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solidworks设计案例教案1. 概述介绍SolidWorks软件的功能和应用领域，解释设计案例教案的目的和意义。
2. 设计案例1：机械零件设计2.1 设计目标针对某机床的某零件设计，要求满足特定的功能和性能需求。
2.2 基本步骤2.2.1 确定设计参数：根据需求确定尺寸、材料、工艺等参数。
2.2.2 创建零件模型：使用SolidWorks建立三维模型。
2.2.3 设计零件特征：添加特征，如孔洞、凸台等。
2.2.4 进行材料分析：使用SolidWorks Simulation进行材料强度和刚度分析。
2.2.5 进行装配分析：将零件加入装配体系，进行装配分析验证结构是否合理。
2.2.6 完成设计：输出2D图纸和三维模型，完成设计。
3. 设计案例2：产品外壳设计3.1 设计目标针对某电子产品的外壳设计，要求满足美观、结构合理和制造可行性的要求。
3.2 基本步骤3.2.1 确定设计参数：根据用户需求和市场定位确定外壳尺寸、形状等参数。
3.2.2 创建外壳模型：使用SolidWorks建立产品的三维模型。
3.2.3 添加细节特征：为外壳添加按钮、插槽、接口等细节特征。
3.2.4 进行结构分析：使用SolidWorks Simulation验证外壳的结构可行性和强度。
3.2.5 进行装配分析：将外壳与其它部件进行装配验证。
3.2.6 完成设计：输出2D图纸和三维模型，完成设计。
4. 设计案例3：机械结构设计4.1 设计目标针对某种机械设备的结构设计，要求满足稳定、可靠和高效的要求。
4.2 基本步骤4.2.1 确定设计参数：根据功能需求和工作条件确定结构尺寸、材料等参数。
4.2.2 创建机械结构模型：使用SolidWorks建立结构的三维模型。
4.2.3 添加关键连接：设计关键连接部件，如轴承、齿轮等。
4.2.4 进行结构分析：使用SolidWorks Simulation验证结构的刚度和强度。
4.2.5 进行装配分析：将结构和其它部件进行装配验证。
SolidWorks软件在产品造型设计课程教学中的应用与探索
SolidWorks软件是一款专业的三维计算机辅助设计（CAD）软件，广泛应用于机械设计、产品造型设计、工程设计等领域。
在产品造型设计课程教学中，SolidWorks软件的应用可以帮助学生更加深入地理解产品设计的整个过程，并培养他们的设计能力和实践操作技能。
本文将探讨SolidWorks软件在产品造型设计课程教学中的具体应用和探索。
1. 课程教学内容
2. 参考案例分析
在产品造型设计课程中，教师可以结合实际案例，引导学生使用SolidWorks软件进行产品设计和建模。
可以以汽车设计为例，让学生通过使用SolidWorks软件进行汽车外观和结构的设计，深入理解汽车的造型美学和结构设计原理。
3. 实践操作训练
在课程教学中，学生需要进行大量的实践操作训练，以提升他们的设计技能和实际操
作能力。
SolidWorks软件提供了丰富的建模工具和功能模块，可以帮助学生进行各种复杂产品的三维建模和设计。
通过实践操作训练，学生可以更加深入地理解产品设计的相关原
理和技术。
1. 培养学生的设计思维
2. 提升学生的实践操作能力
3. 加强课程与产业的对接
SolidWorks软件是国际上广泛应用的专业CAD软件，具有很强的产业适用性和实用性。
在产品造型设计课程中，教师可以结合实际的产业需求，引导学生使用SolidWorks软件进行产品设计和建模，培养他们符合产业发展需求的设计能力和实践操作技能。
这有助于加
强课程与产业的对接，提高学生的就业竞争力。
基于微课的高职“Solid Works三维建模设计”课程教学设计伴随着Wi-Fi的全覆盖，越来越多的青年学生热衷于使用移动设备发微信、上微博、看微电影。
