最新地理沪教版(五四制)新版七年级下册《东部与中西部地区工业的差异》教案

《东部与中西部地区工业的差异》导学案《东部与中西部地区工业的差别》导学案一、导入工业是国民经济的支柱，不同地区的工业发展水平也存在着差别。

在中国，东部地区与中西部地区的工业发展水平差别较大，这种差别主要体此刻产业结构、技术水平、人才储备等方面。

本节课将重点探讨东部与中西部地区工业的差别，帮助同砚们更深入地了解中国工业地区发展的现状和问题。

二、知识点概述1. 东部地区工业发展特点：以广东、浙江、江苏等地为代表，产业结构较为完善，技术水平较高，人才储备充足。

2. 中西部地区工业发展特点：以湖北、四川、陕西等地为代表，产业结构相对单一，技术水平较为落后，人才短缺。

三、进修目标1. 了解东部与中西部地区工业发展的差别。

2. 分析造成东部与中西部地区工业差别的原因。

3. 探讨如何增进中西部地区工业的发展。

四、进修重点1. 东部地区工业发展的特点。

2. 中西部地区工业发展的特点。

3. 增进中西部地区工业发展的措施。

五、进修内容1. 东部地区工业发展的特点东部地区的工业发展较为成熟，产业结构多元化，涵盖了电子、汽车、航空等高新技术产业，技术水平较高，人才储备充足。

东部地区的工业发展水平在全国处于领先地位，对全国经济发展起着重要的支持作用。

2. 中西部地区工业发展的特点中西部地区的工业发展相对滞后，产业结构相对单一，主要以传统产业为主，技术水平较为落后，人才短缺。

中西部地区的工业发展水平与东部地区存在较大差距，制约了当地经济的发展。

3. 增进中西部地区工业发展的措施为了增进中西部地区工业的发展，政府可以采取一系列措施，如加大对中西部地区的投资支持，引导东部地区企业向中西部地区转移，加强中西部地区人才培养等。

通过这些措施的实施，可以逐步缩小东部与中西部地区工业发展的差距，实现全国工业均衡发展。

六、教室讨论1. 你认为造成东部与中西部地区工业差别的主要原因是什么？2. 你认为如何增进中西部地区工业的发展？你有什么建议和看法？七、课后作业1. 结合课上进修的内容，撰写一篇关于东部与中西部地区工业差别的短文。

《东部与中西部地区工业的差别》导学案第一课时一、导入工业是一个国家经济进步的重要支柱之一，而中国作为世界上最大的制造业大国，东部与中西部地区在工业进步方面存在着明显的差别。

本节课我们将探讨东部与中西部地区工业的差别，分析其原因以及对经济进步的影响。

二、进修目标1. 了解东部与中西部地区工业进步的差别；2. 精通东部与中西部地区工业进步的原因；3. 分析不同地区工业进步对经济的影响。

三、进修内容1. 东部地区工业进步的特点；2. 中西部地区工业进步的特点；3. 东部与中西部地区工业进步的原因分析；4. 工业进步对经济的影响。

四、进修过程1. 导入问题：你认为东部地区与中西部地区工业进步的差别主要体此刻哪些方面？2. 进修内容讲解：起首，我们来看东部地区工业进步的特点。

东部地区拥有发达的沿海城市和交通网络，拥有更好的资源和基础设施条件，吸引了大量外资和技术引进，形成了以制造业为主导的工业体系。

与此相比，中西部地区由于地理位置偏遥，资源条件较差，基础设施建设相对滞后，工业进步相对落后。

3. 同砚谈论：请同砚们谈论一下中西部地区工业进步的特点，与东部地区相比有哪些不同的地方？4. 分组谈论：请同砚们分成小组，谈论东部与中西部地区工业进步的原因，并总结出至少三个主要原因。

