浙江省杭州市七年级科学上册学案 浙教版

第11课时1.5 水的浮力(三)——物体浮沉条件的应用学习目标1.能用物体浮沉条件解释、解决实际问题。

2.理解密度计的原理，会用密度计测液体的密度。

3.加强对浮力知识的有关计算。

课堂学习设计[课前练习]1.简述物体浸没在液体中时物体的浮沉情况。

2.浸没在液体中的某一物体，如果它所处的深度增加，则它受到液体的 ( A )A.压强增加，浮力不变B.压强增加，浮力增加C. 压强不变，浮力增加D.压强不变，浮力不变3.如图l一28所示，A、B是体积相同的木块和铁块，当同时将它们的绳子剪断后，在木块上浮未露出水面和铁块下沉未到底部的过程中，以下说法正确的是( D )A.木块所受的浮力增大，铁块所受的浮力减小B.木块所受的浮力减小，铁块所受的浮力增大C. 木块所受的浮力增大，铁块所受的浮力不变D.木块所受的浮力不变，铁块所受的浮力也不变4.甲、乙两只小球的质量、体积都相同，把它们分别浸在A、B两种不同的液体中，静止状态如图1—29所示。

若它们受到的浮力是F甲与F乙，两种液体的密度为ρA与ρB，则( C )A.F甲>F乙，ρA>ρBB.F甲<F乙，ρA<ρBC. F甲＝F乙，ρA>ρBD.F甲＝F乙，ρA<ρB[科学探究]一、实验将一块橡皮泥放在水面上，可观察到橡皮泥下沉到容器底部。

将橡皮泥捏成碗状再放在水面上，又可观察到橡皮泥将漂浮在水面上。

1.轮船:用钢铁制成空心即可。

其大小通常用排水量表示。

排水量是轮船装满货物后排开水的质量，即为轮船满载时受到水的浮力，排水量可用吃水线来表示。

2.潜水艇。

潜水艇的浮沉原理是靠改变自身重力来实现的。

需下沉时，水舱内充水，到G>F浮；当G=F浮时，能停在任何位置(悬浮)；需上浮时，用压缩空气将水排出，到G<F浮。

[思考] 你知道生活在水中的鱼靠什么来实现上浮和下沉的?它的原理是否跟潜水艇一样?二、密度计1.用途:测量液体的密度。

2.工作原理:漂浮原理即F浮＝G。

3.刻度值的特点:(1)上面读数小，下面读数大；(2)刻度不均匀，上疏下密。

[典型例题解析][例1] 一艘质量为1500吨的轮船，装上5×103吨货物后刚好满载，它此时受到的浮力和轮船的排水量分别是 ( D )A.1.47×103牛，1500吨B.3.43×103牛，3500吨C.4.9×103牛，5000吨D.6.37×103牛，6500吨[解析] 轮船漂浮在水面上，它满载时受到的浮力等于船重加货物重；排水量是指轮船满载时所排开水的质量，数值上等于轮船装满货物时的总质量。

[答] D[例2] 如图1—30所示，一只漂浮在水面上的碗中装有若干石子。

现将石子全部投入水中后，水面将 ( C )A.保持不变B.升高一些C.降低一些D.都有可能[答] C[例3] 用同一支密度计测甲、乙、丙三种液体的密度，如图1—3l 所示，则甲、乙、丙三种液体的密度及密度计在三种液体中所受浮力大小关系如何?N ＝F —G ＝G A ＝ρ铁gVAT ＝F —G ＝G B —F B ＝ρ铁gVB —ρ水gV B 所以B AV V ＝铁水铁ρρρ-＝3934 [答] 略 [思考和讨论]上题还能用其他方法来求解吗?请写出你的解法。

[课内练习]1.潜水艇完全潜入水中，再继续下潜时( A )A.浮力不变，压强变大B.浮力变大，压强变大C.浮力不变，压强不变D.浮力不变，压强变小2.某轮船的最大排水量是2×104吨，若轮船自身质量是3×103吨，那么这轮船最多可装 1.7×104吨货物。