针对学生的这一爱好，微课教学应运而生。
微课以强调学习内容微型化、学习地点移动化、学习时间自主化和学习方式互动化为特点，拓宽学习时空，创新教学方式，引起了教育工作者及学习者的广泛兴趣。
作为一种新兴的教学方式，我国对微课程的研究还主要集中于宏观领域，如广东省佛山市XX局,XX局教育信息网络中心的胡铁生等对微课程的内涵与发展前景的分析，主要认为微课程应该按照新的课程标准，针对课堂中的某一知识点或某一难点，以新媒体技术为主要手段，通过制作微视频，反映教师开展教学活动的多种资源的总称，包含与教学过程相配套的教案、PPT、课后练习、知识点的测验、教师评语等资源；上海师范大学的黎家厚教授认为微课程应该有明确的教学目标，内容应该短小精悍，占用的资源容量相对较少，讲解时间紧凑，主要集中说明一个问题，时间应尽量控制在5～10分钟之内。
这些研究主要侧重于微课教学的理论构建，较少涉及专业领域微课程的具体应用和实践研究。
本文旨在探索将微课程理念和特点融入高职“SolidWorks三维建模设计”课程教学实践，将新的信息技术与课程内Solid容进行深度融合，以发掘教学资源，有效促进学生掌握．Works三维建模设计技术。
微课程的概念及发展微课程的概念微课程不单单是指以微教学而专门设计或者开发的教学微视频，而是利用构建主义相关理论，是以教学微视频为主要载体，以 PPT 软件为主要技术支撑，反映教师针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。
微课的设计以网络构建主义理论为基础，采用在线学习或者移动学习的方式，短小精悍，迅速便捷。
高职学生可以利用零散的业余时间，借助智能手机和平板电脑等移动接收设备，通过微课程，及时学习某一工作任务的技术要点，迅速掌握相关技能。
微课程研究的发展查阅相关文献资料，在国外关于微课程的研究中，与微课程对应的英文名词有Minicourse、Micro lesson、Micro lecture等，但各自对微课程的研究方向不完全相同。
SolidWorks产品造型设计教案第一章：SolidWorks软件介绍1.1 教学目标让学生了解SolidWorks软件的基本功能和应用领域。
让学生熟悉SolidWorks软件的用户界面和操作方式。
1.2 教学内容介绍SolidWorks软件的发展历程和特点。
讲解SolidWorks软件的主要功能和应用领域。
引导学生熟悉SolidWorks软件的用户界面和基本操作。
1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生了解SolidWorks软件的基本功能和操作方式。
通过实例操作，让学生熟悉SolidWorks软件的用户界面和基本操作。
1.4 教学评估课后布置练习题，让学生巩固所学内容。
在下一节课开始时，检查学生的练习情况，对学生的学习进度进行评估。
第二章：二维草图绘制2.1 教学目标让学生掌握SolidWorks软件中二维草图的绘制方法。
让学生熟悉二维草图的各种约束和标注方法。
2.2 教学内容讲解SolidWorks软件中二维草图的绘制方法。
介绍二维草图的各种约束和标注方法。
引导学生通过实例操作，掌握二维草图的绘制和编辑技巧。
2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生了解二维草图的绘制方法和约束标注。
通过实例操作，让学生熟悉二维草图的绘制和编辑技巧。
2.4 教学评估课后布置练习题，让学生巩固所学内容。
在下一节课开始时，检查学生的练习情况，对学生的学习进度进行评估。
第三章：三维建模基础3.1 教学目标让学生掌握SolidWorks软件中三维建模的基本方法。
让学生熟悉三维模型的各种操作和编辑技巧。
3.2 教学内容讲解SolidWorks软件中三维建模的基本方法。