5. 进修案例分析：通过案例分析，了解东部地区与中西部地区工业进步的详尽状况，以及不同地区工业进步对当地经济的影响。

6. 总结归纳：总结本节课进修的内容，强调不同地区工业进步的差别对经济进步的影响，引导同砚沉思如何增进中西部地区工业进步，实现区域经济均衡进步。

五、教室小结通过本节课的进修，我们了解了东部与中西部地区工业进步的差别，精通了不同地区工业进步的原因及对经济的影响。

在将来的进修和实践中，我们应该关注中西部地区的工业进步，为实现区域经济均衡进步贡献自己的力气。

六、课后作业1. 就东部与中西部地区工业进步的差别，写一篇300字的读后感；2. 收集一些与中西部地区工业进步相关的新闻报道，分析其背后的原因和影响；3. 沉思如何增进中西部地区工业进步，提出自己的建议。

中图版地理七年级下册4.3《工业》（第1课时）教学设计一. 教材分析《工业》是中图版地理七年级下册第四单元第三节的内容，主要介绍了工业的概念、分类、布局和影响因素。

本节内容是学生对地理知识体系的重要组成部分，有助于学生理解人类活动与地理环境的关系，提高学生的地理素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有较强的好奇心。

但他们对工业的认识较浅，对工业布局和影响因素的理解有一定难度。

因此，在教学过程中，教师需要善于引导，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立地理知识体系。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解工业的概念、分类、布局和影响因素，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的地理实践能力。

四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、布局和影响因素。

2.难点：工业布局和影响因素的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、案例等创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的工业案例，引导学生分析工业布局和影响因素。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。

4.实践教学法：结合学生的生活实际，培养学生关注家乡发展的意识。

六. 教学准备1.教学素材：图片、案例、课件等。

2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。

3.课前调查：了解学生对工业的认识程度，为教学提供参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或案例，引导学生关注工业现象，激发学生的学习兴趣。

提问：什么是工业？工业有哪些分类？2.呈现（10分钟）呈现教材中关于工业的概念、分类、布局和影响因素的内容。

引导学生初步了解工业的基本知识。

3.操练（15分钟）选取一个具有代表性的工业案例，让学生分析其布局和影响因素。

分组讨论，培养学生合作学习的能力。

4.巩固（10分钟）针对操练过程中学生遇到的问题，进行讲解和巩固。

上海教育版地理七下2.3《东部与中西部地区工业的差异》教学设计一. 教材分析《地理七下2.3东部与中西部地区工业的差异》一课，主要让学生了解我国东部与中西部地区工业发展的差异，并分析其原因。

通过本节课的学习，使学生能够从地理角度认识我国工业布局的特点，提高其地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理环境的基本特征，对地理知识有了一定的掌握。

但学生对我国东部与中西部地区工业差异的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步深化理解。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国东部与中西部地区工业的差异，并学会分析其原因。

2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，提高学生分析地理问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注地区差异，努力促进全国经济协调发展的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：我国东部与中西部地区工业的差异及其原因。

2.难点：分析我国东部与中西部地区工业差异的原因。

五. 教学方法1.地图观察法：通过观察地图，使学生了解我国东部与中西部地区的地理位置差异。

2.数据分析法：通过收集和分析我国东部与中西部地区的工业发展数据，使学生了解其工业差异。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生从地理角度分析工业差异的原因。

六. 教学准备1.准备相关地图，如我国东部与中西部地区地图。

2.收集我国东部与中西部地区的工业发展数据，如工业总产值、产业结构等。

3.分组讨论所需的小组材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国东部与中西部地区的图片，引导学生关注地区差异，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示我国东部与中西部地区的地图，让学生观察地区位置差异。

同时，呈现我国东部与中西部地区的工业发展数据，让学生了解工业差异。

3.操练（15分钟）分组讨论，让学生从地理角度分析我国东部与中西部地区工业差异的原因。

讨论结束后，各组汇报讨论成果。

4.巩固（10分钟）针对学生的讨论成果，进行知识巩固。

《东部与中西部地区工业的差异》导学案《东部与中西部地区工业的差别》导学案导学目标：1. 了解东部和中西部地区工业发展的差别；2. 分析造成这些差别的原因；3. 探讨如何增进中西部地区工业发展。

导学内容：一、东部地区工业发展的特点1. 东部地区包括华东、华南和华北地区，拥有发达的工业基础；2. 高科技产业、制造业和效劳业发达，吸引了大量人才和资金；3. 产业集聚效应明显，形成产业链和价值链。

