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2013硕士研究生中特课思考题一.思考题1.你怎样看待国内外学者关于“中国模式”的争论？在你看来“中国模式”是存在，还是不存在？如果存在？它还有哪些不足？如果不存在？又怎样看待中国社会主义建设特别是改革开放以来中国走出的具有自己特点的道路？我认为"中国模式"有其初始性,其理论上有待完善,实践上具有脆弱性,尚在不断发展完善之中。
“中国模式“是国外学者总结中国现代化建设实践经验的一个新视角,在国内外学者争论“中国模式”时，我们应该冷静看待。
我认为“中国模式“存在。
由于种种原因，中国模式有其缺点。
这种体制在改革开放以前，就先天不足地缺乏体制内对官僚的监督，而在改革以后，公民社会仍然极度缺乏。
体制内外均缺乏对权力的制衡与约束。
这种体制的弱势在于社会对国家的制衡能力弱化，官僚体制自利行为难以通过社会制约来纠正，社会反弹往往被解释为不稳定因素，国家有足够的强势通过抑制社会自主性来持续结构的平衡，在一定条件下，有可能陷入一种路径锁定状态。
例如2010年中国青年报报道了这样一件事，大同市公安局矿区分局局长高建勋，在其担任大同市公安局经侦支队支队长职务期间，曾向民营企业家张志斌索贿200万元未果后将其逮捕，此事由于山西大同市部分官员因5年前瞒报矿难近日纷纷落马，而被曝光。
这样的事绝非个别，我们应该看到我们体质的缺陷。
其次，由于公民社会缺乏，原先由社会承接的社会功能，如教育与文化，均由强势国家包下来，国家官僚具有天然的行政化功利化倾向性，这就使中国的教育、文化等社会精神文明建设方面受制于行政化官僚约束，社会利益多元化不能通过公民社会来调节，群体性事件层出不穷。
第三，是“国富民穷”的陷阱。
正如有学者所指出的，政府对经济的过度参与，抑制了劳动收入的提高，例如，政府通过垄断土地资源，通过卖地就可以轻易获得巨额收入，并转化为天文数字般的高房价，这实际上是不自觉地对老百姓的变相“剥夺”，而百姓只能望房兴叹，无能为力。
1、如何理解中国特色社会主义的道路、理论体系和制度及其相互关系。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义道路，明确了中国特色社会主义的领导力量、现实依据、基本路线、主要任务、总体布局和奋斗目标，指明了当代中国的前进方向。
中国特色社会主义道路，是中国共产党领导中国人民走出的创新之路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。
这一理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。
它在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，形成了一系列独创性的思想理论观点，系统地回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设社会主义的一系列重大问题。
这一理论体系，涵盖社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等各个领域，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，内涵丰富、思想深刻、系统完整。
在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
复习题1、如何把握中国特色社会主义的科学内涵？答：中国特色社会主义，既是一种理论，也是一种实践，还是一种制度。
中国特色社会主义，作为一种理论，是马克思主义中国化的科学成果。
中国特色社会主义是发展着的开放的科学理论体系，是马克思主义中国化、当代化的理论创新成果，是由邓小平理论、"三个代表"重要思想和十六大以来党中央提出的科学发展观等一系列重大战略思想构成的。
中国特色社会主义理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
中国特色社会主义是扎根于当代中国的科学社会主义。
它第一次比较系统地初步回答了中国这样一个经济文化比较落后、人口众多的大国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想和观点，继承和发展了马克思主义。
十一届三中全会以来，正是在中国特色社会主义理论的指引下，我国社会主义事业开创了新局面，胜利地完成"三步走"战略部署的第一、二步，在此基础上，现在正积极为全面建设小康社会而努力；正是在中国特色社会主义理论的指导下，面对复杂多变的国际形势，我们经受了一次又一次的严峻考验，保持了社会稳定，巩固和提高了我国的国际地位。
中国特色社会主义，作为一种实践，是我国实现社会主义现代化的正确道路。