介绍三维模型的各种操作和编辑技巧。
引导学生通过实例操作，掌握三维建模和编辑技巧。
3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生了解三维建模的基本方法和操作技巧。
通过实例操作，让学生熟悉三维建模和编辑技巧。
3.4 教学评估课后布置练习题，让学生巩固所学内容。
第1次课授课计划产品造型设计课程班级年月日第1章Solid Works2008概述Solid Works应用程序是一套机械设计自动化软件，是世界上第一个基于Windows开发的三维CAD系统。
该软件具有强大的建模功能、参数设计功能，大大缩短了产品设计的时间，提高产品设计的效率。
1.1初识Solid Works20081、启动Solid Works20082、新建文件3、打开文件4、保存文件5、退出Solid Works20081.2 Solid Works2008用户界面1、菜单栏2、工具栏3、状态栏4、Feature Manager设计树1.3 Solid Works工作环境设置1、设置工具栏2、设置工具栏命令按钮3、设置快捷键4、设置背景5、设置颜色6、设置单位本章小结：本章主要介绍了Solid Works的一些基本操作，为下面使用该软件建立模型做准备。
第2章草图绘制Solid Works的大部分特征是由二维草图绘制开始的，草图一般是由点、线、圆弧、圆和抛物线等基本图形构成的封闭或不封闭的几何图形，是三位实体建模的基础。
2.1草图绘制的基本知识1、进入草图绘制执行命令选择基准面设置基准方向2、退出草图绘制3、草图绘制命令按钮2.2草图绘制工具1、绘制点2、绘制直线与中心线3、绘制圆4、绘制圆弧5、绘制矩形6、绘制多边形7、绘制椭圆与部分椭圆8、绘制抛物线9、绘制样条曲线10、绘制草图文字2.3草图编辑工具1、绘制圆角2、绘制倒角3、等距实体4、转换实体引用5、草图剪裁6、草图延伸7、分割草图8、镜像草图9、线性草图阵列10、圆周草图阵列11、移动草图12、复制草图13、旋转草图14、缩放草图2.4综合实例作业：斜板草图本章小结：本章详细介绍了草图实体的绘制方法，草图实体的编辑方法，通过本章的学习，为特征建模和零件图的绘制打下坚实的基础。
第2次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日第3章草图尺寸标注与添加几何关系草图绘制完成后，在特征建模之前，需要标注草图尺寸，才能准确地确定草图实体自身和相互间的尺寸关系。
添加几何关系用于确定草图实体之间、草图实体与基准面、基准轴、边线或顶点之间的几何关系。
3.1草图尺寸标注1、设置尺寸标注格式2、尺寸标注类型3、尺寸修改3.2草图几何关系1、自动添加几何关系2、手动添加几何关系3、显示几何关系4、删除几何关系练习题一练习题二练习题三作业：P63：2-81角铁草图P64：2-87底座草图本章小结：草图绘制完毕后，只有标注尺寸和约束几何关系，该草图才具有实际的意义。
标注尺寸和添加几何关系是相辅相成的。
在绘制草图时，灵活应用几何关系，可以相对避免标注尺寸的繁琐工作，提高绘制图形的效率。
第3次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日第4章特征建模特征是构成三维实体的基本元素，复杂的三维实体是由多个特征组成的。
特征建模就是将一个个特征组合起来，生成一个三维零件。
4.1特征建模基础4.2拉伸特征草图一（拉伸160）草图二（拉伸30）文具盒4.3拉伸切除特征草图一（拉伸20）草图二（拉伸100）草图三（完全贯穿）压盖（圆角3）4.4旋转特征草图一（旋转）草图二（圆周阵列）法兰4.5旋转切除特征4.6扫描特性不带引导线的扫描方式：草图一（拉伸10）草图二（扫描）弯管带引导线的扫描方式：葫芦4.7放样特性不带引导线的放样方式：（前视基准面与基准面1距离50；基准面1与基准面2距离20；草图1画圆直径50；草图2画圆直径80；草图3画圆直径30）带引导线的放样方式：（其他同上，增加草图4）实例练习：连杆步骤：1、前视基准面上建立草图1 直径80的圆拉伸4；基准面1与前视距离16.5建立草图2 直径63的圆；草图2与拉伸1边线放样。
