幼儿园大班语言教案：小动物的雨伞

大班语言活动教案《小动物的雨伞》一、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验诗歌带来的乐趣。

2. 能够正确地朗读散文诗，并能根据诗歌内容进行仿编。

3. 发展想象力、创造力和语言表达能力。

二、活动准备：1. 课件：散文诗《小动物的雨伞》2. 雨伞图片若干3. 动物手偶若干三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的雨伞，引导幼儿说一说雨伞的形状、颜色等特征。

2. 教师朗读散文诗《小动物的雨伞》，幼儿倾听并感受散文诗的意境。

3. 教师与幼儿一起讨论散文诗中出现的小动物和雨伞，引导幼儿说一说小动物们为什么喜欢雨伞。

4. 幼儿扮演小动物，用雨伞进行角色扮演，体验散文诗中的情景。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿尝试仿编散文诗，如《小动物的太阳帽》、《小动物的蝴蝶结》等。

2. 幼儿用画笔和颜料，为自己喜欢的小动物设计雨伞，并进行展示。

3. 家长回家后，可以和幼儿一起进行散文诗《小动物的雨伞》的亲子阅读，感受诗歌的美好。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对散文诗内容的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在角色扮演和仿编散文诗时的表现，如语言表达能力、创造力和想象力等。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的亲子阅读情况。

六、活动重点：1. 让幼儿通过朗读、讨论和角色扮演，深入理解散文诗《小动物的雨伞》的故事情节。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，能够仿编类似的散文诗。

七、活动难点：1. 帮助幼儿学会用诗歌的语言表达自己的情感和想象。

2. 引导幼儿在角色扮演中，能够用恰当的语言和动作表现小动物们的快乐和满足。

八、活动步骤：1. 教师带领幼儿回顾散文诗《小动物的雨伞》的故事情节，引导幼儿说出小动物们为什么喜欢雨伞。

2. 教师指导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿用语言和动作表现小动物们的快乐和满足。

3. 教师引导幼儿尝试仿编散文诗，如《小动物的太阳帽》、《小动物的蝴蝶结》等。

九、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

大班语言活动教案《小动物的雨伞》一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述小动物们使用雨伞的情景。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

二、活动准备1. 图片或实物：小鸟、小兔、小狗、小猫等小动物的雨伞。

2. 故事课件或图书：《小动物的雨伞》。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察桌上的小动物雨伞，引导幼儿说出每个小动物的名字。

2. 讲述故事《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中小动物们使用雨伞的情景，以及他们之间的互动。

3. 讨论：故事中有哪些小动物？他们在雨天里怎样使用雨伞？如果你是小动物，你会怎样分享雨伞？4. 创意绘画：请幼儿用自己的想象力，画出自己在雨天与好朋友分享雨伞的情景。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中观察和描述爸爸妈妈在雨天使用雨伞的情景。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小动物的雨伞”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的语言表达和想象力发展。

2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现，以及他们在分享和关爱方面的表现。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于雨伞使用的观察和描述情况。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，便于幼儿自由表达和创作。

2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 引导幼儿用恰当的语言描述雨伞的使用情景，培养他们的语言表达能力。

七、教学策略1. 采用故事讲述、图片观察、讨论交流等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 通过提问、引导等方式，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 以绘画活动为载体，让幼儿在创作中体验分享和关爱他人的情感。

八、活动难度评估1. 故事内容和绘画任务的设置，适合大班幼儿的理解和创作能力。

2. 活动过程中，幼儿需要具备一定的合作意识和沟通能力，共同完成绘画任务。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整故事内容和绘画要求，以满足他们的需求。

幼儿园大班语言优秀教案《动物的雨伞》含反思一、教学目标1.理解故事内容，知道故事中不同动物都有自己独特的防雨方法。

2.能积极参与讲述故事，大胆想象并讲述自己知道的动物防雨方法。

3.培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事的情节和动物的特点。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，讲述自己知道的动物防雨方法。