实现现代化，是中国人民一百多年来梦寐以求的理想，但是在旧中国却难以实现。
新中国的成立和社会主义制度的建立，为民族振兴、人民富裕和实现社会主义现代化奠定了可靠的基础。
然而，在我国这样一个农业大国怎样实现现代化，世界上还没有一个成功的样板可资借鉴，尽管也有现代化一般规律可循，但由于中国自身的特殊性，必然要走不同的发展道路。
半个多世纪以来，中国共产党为探索一条适合国情的社会主义现代化建设道路，历尽曲折坎坷，在付出了巨大的代价之后，终于开辟了中国特色社会主义新道路。
一、论述题1.理论联系实际，如何认识社会主义初级阶段？答：（一）我国所处的社会主义初级阶段,是指我国在生产力落后,市场经济不发达的条件下建设社会主义要经历的特定的历史阶段。
从社会性质上说,我国社会已经是社会主义社会.我们必须坚持而不能离开社会主义；从发育程度上说,我国的社会主义还不成熟、不完善,还处在它的初级阶段.（二）社会主义的初级阶段是从中国国情出发,从中国社会发展的特定前提和具体历史条件出发提出和使用的,这个特定历史阶段起始于社会主义基本经济制度的确立,终结于社会主义现代化基本实现,我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家.（三）社会主义初级阶段具有长期性。
首先,这种长期性是由我国进入社会主义社会的特殊历史条件决定的.其次,社会主义初级阶段的长期性,还同我国社会主义现代化建设所处的时代特点和国际环境分不开。
再次,社会主义初级阶段的长期性,也是由这个阶段的特点决定的.（四）社会主义的发展是由不发达的社会主义向发达的社会主义逐步发展演变的历史过程，具有历史的长期性、复杂性，牢牢把握当前最大国情最大实际，就是要尊重事物发展的客观规律，尊重实践，不超越现实也不落后实际，全力以赴的推进社会主义事业的不断发展。
2.理论联系实际，谈一谈对党的基本路线的认识。
答：党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
首先，“一个中心、两个基本点”是对党的这一基本路线的简明概括。
“自力更生，艰苦奋斗”是党在社会主义初级阶段基本路线中所倡导的精神。
而这一精神，在今后改革开放的新的伟大实践中，必将结出灿烂的物质文明与精神文明之硕果。
其次，以经济建设为中心是根本任务，改革开放是基本国策，而坚持四项基本原则是社会主义社会的根本性质。
在四项基本原则中，必须坚持社会主义道路，这一要求主要是指向经济范畴；必须坚持人民民主专政和必须坚持中国共产党的领导，主要是指政治范畴；必须坚持马列主义、毛泽东思想，则主要是指文化范畴。
3思考题三面对中国的发展，国际社会开始关注和认可中国的制度优势。
美国经济学家斯蒂芬·罗奇认为，在经济困难时期，中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。
法国《欧洲时报》认为，包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。
试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？在经济体制上，与苏联模式的高度集权的行政性计划经济体制完全不同，中国特色社会主义实行社会主义市场经济体制，包括实行以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构，在分配上实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，在资源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。
在政治体制上，与苏联模式高度集权和集中的政治体制不同，中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治，包括通过健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，建立科学化、民主化决策体制；通过发展基层民主，建立保证人民依法直接行使民主权利的体制。
在文化体制上，不同于苏联模式的文化专制体制，中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的体制。
在社会体制上，不同于苏联模式的垄断控制体制，大力开展社会建设，培育和规范各类社会组织，构建有利于社会和谐的社会管理与运行机制。
中国特色社会主义制度有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进公平正义、实现全体人民共同富裕，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。
这五个有利于彰显了中国特色社会主义制度优势。
