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《富有生活情趣的美术作品》教案教学目标：1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重难点：重点：学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
难点：指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
课前准备：教师：多媒体课件、图片资料等。
教学过程：一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。
4、教师小结。
（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结五、课后延伸课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画画技法，把自己心中的风景画画出来。
《小小冷饮屋》教案教学目标：1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
教学重难点：重点：让学生了解三原色的重要作用。
难点：运用三原色的原理创作美术作品。
课前准备：师生：纸张、画笔、颜料等。
教学过程：一、趣味导入可从冷饮摄影作品中寻找红、黄、蓝三个小伙伴入手，让学生认识三原色，感受到画面的美，色彩的美。
对三原色有了一定认识后还可以对学生进行简单的色彩感觉训练，如出示一张以红色为主的图片让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。
三年级上册美术教案 -第18课十二生肖｜广西版一、课程背景本课程是三年级上册美术课程的第18课，教材为广西版。
本节课的主题是“十二生肖”，是中国独具特色的文化元素之一。
本课程旨在通过学习“十二生肖”图案的绘制方法，培养学生对中国文化的认识和美的审美能力，同时激发学生的创造与想象力。
二、教学目标1.了解“十二生肖”文化。
2.学习用简单的几何图形画出“十二生肖”的形象。
3.提高学生的绘画技巧和观察能力。
三、教学重难点1.教师如何引导学生了解“十二生肖”的文化意义。
2.教师如何让学生掌握画出“十二生肖”图案的方法和技巧。
3.学生如何在体验中提高自己的审美能力和技巧。
四、教学内容及方法1. 教学内容1.了解“十二生肖”文化。
2.学习用简单的几何图形画出“十二生肖”的形象。
2. 教学方法1.讲授法：通过讲解、解释和讲述，引导学生了解“十二生肖”文化意义。
2.演示法：教师进行画“十二生肖”的技巧演示，引导学生进行模仿练习。
3.实践操作法：引导学生自己动手画出“十二生肖”。
五、教学流程1. 温故知新1.教师通过图片、视频等形式让学生回忆过去学习的知识，如几何图形的基本形状等。
2. 导入新课1.教师使用图片或展示工具，向学生介绍“十二生肖”文化的由来和代表意义。
2.列出十二生肖的名称，根据各种动物的形态特征，让学生找出各自的特点。
3. 学生动手1.教师通过画板、画纸等教学工具，演示如何用几何图形画出“十二生肖”形象。
2.引导学生进行模仿练习，纠正学生绘画中的错误，提高学生的画技和观察能力。
4. 总结归纳1.教师引导学生自由发挥，用学到的技巧画出自己喜欢的生肖形象，并互相交流发言，总结今天的课程内容。
六、教学评价1.教师在教学过程中要留意学生的笔画，让学生注意细节，以便纠正不良的画画习惯。
2.教师通过随堂测验等方式，考核学生是否掌握今天学习的知识点，并及时给予学生反馈。
3.教师可以在课后组织学生进行作品展示或评比，激励学生的创造力和想象力。
广西三年级美术版教案教案标题：广西三年级美术版教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解和运用美术中的基本元素和技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 技能目标：学生能够通过观察和模仿，运用所学的美术知识进行创作。
3. 情感目标：培养学生对美的欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 线条的运用和表现技巧。
2. 色彩的运用和表现技巧。
3. 形状的认知和创作。
三、教学准备：1. 教师准备：教师需要准备相关的美术教材和教具，如彩色纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备：学生需要准备纸张、铅笔、橡皮等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些著名的艺术作品，引导学生对美术的兴趣和欣赏能力，激发他们的学习热情。
2. 知识讲解（10分钟）：a. 线条的运用和表现技巧：教师通过示范和解释，向学生介绍线条在美术中的作用和不同的表现方式。
b. 色彩的运用和表现技巧：教师通过示范和解释，向学生介绍色彩在美术中的作用和不同的表现方式。
c. 形状的认知和创作：教师通过示范和解释，向学生介绍形状在美术中的作用和不同的表现方式。