二、中西部地区工业发展的现状1. 中西部地区包括西北、西南、华中和东北地区，工业发展相对滞后；2. 重工业占比较高，轻工业和高新技术产业发展较缓；3. 产业结构单一，缺乏核心竞争力。

三、造成东部与中西部地区工业差别的原因1. 地理位置因素：东部地区靠拢海洋，交通便利，利于进出口贸易；2. 政策扶持：政府对东部地区的支持力度大，吸引了更多投资；3. 人才资源：东部地区吸引了大量高素质人才，增进了技术创新和产业升级。

导学任务：1. 分析东部地区工业发展的优势和中西部地区的劣势；2. 思考如何通过政策支持、人才引进等方式增进中西部地区工业发展；3. 就中西部地区工业发展中存在的问题提出解决方案。

导学案参考答案：一、东部地区工业发展的特点东部地区工业发展的特点主要体此刻产业结构优化、技术创新和人才吸引等方面。

东部地区的制造业、高科技产业和效劳业发达，形成了完备的产业链和价值链。

例如，珠三角地区集聚了大量电子、机械、纺织等产业，形成了世界著名的制造业集群；北京、上海等城市聚集了大量高科技企业和钻研机构，成为国内科技创新的重要基地；杭州、深圳等城市发展了效劳业，吸引了大量人才和资金。

二、中西部地区工业发展的现状中西部地区工业发展相对滞后的原因主要包括产业结构单一、技术水平低和人才流失等问题。

中西部地区的重工业占比较高，轻工业和高新技术产业发展相对较缓，缺乏核心竞争力。

例如，东北地区的重工业主要集中在煤炭、钢铁等传统产业，面临环境污染和资源枯竭等问题；西部地区的轻工业发展较为薄弱，缺乏品牌和创新能力，竞争力不足。

地理沪教版（五四制）新版七年级下册《沪宁杭地区》教案第一篇：地理沪教版(五四制)新版七年级下册《沪宁杭地区》教案《沪宁杭地区》教案教学目标一、知识目标1.知道沪宁杭地区的位置和范围。

2.掌握沪宁杭地区地理位置的优越性。

3.知道该地区的主要农作物和经济作物，发达的工业。

二、能力目标1.能通过看地图册说出该地区地理位置的优越性，能分析该地发达的交通、丰富的水资源等对该地区工业特别是钢铁工业发展的有利影响。

2.能知道该地学生生活习惯，饮食习惯与该地适宜的气候、有利的地形有紧密关系，能通过观察地理图册说出该地区有何种经济作物、主要粮食作物、主要工业部门。

3.能搜集一些资料说明该地发达的文化，优美的自然、人文景观。

三、情感目标认识该地区的水环境、大气环境的状况，让同学们知道经济发展的同时要注重环境的保护，要有人地和谐相处的意识。

教学重点1.该地地形、气候对农业发展的影响。

2.分析该地工业发展的条件。

3.培养学生的环保意识，认识人地关系和谐的重要性。

教学难点培养学生的环保意识，认识人地关系和谐的重要性。

教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课观看苏州园林、杭州西湖、上海东方明珠、南京中山陵等风景，说出这是哪些地方的风景名胜。

引导同学说出这些图片反映哪里的景观，老师说出今天我们要学习的内容就是该景观所在地地区即沪宁杭地区。

二、新课学习让学生展示自己在课下搜集的沪宁杭地区的资料。

（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。

在“授课”活动中展示。

）（一）河海相通位置优越1.引导学生读图说出沪宁杭地区的位置与范围。

教师总结：沪宁杭地区包括上海市，江苏省南部和浙江省北部地区。

2.指导阅读“沪宁杭地区与长江三角洲地区”。

3.讨论分析该地区的位置的优越性。

教师总结：这里是我国最大河流长江以及钱塘江的入海处，又位于我国大陆海岸线的中点，海运、内河航运、公路、航空交通运输，地理位置十分优越。

《东部与中西部地区工业的差异》教案教学目标1.了解我国东、中、西部三个地带的划分，了解东西存在着巨大的差异，知道东部重要的工业基地。

2．通过对东中西部的比较,熟悉所跨的省区,以及联系前后知识,综合各区的特点及优势.教学重点了解我国东、中、西部三个地带的划分；了解不同地域经济发展存在着巨大的差异,。

