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小说赏析范进中举范进中举是一部由鲁迅所撰写的短篇小说，通过对主人公范进中举的赏析，呈现了现实社会中的种种荒诞与无奈。
本文将从范进的形象描写、社会环境的揭示以及小说主题的分析等方面进行探讨，进一步解读这篇小说的内涵。
范进中举这一形象鲜明的主人公，展现出一个既可悲又可笑的人物形象。
作者通过对范进性格特点和行为的描写，形象地勾勒出他的软弱和无能。
首先，范进虽然在科举中中了一个进士，但却被人称为“中举”，透露着他仅仅是获得了一个表面的荣誉，实际上并没有能力施展。
其次，范进不仅没有为家族带来荣誉，反而成为了家族中最失败的一个，在亲友眼中处于被嘲讽和讥笑的地位。
这种形象的描写，让人对范进充满了同情和怜悯之情。
同时，这部小说还通过范进中举的故事，向读者展示了当时的社会环境和人们的生存现状。
小说中的背景是清朝末年，社会动荡，人民生活贫困。
范进所生活的环境尤为恶劣，他出生于一个贫苦的农民家庭，没有受到良好的教育，使得他在知识和能力上严重欠缺。
除了范进个人的问题，社会环境也在一定程度上限制着他的发展。
这种环境的描写，凸显了社会制度对个人命运的决定性作用，并表达了对社会不公与人命运的无奈。
通过对范进的赏析，小说折射出了人性中的种种弱点和缺陷，揭示了一个普遍存在的现象。
范进以其软弱和无能的形象，代表了无数个体在社会中被边缘化和忽视的命运。
他没有能力改变自己的境遇，同时也没有能力改变社会现状。
这种无力感，让人深感无奈和悲伤。
范进的形象使我们反思人性的弱点与局限，同时也呼吁更加关注社会底层弱势群体的生存现状。
通过对这部小说的赏析，我们可以看到鲁迅对社会的深切关注和他对弱势群体的关心。
范进这一形象被赋予了较高的象征意义，他不仅代表了那些没有获得社会认可的人，也代表了那些被社会边缘化的群体。
范进中举这个形象，不仅让我们感受到现实世界中的冷漠和不公，更希望能够引起我们对社会问题的关注和思考。
总之，范进中举是一部意味深长的短篇小说，通过对主人公范进形象的描写，呈现了现实社会中的荒诞与无奈。
《范进中举》读后感5篇优秀范文《范进中举》这篇文章主要讲了封建社会对读书人的毒害。
我对范进丈人的评价是他对范进毒害一开始还骂他现世宝，可当范进中上举人时，对他态度就不一样了。
那么范进中举读后感怎么去写呢，以下是小编整理的范进中举读后感范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。
功名富贵无凭据，费尽心思，总把流光误。
浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。
二十多岁开始应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才，可见你是多么“顽强”，为了功名，一向奋斗二三十年。
在家中你妻子对你呼东唤西，老丈人更是百般呵斥，如今考上了，也改变不了你在家地位的卑微。
应对即将上路考试，但没有钱的困难，你“勇敢”的向丈人要钱。
最终，钱没借到，反而一脸唾沫星子的回来了，并且没有任何要反抗的想法。
原先你已经却懦麻木了!而考试回来，却不知妻儿丈人早几日无进食，还是母亲让你卖鸡换粮，否则估计要和西北风了!你真是迂腐无能的一个人!谁不知范进多年苦心追求功名为了什么?当然是至高无上的地位和一大把的银子。
中举消息一出，张大人又来巴结了，可真是“今非昔比”了。
这不，有送银锭有送房，你表面上再三推辞，还不晓得你在心里是怎样的奸笑呢!得了钱，你有虚伪的把几锭银子交给老丈人，心里又不知算计这什么。
你的一个个细小的动作和表情无时不展现你的奸诈和猥琐。
灰太狼为了抓羊坚持不懈，而你却是为了利益永不放弃;灰太狼身边有红太狼，你身边却有只“屠户狼”!从范进中举想到的碳与花，范进一家住的是毛草棚，吃无隔夜粮。
偶与乡试还没盘缠，可谓清贫之极。
其丈人胡屠户虽白眼于他，但屡屡接济，送米送面，也称的上“雪中送炭”了。
假如没有雪中送炭之火(四、五千钱)，一家几口又如何生活，又如何读书参试中举人。
一旦中举，何等风光。
邻居们有的拿鸡蛋，有的拿酒，有的背米，也有的捉鸡。
更甚者，从来没有来往的张乡绅趋炎附势送银五十两，还许诺借房一所。
