅读的区别。
B．材料三分别从产生原因、现实危害和解决办法等三大角度述了预防青少年网络沉迷的紧迫性。
C．严禁学生带电子产品进教室可培养其良好的学习习惯，消除对电子产品的依赖，促进身心健康。
D．青少年沉迷网络现象普遍，原因众多，危害重重，为此，家庭和学校的正确教育引导尤为重要6．关于预防青少年网络沉迷，你有哪些好的建议？请结合材料内容简要概括。
（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
失忆余显斌娘由于小脑萎，记忆力就开始一天天退，以至于現在，几乎忘记了一切。
他自己又在外面忙着生意，整天不是塞北，就是江南的，到处奔波。
照顾的任务，就落在老婆肩上。
老婆待，就如对待他们的孩子一样。
老婆经常对他开玩笑：“我啊，带着两个小孩。
”可是，就这，老葵仍背着个不孝的名声。
随着娘失忆越来越厉害，有个毛病竟慢慢凸显出来，每次吃饭的时候，如果发现饭桌上有小黄鱼，娘就一定会情悄拿了，装进自己的衣兜。
因此，大家都背后纷纷议论老婆：“家里那样富有，咋就舍不得给老人吃？”老婆为此，很是委屈，对他道：“你劝劝吧”他长叹一声，他劝得还少吗？每一次，他一动，就如小学生一，一知错就改的样子，让他看着心。
过后，娘仍藏小黄鱼。
他不想再这，再这，对自已的心是一种伤害，让老终背着的名声也不公平。
他坐下来喝着，行细想着办法，随后睛一亮，笑了几天后，他回到家，提着些小黄鱼。