教学难点通过对东中西部的比较，熟悉所跨的省区，以及联系前后知识,综合各区的特点及优势。

教学方法实验操作，小组合作探究课前准备教学课件课时安排1课时教学过程一、新课导入上一个课时我们从工业部门的分布上对地区差异有了一定的了解，现在我们来回忆一下,谁能选择一个重要工业部门介绍一下它的分布？随机提问（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音,收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）二、新课讲解教师讲解:说道我国不同地区的发展差异，首先我们要了解如何将我国的省市划分为东、中、西三个部分。

据国家发改委的解释,我国东\中\西部的划分，是政策上的划分，而不是行政区划，也不是地理概念上的划分.因此,东部是指最早实行沿海开放政策并且经济发展水平较高的省市；中部是指经济次发达地区，而西部则是指经济欠发达的西部地区。

目前,东部地区包括11个省级行政区,分别是北京,天津,河北,辽宁,上海，江苏，浙江，福建，山东,广东，海南；中部地区包括8个省级行政区，分别是黑龙江，吉林,山西，安徽,江西,河南，湖北,湖南；西部地区包括12个省级行政区,分别是四川,重庆，贵州,云南，西藏,陕西，甘肃,青海,宁夏，新疆,广西，内蒙古;在实行西部大开发战略时，国家又增加了湖南的湘西地区,湖北的鄂西地区，吉林的延边地区为西部地区.教师讲解：首先我们来了解发达的东部地区。

东部地区经济实力较强的有四大代表，分别是四大工业基地：辽中南工业基地—-我国最大重工业基地京津唐工业基地——我国北方最大综合工业基地沪宁杭工业基地—-全国最大综合工业基地珠江三角洲工业基地——轻工业为主这其中我们要知道有丰富的煤炭资源的是——辽中南和京津唐工业基地,跨省区较多的是-—沪宁杭和京津唐工业基地。

《工业及其地区差异》导学案《工业及其地区差别》导学案一、导入引言工业是摩登社会的支柱之一，它不仅推动了经济的发展，也改变了人们的生活方式。

然而，不同地区的工业发展水平存在差别，这种差别是由多种因素共同作用而产生的。

本节课将盘绕工业及其地区差别展开讨论，帮助同砚们更好地理解工业发展的规律和地域差别。

二、知识目标1. 了解工业的观点和特点；2. 掌握工业发展的影响因素；3. 分析工业发展的地区差别；4. 讨论工业发展对地区经济和社会的影响。

三、能力目标1. 能够运用地理知识诠释工业发展的地区差别；2. 能够分析不同地区工业发展的原因；3. 能够评判工业对地区经济和社会的影响。

四、情感目标1. 培养同砚们对工业发展的兴趣和热情；2. 培养同砚们对地区差别的认识和理解；3. 培养同砚们对工业发展对社会的影响的思考和反思。

五、教学过程1. 导入环节：通过图片和视频展示不同地区的工业景象，引发同砚们对工业及其地区差别的思考。

2. 知识讲解：介绍工业的观点、特点和影响因素，让同砚们对工业发展有一个整体的了解。

3. 案例分析：通过实例分析不同地区工业发展的差别性，引导同砚们思考背后的原因。

4. 小组讨论：组织小组讨论，让同砚们就工业对地区经济和社会的影响展开讨论，激发他们的思考和观点。

5. 总结反思：对本节课内容进行总结，引导同砚们对工业及其地区差别进行反思和思考，加深对知识的理解和应用。

六、作业安置1. 阅读相关资料，了解不同地区工业发展的差别；2. 就“工业及其地区差别”这一主题，撰写一篇短文，表达自己的观点和看法；3. 准备下节课的讨论内容，准备就工业发展对社会的影响展开讨论。