4思考题一改革开放以来，我国综合国力极大提升，2010年国民生产总值跃居世界第二，但我国面临的形势和任务还十分艰巨。
请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。
我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。
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考核说明：本课程采取“形成性考核”和“终结性考试”相结合的考核方式，即：课程总成绩 100% = 形成性考核50% + 终结性考试。
本课程考核不执行“双及格”规定，即课程综合成绩达到60分及以上（及格）。
考试允许答题次数3次。
考题由形考任务3个、社会实践报告、网上学习行为三部分组成形考任务1一、单项选择题题目11938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的《论新阶段》的报告中第一次使用了“实事求是”这个中国古代传统文化中的命题，向全党提出了（）。
选择一项：a.“马克思主义中国化”的任务b.创建思想路线的任务c.创建指导中国革命理论的任务题目21945年4月，党的（）把毛泽东思想确立为全党的指导思想，同时也在全党确立了实事求是的思想路线。
选择一项：a. 九大b.七大c. 八大题目320世纪70年代以后，（）成为新的时代主题。
选择一项：a. 和平与发展b. 战争与革命c. 民主与进步题目4“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，创造性地回答了（）的问题。
选择一项：a. 社会主义本质理论和根本原则b. 实现什么样的发展、怎样发展c. 建设什么样的党、怎样建设党题目5一个政党的思想路线是指这个政党（）。
选择一项：a. 确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线b. 确定自己指导理论的认识路线c.确定自己行动方向的认识路线题目6一个真正的马克思主义执政党在执政后必须（），并在此基础上使人民富裕起来。
《中国特色社会主义理论与实践研究》试卷
一、简答题（每题10分，共30分）
1．概述当代中国社会发展的阶段性特征。
概述当代中国社会发展的趋势性变化。
2. 概述如何提高国家的“文化软实力”。
如何理解“文化霸权主义”。
3. 如何理解“生态文明”。
如何理解“绿色发展”。
二、论述题（每题35分，共70分）
1. 十八届六中全会提出，监督是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。
对此，你是如何理解的。
十八届六中全会提出，建设廉洁政治，坚决反对腐败，是加强和规范党内政治生活的重要任务。
对此，你是如何理解的。
2. 十八届六中全会指出，坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。
那么，你是如何理解“重点促进城乡区域协调发展”的。
开放试题，基本要求：
主要资料和数据准确，语言平实流畅，论证条理清楚，观点清晰明确。
“中国特色社会主义理论与与实践研究”
社会热点问题讨论会参考题目
1．中国能源战略问题研究。
2．农民工的城市融入问题研究。
3．中国收入差距问题研究。
4．中国食品安全问题研究。
5．中国解决社会矛盾维护社会稳定问题研究。
6．提升中国文化软实力研究。
7．中国反腐败机制建设问题研究。
8．中国橄榄型社会结构建设研究。
9．“江浙”地区中小企业主“逃跑”事件研究。
10．中国房价调控问题研究。
11．老龄化社会背景下中国社会保障问题研究。
12．老龄化社会与计划生育政策研究。
13．构建服务性政府研究。
14．“社会冷漠”问题研究。
15．中国的国际战略研究。
16．中国教育公平问题研究。
中特思考题参考答案整理目录◆如何实现公平正义？ (2)◆当前中国工业面临的主要问题及出路？ (2)◆简述生态文明的科学内涵。
(2)◆试述马克思主义经典作家生态思想的主要内容。
(3)◆马恩社会主义观是空想的还是科学的？为什么？ (4)◆马克思恩格斯的社会主义与当代中国社会主义有何差异？如何解释二者之间的差异？ (5)◆如何从文化的角度理解社会主义核心价值体系建设。
(6)◆简述中美新型大国关系？ (6)◆简述中国新型大国外交？ (7)◆如何科学理解“以人为本”的科学内涵？ (8)◆如何理解“两种本质不同的人本观”？ (9)◆怎样理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？ (10)◆如何实现公平正义？社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标，也是一个文明社会进步的标志。