试问:“范进中举之前这些人那里去了。
”此书虽是文学，世间也确实如此，本人经历亦如此。
《范进中举》情节剖析
《范进中举》是清代作家吴敬梓创作的长篇小说。
全书主要讲
述了范进考中举后，回到家乡，因家境贫寒而遭受各种不公和险遭，最终凭借聪明才智及善良得以化解危机，赢得人们的尊重。
作为中国古典小说中的经典之作，《范进中举》的情节曲折丰富，具有深刻的哲理和现实意义。
该书通过范进的经历讲述了一个
普通人在面对困境和误解时所展现出的坚定与不屈，体现了中国传
统文化中坚强的意志和乐观向上的精神。
故事中的范进不仅在考场上表现出色，而且在生活中也始终坚
持正义和道义。
在家乡范家，范进面临着种种困境，比如遭受乡绅
的压迫和嫉妒，父亲的教训和误解，妻子的不理解和怨恨等等，但
他始终不屈不挠，利用自己聪明才智化解危机，赢得了人们的尊重，也最终让自己走上了通往成功的道路。
作为经典之作，《范进中举》不仅是文学瑰宝，也带有丰富的
历史和现实意义，可以激励人们在面对困境和挫折时保持积极心态，坚守信念，努力拼搏，最终迎来成功和辉煌。
课题分析情节波折的原因，读懂小说主题共2课时教学内容分析《范进中举》节选自《儒林外史》。
它是九年级上册第五单元的一篇课文。
它深刻地揭露了封建科举制度和封建文化教育对读书人残害。
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
全书故事情节虽没有一个主干，可是却有一个中心贯穿始终，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。
可以说，吴敬梓的这部作品达到了我国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，而教材中所收录的《范进中举》一是其中最能体现全书深刻的思想内涵和高超的讽刺艺术的。
因此，通过本文的学习，希望使学生对封建科举制度的腐朽与罪恶有更深的了解，培养学生欣赏、感知艺术形象。
为提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好的基础。
学情分析学生已具备了一定的学习、欣赏文学作品的能力，感性认识较强，但是缺少理性的分析，阅读还只停留在文字的表面。
本文内容生动、语言形象，初中学生容易被其情节和语言所吸引，而忽略对其思想性和艺术性的分析。
学习目标 1.整体感知，概括全文内容。
2.细读文本，详细把握情节。
3.质疑探究，理解小说主题。
学习重点学习通过分析小说情节理解小说主题的方法学习难点学习通过分析小说情节理解小说主题的方法学习方法自主、合作、探究学习品读对比探究法学习资源辅助阅读的资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：整体感知，概括全文内容学生活动1：初读课文，运用“什么人干了什么事，有什么结果？”句式概括全文内容。
预设：概括不全面，不准确。
学生活动2：请从不同视角来概述情节，找到不同视角的共同的主要要素。
胡屠户：我女婿中了举人张乡绅送他银子之后，他还给了我一些。
众邻居：范进中了举人，疯了，他老丈人一巴掌打醒了他，我们讨到了喜钱。
张乡绅：范进中了举人，我给他送了房子和银子。
1.课下阅读课文，运用句式加以概括2.按不同人物身份概括情节，并找出共性。
——范进中了举人之后，众人改变了对他的态度。
范进中举读后感通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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范进中举故事情节梳理
【一、全文概述】
《范进中举》是我国著名作家蒲松龄创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的一段脍炙人口的故事。
讲述了清代贫困书生范进，历经数十载苦读，终于在五十岁时中举，成为一方佳话。
全文以讽刺的手法，揭示了当时社会的世态炎凉和科举制度的弊端。
【二、故事发展】
1.范进参加乡试：年过半百的范进，一生孜孜不倦地追求科举功名。
在多次落第之后，终于决定再次参加乡试。
他凭借自己的努力和才学，终于脱颖而出，名列前茅。
2.等待放榜：放榜的日子终于来临，范进焦急地等待着自己的命运裁决。