3. 实践操作（30分钟）：学生根据教师的示范和指导，运用所学的知识进行绘画创作。
教师可以提供一些简单的绘画题材，如画一只动物、画一幅风景等，以帮助学生巩固所学的技巧和知识。
4. 展示和评价（10分钟）：学生可以互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
教师可以给予学生肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的意见。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，提高他们的艺术修养和自信心。
2. 组织学生进行美术作品欣赏和分析，培养他们对艺术作品的理解和鉴赏能力。
六、教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
同时，教师还应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在美术创作中发挥个人特长和风格。
广西版三年级美术教案教案标题：探索广西版三年级美术教学教学目标：1. 了解广西版三年级美术课程的核心内容和学习要求。
2. 培养学生的美术兴趣和创造力，提高其审美能力和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，培养其对美的感受和理解。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 了解广西版三年级美术教材的内容和要求。
2. 通过实践活动培养学生的美术技能和创造力。
教学难点：1. 如何培养学生的观察力和想象力。
2. 如何引导学生进行艺术表达和创作。
教学准备：1. 广西版三年级美术教材和教具。
2. 艺术作品图片和影片资源。
3. 美术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
4. 学生的作品展示区域。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些著名的广西艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论他们对美术的认识和感受。
二、学习内容（20分钟）1. 介绍广西版三年级美术教材的内容和学习要求。
2. 分析学习目标，引导学生了解本节课要学习的知识和技能。
3. 利用图片和实物展示，让学生了解不同艺术形式和表现手法。
三、实践活动（30分钟）1. 给学生提供一些简单的美术材料和工具，如颜料、画笔、纸张等。
2. 引导学生观察周围的事物，并用想象力进行艺术表达和创作。
3. 鼓励学生尝试不同的表现方式，如绘画、剪纸等。
4. 分组合作，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
四、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识和技能。
2. 学生展示自己的作品，分享创作的心得和体会。
3. 教师对学生的作品进行肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进意见。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业，要求学生在家中继续进行美术创作，并写下自己的创作心得。
2. 鼓励学生将作品带到下节课展示和分享。
教学延伸：1. 利用广西本地的艺术资源，如美术馆、画廊等，组织学生进行实地考察和学习。
2. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
广西版三年级美术上册教案教案标题：探索颜色的魅力教学目标：1. 了解基本的颜色知识，包括主要颜色的名称和特征。
2. 掌握使用颜色进行简单创作的技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力，提升他们对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习基本颜色的名称和特征。
2. 运用颜色进行简单创作。
教学准备：1. 广西版三年级美术上册教材。
2. 彩色笔、颜料、画笔、纸张等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课学到的关于颜色的知识。
2. 出示一些颜色的图片，让学生尽可能多地说出颜色的名称。
二、新知呈现（10分钟）1. 出示彩色笔的颜色，并逐个介绍每种颜色的名称和特征。
2. 引导学生观察周围环境中的颜色，并鼓励他们描述这些颜色的特征。
三、示范与练习（15分钟）1. 展示一张简单的彩色画作，解释其中使用的颜色和技法。
2. 让学生尝试使用颜料和画笔，按照自己的想象进行简单的绘画创作。
3. 鼓励学生在绘画过程中多尝试混合颜色，创造出新的颜色。
四、创作分享（10分钟）1. 邀请学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
