教育随笔《做一名有爱的“妈妈老师”》

热爱教师妈妈工作总结
我是一名教师妈妈，热爱我的工作，并对每一位学生都付出了辛勤的努力。

这是我对过去一年的总结：
过去的一年，我一直以我的学生为重心，致力于帮助他们获得最好的教育。

我在每个学生的进步和成功中找到了巨大的满足感，这使我更加热衷于我的教育事业。

我在教学过程中采用了多种方法和策略，以满足不同学生的需求和学习风格。

我注重培养他们的学习兴趣，鼓励他们思考问题、发表观点，并积极参与课堂讨论。

我也鼓励学生通过小组合作和互助学习，培养他们的合作精神和团队合作能力。

我还注重与学生和家长的密切沟通，及时了解他们的学习和生活情况。

我定期组织家长会，向家长们展示学生的学业进展，并听取他们的意见和建议。

通过与家长的合作，我能更好地了解学生的需求，为他们提供更有针对性的教育。

此外，我积极参加各种教育研讨会和培训课程，不断提升自己的教学水平和教育理念。

我经常在教育专业的论坛上发表文章，与其他教育工作者交流心得和经验。

这些经历和知识使我能够更好地理解学生的需求和教学方法。

总之，作为一名教师妈妈，我热爱我的工作，尽我所能去帮助每一位学生实现他们的潜力。

我会继续努力提供高质量的教育和关爱，为每个学生创造成功的机会。

我相信，通过我的努力和付出，我可以影响和改变更多的学生的生活。

小学低年级语文教师随笔妈妈老师
作为一名从初中转教小学的女老师，想起那一幕就想笑，心中充满了温暖！
;;那是我刚进这个小学，代了二年级的语文课兼班主任，刚进班，看惯了高高大大、初显成熟的初中生的我立刻被眼前一张张天真无邪、灿烂如花的笑脸所吸引，好可爱的娃娃们！简单的自我介绍后，我不禁走下讲台，摸摸这个的头，拉拉那个的手......孩子们也很快的接纳并爱上了我这个从教多年的“新”老师。

;;上午最后一节写字课，孩子们在专的写着刚学的生字，我也在很专注的在讲台上批阅着。

“妈妈，我铅笔断了。

”突然，一个脆生生的声音响起来了。

我循声望去，声音来自于靠窗户的那个小可爱——丁宇俊。

“妈妈，什么......,你刚才叫我妈妈？”“老师，我就是想叫你妈妈，因为你笑起来就跟我妈妈一样好看！我不想叫你老师了”“就是，老师，我们也想给你叫你妈妈！”“妈妈！”“妈妈！”......顿时，教室里沸腾了！
;; “妈妈”——世界上还有什么称呼比这个称呼更伟大，更让人温暖的呢！为了这个称呼，我还有什么理由不把我的工作一直温暖的做下去呢！
;;;写这篇小文的时候，一直在笑着，心里好柔软！。

教育随笔：和孩子一起成长教育随笔：和孩子一起成长1我是两个孩子的母亲，也是一名幼儿教师。

但我却觉得自己在教育孩子方面做的很不称职。

女儿从小性格内向，脾气固执，我一直有意识的改变他，可也没有多少改变。

儿子的性格和女儿正好相反，活泼可爱，乖巧听话，话也特别多，深的家人的喜欢。

可是，随着孩子的成长，我却觉得孩子越来越难管了，越来越不听话了。

我知道该好好反思自己了。

随着孩子年龄的增长，孩子的知识、对社会、对周围环境的认识也越来越多，他们逐渐有了自己的想法，不再是我们几句话就能打发得了的了。

这时候，我们仅凭以往的经验已经不能实现我们所要的效果了，自然就感觉到孩子难管了。

所以，我们也要不断地学习，多方面了解孩子的想法，学习更多的.教育孩子的方法，做到对症下药，才能收到事半功倍的效果。

比如辅导孩子的作业，你需事先对孩子的作业或学习内容有所了解，这样才不至于让自己措手不及，或让孩子抱怨“和老师讲的不一样”。

另外，在孩子做作业的时候，我在一边读读书、看看报陪着，比干坐那里监督会更能让孩子接受。

实际上，教育孩子的过程就是家长自我完善的过程，我们在用心教育的同时，我们也在不断地成长、成熟。

总之，教育孩子是个急不来的活，每个孩子都有自己的特点，这就需要我们每一个家长，尤其是妈妈们多一份细心观察，多一份耐心引导，用心做一个智慧母亲，和我们的孩子一起学习成长！教育随笔：和孩子一起成长2新的一学期开始啦，班上的小朋友们很快适应了幼儿园的环境，了解了班级的老师，同时也结实了新的朋友，并且通过故事《小熊长大了》让孩子们知道了，我们现在可是中班的.小朋友啦！我们长大了，有很多的事情是自己能够独立完成的啦！所以，请爸爸妈妈放心哦，我现在可是小大人了哦！俗话说，一个好的行动习惯和思想，都有一个慢慢的开始。