当得知自己中举的消息后，他欣喜若狂，激动不已。
3.中举喜讯传来：范进的同乡胡屠户得知范进中举，连忙前来道贺。
他象征性地给范进一个红包，实则讽刺范进过去几十年寒窗苦读的无用。
4.范进喜极而疯：范进因喜极而泣，突然狂喜过度，竟然昏厥在地，不省人事。
家人惊慌失措，连忙请来医生救治。
5.治愈康复：经过一番救治，范进逐渐康复。
他感慨万分，对自己的过去有了更深刻的认识。
6.贺客盈门：范进中举后，家中门庭若市，亲朋好友纷纷前来道贺。
这些人中，有的真心祝贺，有的则是趋炎附势，有的暗中嫉妒。
【三、故事结局】
在经历了中举的种种波折后，范进终于认清了世态炎凉。
他决定从此远离名利场，专心教书育人，过上淡泊名利的生活。
这个故事以范进的人生转折为契机，深刻地揭示了当时社会的丑恶现象，并对科举制度进行了辛辣的讽刺。
【全文总结】
《范进中举》这个故事通过对范进一生孜孜以求科举功名的描绘，展示了当时社会的世态炎凉和科举制度的弊端。
范进中举解读
《范进中举》是一篇讽刺小说，通过范进中举的故事，揭示了封建社会的世态炎凉和科举制度对知识分子的毒害。
范进是一个热衷科举的人，他虽然屡次参加乡试，但始终未能中举。
然而，当他终于在年迈之时考中举人时，却喜极而疯，被人们视为笑柄。
小说通过范进中举前后的对比，刻画了一个穷酸书生的形象，展现了他那副令人作呕的嘴脸。
范进在未中举前，生活贫困，向别人借钱被骂，放榜前已饿了三天，抱着生蛋母鸡叫卖，这些细节描写都揭示了他生活的艰辛和科举制度下的悲惨境遇。
而当他中举之后，情况发生了翻天覆地的变化。
他的岳丈胡屠户态度大变，从前的嘲讽和轻视变成了恭维和敬畏。
这种对比展现了封建社会中人与人之间的冷漠和势利，也凸显了科举制度对整个社会的毒害。
此外，小说还通过范进中举的故事，对科举制度进行了深刻的批判。
范进之所以拼命考试，就是因为他相信只有通过科举才能改变自己的命运。
而当他终于中举时，却因为喜极而疯，被人们视为疯子。
这无疑是对科举制度的讽刺和批判。
总的来说，《范进中举》是一篇具有深刻社会意义的讽刺小说，它通过范进中举的故事，揭示了封建社会的世态炎凉和科举制度对知识分子的毒害，对当时的社会现象进行了深刻的剖析和批判。
初中九年级语文上册《范进中举》教案优秀范文3篇九年级的学生已经学习过其他的反讽故事了，今天小编为大家带来的是初中九年级语文上册《范进中举》教案优秀范文，供大家阅读参考。
初中九年级语文上册《范进中举》教案优秀范文一1.把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。
2.感知艺术形象，学习运用对比、夸张、讽刺等手法刻画人物形象。
3.品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。
4.了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的相关文学常识。
一、导入新课1.请同学们朗读课文标题，分析课文题目中所流露出来的信息。
明确：人物—范进;事件—中举。
2.课文题目反映了我们古代何种现象?明确：科举制度。
科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度。
由于采用分科取士的办法，所以叫作科举。
范进中举是不是好比今天的人考上公务员了呢?欲知究竟，让我们一起走进今天的课堂。
二、教学新课目标导学一：了解作者，了解作品吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。
吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士。
受家族的影响，他少时热衷科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。
不过，读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。
特别是在他的父亲去世后，近房中不少人觊觎遗产，使他得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。
吴敬梓性情豁达，不善治家，不上十年，就将遗产消耗一空。