（距离180）2、前视基准面上建立草图3 直径50 拉伸4；基准面1上建立草图4直径41的圆；草图4与拉伸2边线放样。
3、镜像特征（以前视基准面为对称面）4、前视基准面上绘制引导线15、建立基准面2、3、4（基准面2、3用点和右视建立；基准面4与右视距离120）6、先在基准面4上画草图7、基准面2、3上草图8、放样后效果作业：P88：4-15 P93：4-30 P100：4-52本章小结：通过本章的学习，可以掌握实体的基本的绘制方法，为附加特征建模命令的使用和绘制复杂零件图打下坚实的基础。
第4次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日第5章附加特征建模附加特征建模是对已经构建好的模型实体，对其进行局部修饰，以增加美观并避免重复性的工作。
5.1圆角特征草图一（拉伸20）草图二（拉伸50）拉伸切除（完全贯穿）圆角（R5）5.2倒角特征草图一（拉伸30）倒角（20x45°）5.3拔模特征草图一（拉伸60）草图二（拉伸60）分型线拔模（取实体交线）阶梯拔模（反向取实体交线）5.4抽壳特征与拔模特性类似，省略。
5.5筋特征草图一（旋转）草图二（筋）阵列作业：P138：5-38 P155：5-93本次课小结：通过本次课的学习，可以掌握附加特征建模中，圆角特征、倒角特征、拔模特征、抽壳特征、筋特征的绘制方法，为后续复杂附加特征建模命令的使用和绘制复杂零件图打下坚实的基础。
第5次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日扫描草图一扫描草图2 扫描体拉伸草图拉伸体（720）线性阵列（200、2；300、3）线性阵列（720、2）拉伸圆柱体线性阵列（40、19；300、3）鞋架草图一（两侧对称拉伸60）草图二（拉伸20）拉伸实体镜像一镜像二5.8圆顶特征草图一、二、三、四（前视、前视、上视、右视）扫描抽壳（3）圆顶、圆角（2）5.9特型特征此内容不是学习的重点，而且比较简单，了解即可。
5.10钻孔特征此内容随是学习的重点，但是比较简单，不再赘诉。
5.11比例缩放此内容不是学习的重点，而且比较简单，了解即可。
作业：P166：5-127 P188：5-203本章小结：特征建模是Solid Works的核心知识，是三维建模的基础，是进行零件设计的常用建模方法。
附加特征建模是对已经构建好的模型实体，对其进行局部修饰，以增加美观并避免重复性的工作。
第6次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日第7章曲线与曲面由于三维样条曲线的引入，使得三维草图功能显著提高。
用户可以直接控制三维空间的任何一点，以达到控制三维样条的目的，从而直接控制草图的形状。
这对于创建绕线电缆和管路设计非常方便。
7.1曲线的生成方式➢投影曲线➢通过参考点的曲线➢通过XYZ点的曲线➢组合曲线➢分割线➢螺旋线和涡状线7.2三维草图的绘制7.3曲线的生成1.投影曲线曲面拉伸（50）建立基准面1（50）建立草图投影曲线生成2.三维样条曲线的生成曲线文件样条曲线生成7.3曲面的生成方式1.拉伸曲面2.旋转曲面3.扫描曲面4.放样曲面举例：电扇单叶模型基准面1与右视（155）建草图一右视建立草图二基准面2与前视（80）建草图三基准面3与前视（110）草图四曲线放样—加厚2mm 基准面4与上视80建草图五切除基准面5与上视46，草图六直径74上视建草图七直径78 放样等距实体5mm 拉伸—切除本次课小结：三维曲线在零件建模中最主要的目的就是作为引导线或者中心线。