3.一艘轮船从长江驶入东海，轮船受到的浮力不变排出液体的体积变小。

4.一实心物体放到水中受到浮力为9牛，将该物体放入密度为0.8×103千克／米3的酒精中，受到浮力为8牛，则实心物体的密度大小范围为 ( B )A.ρ物>1.0×103千克／米3B.0.8×103千克／米3<ρ物<1.0×103千克／米3C.ρ物<0.8×103千克／米3D.无法确定[课时小结]重点:1.密度计原理及使用。

2.轮船、潜水艇的原理。

难点:将轮船及密度计应用到实际问题中去。

课外同步训练[基础过关]1.密度计是测量液体密度的仪器。

把它放在密度较大的液体中时，它排开的液体体积则较小(填“较大”或“较小”)。

2.有一个圆柱形容器恰能盛满9.8牛的水，现往该容器中盛满密度为ρ液的液体，并放入一个物块，物块受到的浮力为F浮，则下列判断中错误的是 ( C )A.若ρ液>ρ水，则F浮可能大于9.8牛B.若ρ液>ρ水，则F浮可能小于9.8牛C.若ρ液<ρ水，则F浮可能大于9.8牛D.若ρ液<ρ水，则F浮一定小于9.8牛3.如图l一33所示是用同一密度计测定甲、乙两种不同液体的密度的实验装置，下列说法中正确的是 ( B )A.甲液体对密度计的浮力大些B.甲、乙两液体对密度计的浮力相等C.甲液体的密度大于乙液体的密度D.甲液体的密度等于乙液体的密度4.一种液体的密度随深度而增加，它的变化规律是ρ＝ρ0+kh，式中ρ0、k是常数，h表示深度。

设深度足够，有一只密度为ρ＇，的实心小球投入此液体中，且ρ＇>ρ0，则下列判断中正确的是 ( D ) A.小球将一沉到底，不再运动B.小球将漂浮在液面上，不能下沉C.小球经过一段运动过程，最终悬浮在深h ＝k20ρρ-'处D.小球经过一段运动过程，最终悬浮在深h ＝kρρ-'处5.如图1—34，容器中水面上漂浮着一只空碗，水底沉着一只土豆。

若将土豆取出放入碗中(碗仍能漂浮在水面)，则水面高度将 ( B )A.下降B.上升C.不变D.条件不足，难以判断6.有木球、铁球和铜球(ρ木<ρ铁<ρ铜)静止在水中时的位置，如图1—35所示，则可以确定肯定是空心的是 ( B )A.木球B.铁球C. 铜球D.都是空心 [深化提高]7.均匀的正方体木块放入水中处于漂浮状态，现将露出水面部分切去，则剩余部分木块将 ( A )A.将上浮一点B.将下沉一点C. 仍不动D.无法判断8.一木块浮在密度为ρ的液体中，此时受到的浮力大小为F ，若将该木块投入到密度为2ρ的液体中，稳定后，木块受到的浮力大小又为 ( B )A.2FB.FC.2FD.无法判断 9.一只烧杯中装有水，水面上漂浮着一块冰块，当冰块熔化后，烧杯中的水面将如何变化?(ρ冰＝0.9×103千克／米3)[解] 冰块熔化前处于漂浮状态，则有: F 浮＝G 冰，即ρ水gV 排＝ρ冰gV 冰 所以V 排＝109V 冰当冰块熔化以后，由于密度变大，体积将减小，但质量不变。

有: V 冰＝冰冰m ＝109V 冰＝V 排 即:冰熔化为水的这部分体积刚好等于原来冰块排开水的体积，所以冰在熔化前后，杯中水面将不发生变化。

第12课时1.6 物质在水中的分散状况学习目标1.掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。

2.了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶质和溶剂。

3.了解水及其他常见的溶剂。

课堂学习设计 [科学探究] 一、溶液[实验] 1.深紫色的高锰酸钾晶体放入水中，你能看到什么? 将高锰酸钾晶体放入水中，可以看到沉在杯底部的高锰酸钾晶体周围出现一圈紫红色液体，紫红色慢慢扩大，隔了一段时间，杯中的液体变为均一透明的紫红色。