经历了由富到贫之变后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种.种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。
正因为其个人经历，使他对当时儒生的生活和精神状态之弊病有了深刻的了解，写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。
《儒林外史》：我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、卑劣的社会习气，成功地展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
《范进中举》读后感1000字作文5篇范进中举是一本家喻户晓的经典小说，它以范进这个普通农民的人生经历为主线，讲述了他不畏艰险、努力学习的精神，最终成功中举的故事。
读完这本小说，我深受感动，也从中获得了不少启示。
这本小说深入浅出地展现了范进的人生历程，并着重描绘了他的学习过程。
范进在书中是一个勤奋好学的人，他明白只有通过不断学习才能改变自己的命运。
他每天早起，坚持自学，不畏艰辛。
这让我深深地感受到了学习的重要性，也坚定了我要不断提升自己的决心。
范进的努力终于得到了回报，他最终通过了中举考试。
这个故事告诉我们，只要我们肯努力，付出努力，就一定会得到回报。
任何事情都不是轻而易举的，但只要我们坚定信心，保持努力，就一定能够实现我们的梦想。
这让我想到了自己的学习，无论遇到什么困难和挑战，我都要勇往直前，不轻言放弃。
除了范进的学习和奋斗，还有其他一些角色也给我留下了深刻的印象。
比如范进的妻子杨丽，她一直默默地支持范进，给予他鼓励和悉心的照顾。
她是范进成功的后盾，也是他战胜困难的力量源泉。
通过这个角色，我明白了一个家庭的支持和鼓励是多么重要，亲人的陪伴和支持能够让我们更加坚定信心，勇往直前。
这本小说所展现的范进的人生经历和精神鼓舞了我，也给我带来了很多思考。
现实中，我们每个人都会面临各种各样的困难和挑战，也许路途会很坎坷，但只要我们勇敢面对，不怕失败，肯努力，我们一定能够实现自己的梦想。
总之，范进中举这本小说不仅给了我很多启示，也让我更加坚定了对未来的信心。
我要学习范进勤奋、努力的精神，不断充实自己，追求更好的未来。
我相信，只要我坚持不懈，执着追求，我也能够像范进一样，在人生的舞台上中举成功！。
《范进中举》是清代作家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，通过讲述主人公范进在科举考试中的经历，揭示了当时科举制度的种种弊端，以及社会风气的腐化。
在这篇读后感中，我将从以下几个方面展开讨论：文章的主题、人物塑造、讽刺手法和现实意义。
首先，让我们关注《范进中举》的主题。
这篇小说主要揭示了清代科举制度的弊端，以及社会风气的腐化。
科举制度原本是为了选拔人才，但在清代，这一制度逐渐沦为权贵们谋取私利的工具。
范进的中举经历，正是对这一现象的生动写照。
其次，我们来谈谈《范进中举》中的人物塑造。
范进是一个典型的书呆子形象，他勤奋好学，但在现实生活中却显得迂腐可笑。
范进的父亲则是一个典型的封建家长，他对儿子的期望过高，以至于忽略了儿子的真实需求。
这些人物形象的塑造，使得小说具有了丰富的内涵和深刻的意义。
再者，我们来看看《范进中举》的讽刺手法。
吴敬梓在这篇小说中运用了许多讽刺手法，如夸张、讽刺、对比等，以揭示科举制度的弊端和社会风气的腐化。
例如，范进在考试中的表现，以及他在中举后的所作所为，都是对科举制度的极大讽刺。
同时，范进的父亲和其他人物的行为，也反映了当时社会的丑恶现象。
最后，我们来谈谈《范进中举》的现实意义。
虽然这篇小说创作于清代，但它所揭示的问题仍然具有现实意义。
在当今社会，我们仍然可以看到一些不公平的现象，如权力寻租、腐败等。
这些问题与《范进中举》中揭示的科举制度弊端和社会风气腐化有着相似之处。
因此，我们应该从这篇小说中汲取教训，努力改进制度，营造一个公平、公正的社会环境。
总之，《范进中举》是一篇具有深刻讽刺意味的小说。
它通过对范进这一人物的塑造，以及对科举制度和社会风气的讽刺，揭示了当时社会的诸多问题。