曲面的生成和操作同前面几章介绍的零件特征的生成十分相似，但应注意，曲面在SolidWorks中是没有厚度的几何实体，这是它与其他零件特征最主要的区别。
作业：P239:7-26第7次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日第7章曲线与曲面在SolidWorks中建立曲面后，可以用很多方式对曲面进行延伸。
用户既可以将曲面延伸到某个已有的曲面，与其缝合或延伸到指定的实体表面；也可以输入固定的延伸长度，或者直接拖动其红色箭头手柄，实时地将边界拖到想要的位置。
7.4曲面的生成方式➢由草图拉伸、旋转、扫描或放样生成曲面➢从现有的面或曲面等距生成曲面➢从其他应用程序导入曲面文件➢由多个曲面组合而成曲面1.拉伸曲面2.旋转曲面3.扫描曲面4.放样曲面5.等距曲面6.延展曲面7.5曲面编辑1.缝合曲面2.延伸曲面3.剪裁曲面4.移动/复制/旋转曲面5.删除曲面6.曲面切除举例：烧杯模型制作。
上视建草图一旋转曲面基准面1（与上视63）基准面2（与上视76）临时轴与前视两面夹角20 临时轴与前视两面夹角20 建立基准面3 建立基准面4绘制烧杯滴嘴：生成交叉曲线基准面2建立草图2前视建立草图3（穿透）生成交叉曲线草图4生成交叉曲线草图5 生成交叉曲线草图6生成交叉曲线草图7 曲面裁剪（基准面1与旋转曲面）边线1选取用右键选择其它曲面放样曲面缝合加厚基准面5与上视距离38曲面等距1基准面5绘制草图文字，然后拉伸切除草图文字最终效果本章小结：本章介绍了曲面的合成、剪裁、加厚等内容。
对曲面来说可以通过不同的修改于编辑来达到设计的目的。
只有灵活运用修改与编辑，才能快速的获得造型结果。
同时通过以上的操作介绍可以看出，在软件中，曲面与实体之间始终紧密结合。
作业：P260:7-87第8次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日第8章曲面的编辑及应用为了更好地掌握曲线和曲面的知识，本章介绍实例，并给出了详细的操作步骤。
8.1航天飞机建模8.2茶壶建模举例：1.茶壶壶身建模。
前视建草图一旋转曲面前视建草图二基准面1（右视与竖直直线端点）基准面1建草图三基准面2（上视与水平直线端点）基准面2建草图四放样曲面基准面3与右视平行约35基准面3上建立草图五基准面3上建立草图六基准面4与上视平行约35 基准面4上建立草图七曲面扫描茶壶壶身2.壶盖建模前视建草图一旋转曲面曲面填充最终壶盖模型整个茶壶装配后效果本章小结：为了更好地掌握曲线和曲面的知识，本章介绍了茶壶的制作过程，并给出了详细的操作步骤。
巩固了实体建模过程中综合应用曲面生成方式和曲面编辑方法的应用能力。
作业：P310:8-120第9次课授课计划产品造型设计课程机械本081、2 班级年月日第9章钣金设计钣金零件通常用来作为零部件的外壳，在产品设计中的地位越来越大。
在SolidWorks中拥有两种生成钣金零件的方法：一种是首先创建一个实体零件模型，然后将其转换到钣金；另一种是使用钣金特定的特征来生成钣金零件。
9.1基本术语1、折弯系数2、折弯扣除3、K—因子4、折弯系数表9.2钣金特征工具与钣金菜单9.3转换钣金特征1、使用基体—法兰特征2、用零件转换为钣金的特征9.4钣金特征1、法兰特征2、边线法兰3、斜接法兰4、褶边特征5、绘制的折弯特征6、闭合角特征7、转折特征8、放样折弯特征9、切口特征10、展开钣金折弯9.5钣金成型1、凸起2、冲孔3、百叶窗板4、筋5、切开举例：电器支架（用零件转化为钣金的特征）前视建草图一拉伸5mm建草图二拉伸5mm建草图三拉伸5mm钣金—折弯钣金—展开拉伸切除圆角半径20折叠后的效果举例：书架（用钣金特定的特征来生成钣金零件）草图一钣金—基体法兰草图二拉伸切除草图三绘制折弯线。