三、教学准备1.教学课件：动物雨伞的图片、故事音频。

2.教学材料：雨伞、雨衣、雨靴等。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道下雨天我们需要什么吗？（雨伞、雨衣、雨靴）师：今天，老师带来了一篇关于动物雨伞的故事，你们想听听吗？2.讲述故事师：故事的名字叫《动物的雨伞》，我们先来听一遍故事，然后我们再来讨论故事里发生了什么。

（播放故事音频，幼儿认真聆听）3.讨论故事师：故事听完了，我们来谈谈故事里发生了什么吧。

师：故事里的动物们都有什么特点？它们是怎么防雨的？（幼儿积极发言，讲述故事情节和动物特点）4.情境体验师：现在，我们一起来扮演故事里的动物，体验一下它们防雨的方法吧。

（分发雨伞、雨衣、雨靴等道具，幼儿自由选择角色，进行情境体验）5.想象讲述师：除了故事里的动物，你们还知道哪些动物有自己的防雨方法呢？师：请你们大胆地想象并讲述一下，这些动物是怎么防雨的。

（幼儿发挥想象力，讲述自己知道的动物防雨方法）师：通过今天的学习，我们知道了不同的动物都有自己的防雨方法，它们真是聪明极了。

师：我们应该关心和保护大自然，让这些可爱的动物们生活得更加美好。

五、教学反思本次教学活动，孩子们对故事内容产生了浓厚的兴趣，能积极参与讲述故事，发挥想象力。

在情境体验环节，孩子们热情高涨，能充分融入角色，体验动物的防雨方法。

在想象讲述环节，孩子们大胆地讲述了自己知道的动物防雨方法，展示了丰富的想象力。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，孩子们在愉快的氛围中收获了知识。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在讲述故事时，语言表达能力较弱，需要加强培养。

幼儿园大班语言教案小动物的雨伞教案：小动物的雨伞一、教学内容1. 教材章节：幼儿园大班语言领域2. 详细内容：通过故事《小动物的雨伞》，让幼儿了解小动物们如何共用一把雨伞，传递分享和友爱的精神。

二、教学目标1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿分享和友爱的品质。

三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解小动物们分享雨伞的精神。

2. 重点：让幼儿能够复述故事内容，并运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、雨伞图片、小动物图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）1.1 教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和特点。

1.2 提问：你们见过雨伞吗？雨伞是用来做什么的？2. 故事讲解（10分钟）2.1 教师播放故事课件，讲述小动物们共用雨伞的故事。

2.2 过程中，教师引导幼儿观察小动物们的表情和动作，理解他们之间的友爱。

3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师提问：故事中有哪些小动物？它们之间发生了什么故事？3.2 幼儿回答，教师给予鼓励和指导。

4. 实践活动（10分钟）4.1 教师发放画纸、彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物，并剪下来。

4.2 教师发放雨伞模板，引导幼儿将小动物粘贴在雨伞上，制作出自己的小动物雨伞。

5. 分享与展示（5分钟）5.1 教师邀请幼儿展示自己的小动物雨伞，并分享制作过程中的感受。

5.2 幼儿互相欣赏、交流，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 板书小动物的雨伞2. 板书内容：小动物们共用雨伞，传递分享和友爱。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《小动物的雨伞》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对故事的理解和参与度较高，但在实践活动环节，部分幼儿表现出耐心不足的现象。

在今后的教学中，应注意培养幼儿的耐心和细心。

2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿们带着自己制作的小动物雨伞，感受共用雨伞的乐趣，进一步传递分享和友爱的精神。