在当今社会，我们仍然可以从这篇小说中得到启示，努力改进制度，促进社会公平正义。
让我们以《范进中举》为鉴，共同为构建一个更加美好的社会而努力。
范进中举故事梗概300字左右摘要：1.故事背景及主人公介绍2.范进参加乡试及中举的过程3.中举后范进的家庭和社会地位变化4.范进中举对周边人物的影响5.故事结局及寓意正文：在中国古代文学作品中，有一篇脍炙人口的小说《儒林外史》，其中的故事情节让人捧腹大笑，又引人深思。
本文将对该小说中的经典故事——范进中举进行简要概述，以期让读者更好地理解这部作品。
故事发生在明朝时期，主要讲述了普通书生范进参加科举考试，历经艰辛终于中举的励志过程。
范进原本是一个贫穷的读书人，全家靠他父亲做卖豆腐生意维持生计。
虽然生活困苦，但范进的母亲始终鼓励他努力学习，希望通过科举考试改变命运。
在母亲和妻子的支持下，范进孜孜不倦地苦读，终于有机会参加了乡试。
乡试期间，范进因为长时间读书，精神紧张，导致病情加重。
考试过程中，他一度因为过于紧张而晕倒。
然而，在众人的帮助下，范进坚持完成了考试。
当公布考试成绩时，范进意外地中了举人，成为了全家的骄傲。
得知消息的范进激动不已，竟然高兴得发了疯。
在亲朋好友的关爱和治疗下，范进逐渐恢复正常。
中举后，范进的家庭地位和社会地位发生了翻天覆地的变化。
他受到了官府的表彰，家乡的百姓纷纷前来道贺。
范进的母亲和妻子也因为他的中举而受到了尊重。
此时，范进意识到科举考试并非人生唯一出路，开始关注民间疾苦。
他决定为家乡做些实事，带领百姓改善生活。
范进中举的故事不仅改变了他自己的人生，还对周边人物产生了积极的影响。
他的成功激励了身边的朋友继续努力，也让更多的人看到了通过科举考试改变命运的希望。
范进的故事成为了一个传颂千古的佳话，寓意着只要努力拼搏，总会有收获。
最终，范进在官场上取得了一定的成就，但他始终不忘初心，关心民生，为百姓谋福祉。
故事以范进一家幸福美满的结局收尾，让人感受到了真诚、善良和励志的力量。
通过对《儒林外史》中范进中举故事的概述，我们可以看到古代读书人在科举制度下的艰辛历程，以及他们为了改变命运所付出的努力。
以《范进中举》为例，感受小说情节意义教学目标：1、找出线索，梳理情节2、找准情节高潮，分析人物性格成因一、导入：导入：课前给大家带来一个故事：我把顺序打乱，你来试试把故事讲述完整。
（）等熊走了，他那个朋友从树上下来，笑眯眯的对他说：“喂！熊跟你说了些什么呀？”（）熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。
这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。
（）两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。
（）“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。
”（）一个人连忙逃跑，爬到一棵树上藏起来，还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。
学生说理由。
过渡：从这个同学的回答中，我们能感受到一个完整的故事情节。
今天我们就来学习以《范进中举》为例，学习梳理小说情节。
二、回忆旧知，梳理情节：（一）小说的基本常识:1、小说的三要素是?2、小说中情节可分为哪几个部分？过渡：一般而言，故事情节从发生到结局，前后是有着某种内在联系的，这种内在联系也就是贯穿在整个作品中的情节线索。
只要找到了这条贯穿整个作品的线索，情节的来龙去脉也就容易把握了。
顿：找到线索当是我们梳理情节的首要任务。
（二）梳理“开端”，“发展”，“高潮”，“结尾”传统小说是以情节发展为脉络来展开的，从而形成了一条或一条以上的线索。
情节线索延伸、推移，作品从“开端”到“展开”，再推向“高潮”，直至“结尾”。
1、学生复述故事情节，梳理“开端”，“发展”，“高潮”，“结尾”范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。
开端：范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠，反遭辱骂，仍不心甘，瞒着丈人前往赶考。