七、教学反思通过本节课的教学，同砚们对工业及其地区差别有了更深入的了解，思维能力和分析能力也得到了提升。

在今后的教学中，应该注重培养同砚们的实践能力和创新能力，引导他们更好地理解和应用所学知识。

东部与中西部地区工业的差异【教学目标】1．知道我国三大经济地带的范围。

2．了解我国改革开放的时空发展状况。

3．通过比较，分析我国的东、中、西部区域发展差异。

4．知道我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。

5．理解我国西部大开发的战略意义。

【教学重难点】1．东、中、西部发展差异。

2．南方与北方的差异。

3．西部大开发的优势条件及存在问题。

4．区域差异比较的方法。

【教学过程】一、课前预习导学东、中、西差异。

1．三大经济地带的划分依据：、经济基础、和对外开放程度。

2．东、中、西部发展差异。

（1）东部地带社会经济相对发达，、和都比较高。

（2）中、西部地带地域广阔，资源丰富，但由于和等方面的原因，总体发展水平还明显地落后于东部地带。

东部地带，和相对发达。

中、西部地带，在国民经济中还占有较大比重。

（3）产业结构差异，从工业结构来说，我国大致上具有“”的基本特征。

东部地带，、中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重。

工业化产业蓬勃发展，中、西部以为主体。

二、合作交流深究及活动题解析1．读图完成活动题一：（1）我国东部、中部和西部经济地带各包括哪些省级行政区？（2）你的家乡位于我国三大经济地带中的哪一个地带？（3）在你的家乡，经济发展有哪些优势与限制性因素？对于加速家乡经济发展，你有什么建议？三、课内训练巩固1．造成我国东、中、西部区域发展差异的原因是（）。

①自然原因；②社会原因；③经济原因；④技术原因。

A．①②③；B．②③④；C．①③④。

2．东部经济地带的优势在于（）。

①集中了我国最主要的工业基地，工业化和城市化水平较高；②经济国际化程度高，出口份额高；③具有能源和矿产资源的明显优势；④在沿边经济贸易上有较大优势；⑤具有高科技文化的优势。

A．①②③；B．③④⑤；C．①②④；D．①②⑤。

3．东部经济地带与中、西部经济地带相比较（）。

A．中、西部较东部具有区位优势；B．东部较中、西部具有资源优势；C．中、西部较东部经济发展速度快；D．东部较中、西部经济发展水平高。

《工业及其地区差异》导学案《工业及其地区差别》导学案一、导入工业是国民经济的支柱，也是地区发展的重要标志。

不同地区的工业发展水平存在差别，这种差别是由多种因素决定的。

本节课我们将进修工业及其地区差别的相关知识。

二、目标1. 了解工业的观点和特点；2. 掌握工业在地区发展中的重要性；3. 分析工业发展的影响因素及地区差别。

三、导入问题1. 什么是工业？工业的特点是什么？2. 工业在地区发展中的作用是什么？3. 影响工业发展及地区差别的因素有哪些？四、知识讲解1. 工业的观点和特点工业是指以机器为主要生产工具，以能源和原材料为基础，通过劳动分工协作，生产商品的经济活动。

工业的特点包括生产规模大、技术含量高、劳动生产率高等。

2. 工业在地区发展中的作用工业是国民经济的支柱产业，对于提高国民经济整体水平、增进地区发展、增加就业岗位等方面起着至关重要的作用。

3. 影响工业发展及地区差别的因素影响工业发展及地区差别的因素包括资源禀赋、技术水平、市场需求、政策环境等多方面因素。

五、案例分析以中国东部地区和西部地区的工业发展差别为例，分析其原因及影响。

六、讨论互动1. 你认为工业发展的地区差别主要是由什么因素造成的？2. 你认为如何增进工业在不发达地区的发展？七、总结通过本节课的进修，我们了解了工业及其地区差别的相关知识，深化了对工业发展的理解，也提高了对地区发展差别的认识。

八、作业1. 阅读相关资料，总结一下影响工业发展及地区差别的因素；2. 就如何增进工业在不发达地区的发展，写一篇小结。

以上就是本节课的导学案，希望同砚们能够认真进修，加深对工业及其地区差别的理解。

《东部与中西部地区工业的差异》导学案《东部与中西部地区工业的差别》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解东部与中西部地区工业发展的差别，掌握相关观点和知识，提高对中国工业结构的认识。

导入引导：请同砚们思考一下，你们觉得中国的工业发展在不同地区之间有何差别？为什么东部地区的工业发达，而中西部地区的工业相对落后？请在脑海中构建一个框架，我们将在本节课中填充这些内容。