2. 学生可以分享自己的创作灵感、选择的颜色以及创作过程中的困难和收获。
五、总结与拓展（5分钟）1. 回顾学习的内容，让学生总结本节课学到的关于颜色的知识。
2. 提出拓展问题，如“你还能想到其他的颜色吗？它们有什么特征？”鼓励学生思考和探索。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中观察并记录不同颜色的物体，写下它们的名称和特征。
2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家中进行更多的创作实践。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解颜色的基本知识，并通过实践创作培养了观察力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生尝试不同的绘画技法和材料，拓展他们的艺术表现能力。
三年级上册美术教案－9过马路｜广西版一、教学内容通过本节课的学习，学生能够自主创造形象，表达人们过马路应做到的行为规范，并加深对过马路的文明意识。
二、教学目标1.了解过马路的相关交通规则和安全知识；2.培养学生的美感和思维；3.培养学生表达能力，提升艺术素养；4.注重实践操作，培养学生的手眼协调能力。
三、教学准备1.教学挂图、图片、幻灯片等；2.颜料、刷子、画笔、纸。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）1.老师依次出示行人剪影、汽车的剪影和马路的剪影，让学生识别。
2.老师借助图片，引出过马路时应注意的注意事项，如看红绿灯，注意车辆，保证安全等。
2. 讲解（10分钟）1.老师通过幻灯片和图片的形式，向学生讲解过马路应该注意的事项，如过马路要看好左右，到人行道上才可以停下来等等。
2.通过图示和实际操作展示，教学速度慢，对于学生易理解，老师要适时进行点拨。
3. 制作（30分钟）1.学生根据老师的要求，自己设计出行人的形象，并在纸上画出来。
2.学生按照老师要求，设计并画出马路和红绿灯的景象。
3.学生利用颜料、刷子、画笔等绘制出行人的形象，并根据要求将红绿灯和汽车等物品绘制出来，体现出过马路时的行为规范。
4. 回顾（5分钟）1.学生互相交换自己的作品，然后在分组讨论，对于组内的作品进行交流和欣赏。
2.学生对于自己和组员的作品提出意见和建议，督促大家认真完成作品。
五、教学重点1.能够理解过马路的注意事项；2.能够自主创作形象，表达过马路的规范行为。
六、教学拓展1.学生可以分享自己在生活中遵守交通规则、过马路时需要注意的事项等；2.学生可以进一步了解交通管理和交通法律的相关知识，加深自己的交通文明意识。
广西版三年级上册美术教案教案标题：探索广西版三年级上册美术教案——描绘自然景色教案概述：本教案旨在通过描绘自然景色的美术活动，培养学生观察力、想象力和创造力。
通过艺术创作，学生将学会观察自然景色的细节，表达自己对大自然的感受，并培养对美的欣赏能力。
教学目标：1. 了解广西的自然景色，培养对家乡自然环境的热爱和保护意识；2. 培养学生的观察力和细节把握能力；3. 提高学生的绘画技巧和创造力；4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 广西自然景色的图片或书籍；2. 各种绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；3. 绘画纸、颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或书籍向学生展示广西的自然景色，引发学生对家乡自然环境的思考和兴趣。
- 引导学生讨论自然景色的特点和美感。
2. 观察与练习（15分钟）- 让学生观察一幅广西自然景色的图片，并引导他们描述所看到的细节和感受。
- 给学生一些简单的绘画练习，如绘制树叶、花朵等，以培养他们的观察力和绘画技巧。
3. 创作（25分钟）- 让学生选择自己喜欢的广西自然景色，并鼓励他们运用想象力和创造力，进行绘画创作。
- 提供必要的指导和帮助，例如如何使用颜色、如何表达光影等。
4. 展示与分享（10分钟）- 让学生展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作时的感受和体会。
- 引导学生互相欣赏和评价他人的作品，培养对美的感知和欣赏能力。
5. 总结与拓展（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获，强调观察力、细节把握和创造力的重要性。
- 鼓励学生在课外继续观察自然景色，并进行更多的绘画创作。
教学延伸：1. 鼓励学生到户外进行实地绘画，观察并描绘广西的自然景色。
2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，欣赏更多不同风格的绘画作品。
3. 引导学生使用多种材料和技巧进行绘画创作，如水彩画、蜡笔画等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括观察力、绘画技巧和创造力等方面。