发展：发榜之日，家里断炊，范进奉母命到集市卖鸡。
高潮：范进中举，喜极发疯，胡屠户一巴掌将其打醒。
结尾：张静斋拜访范进，送金送银。
3、学生讲完后，从你们的发言中，我似乎发现规律性的东西.学法指导：概括的表述：人物场景环境❖形式：谁，在什么环境中干什么。
❖简洁、到位、完整幻灯展示高尔基说，情节“即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系，——某种性格、典型的成长和构成的历史”。
范进中举读书心得范文范进中举读书心得范文精选2篇（一）读完《范进中举》这本书，我深受触动。
范进中举的故事发生在中国古代，讲述了一个贫寒人家的范进通过努力读书考中进士的故事。
这本书让我明白了一个道理：只有通过勤奋努力，才能改变自己的命运。
范进家境贫寒，但他并没有放弃希望，而是用读书这种方式来改变自己的命运。
他极其刻苦地学习，每天早起读书，晚上也会偷偷摸摸地继续读书。
他为了读书，甚至舍弃了吃饭的时间。
正是这种勤奋努力，使得范进最终考中了进士。
另外，这本书还让我认识到了教育的重要性。
在范进的家庭中，父母虽然很穷，但他们还是很注重教育。
他们把节省下来的每一分钱都用在给范进买书上，为了让他有一副好书去考进士。
这种对教育的重视和支持，使得范进有了追求知识的动力。
通过教育，范进获得了知识，改变了命运。
最后，这本书让我明白了一个道理：困难并不可怕，重要的是坚持不懈。
在范进的求学过程中，他遇到了很多困难和挑战，但他并没有退缩，而是不断地克服困难，坚持努力。
正是范进坚持不懈的精神，使他在最终考试中取得了成功。
总之，《范进中举》这本书给我留下了深刻的印象。
通过范进的故事，我明白了勤奋努力和教育的重要性，也明白了困难并不可怕，重要的是坚持不懈。
我希望通过范进的榜样，勉励自己不断努力，为自己的梦想而奋斗。
范进中举读书心得范文精选2篇（二）尊敬的老师和同学们：大家好！我今天给大家分享一个我最近参加的一堂关于交流课的经历。
这次交流课是由我的英语老师组织的，请来了一位来自美国的英语教育专家来给我们上课。
他的名字叫Mike，是一个非常有经验和专业的教育工作者。
这节交流课的主题是有效的演讲技巧。
Mike首先给我们介绍了演讲的重要性以及良好的演讲技巧对于我们的个人发展和职业成功的影响。
他强调了清晰的表达思想和观点对于与人沟通和取得共识的重要性。
接着，Mike给我们演示了一段优秀的演讲，并详细解释了其中运用的技巧。
他告诉我们一个好的演讲需要有一个清晰的结构，包括引言、正文和结论。
范进中举读后感模版《范进中举》这篇小说写了一个封建文人获得功名成就的经过。
这是一篇揭露了封建科举制度对旧知识分子的毒害。
我们不应该受到封建制度的毒害的，范进成了名，他成了乡绅的世交，也成了乡绅的朋友。
没有功名，谁还和他来往了，有谁来和范进称朋道友。
范进一心只想着自古今来无场外举人，看来范进一心只想着中榜，能够一步登天，让他人能看得起他来。
范进把科举看得太重了。
只要范进成了名中榜，那他的日子可以过得有滋有味，也不会像他以前过得日子几年才吃得上油。
然而，像范进一样的人，把科举看成向上爬的救命绳。
受封建制度的毒害，虽然范进身体还活着，但精神却早已灭了，他的成名只不过从一个泥潭进入另一个泥潭。
我们现在也在学习，也要考试，但与他们有着天壤之别。
在学习上他们为了自己的生活，生活也改善，而我们现在的考试为了个人的成绩有没有达标，是在检验自己的学习成绩掌握得到底怎么样。
他们的考试是为了追求功名利禄。
他们那样的考试为了生活高贵，而我们有着远大的目标而学，为了祖国的未来而奋斗，为了社会主义建设而学。
虽然古老的科举制度不存在了，但追求学习的学历思想仍然存在，而就在现在有的人不就是把进重点中学、考大学作为自己水平的准绳吗？其实这倒退的思想，我们不应该把这古老的思想带到现在。
作为新时代的青年，却把自己束缚在一味进大学的小圈里，这算什么呢？范进他身上所带的旧文人的气质也不复存在。
而我们不但身体还活着，精神也还活着，而且要有充实，不要被旧的科举制度所毒害。
范进中举读后感模版（2）范进中举读后感《范进中举》是清代文学家吴敬梓所写的一部长篇小说，被誉为中国古代小说史上的经典之作。
该小说以范进中举为主线，通过对范进的成长历程和生活经历的描写，反映了封建社会的种种弊端和荒谬，批判了世俗道德的虚伪和黑暗面，展现了作者对人性的思考和对人道主义的追求。