幼儿园大班语言教案：动物的雨伞幼儿园大班语言教案：动物的雨伞「篇一」活动目标：1、初步学会儿歌，会用"是的伞"的句式来创编儿歌。

2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。

活动准备：PPT课件活动过程：一、导入：1.有一天，天气特别晴朗，在美丽的森林里小动物们都出来玩了，我们一起看看谁来了。

2.小动物们玩得可高兴了，突然间（放下雨音乐）3.下雨了，小动物们该怎么办呢？4.出示图片大树、蘑菇、荷叶、花，请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢？二、学习儿歌1.教师朗读儿歌2.儿歌的名字叫什么3.谁躲在了大树下面？（原来大树是小鸟的伞）儿歌中的这一句老师是怎么说的'呢？（重点学习叠词：高高的）学说：高高的大树是小鸟的伞4.谁躲在了荷叶下面呢？（原来荷叶是青蛙的伞）学说：绿绿的荷叶是青蛙的伞。

5.蘑菇是谁的伞呢？学说：圆圆的蘑菇是小兔的伞。

6.花儿是谁的伞呢？学说：红红的花儿是蝴蝶的伞小结：下雨的时候，小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。

7.教师与幼儿分组练习儿歌教师：高高的大树是幼儿：小鸟的伞8.交换练习儿歌9.集体念儿歌三、创编儿歌1.高高的大树除了是小鸟的伞，还有可能会是谁的伞？2.引导幼儿用句式"是的伞"来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听，好吗？附儿歌《小动物的雨伞》哗啦啦，下雨了，高高的大树是小鸟的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，圆圆的蘑菇是小兔的伞，红红的花儿是蝴蝶的伞，哗啦啦，下雨了，大家都有一把伞。

幼儿园大班语言教案：动物的雨伞「篇二」【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。

2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。

【活动准备】配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》【活动过程】一、提问引题。

幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 学会故事中的生词，如“雨伞”、“分享”等，提高词汇量。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点难点：理解故事中小动物们分享雨伞的寓意，培养幼儿关爱他人的品质。

重点：掌握故事的基本情节，学会故事中的生词。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物手偶、雨伞道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，手持雨伞，以情景剧的形式展示小动物们在雨中分享雨伞的情景，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，结合手偶，生动讲述《小动物的雨伞》。

在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的生词，解释其含义。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示雨伞道具，邀请幼儿模仿故事中的小动物，进行分享实践。

在此过程中，引导幼儿学会使用“分享”等生词。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀等学具，指导幼儿绘制小动物和雨伞，培养幼儿动手能力。

5. 情景再现（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的小动物，进行情景再现，巩固所学内容。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 故事生词：雨伞、分享3. 故事简笔画：小动物、雨伞七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小动物的雨伞》。

（2）用画笔描绘故事中的小动物和雨伞。

2. 答案：（1）故事复述：略。

（2）画作示例：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、实践情景和随堂练习，使幼儿掌握了故事内容，学会了生词，培养了关爱他人的品质。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行分享活动，如分享玩具、食物等，培养幼儿的分享意识。

（2）引导幼儿关注生活中的关爱行为，如帮助他人、关心家人等，提升幼儿的品德素养。

重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人、乐于助人的品质培养。

幼儿园大班语言优质教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨中分享雨伞的故事，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会新词汇。

难点：能够将故事情节用自己的语言复述出来，培养关爱他人、乐于分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物手偶、雨伞道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴动物手偶，创设一个雨天的场景，引发幼儿兴趣。

（2）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动，引导幼儿关注故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

（2）教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容，学会新词汇。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，进行故事表演。

（2）教师邀请幼儿用新学的词汇描述故事中的场景，进行互动。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师鼓励幼儿发挥想象，创编一个新的故事结尾。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 故事角色：小兔、小熊、小鸟、小象3. 新词汇：分享、关心、雨伞、雨天七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨伞，并用新学的词汇描述。

答案：示例：我画的是一把彩虹伞，在雨后的天空下，小动物们一起分享这把美丽的彩虹伞。

2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起复述故事，讨论故事中的人物品质。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合故事内容，开展“关爱他人，快乐分享”主题活动，引导幼儿将故事中的品质运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中的互动提问。

幼儿园大班语言《动物的雨伞》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学习动物的名称和特点，提高对动物的认知能力。

