社会调查的理论与方法

社会调查方法的理论与实践研究社会调查是社会科学研究的一种重要方法，是了解社会现象和社会问题的有效途径，因此社会调查方法在社会科学研究中具有重要地位。

本文将从社会调查方法的概念、特点以及常用的调查方法等方面进行论述。

一、社会调查方法的概念社会调查是通过一定的研究设计和调查方法，对某一现象或问题进行数据的搜集和分析，以期达到对其性质特征、成因机制和发展趋势等方面进行科学认识和揭示的目的。

社会调查方法是实现社会调查目的和任务的一系列方法和程序，包括研究设计、样本选择、调查工具、实施调查和数据的处理与分析等环节。

二、社会调查方法的特点社会调查方法有以下特点：1、客观性：社会调查应该尽可能地客观，避免主观臆断和偏见，保证所收集到的数据是真实准确的。

2、可重复性：社会调查的结果应该是可重复的，即在同等条件下，进行相同的调查会得到相同的结果。

3、长期性：社会调查需要持续一段时间，至少要涉及到一定的时间跨度，才能全面反映所调查的现象或问题的特点和发展趋势。

4、信息的广泛性：社会调查可为政府决策、社会管理和学术研究等提供大量的信息和数据，极大地促进了社会科学研究的发展。

三、社会调查方法的常用调查方法社会调查方法主要有问卷调查、访谈调查、观察调查和实验调查等。

下面将分别进行介绍：1、问卷调查问卷调查是通过设计一份问卷，通过面对面、电话、网络等形式进行调查。

问卷调查常用于一些信息化程度较高，受调查者分散的群体中，如全国范围内的调查、学生群体、消费者群体等。

同时需要注意问卷设计的科学性和合理性，避免问卷中的偏见和主观性。

2、访谈调查访谈调查是通过有计划、有目的的交谈来了解受访者的意见、态度、看法和经验等，以了解所研究问题的深层次问题。

访谈调查可以是单方面的面对面访问，也可以是小组问答和深入访谈等形式。

需要注意的是，访谈调查需要具备一定的访问技巧，避免在访问中产生误解或不适当的问题。

3、观察调查观察调查是通过观察和对受观察对象的行为和活动进行记录和说明，对所研究的现象或问题进行分析。

第一章社会调查概述1.社会研究最为常见的研究方式主要有:（1）实验研究：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。

（2）实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。

（3）文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。

（4）社会调查（调查研究）:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。

2.社会调查的基本要素:(1)抽样，调查对象的选取。

（2）问卷，资料收集的基本工具。

（3）定量的统计分析。

3.社会调查的分类:根据调查对象的范围，可以分为普遍调查与抽样调查。

4.抽样调查，就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

5.抽样调查的优点:（1）非常节省时间人力和财力。

（2）可以十分迅速地获得的资料数据。

（3）可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料。

（4）应用范围十分广泛。

（5）准确性高。

6.社会调查的一般程序:（1）选题阶段，主要包括两个方面:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路（2）准备阶段。

实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。

道路选择，指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。

工具准备，则主要指的是调查所依赖的测量工具和信息收集工具――问卷的准备，同时还包括调查信息的来源――调查对象的选取工作。

社会调查研究的理论与方法社会调查研究的理论基础主要包括两个方面：理论框架和研究范式。

理论框架是对社会现象的解释和理解，它提供了研究的指导思想和视角。

社会学家埃米尔·杜尔凯姆提出的功能主义理论、社会学家马克思·韦伯提出的理性行为理论和社会学家弗朗茨·鲍曼提出的现代性理论，都为社会调查研究提供了重要的理论框架。

研究范式是研究过程中的基本方法和策略，它提供了研究问题的分析逻辑和实证分析的依据。

社会学家马克斯·韦伯提出的理解行为研究范式、社会学家罗伯特·美尔斯等提出的解释研究范式和社会学家劳伦斯·卡高提出的批判研究范式，都是社会调查研究中常用的研究范式。