我也不知不觉的陪同孩子们一起学习培养起来。

作为一名幼儿园老师，除了爱心，细心，恒心以外，还要有一颗善于观察发现的心。

因为每个孩子都有自己的潜力，都需要有一颗理解他们的人去表扬他，赞美她，使得他们进步。

用爱对待每一位孩子时间过的真快进幼儿园工作马上到两年了，记得刚参加工作走上三尺讲台的时候很犹豫我不知道我该怎么教育站在我面前那一群天真活泼的孩子，于是我刻苦钻研全身心投入我的工作，转眼十年过去了我对我的工作正游刃有余的时候我进入了我现在的岗位“幼儿教师”这是一份很神圣的职业因为面对的是一群最天真最纯洁会偶尔叫你“妈妈”的人。

我很迷茫我该怎么来履行我的责任，从当初的迷茫到现在的得心应手我成长了，因为我用妈妈般的爱融入了孩子们，看着孩子们一天一天的长大我很欣慰我爱的职业更爱我的所有孩子。

记得高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。

能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。

幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是实行良好品德教育的最佳途径。

由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，理解爱，学会爱。

所以，我认为幼儿的品德教育。

爱，是永恒的主题。

一、爱是一种交流。

用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。

对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。

记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，小辉跑来问我：“刘老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然子翼大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们一起玩？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时峰峰跑来拉我手，说道：“老师，我们一起去玩吧！”说完，我看着孩子那期盼的眼光，我走过去跟他们一起玩以来，看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们能够信赖的朋友。

像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔关于像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔（精选21篇）像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇1我是一名年轻教师，在工作中往往会把关注点放在提高集体活动的质量，建立一日活动常规等方面，然而有一天晚上发生的一件事对我触动很大。

那天晚上，我来到孩子们的卧室巡视。

当我来到君君的床前，正准备帮她掖被子时，突然听到她对我说：“抱抱!”在这寂静的卧室里，她轻轻吐出的这两个字震撼了我。

在这昏暗的光线下，君君那期盼的眼神牢牢地拉住了我的脚步。

我静静地在她身边坐下。

她急切地伸出双手，紧紧地勾住我的脖子，我也牢牢地抱住她。

当时，她的心和我的心如此贴近。

我能感受到，她的心就像一只受宠若惊的小兔子，激动而又快乐地跳动着。

当我用手轻轻地抚摸她的肩膀和背部时，她的脸上露出了花朵般的笑容，是那种轻松、自然、忍不住的快乐。

这让我深深体会到当孩子离开母亲，离开温暖的家，来到幼儿园这个陌生的环境时，他们最需要的不是糖果、玩具，也不是小红花，而是母亲般温暖的怀抱、亲昵的爱抚!从此以后，每天清晨我会和孩子们一起念儿歌：Clap—a clap—a handies．Mommy loves baby．Clap—a clap—a handies．Baby，loves mommy．然后我做mommy,孩子们做baby，我们互相拥抱。

我把孩子们一个一个地抱过来，竟然没有一个孩子因为等待而失去耐心，那一刻他们都充满了期待。

我能感觉到他们的拥抱很用力、很用心。

那一刻，我在想，今后的每一天，我都要尽可能地给孩子亲切的微笑、母亲般的拥抱以及家的温馨……像母亲一样温柔地爱孩子。

像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇2爱是沙漠中的一杯清水，滋润你的心田；爱是失意时一句鼓励的话语，激起你的斗志；爱更是黑暗中的那一点光明，照亮你前行的路。

同样的爱孩子也并不一定是说你要对他们做出多大的贡献，相反的，生活中的一些小事恰恰最能体现出对孩子的"爱"，一句"你真棒"就会让他们心花怒放，高兴好久：亲一亲他们的小脸蛋就会让孩子们体会到来自妈妈般的关爱。