3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发对大自然的热爱。

二、教学内容1. 故事《动物的雨伞》的阅读与理解。

2. 学习故事中出现的动物名称和特点。

3. 进行相关动物的认知游戏。

三、教学方法1. 图片展示法：通过展示故事中出现的动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特点。

2. 情景体验法：通过角色扮演，让幼儿身临其境，感受故事情节。

3. 互动提问法：教师提问，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

四、教学准备1. 故事课件：《动物的雨伞》。

2. 动物图片：故事中出现的动物图片。

3. 雨伞道具：若干把雨伞。

4. 画纸、画笔：用于幼儿绘画。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的名称和特点。

2. 讲述故事《动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中动物的角色和情节。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物，体验故事情节。

4. 互动提问：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。

5. 创意绘画：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的动物雨伞。

6. 总结与反思：引导幼儿说出自己喜欢的动物和雨伞，培养幼儿的想象力。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的参与程度，是否能够积极回答问题并与同伴交流。

2. 评估幼儿在绘画活动中的创意表现，观察其对动物和雨伞的认知与应用能力。

3. 收集幼儿在角色扮演中的表现，以评价其对故事情节的理解和表达能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找自然界中的动物和它们的栖息环境。

2. 邀请家长参与，开展家庭动物认知活动，让幼儿在家长的帮助下了解更多动物的特点。

3. 开展动物主题的诗歌朗诵会，鼓励幼儿表达自己对动物的喜爱之情。

八、教学注意事项1. 确保故事内容健康、积极，符合幼儿的认知水平。

3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别化的指导和鼓励。

幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨天分享雨伞的温馨故事，引导幼儿感受友谊、互助与分享的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用词语描述故事中的角色和场景。

3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质，懂得在困难面前互相帮助、分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述故事中的角色和场景，体会故事所传递的友谊、互助与分享的品质。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物的雨伞故事挂图、动物头饰、雨伞道具。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化，讨论下雨时需要准备的物品。

2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互助与分享。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿用词语描述，如：“小兔子撑着雨伞，小松鼠躲在伞下，它们一起度过雨天。

”4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分角色扮演，进行故事复述。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和水粉颜料创作一幅关于小动物分享雨伞的画。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词：友谊、互助、分享3. 故事简图：小动物们共撑雨伞的场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小动物的雨伞》故事，并画出故事中的一个场景。

答案示例：故事讲述了下雨天，小兔子、小松鼠、小刺猬共撑一把雨伞，一起度过雨天的温馨场景。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力和语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了用词语描述故事中的角色和场景，感受到了友谊、互助与分享的重要性。

2024年幼儿园大班语言精彩教案小动物的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的小动物》中的第三节《小动物的雨伞》。

详细内容包括：通过故事《小动物的雨伞》，让幼儿认识各种小动物，学会描述雨伞的特点，掌握简单的句子构造，并能用语言表达自己对雨伞的喜好。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的小动物，学会描述雨伞的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子构造表达自己对雨伞的喜好。

3. 培养幼儿的想象力，通过绘画活动，让幼儿发挥创意，设计出独特的小动物雨伞。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用句子构造表达自己对雨伞的喜好。

教学重点：通过故事让幼儿认识各种小动物，学会描述雨伞的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物图片、雨伞图片、绘画材料。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的雨景，引导幼儿关注雨伞，讨论雨伞的颜色、形状等特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的小动物和雨伞。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示小动物图片和雨伞图片，让幼儿用简单的句子构造描述它们的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发幼儿用书，让幼儿根据书上的图片，用句子构造描述小动物和雨伞。

5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿发挥想象力，设计一款独特的小动物雨伞，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用句子构造分享自己的设计思路。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 小动物和雨伞图片3. 句子构造示例：我喜欢红色的雨伞，上面有可爱的小兔子。

七、作业设计1. 作业题目：设计一款你喜欢的小动物雨伞，并用句子构造描述它。

答案示例：我喜欢黄色的雨伞，上面有活泼的小鸭子，它们在水中嬉戏。

2. 布置幼儿回家后与家长分享自己的设计作品，并鼓励家长参与评价。