一、东部地区工业发展的特点1. 地理位置优势：东部地区靠拢海洋，便于进出口贸易，交通便利；2. 人口密集：东部地区人口浩繁，劳动力资源丰富，有利于工业生产；3. 先进技术：东部地区吸引了大量外资和技术，工业发展更为先进；4. 经济发达：东部地区经济发展水平高，市场需求旺盛，推动工业发展。

二、中西部地区工业发展的特点1. 地理位置劣势：中西部地区地处内陆，交通不便，影响了进出口贸易；2. 人口稀少：中西部地区人口相对较少，劳动力资源不足，制约了工业发展；3. 技术落后：中西部地区缺乏先进技术和管理经验，工业发展相对滞后；4. 经济落后：中西部地区经济发展水平较低，市场需求不足，制约工业发展。

三、东部与中西部地区工业差别的影响1. 区域经济差距扩大：东部地区工业发达，中西部地区工业相对滞后，导致区域经济差距扩大；2. 人口流动问题：由于东部地区工业需求大，吸引了大量中西部地区劳动力向东部流动，加剧了人口流动问题；3. 政策调整的必要性：政府应加大对中西部地区工业的支持力度，推动其工业发展，缩小区域经济差距。

四、教室练习1. 请同砚们结合所学知识，分析东部与中西部地区工业差别的原因，并谈谈对政府政策的建议；2. 请同砚们选择一个具体的中西部地区城市，了解其工业发展现状及面临的挑战，并提出解决方案。

五、教室总结通过本节课的进修，我们了解了东部与中西部地区工业发展的差别及其影响，希望同砚们能够深入思考，关注中国工业发展的区域差别，为未来的进修和钻研打下基础。

《东部与中西部地区工业的差异》作业设计方案《东部与中西部地区工业的差别》作业设计方案一、课程背景与目标随着中国经济的快速发展，不同地区之间的经济发展水平也出现了明显的差别，尤其是东部地区与中西部地区之间的工业发展差别。

本课程旨在通过比较分析东部与中西部地区工业发展的差别，让学生了解不同地区的产业结构、发展模式以及面临的挑战，帮助他们更好地理解中国经济的发展现状和趋势。

二、课程内容与安排1. 第一讲：东部地区工业发展梗概- 介绍东部地区的经济发展历程和现状- 分析东部地区工业结构和特点- 探讨东部地区工业发展的优势和挑战2. 第二讲：中西部地区工业发展梗概- 简述中西部地区的经济发展背景和现状- 比较中西部地区与东部地区的工业结构差别- 分析中西部地区工业发展的制约因素和发展潜力3. 第三讲：东部与中西部地区工业发展比较- 比照分析东部与中西部地区工业发展的差别和共同点- 探讨不同地区工业发展模式的影响因素- 总结东部与中西部地区工业发展的经验和启迪4. 第四讲：未来发展趋势与对策建议- 展望中国工业发展的未来趋势- 提出增进东部与中西部地区工业协调发展的对策建议- 讨论如何实现全国工业协调发展和经济转型升级三、教学方法与手段1. 理论讲授：通过PPT、案例分析等方式介绍相关理论知识和实证数据，引导学生深入理解东部与中西部地区工业发展的差别。