做孩子的爱妈妈教育随笔范文每天在幼儿园我们都能看到孩子们的笑脸，得到他们的拥抱，还能听到大家快乐地叫我们“教师”、“美女”等。

我们班的孩子会亲切的称我为“妈妈”，刚开场还真怪不好意思的，因为年轻的我突然一下子就多出了这么多娃娃，不过久而久之我习惯了，适应了，还确实喜欢上了这个亲切的称呼，更重要的是我明白了孩子能称我为“爱妈妈”是非常不容易的，你一定有让他“爱”你的理由。

我的宝贝每天都很在意我的笑容和穿着，因为他们都“爱”一个快乐、漂亮的教师。

经常有家长悄悄告诉我孩子在家说的小机密，比方“教师可漂亮了，因为她每天都笑眯眯的”、“妈妈你也穿裙子吧，今天爱妈妈穿了裙子就像白雪公主”、“姜教师是五颜六色的，她的衣服是蓝色的、裤子是白色的、包包是黄色的”……。

其实我曾经有一天做过一个小小的试验，整个一个上午我会平静的和他们相处，既不批评他们，也不表扬孩子，没有笑容也不生气，这个上午我的宝贝都没有靠近我的身边，也没有听到他们叫我“爱妈妈”。

而下午我会给他们最灿烂的笑容，亲切地和孩子说话，马上孩子便围绕在我身边，快乐地叫我“爱妈妈”。

假设你细心去观察，你一定会发现孩子喜欢活泼的教师，喜欢穿着亮堂颜色的衣服的教师，喜欢脸上挂着笑容的教师。

当孩子们的“爱妈妈”一定要像小仙女一样有魔力，都会，还可以变出很多的东西，假设今天宝宝问你一个问题你说不知道，或者明天他们想听唱歌你又不会，那就一定当不了他们的“爱妈妈”。

有一段时间我会在吃饭前教孩子们折纸，有飞机、灯笼、盒子、钢琴等等，他们学得认真而快乐。

一个星期后，我们班妞妞的外婆便告诉我妞妞的话“爱妈妈可厉害了，什么都会折，什么都会变”。

在班上经常有需要修修补补的地方，桌子角的钉子出来了我们要把它敲进去、磁带卡住了要把它重新卷好、宝宝书撕坏了要帮他们粘好，这些孩子们可都看在眼里了，他们会告诉爸爸妈妈“爱妈妈什么都会修，东西坏了她有魔力把它变好”。

孩子们每天都在唱唱跳跳中，假设你每天都给他们带来新颖的东西，今天可以是一个新歌曲，明天是新舞蹈，后来还有一个小魔术，那你一定能成为他们心目中的“爱妈妈”。

我是老师妈妈300字教育随笔每个季节里，孩子们都会用有趣的故事、意想不到的行动感动着我，使我更加爱他们，让我毫无保留的将这些爱无私的反馈给他们。

老师真的可以像妈妈一样关爱着每个孩子，让孩子们在幼儿园也有家一样温暖。

下面是随笔网整理的《我是老师妈妈300字教育随笔》，欢迎阅读。

我是老师妈妈300字教育随笔【第一篇】：老师像妈妈这几天，徐开全总是闷闷不乐，做什么事也没有兴趣，活动时还老走神。

怎么回事，活泼好动的徐开全这是怎么了？我趁早上幼儿入园的时候，问他爸爸开全这几天在家怎么样，在幼儿园怎么这么不高兴呢？他爸爸告诉我开全的妈妈好几天不在家了，一直在医院照顾老人。

通过与家长沟通，知道原来孩子是想念妈妈了，需要更多的关心。

于是我主动去亲近他，让他当组长发铅笔，带领小朋友清扫卫生，我给他整理衣服，表扬他的绘画，问他在家吃的什么饭等等，让孩子没有时间发呆，让孩子知道时刻有人关心他，逐渐他的脸上露出了久违的笑容。

有一次，他跑过来急着告诉我一件事，一张嘴就说：“妈妈，不，老师……”他把老师喊成了妈妈，还脸红了呢！老师就像妈妈，要走进孩子心中，让孩子感受到我们对他的爱。

让爱滋润孩子的心田。

我是老师妈妈300字教育随笔【第二篇】：老师妈妈我是一名幼儿教师，一个名副其实的"孩子王"，我喜欢这一角色，因为在可爱的孩子中间，我圆了儿时七彩的梦。

记得第一次走进课堂，望着一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛，我激动得心咚咚直跳。

我对自己说，一定要让孩子们喜欢我！为了实现这个愿望，我整天和他们泡在一起，跟他们一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，我们的感情日益加深。