以胡锦涛为总书记的党中央立足中国特色社会主义事业的伟大实践，明确提出要在构建社会主义和谐社会中切实维护与实现社会公平与正义。
实现路径：第一，始终坚持发展首位。
在发展中实现公平与效率的有机统一。
在新世纪新阶段，维护和实现社会公平的根本途径，仍然是努力发展社会经济，最大限度地提高社会物质生活水平，为实现更高水准的社会公平奠定必要的物质基础。
第二，建立公正的社会分配结构。
由于中国正处于社会主义初级阶段，中国收入分配公平一方面受社会主义制度规定性的制约，另一方面又受中国初级阶段现实国情的制约，现阶段得到的分配公平是相对的公平。
为此，初次分配是以效率优先，兼顾公平；再分配中坚持以公平为主的分配原则。
第三，建立公正的社会制度机制。
制度上的公正是政治上的保证。
应拓宽和健全监督渠道，把权利运行置于有效的制约和监督之下，加强社会监督，保障公民的检举权、控告权、申诉权，保障公民参与有关切身利益的各种决策。
塑造信息对称的政治环境，建立一套有效机制来保证信息的公正、公开和有效传递，实行信息公开化，推动决策民主化，是当前维护和实现公平正义的重要途径。
《中国特色社会主义理论与实践研究》
小组讨论的线索
学生分小组选择下面的问题讨论，并在课堂上交流讨论结果,以下题目比较大，只是提供大致方向，需要讨论和课题交流时候将题目具体缩小范围和缩小角度，例如，第五部分3、从中国现实主要的民生
问题、群体事件、利益表达等现象出发，如何看待解决民生问题的措施及创新有效预防和化解社
会矛盾的手段等举措？只是让你任选其中一个方面，比如民生问题或群体事件，即使讨论民生问
题也千万不要列举所有的民生问题，或者一个一个展开列举来讲，只是要求从其中的一个方面，
例如看病难入手，并再缩小题目，比例医疗体制改革的困难；医疗体制改革的一个案例分析。
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第一部分: 导论与当代中国基本国情部分：
1、面对中国的发展，国外一些人在质疑中国制度的同时，也开始关注中国的制度优势。
你认
为，中国特色社会主义的“特色”表现在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在哪里？这
种制度还存在什么问题？
要求一定要缩小问题，找一个小的角度和小事例引出讨论。
例如，可以这样的小题目：中国
大学教育体质的优势和问题；“摸着石头过河”的方法论解读。
或者更小的题目，如，印度“国大
党的社会主义”是什么？从电影票房看我们的文化软实力。
也可以从一个具体事例，如中美关系，
或者某学者观点出发讨论。
例如，可以这样的题目：对美国研究中国专家沈大伟在2015年3月6
日在《华尔街日报》发表的“即将到来的中国崩溃”文章的评论。
（以下要求类同）
2、中国发展道路的选择和确定是应该学习借鉴西方的经验，还是应该自己不断探索？中国
近代以来，在多种道路选择中，为什么选择了走社会主义道路？
3、分别就中国国情“三个没有变”和“三个世所罕见”，谈谈你对这些国情的新认识。
比
如，如何理解“认识中国国情的复杂性是我们最大的共识”这句话？
4、谈谈对“四个全面”的思考，例如选择其中一个方面进行研究。
5、谈谈对党的十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放和共享”五大发展理念的
新认识。
例如选择其中一个理念深入研究。
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第二部分：经济建设方面：
1、深化体制改革的思路、走向与利弊得失研究。
（以事业单位改革、医疗体制改革、垄断
行业改革、大国企改革等为例）关注中国经济体制改革的问题。
（一定要缩小题目，只是找一个
方面，不是全面讨论。
比如，介绍中国电信业或电力业改制、重组、整合历史与现状，再如，介
绍学习国企改革指导意见的心得。
）
2、党的十八届三中全会颁布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，经
济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用。
同时又强调，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，更好发挥政府作用。
政府与市场的关系应该是什么样的？以往我们在实际中存在哪些问题？如何解决？
3、党的十八届三中全会《决定》强调，坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化。
从而推进城乡一体化。
从新型城镇化在释放经济增长潜力方面的作用、我国实际的城镇化率的真实状况、城镇化与扩大投资的关系分析。