2. 小组讨论：设置小组讨论环节，让学生结合实际案例分析不同地区的工业发展情况，提出自己的见解和分析。

3. 实地调研：组织学生进行实地调研，深入了解不同地区的工业发展现状和问题，培养学生的实践能力和钻研思维。

4. 案例分析：引导学生分析典型案例，探讨不同地区工业发展的成功经验和失败教训，启发学生的思考和创新认识。

四、评判方式与考核要求1. 教室表现：包括主动参与讨论、思维活跃度、团队合作等方面的表现。

2. 作业与论文：要求学生完成课后作业和撰写一篇关于东部与中西部地区工业发展差别的钻研论文，要求具备一定的理论深度和实证分析能力。

《工业及其地区差异》作业设计方案《工业及其地区差别》作业设计方案一、作业设计背景在地理学领域，工业及其地区差别平昔是一个重要的钻研课题。

工业是摩登社会的支柱产业，其在地区之间的分布差别不仅反映了地理环境、资源条件等因素的影响，也反映了政策、经济、文化等因素的作用。

通过深入钻研工业及其地区差别，可以帮助学生更好地理解地理学知识，拓展他们的地理视野。

二、作业设计目标1. 帮助学生了解工业及其地区差别的基本观点和特点；2. 培养学生分析和诠释地理现象的能力；3. 提高学生对地理学知识的兴趣和热情。

三、作业设计内容1. 工业及其地区差别的观点和特点- 介绍工业及其地区差别的定义和意义；- 分析工业在不同地区的分布特点，如集约水平、产业结构等；- 探讨工业及其地区差别的形成原因，包括自然因素和人为因素。

2. 举世工业分布格局- 钻研世界各大洲的工业分布情况，如亚洲的制造业中心、欧洲的工业传统地区等；- 分析不同地区工业发展的优势和劣势，如资源禀赋、市场需求等；- 探讨举世化对工业分布格局的影响，如跨国公司的崛起、产业转移等。

3. 中国工业地区差别- 介绍中国工业分布的特点，如东部沿海地区的工业集中、中西部地区的工业落后等；- 分析中国工业地区差别的原因，如政策扶持、资源配置等；- 探讨中国工业发展的趋势和挑战，如产业升级、环境珍爱等。

四、作业设计要求1. 学生需结合教室进修和自行查阅资料，撰写一篇不少于1000字的作业报告；2. 作业报告需包括引言、正文和结论三部分，内容要有逻辑性和条理性；3. 学生可以采用文字、图表、图片等形式展示信息，提高作业的可读性和吸引力；4. 作业报告需注明。

《东部与中西部地区工业的差异》作业设计方案《东部与中西部地区工业的差别》作业设计方案一、课程背景本课程旨在通过对东部与中西部地区工业发展的差别进行深入钻研，帮助学生了解我国工业发展的地区差别性，掌握相关理论知识和钻研方法，提高学生的分析和解决问题的能力。

通过本课程的进修，学生将能够更好地理解我国经济发展的整体格局，为未来的钻研和工作打下坚实的基础。

二、教学目标1. 了解东部与中西部地区工业发展的历史背景和现状；2. 掌握比较钻研的基本理论和方法；3. 分析东部与中西部地区工业发展的差别，探讨影响因素；4. 提高学生的独立思考和问题解决能力；5. 培养学生的团队合作和表达能力。

三、教学内容1. 东部与中西部地区工业发展的历史演变；2. 东部与中西部地区工业结构的差别；3. 东部与中西部地区工业发展的影响因素；4. 东部与中西部地区工业发展的比较分析；5. 东部与中西部地区工业发展的未来趋势预计。

四、教学方法1. 理论讲解：通过教室讲解、案例分析等方式，向学生介绍相关理论知识；2. 讨论钻研：组织学生进行小组讨论，深入探讨东部与中西部地区工业发展的差别；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解不同地区的工业现状；4. 教室演讲：要求学生进行教室演讲，展示自己的钻研效果；5. 课程论文：要求学生撰写课程论文，总结钻研效果并提出自己的见解。

五、评判方式1. 平时表现：包括教室参与、小组讨论、作业完成情况等；2. 教室演讲：根据演讲内容、表达能力等进行评分；3. 课程论文：根据论文的质量、深度、创新性等进行评分；4. 期末考试：考察学生对课程内容的整体掌握情况。

六、参考教材1. 《中国工业地理学》2. 《中国工业经济地理学》3. 《区域经济学》七、课程安排本课程共设15周，每周3学时，具体安排如下：第1-2周：东部与中西部地区工业发展的历史演变第3-4周：东部与中西部地区工业结构的差别第5-6周：东部与中西部地区工业发展的影响因素第7-8周：东部与中西部地区工业发展的比较分析第9-10周：东部与中西部地区工业发展的未来趋势预计第11-12周：学生教室演讲及讨论第13-14周：学生课程论文撰写第15周：期末考试及总结八、教学团队本课程由经济学院的专业教师授课，同时邀请相关领域的专家学者进行讲座和指导，确保教学内容的专业性和前沿性。