三年级上册美术教学设计 - 第7课可爱的玩具 | 广西版1.教学目的通过本节课的学习，学生能够：1.了解玩具的种类和特点，培养对美的感知能力。
2.学习绘画的基本技能，提高学生的绘画能力和审美水平。
3.培养学生的动手能力和耐心，提高自我表达和创造能力。
2.教学内容（1）知识点1.玩具的种类和特点。
2.常见的绘画工具和基本使用方法。
3.色彩基础和色彩的运用原则。
（2）技能点1.绘画玩具的外形、纹理和色彩。
2.掌握用混画法表现物体的光影效果。
3.用语言表达和总结自己的创作思路和方法。
（3）情感态度1.热爱生活，热爱美术，珍惜身边的玩具。
2.尊重他人的作品和表达方式，乐于分享自己的创作成果。
3.培养耐心和细致的工作态度。
3.教学过程（1）引入（5分钟）老师带领学生回忆自己小时候最喜欢的玩具，并展示一些老师自己收集的玩具，鼓励学生用自己喜欢的玩具作为本节课的创作对象。
（2）讲解（10分钟）1.介绍玩具的种类和特点，引导学生观察、感知、品味玩具的美。
2.讲解绘画工具和基本使用方法，提醒学生注意工具的使用方法和技巧。
3.解释色彩基础和色彩的运用原则，让学生明白颜色的搭配和运用可以创造出更好的画面效果。
（3）实践（35分钟）1.学生根据自己选择的玩具，先进行素描练习，完成玩具的外形和纹理的描绘。
2.学生熟悉绘画工具后，用画笔或颜料对玩具进行涂色，注意掌握色彩基础和色调搭配原则。
并运用混画法表现物体的光影效果。
3.学生可以根据自己的想法对玩具进行二次创作，添加自己想要的元素。
（4）总结（10分钟）学生在完成作品后，可以用自己的语言总结自己的创作思路和方法，并互相分享自己的创作成果。
4.教学评价（1）教学效果通过本节课的学习，学生能够了解玩具的种类和特点，掌握绘画工具和基本使用方法，积累色彩基础和色彩搭配的知识。
同时，学生能够提高自己的绘画技能和创作能力，培养耐心、细致和创造力。
（2）教学反思1.本节课需要教师提前准备好玩具和绘画工具，保证每位同学都有一份材料，确保教学效果。
2024年三年级上册美术教案第10课漂亮的纸袋广西版一、教学内容本节课的教学内容选自2024年三年级上册美术教材，第10课《漂亮的纸袋》，广西版。
详细内容包括：了解纸袋的基本知识，学习设计漂亮纸袋的方法，掌握色彩搭配和图案设计技巧，培养动手实践能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸袋的用途和特点，认识到纸袋在生活中的重要性。
2. 培养学生运用色彩搭配和图案设计技巧，创作出具有个性化的漂亮纸袋。
3. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩搭配和图案设计技巧，创作出富有创意的纸袋作品。
2. 教学重点：掌握纸袋的基本制作方法，培养学生的动手实践能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、范作、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸、废旧报纸等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的纸袋，引导学生关注纸袋的用途和特点，激发学生的学习兴趣。
（1）讨论：让学生谈谈在生活中见到过哪些漂亮的纸袋，它们给自己留下了什么印象。
（2）实践情景引入：模拟购物场景，让学生扮演顾客和商家，体验使用纸袋的过程。
2. 讲解：介绍纸袋的基本制作方法，引导学生学习色彩搭配和图案设计技巧。
（1）讲解纸袋的基本制作方法：折叠、剪裁、粘贴等。
（2）讲解色彩搭配和图案设计技巧：如何运用对比色、邻近色，如何设计简洁、美观的图案。
3. 示范：现场演示如何制作一个漂亮的纸袋，强调制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生分组进行制作练习，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的纸袋》2. 制作步骤：（1）折叠（2）剪裁（3）粘贴3. 设计要点：（1）色彩搭配（2）图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个漂亮的纸袋，主题自定。
广西版三年级上册美术教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]教材目录1、富有生活情趣的美术作品2课时2、小小冷饮屋2课时3、优美的生活环境2课时4、彩墨的趣味2课时5、剪折的鱼2课时6、新颖的眼镜2课时7、可爱的玩具1课时8、画身边的小物件1课时9、过马路2课时10、漂亮的纸袋2课时11、小玩偶2课时12、小挂饰2课时13、我熟悉的动物2课时14、鼓声咚咚响2课时15、实用美观的竹器1课时16、小小钟表店2课时17、走近昆虫世界2课时18、十二生肖2课时第一课富有生活情趣的美术作品学习目标1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
学习时间两课时学习过程一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：。