[思考] 可以用什么办法使上面实验中的高锰酸钾溶解得快些? ①可以用热水；②加热；③玻璃棒搅拌；④晶体研成粉末等。

2.紫色碘放到盛有酒精的烧杯里，你又能看到什么? 可以看到加入的碘很快溶解，液体变成橙色(或棕色)。

上述实验说明了什么问题?说明高锰酸钾能溶解在水中，碘能溶解在酒精中。

1.溶质、溶剂和溶液。

(1) 被溶解 的物质称为溶质；(2) 能溶解其他物质 的物质称为溶剂； (3) 溶解后所得到 的物质叫溶液。

2.溶液的特征。

溶液是一种 均一 、 稳定 的 混合物 。

(1)均一是指溶液内部各处性质 相同 ；(2)稳定是指外界条件不变，溶质和溶剂不会分离； (3)溶液由 溶质 和 溶剂 组成，故是混合物 。

3.溶液中溶质和溶剂的判定。

(1)固体、气体溶于液体时，溶质是 固体、气体 ，溶剂是 液体 ；(2)两种液体互溶时，一般情况下量多者为溶剂，量少者为 溶质 ；但有水时，不论水的多少，水是 溶剂 。

4.水是最常见的、也是较好的溶剂。

日常生活中除水外，常用的溶剂有酒精、汽油、丙酮等。

[思考] 1.果汁能溶于水中，果汁是溶质吗? [答] 不是。

2.河水可以养鱼，说明河水中溶解了什么物质?它是溶质吗? [答] 鱼要呼吸，说明水中溶有氧气。

氧气是溶质。

二、悬浊液、乳浊液1.悬浊液是固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质，又叫悬浮液，如泥水就是悬浊液。

2.乳浊液是小液滴分散到液体里形成的物质，又叫乳状液，如牛奶就是乳浊液。

3.悬浊液和乳浊液合称浊液，它们的特点是不均一、不稳定。

(1微米＝1000毫米，1纳米＝1000微米)[课内练习]1.溶液是由溶质和溶剂组成的。

故溶液的质量等于溶质和溶剂质量之和。

溶液的体积小于(填“大于”、“等于”或“小于”)溶质和溶剂体积之和，这是因为分子间存在着间隔。

2.悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是 ( D )A.都是浑浊的B.都是均一的C. 都是稳定的D.都是混合物3.溶液区别于悬浊液、乳浊液的根本之处是 ( B )A. 溶液五色透明B.溶液稳定、均一C. 溶液可能有颜色D.溶液没有气味4.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)不同的物质分散在水里，结果是不一样的。

( √ )(2)泥水是一种溶液，其中泥是溶质，水是溶剂。

( × )(3)凡是均一、稳定、透明的液体都是溶剂。

( × )(4)生产和科学实验里，常用的是水溶液，水是最常用的溶剂。

( √ )(5)动植物所需的养料必须成为溶液状态后才能被吸收。

( √ )5.下列属于溶液的是 ( D )A.黄河浑浊水B.植物油和水混合形成的混合物C. 液态氧D.酒精溶于水所得的混合物[课时小结]重点:1.溶液、溶剂、溶质的概念。

2.溶液中溶质、溶剂的判断。

3.溶液的特征。

4.悬浊液、乳浊液的概念。

5.溶液和浊液的区分。

难点:1.溶液的概念和特征。

2.溶质和溶剂的判断。

课外同步训练[基础过关]1.下列关于溶液的说法，正确的是( A )A.溶液久置后，其中各成分不会自动分离B.溶液是由固体溶于水后形成的混合物C. 溶液是一种混合物，所以混合物都是溶液D.溶液中的溶剂一定是水2.一杯食盐水在温度保持不变时，敞口放置较长时间，下列说法中正确的是 ( C )A.食盐会慢慢沉到杯底B.杯中食盐水一定下部分较浓，上部分较淡C.食盐既不沉到杯底，更不会上浮到液面上D.上述说法都是错误的3.现有一组物质:海水、盐酸、酒精溶液，下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是 ( C )A. 冰水B.泥水C. 氨水D.原油4.将溶质和溶剂填入相应的表格中。