社会调查研究的方法主要包括问卷调查、访谈调查、观察调查和实验研究。

问卷调查是通过设计问卷并对受访者进行问卷调查，收集大量的数据，进行统计分析和推理。

问卷调查具有容易操作、样本广泛的特点，但是受访者可能会存在回答不真实或者模糊的情况。

访谈调查是通过面对面的交流，使用结构化或非结构化的问题，进行深入的交谈和观察，获取详细的信息。

访谈调查具有深入了解个体经验和观点的优势，但是受访者可能存在自我陈述的偏见。

观察调查是通过实地观察和记录，对社会现象进行详细的描述和解释。

它可以是参与式观察，也可以是非参与式观察。

观察调查具有直接观察到行为和现象的特点，但是观察者可能会存在观察偏见。

实验研究是通过对实验组和对照组进行不同处理的比较，来获取因果关系的结论。

实验研究具有控制变量和随机分配的优势，但是实验环境可能会对行为产生影响。

在进行社会调查研究时，需要遵循一定的研究步骤。

首先确定研究主题和问题，清楚要研究的社会现象和要解答的问题。

然后制定研究设计，选择合适的理论和方法进行研究。

确定研究对象和样本，采取合适的抽样方法，获取研究数据。

进行数据收集，可以通过问卷调查、访谈调查、观察调查等方法进行数据采集。

进行数据分析，利用统计分析方法对研究数据进行整理、描述、比较和推理，从而得出结论。

社会调查原理与方法
社会调查原理与方法是社会科学研究中的重要内容之一，旨在通过科学的方式来了解和解释社会现象。

社会调查原理包括客观性、科学性、系统性和可靠性等方面，而社会调查方法则涉及问卷调查、访谈、观察等多种方式。

在社会调查中，客观性是首要原则。

研究者需要保持中立立场，不受主观意识和价值观的影响，搜集和分析客观事实。

科学性是指使用科学的理论基础和研究方法进行调查，确保研究结论具有科学性和可验证性。

系统性要求研究者进行全面和有序的数据收集和分析，避免随意性和片面性。

可靠性则强调研究结果的稳定性和一致性，在不同环境和不同时间下能够得出相似的结论。

问卷调查是社会调查中常用的方法之一。

研究者通过编制问卷，通过向被调查对象发放问卷并收集答卷，获得信息和意见。

问卷调查具有成本低、样本规模大等优点，但也存在回答不准确、问卷设计不合理等问题。

访谈是指研究者直接与被调查对象进行面对面的问答式交流。

访谈可以深入了解被调查对象的观点和体验，同时也能及时解答被调查对象可能存在的困惑。

但访谈受到录音设备和记录者能力的限制，容易受到主观因素的影响。

观察是指研究者对被调查对象的行为、活动等进行实地观察和记录。

观察可以获取被调查对象的真实行为和态度，但受到观察者的主观影响，以及观察环境的限制。

社会调查原理与方法的选择需根据具体研究目的和问题来确定。

研究者在进行社会调查时，应当根据实际情况灵活运用各种方法，使调查结果更加客观、准确和可靠。

社会调查理论与方法一、概念解析题1.答：无结构访谈又称做深度访谈或自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。

2.答：对照组实验：也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。

实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。

两组在范围，特征等方面基本相同。

在对照组实验中，要同时对两个观察客体。

对照是实验所控制的手段之一，目的在于消除无关变量对实验结果的影响，增强实验结果的可信度。

在对照试验中涉及实验组和对照组，至于哪个作为实验组或对照组，在不同的对照类型中判断依据不同。

3.答：整理资料是继搜集资料之后，作为科学研究操作程序的继续，是一种对于有价值信息的自觉的加工与管理。

4.答：典型调查是根据调查目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识的选取少数具有代表性的典型单位进行深入细致的调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种非全面调查。

典型调查要求搜集大量的第一手资料，搞清所调查的典型中各方面的情况，作系统、细致的解剖，从中得出用以指导工作的结论和办法。

二、简答题1.答：抽样调查的优点有、经济性、时效性、准确性和灵活性；抽样调查兼有典型调查和普遍调查的作用,其作用表现为（1）解决全面调查无法或很难解决的问题；（2）补充和订正全面调查的结果；（3）应用于生产过程中产品质量的检查和控制；（4）用于对总体的某种假设进行检验2.答：运用文献调查法，一般有六个步骤。

首先，确定分析单元，就是明确所要了解的具体内容。

其次，制定分类标准。

各种社会信息浩如烟海，为了更迅捷地了解和把握自己所需要的信息，就应确定分类标准，便于检索。

当然，分类的标准可以是多种多样的，如国别或地区门类、历史断代区分、学科或行业角度乃至题材、体裁或非常具体的方面。

再次，确定检索途径。

如书报查阅、网上浏览电子信息检查、专家咨询等。

第一章社会调查概述1.社会研究最为常见的研究方式主要有:（1）实验研究：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。

（2）实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。

（3）文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。

（4）社会调查（调查研究）:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。

2.社会调查的基本要素:(1)抽样，调查对象的选取。

（2）问卷，资料收集的基本工具。

（3）定量的统计分析。

3.社会调查的分类:根据调查对象的范围，可以分为普遍调查与抽样调查。

4.抽样调查，就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

5.抽样调查的优点:（1）非常节省时间人力和财力。

（2）可以十分迅速地获得的资料数据。

（3）可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料。

（4）应用范围十分广泛。

（5）准确性高。

6.社会调查的一般程序:（1）选题阶段，主要包括两个方面:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路（2）准备阶段。

实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。

道路选择，指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。

工具准备，则主要指的是调查所依赖的测量工具和信息收集工具――问卷的准备，同时还包括调查信息的来源――调查对象的选取工作。

一、概念解析题（每题9分，共27分）1、无结构式访谈：答：无结构式访谈就是非标准化的访谈，即不严格要求问题统一、提问方式统一和答案记录统一的访谈方法。

无结构式访谈通常在调查的内容和方向方面，有一个基本的限定。

其自由度主要表现在访谈内容的开放性和机动性、访谈方式的灵活性和资料取舍的机动性等方面。

按照自由度的不同，无结构式访谈可分为半结构式的和完全无结构式的。

2、对照组实验：答：对照组实验也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。

实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位3、整理资料：答：整理资料，就是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获得的资料进行审核、检验、分类、汇编等初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的工作过程。