（2）画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗（3）你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。
4、教师小结。
（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结。
五、课后延伸。
课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画画技法，把自己心中的风景画画出来。
板书设计：第一课富有生活情趣的美术作品思考（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：。
（2）画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗（3）你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何第二课小小冷饮屋学习目标通过学习使学生掌握三原色和三间色的色彩知识，并学会运用三原色和三间色进行主题创作。
教学重点：认识也运用三原色和三间色。
教学难点：正确运用三原色和三间色创的一副有主题作画。
学习时间：2课时学习过程一、组织教学，检查学生准备用具情况。
二、学习新知识。
1、请同学们说说生活中常见的颜色有哪些（红、黄、橙、绿、蓝、紫）2、教师小结：红、黄、橙、绿、蓝、紫是生活中常见的颜色，这六种颜色中有三种是不能用其他颜色调和的，而另外三种是用这三种中的两种调和而成的。
3、认识三原色、三间色。
（1）、学生自由调色实践，发现什么在讲给同学听听。
（2）、三原色：红、黄、蓝三种基本颜色。
自然界中色彩很多，但这三种是最基本的原色，原色是其他颜色调配不出的，但把原色相互混合，可以调出其他种颜色。
（3）、三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色，在调配时，由于原色在分量多少有不同，所以产生丰富的间色变化。
红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=紫三、巩固新知1、请同学们将调过颜色的水拿起来，互相看看并说说自己的想法。
（饮料、果冻、冷饮等）2、出示课题，板书课题3、请学生自己看课本上，看看课本上讲了些什么知识？4、游戏。
复习三个公式。
5、欣赏课本上作品。
四、课题练习：用三原色、三间色创作一副有主题的画。
五、学生职业，教师巡视指导。
六、作品点评与展示。
板书设计：第二课小小冷饮屋三原色：红、黄、蓝三种基本颜色三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色红+黄=绿红+蓝=紫黄+蓝=紫第三课优美的生活环境学习目标1、学习正确的观察方法和表现方法，学习绘画的创作方法，扩展想象思维的空间。
2、了解家乡的景色，感受优美的风景，体会美术与环境的关系。
教学重点用绘画方法表现优美的生活环境。
教学难点画面构图的创意和组织。
学习时间：两课时学习过程一、导入新课请同学说说咱们石屏哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。
二、板书课题，并说说什么样的环境是优美的？三、认定目标了解家乡的景色，并把自己印象深刻的美景画下来。
四、学生自主学习，分析、体验、设想优美的生活环境。
1、师生一起欣赏课本上图片资料和学生作品。
2、学生分组进行讨论，讨论这些作品为什么美，什么地方体现优美的生活环境。
3、每组派一代表说说讨论的问题。
五、启发、引导学生创作构思。
1、思考选择什么场景进行描绘，主题描绘什么？2、如果同学们选择受污染的环境画，可将自己的美好愿望体现在绘画创作中。
六、学生创作，教师巡视指导。
七、作品展示与点评。
板书设计：第三课优美的生活环境哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。
什么样的环境是优美的？第四课彩墨的趣味学习目标1、学习使用毛笔等水墨画工具，掌握一些简单的用笔、用墨的方法。
尝试体会水墨给我们带来的乐趣。
2、让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的审美能力以及爱国精神。
教学重点:体会怎样用笔、用墨，尝试用水墨作点、线、面的练习。
教学难点:水分及墨色的掌握。
学习时间2课时学习过程一、导入新课1、欣赏作品。
摸一摸，看一看，猜一猜是用什么绘画材料画的。
例：这张纸是白板纸，纸上的点是用水彩笔画的。
2、教师示范展示水墨画，请学生说说范图用了什么绘画工具。
3、教师小结，板书课题。
二、小组交流、讨论。
1、请同学谈谈你对水墨画了解多少你用水墨画过画吗2、小组交流并发表自己的意见。
三、感知体验，动手实践。
1、教师示范介绍正确的执笔方法。
2、介绍用笔、用墨方法。
(中锋、侧锋、逆锋，墨分五色：焦、浓、重淡、清。
)3、学生体验、感受水墨的乐趣和魅力。
a、四人一组，随心所欲作水墨的浓淡变化的练习。