孩子们在我这儿懂得了真善美，我则在孩子们那儿感受到一种至纯至真的童心。

在孩子们的心目中，我是他们崇拜而又热爱的好老师，同时在孩子们身上我找到了自己的童年，品味着童年的快乐与纯真。

时间长了，孩子们都喜欢围在我身边问这问那，还亲切得管我叫"老师妈妈"。

我给妈妈当老师教师教育随笔
我给妈妈当老师教师教育随笔
王淑萱是一个非常听话的孩子，可就是性格有点内向，活动结束休息时，别的小朋友都在说说笑笑，她总是一动不动，安安稳稳的坐在自己的位子上，一点声音都没有。

有一天早晨，她的妈妈问我，王淑萱在课堂上表现怎样，说每次问她在幼儿园学了什么，不管怎么问，她就是不开口，可是每次在活动中我提问她时，她都能准确的'回答出来。

通过平时的观察，我发现淑萱的自尊心特别强，而且不太自信，总是害怕别人说她不对。

于是，我想了一个办法，当我再次和孩子们上完课后，我对她说:“淑萱，你今天上课学得特别认真，而且我知道你都学会了，可是你妈妈告诉我，她还不会呢，你今晚回家后把学的儿歌教给你的妈妈，好吗?”她看着我愉快的点了点头。

第二天，她妈妈送她入园时，高兴的对我说，淑萱把昨天所学的知识全部教给了她。

上课时，我在全班小朋友面前表扬了淑萱，并让小朋友都向她学习，淑萱坐在位子上可高兴了。

从那以后，淑萱每天学了知识都会回家主动教给妈妈，她高兴的对我说：“你是我的老师，我是妈妈的老师!”。

做个有慈母之心的老师我是2004年参加工作的，至2012年任然只是负责物理教育教学工作科任教师，没有当过班主任，感觉自己始终与学生有一定的距离，与真正的老师还有很远的差距。

2013年我很荣幸可以担任八年级151班的班主任，让我体会到了，要想更好的认识自己接纳自己，使自己有更多的时间和精力从事教研、教学，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长，我们不只是一个老师，我们更应该像一个母亲、像一个好朋友！面对学生与教学，要做好方方面面的工作，在工作中扮演好教师、朋友、父母的角色。

也只有这样才会赢得学生的信任和尊敬。

我很感谢学校领导给我一次锻炼自己的机会。

做了一年的班主任工作，有很多的感触。

并要求自己要做到以下几点：一、要有“责任心”作为科任老师的我认真的做好分内工作，关注的可能只是我的课堂上学生的表现，课堂纪律以及学生的成绩，与学生接触不多，尤其是心灵的接触沟通就更少了。

有关学生的一些繁琐的事一般由班主任老师负责。

担任班主任以后，感觉自己婆婆妈妈，管的事复杂繁琐。

可以说学生的吃喝拉撒、生活行为习惯，做学生思想工作等方方面面都得管。

自己刚接任班主任工作，毫无经验，有的时候不知所措，精神高度紧张。

我们班有63个学生，每天都要做好他们的日常管理工作，了解他们一天的心理、检查教室宿舍内务整理情况、督促打扫教室、宿舍、清洁区。

清点各种活动的人数、记录迟到、旷课、早退学生名单，晚上查看学生休息情况等等，除此之外，还要每天检查学生在行为习惯上存在的问题，并通过跟他们谈心交流，做思想工作，或批评教育，帮助他们一点点地改掉那些坏毛病。

认真观察，善于发现每个学生的闪光点，进行表扬和鼓励，树立班级学习的榜样。

还要不断留意学生情绪的变化，帮助他们及时调整。

总之，每天都是忙忙碌碌的，但很充实。

二、要有母亲般的“爱心”作为任课教师，也是需要有爱心，但往往在课堂上表现出来，课后接触的时间很少，一句鼓励的话语，一个微笑，一个眼神，也找学生谈心，但针对的是个别的学生，比如扰乱课堂秩序的同学，学习状态有明显变化的同学，或者是化学成绩不稳的同学。