读完《范进中举》给我留下了深刻的印象，对我而言，这不仅仅是一部文学作品，更是一本人生指南，引导我在纷杂的社会中找寻真实、善良和智慧。
范进中举读后感范进中举是一部由吴敬梓创作的明代长篇小说，全名为《范进中举西征》，以范进中举为主线，描写了明朝开国之后，明、朝、清三个时期的历史变迁。
这是一部具有浓厚史诗气质的杰作，以其宏大的历史背景和丰富的人物形象，深刻地展示了中国封建社会的种种矛盾、落后和腐朽。
读完这部小说，我深受触动，对中国封建社会的宿命感和救亡图存的愿望更加深入。
作为这部小说的主人公，范进中举是一个典型的士人形象，他的一生从普通市民到举人再到进士的过程，无疑是中国传统文化中最为理想化的形象之一。
范进中举用他的努力和智慧，一步一步爬升，最终成为了进士。
他的一生表现出了中国封建社会那种以功名利禄为中心的价值观，以及士人的刻板形象：儒雅、纯洁、高尚。
而在范进中举身上，我们也可以看到一些封建社会的那种无奈和人生的无常和沉沦。
范进中举的一生充满了戏剧性，他努力学习，考取举人，被大状师之女林黛玉欣赏而成为其婿，进士及第后以文官身份历经明、朝、清三个时期风云变幻。
尤为印象深刻的是他被围困在清军南京起义的那一段经历。
他被迫成为起义军的参谋，一方面协助起义军在城内潜伏,一方面策划和清军展开巅峰对决。
最终，他以出其不意的计策让清军一败涂地，得到了城内百姓的拥戴。
而范进中举后来又以庆功的名义，借地主的田主手，让火烧破城。
这正大了中国封建社会那种封建社会那种张冠李戴的官商勾结，以及人民被迫起义反抗的无奈和苍凉。
范进中举的一生，也表现出中国封建社会对女性的严苛和限制。
尤其在明清交替时期，女性地位更加较为低下，对范进中举的妻子黛玉也是如此。
黛玉是一个机智、聪明、善良而独立的女性，但是在封建社会的压迫下，她不能与范进中举一起共同应对困难，只能独自一人在家侍奉年迈的父母。
在起义期间，范进中举希望黛玉与其他的起义军妻子一起隐蔽在家，以免被清军发现。
黛玉虽然很不愿意，但还是选择了听从范进中举的安排。
这也反映出中国封建社会女性地位低下，没有独立思考的权利。
在这部小说中，吴敬梓运用鲜明的人物形象、复杂的历史背景和细腻的描写手法，勾勒出了中国封建社会的一个真实的面貌。
范进中举读后感《范进中举》是由清朝作家曹雪芹所写的一部文言小说，也是《红楼梦》的前身。
这部小说以范进为主人公，通过他参加科举、走南闯北的经历，展现了一个普通人物的奋斗历程和人生态度。
读完这本书，我深受启发，下面将从人物形象、情节设计和主题思想三个方面，谈谈对《范进中举》的读后感。
人物形象小说中的范进形象是一个勤奋好学、坚持不懈的人物。
从范进参加科举的开始，他就一直充满了对知识的渴求，希望通过读书来改变自己的命运。
他在韩先生的教导下学到了很多知识，成为了一个有学问的人。
即使遇到了很多困难和挫折，他也没有放弃，坚持不懈地努力学习。
最终，他通过自己的努力考中了秀才，并在后来的科举考试中中举。
范进的形象给了我很大的启示，也让我看到了成功背后付出的艰辛。
在现实生活中，我们常常会遇到各种挫折和困难，但是如果有和范进一样的勤奋和坚持，相信我们也能取得成功。
情节设计小说的情节设计紧凑且引人入胜。
作者将范进的一生划分为几个阶段，每个阶段都有其独特的情节。
从范进参加科举的开始，到最后结识了贾宝玉，这些情节让我对范进的奋斗历程有了更深的了解。
其中让我印象最深刻的情节是范进的科举考试。
在这个情节中，范进所遇到的各种考题和考官的权谋，展现了科举制度的残酷和不公平。
但是范进并没有被这些困难击倒，他凭借自己的才华和坚持，成功地中举。
这个情节让我明白了只有通过不断的努力和坚持，才能克服困难，实现自己的目标。
主题思想《范进中举》的主题思想深入人心，值得我们深思。
通过范进的奋斗历程，作者展现了一个普通人追求成功、改变命运的梦想。
范进通过读书学习，不断努力，最终取得了成功。
这个主题思想告诉我们，只要我们有梦想并为之努力，就一定会有所收获。
另外，《范进中举》也反映了当时中国社会的一些问题。
科举制度的不公平，士人的权谋斗争，都反映了当时社会的黑暗面。
通过这些揭示，我们可以看到社会的问题并从中吸取教训。
同时，《范进中举》也传递了一种人生态度，即坚持追求自己的梦想，不向困难低头。