b、作水墨交叉线的练习，（线条有直、斜、浓淡、旋转、锯齿等）。
四、大胆尝试，勇于创新。
1、水墨和中国画颜料、油画棒、水粉在一起相处会融合吗？2、水墨结合各种颜料作点、线、面的练习。
鼓励学生大胆尝试，用不同的绘画材料结合水墨进行创作。
五、大胆展示，互相评价。
展示作品，并发表自己的创作感受。
表扬创意新颖、主题鲜明的作品。
六、收拾整理，课堂小结。
板书设计：第四课水墨的趣味用笔：中锋、侧锋、逆锋用墨：墨分五色：焦、浓、重淡、清第五课剪折的鱼学习目标1、知识目的：通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。
2、能力目的：学会折剪的基本方法，用平面的纸制作成半立体造型，培养学生动作制作的能力。
3、情感目的：陶冶审美情趣，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。
教学重点剪纸的基本技法及组合。
教学难点剪纸作品的设计思路。
学习时间:2课时学习过程一、欣赏引导。
1、引导学生欣赏课本上剪纸作品2、让学生选择一件作品，分组探究其制作方法，可以试着折一折，剪一剪。
3、各小组汇报探索的结果，教师给以点拨、释疑，师生共同归纳出基本技法。
4、教师演示、讲解各种折剪发法，让学生体会到美术技法的多样性。
二、剪纸练习1、学生在学习了解基本的折法和剪法的基础上，试着进行剪纸练习，剪一件作品。
2、在学生实践过程中教师要提醒学生注意正确的剪纸发法，同时鼓励学生大胆尝试，如果学生有新的、与众不同的剪法，要及时给予表扬，并向全班同学推荐。
作品完成后，鼓励学生相互介绍自己的作品，从设计构思、制作方法、形式等方面介绍。
三、合作创作。
学生以小组为单位，将剪纸作品合成一副新的画。
四、课堂小结五、学生讨论发言：通过学习学到了什么？教师归纳总结。
板书设计：第五课剪折的鱼折剪的基本方法第六课新颖的眼镜学习目标1、知识目的：通过本课的学习，让学生了解眼镜的有关知识和用途特点，掌握眼镜的制作方法。
2、能力目标：利用身边的各种材料，设计制作一副新颖的眼镜，提高手脑协调能力。
3、情感目标：感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。
教学重点学会设计一副新颖的眼镜。
教学难点眼镜造型的创新设计。
学习时间2课时学习过程一、实物演示，激情激趣。
1、上课开始，教师戴着眼镜走进课堂，引起学生的好奇心和注意力。
2、教师摘下眼镜。
引导学生回答（1）同学们知道眼镜有什么用途吗？（2）说说眼镜的种类二、讲授新知，增加认识。
1、教师展示收集的各式眼镜。
为学生提供多样化的设计形象资料，刺激学生的创作欲望。
2、小组讨论，说说眼镜有什么使用功能，打算设计创作具有什么使用功能的眼镜。
3、学生代表发言。
4、教师小结讲解各种眼镜的种类和使用功能。
眼镜有许多种类，它能让视力不好的人看得清楚（如近视眼镜、老花镜），能保护眼睛不受强光的伤害（如有色眼镜），能使人在在深水中看清东西潜水镜，能帮助人看清远距离的物体的望远镜等。
5、欣赏课本上眼镜作品，看看用了些什么材料，制作的款式有什么不同？6、小组自学课本上的制作步骤。
7、教师小结制作步骤。
三、联想设计，标新立异。
1、常见的眼镜是对称的，有两个镜片。
反之。
2、同学交流：自己准备设计制作一副什么样的眼镜，有什么功能？3、教师讲作业要求。
学生使用绘、剪、粘、卷等手段设计制作四、教师巡堂指导。
五、展示交流与点评。
（眼镜表演秀，评选作品）板书设计：第六课新颖的眼镜眼镜种类：近视眼镜、老花镜有色眼镜潜水镜望远镜第七课可爱的玩具学习目标1、认知目标：能利用线描的形式描绘人物半身或全身像。
初步具备描绘人物特点、表达人物表情的技能。
2、能力目标：能通过记忆或想象画自己亲爱的人的形象，培养绘画想象能力。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情趣。
教学重点学会正确的观察方法，和用线表现的形式描绘人物形象。
教学难点学会正确的观察方法，更好的概括表现人物形象。
学习时间1课时学习过程一、表达情感，亲情体验。
1、教师出示线描作品《亲爱的爸爸》，请同学猜猜他是谁，在做什么（教师小结）2、在你熟悉的人中你最喜欢谁为什么（小组讨论）3、学生上台说说最亲爱的人。
4、教师小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我们最亲近的人，同学们要爱我们的家人与同学、朋友和睦相处。
二、回忆外面特征，学习表现方法。
1、请同学欣赏课本学生作品，观察画面主要表现了脸部的哪些特征。
2、人物的表现方法。
（引导学生从人物的面部特征、动作及表情等方面分析）3、请同学们谈谈自己亲爱的人的脸形、发型、着装、生活习惯等。
4、教师讲授绘画步骤：（1）构思。
构想自己要描绘的人物形象。
（2）构图。
以半身像为主，基本定好位置。
（3）刻画。
用流畅的线条将脸形、五官、表情、动作及服饰表现出来。
三、艺术实践，教师指导。
1、学生用线描方法，画最亲近的人的半身或全身像。
2、教师巡堂指导。
四、表达感受，审美评价。
1、学生进行作品互评。
（评价标准：形象生动、线条流畅、疏密有变化、线条有个性等。