二、简答题（每题15分，共45分）1、抽样调查的优点答：1）、抽取样本的代表性强 2）、推断总体比较准确 3）、调查代价比较节省2、文献调查法的步骤答：答：首先，根据研究课题，确定文献收集的范围。

收集哪些方面的资料，把握到什么程度，收集者要做到事先心中有数，这是确保研究效果的关键所在收集文献的范围，应包括文献的内容范围、时间范围、文献的类别范围等。

其次，根据实际情况，确定检索方法和途径，应尽可能地提高对检索工具的了解和熟悉程度；再次，依据文献线索，查阅原始文献；最后，通过文献浏览、阅读、记录等方法筛选和摘录对调查课题有用的信息3、社会测量的四种尺度，并举例说明答：答：1.定类尺度定类尺度是对测量对象的性质或类别的测量。

例如：对性别、职业等的测量。

2.定序尺度定序尺度是指对测量对象的属性和特点的类别进行鉴别并比较类别大小的尺度标准。

例如：将学校分类后按“高等学校、中等专业学校、普通中学、小学”等顺序排列。

3.定距尺度定距尺度是对测量对象之间的数量差别或间隔距离的测量。

例如：对初婚年龄、人均生活费等测量。

4.定比尺度定比尺度是对测量对象之间比例或比率关系的测量。

社会调查理论与方法社会调查是指通过收集、整理、分析社会现象、行为的数据来揭示社会问题、评估政策效果、预测社会发展趋势等内容的研究方法。

社会调查理论和方法是指在进行社会调查过程中所运用的理论和方法的总称。

以下将以较为常见的社会调查理论和方法进行介绍。

一、社会调查理论1. 符号互动论：符号互动论是美国社会学家格尔芬（GeorgeHerbert Mead）创立的一种社会学理论。

其核心观点是个体在社会交往过程中通过使用符号来赋予事物意义，并根据这些符号的意义进行行动。

在社会调查过程中，可以运用符号互动论理论来分析人们的行为动机和与他人的互动过程。

3.冲突理论：冲突理论是社会学家马克思和韦伯等人提出的一种社会学理论。

该理论认为社会是由不同阶层和利益集团的冲突和斗争所驱动的。

在社会调查过程中，冲突理论可用来分析社会矛盾和不平等问题。

4.解释性理论：解释性理论是指在社会调查中，通过对数据进行解释和分析来揭示现象背后的原因和机制的理论。

该理论强调对个体和社会行为的解释，倾向于关注过程和驱动因素。

二、社会调查方法1.问卷调查：问卷调查是指通过设计调查问卷，将一系列问题以书面形式发送给调查对象，并收集、分析回收的问卷数据来获取信息的方法。

问卷调查方式成本较低，适用于大规模调查。

3.观察法：观察法是指研究者直接观察并记录社会行为、现象的方法。

观察可以采用参与观察或非参与观察的方式，适用于观察那些难以通过问卷或访谈获取的信息。

4.实验法：实验法是指采用科学实验的方法来研究社会行为，并通过对实验变量的控制来观察其对结果的影响。

实验法可以用来验证因果关系，并探索变量之间的关联性。

除了以上常见的社会调查理论和方法外，还有深度访谈、生活史研究等其他调查方法。

综合运用不同的理论和方法，可以更全面、深入地进行社会调查研究，揭示社会问题、指导政策制定、推动社会发展。

课程名称社会调查理论与方法The Practice of Social Research课程代码113104101269课程属性工作技能课时/学分48/2.5课程性质必修实践学时16责任教师课外学时无课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程为行政管理、公共事业管理专业的核心技能课程，主要介绍社会调查的基本理论，包括基本概念、基本过程与各种设计方法。

通过学习让学生掌握社会调查各环节的主要理论与各项技术，学会选择调查课题，进行科学地研究设计，并能组织实施和撰写调查报告。

The Practice of Social Research course introduces students to the fundamental principles of the design of social research,including research methods and ethics,from design to data analysis and report writing.It examines the key varieties of evidence,sampling methods, logic of comparison,and causal reasoning researchers use in their study of social issues.In addition,as a work skills course,you have to discover a social problem,conduct a social survey and write a survey report.The Practice of Social Research allow students to make sense of the social world,to discover why people think and act like they do and how important institutions act.The main purpose of this course is to provide you with a broad introduction to the methodological foundations and tools to study mass communications.But a secondary purpose is to convince you that the process of scientific discovery can be fun.Most of the semester will-1-focus on the fundamentals of quantitative social science and applied research,although we will also explore qualitative research.You will learn how to identify problems to study, develop hypotheses and research questions,specify independent and dependent variables, check for the validity and reliability of studies and design research projects.You will be exposed to the broad range of designs used in communication research from laboratory and field experiments,surveys,content analysis,focus groups and in-depth interviewing.2.设计思路：本课程根据社会调查的基本程序，从选题、研究设计、调查实施和调查总结几个阶段，引导学生掌握社会调查各环节的理论与方法。