同时就什么是城镇化的“新型”？以及如何理解“人的城镇化”展开研究。
4、以往中国经济增长（GDP）主要是靠所谓的“三驾马车”——投资、出口和内需。
但内需在其中所占比例始终提高不大，其问题在哪里？如何实现经济增长方式的转变？
5、对“供给侧结构改革”你有哪些新的认识和新的见解、新材料提供大家分享？
6、对创新驱动发展战略的新思考
7、谈谈对“大众创业、万众创新”、创客与创客运动的新认识。
―――――――――――――――――――――――――――――――――第三部分：政治建设和党的建设方面：
1、如何看待中国民主政治制度的中国特色（比如协商民主）？中国民主政治制度与西方民主模式的异同？西方民主的两面性如何能让中国人了解？
2、世界上还有多少个社会主义国家？为什么社会主义国家越来越少，真正的社会主义到底是什么吗？社会主义到底有没有生命力？
3、为什么现在社会上许多人认为中国在政治上走的是专政，经济上走的资本主义道路？你怎么看待这个观点？
4、如何看待“一党制”与“多党制”？我国为什么不能搞“三权分立”和“多党制”？有人说西方多党制是解决腐败的灵丹妙药，对此应该怎么看？
5、结合党的建设面临的新课题和新考验，谈谈中国现实的腐败现象，以及如何看待中央近年来加大反腐力度。
在此基础上，分析加强和改进党的执政能力建设和先进性建设的重要性和紧迫性。
6、对全面推进依法治国的新认识。
―――――――――――――――――――――――――――――――――第四部分：文化建设
1、文化多元化的今天，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是否必要？
2、有人说，发展是硬道理，提高国家软实力也是硬道理。
还有人说，“中国在世界的影响力日益增强，但中国始终没有与此相适应的文化软实力支撑。
”你是如何理解这个问题的？中国的文化软实力应该是什么？如何提高？
3、列举社会出现的道德滑坡现象。
原因是什么？有人说“复兴儒家文化”可以解决当前道德滑坡问题，你怎么看待这个观点？
4、有人说，发展市场经济，经济成分多样化，指导思想可以搞多元化，利益关系多样化，社会思想、价值观日益多样化，因此要高指导思想多元化，你是如何理解社会思想的多元化与指导思想的一元化的？
5、党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
如何看待社会主义核心价值观的重要性？如何看待中国人的信仰问题？以及邪教的表现和危害？
6、什么是文明冲突论？如何理解和评价这个理论？你认为目前中国是不是有国际战略？如果有，这个战略是什么？谈谈你对中国国际战略的认识。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――第五部分：社会建设与生态文明建设
1、中国社会当前存在哪些社会阶层，当今中国社会阶层矛盾有什么表现？中国是否存在中等收入群体？这些群体是否能够成为社会的稳定器？
2、中国高等教育存在哪些问题？如何才能做到“办好人民满意的教育”？
3、从中国现实主要的民生问题、群体事件、利益表达等现象出发，如何看待解决民生问题的措施及创新有效预防和化解社会矛盾的手段等举措？
4、如何看待经济发展与资源短缺的矛盾？经济的发展需要有丰富的资源。
而中国恰恰是资源短缺的国家。
如何理解经济发展与环境恶化的矛盾？“可持续发展”是一种解决当前问题的权宜之计还是战略考虑？
5、理论上，人们都知道，不能走先污染后治理老路，不能走高能耗的老路，不能走靠廉价劳动力竞争的老路，但在遇到实际问题时候，不少企业甚至有的地方政府还是认为这种发展方式是最重要的，你认为这些现象产生的根本原因是什么？怎样才能做到真正地转变经济发展方式？
6、有人说，中国梦是中国每个个人的梦，个人梦想的集合就是中国梦；有人说，中国梦与美国梦不同，不是强调个人，而是集体，是国家梦和民族梦，中华民族伟大复兴梦。
你怎么看待这个争论？你是如何理解“中国梦”的内涵的？
7、对建设“美丽中国”的新认识。
―――――――――――――――――――――――第六部分：当代中国与世界
1、是否存在“中国模式”？如果有，“中国模式”是什么？如何看待这个概念？对此，中外不同观点是什么？对中国经济奇迹的所谓“中国模式”你如何看待？
2、冷战结束后，国际上关于中国的前途和命运有各种不同的评价和预测，中国崩溃论、中国威胁论、中国责任论、中国成就虚假论等各种论调反复出现，仅仅中国威胁论就演变出中国人口威胁论、中国核威胁论、中国环境威胁论等各种论调，如何认识和评价国际范围内关于中国的
各种预测和评论？
3、全球化背景下中国引进外资、对外投资的利弊得失分析。
比如，如何看待阿里巴巴在美国上市？
4、从美国“亚洲再平衡战略”、南海问题、钓鱼岛问题等角度，分析中国在全球化条件下的国家发展战略以及以什么样姿态处理国际事务和国际关系问题？
5、对中国提出的“一带一路”战略的新认识和新思考。
